2023六年級(jí)英語上冊(cè) Module 4 The natural world Unit 11 Trees教學(xué)實(shí)錄 牛津滬教版（三起）

2023六年級(jí)英語上冊(cè)Module4ThenaturalworldUnit11Trees教學(xué)實(shí)錄牛津滬教版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：2023六年級(jí)英語上冊(cè)Module4ThenaturalworldUnit11Trees

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞牛津滬教版教材Module4ThenaturalworldUnit11Trees展開，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)與樹木相關(guān)的詞匯，如tree,leaf,branch,trunk等，以及句型"Howmany...doyousee?"，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過討論樹木對(duì)環(huán)境的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語詞匯量和基本的聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。然而，對(duì)于自然世界的認(rèn)知，尤其是樹木的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生可能缺乏深入的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，需要通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)來維持其興趣。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Module4ThenaturalworldUnit11Trees的主題，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入：通過展示不同樹木的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的樹木相關(guān)詞匯。

-新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)課文中的新詞匯和句型，如"Howmany...doyousee?"，并通過例句讓學(xué)生在語境中理解單詞和句型的用法。

-互動(dòng)活動(dòng)：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己知道的關(guān)于樹木的知識(shí)，以及樹木對(duì)環(huán)境的重要性。

-實(shí)踐應(yīng)用：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的公園環(huán)境中使用目標(biāo)語言描述樹木，練習(xí)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-總結(jié)與作業(yè)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如繪制一棵樹并標(biāo)注其各個(gè)部分的英文單詞，以鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示樹木在不同季節(jié)的變化圖片，以及樹木被砍伐前后的對(duì)比圖片，創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)樹木保護(hù)的興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)樹木保護(hù)的小游戲，讓學(xué)生在游戲中扮演護(hù)林員的角色，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來描述樹木的特征和重要性。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論樹木對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)以及如何保護(hù)樹木，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如樹木、人類、環(huán)保主義者等，通過角色扮演來深化對(duì)樹木保護(hù)的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在保護(hù)環(huán)境方面可以做出的實(shí)際行動(dòng)。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組討論后，組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，包括語言使用是否準(zhǔn)確、觀點(diǎn)是否合理等，以此提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用樹木生長過程的視頻、不同樹木的圖片以及自然聲音的音頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)樹木的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)，輔助教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入和理解。

2.閱讀材料：提供與樹木相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于樹木的知識(shí)，同時(shí)鞏固和拓展課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查找單詞含義，使用在線聽力練習(xí)軟件讓學(xué)生練習(xí)聽力和發(fā)音，提高學(xué)習(xí)效率和效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示樹木和森林的美麗圖片，以及遭受破壞的樹木圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考樹木對(duì)環(huán)境的重要性。

-提問：“你們知道樹木對(duì)我們的生活有哪些作用嗎？”，引出本節(jié)課的主題“Trees”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文Module4ThenaturalworldUnit11Trees，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如樹木的各部分名稱和樹木的作用。

-聽力訓(xùn)練：播放課文配套的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查對(duì)課文內(nèi)容的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如tree,leaf,branch,trunk等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練，如拼寫比賽。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論樹木的重要性和如何保護(hù)樹木。每組選取一名代表分享討論結(jié)果。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同的角色，如樹木、人類、環(huán)保主義者等，通過角色扮演來深化對(duì)樹木保護(hù)的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-角色扮演活動(dòng)：學(xué)生以小組形式，模擬在公園或森林中的場(chǎng)景，使用目標(biāo)語言描述樹木，練習(xí)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語：要求學(xué)生為保護(hù)樹木設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語，并解釋其含義。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樹木對(duì)環(huán)境的重要性，以及每個(gè)人在保護(hù)樹木方面可以做的事情。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議，如如何在日常生活中貢獻(xiàn)自己的力量來保護(hù)樹木。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一棵樹并標(biāo)注其各個(gè)部分的英文單詞，以及寫一篇關(guān)于如何保護(hù)樹木的短文。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)樹木保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課將討論的話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)下一課內(nèi)容的期待。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)和角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度，但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的積極性。此外，學(xué)生在繪制樹木的作業(yè)中，對(duì)樹木結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，對(duì)英文標(biāo)注的準(zhǔn)確性有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生的參與度問題，教師應(yīng)設(shè)計(jì)更具吸引力的小組討論話題，并提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，以激發(fā)學(xué)生的討論興趣。在作業(yè)環(huán)節(jié)，可以提供更多關(guān)于樹木結(jié)構(gòu)的資料，幫助學(xué)生更好地理解樹木的各個(gè)部分，并在下次課堂上安排時(shí)間讓學(xué)生互相展示和評(píng)價(jià)作業(yè)，以提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力和對(duì)樹木知識(shí)的掌握。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天的英語課我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于樹木的知識(shí)，了解了它們對(duì)環(huán)境的重要性。你們的表現(xiàn)都非常棒，不僅在詞匯學(xué)習(xí)中積極互動(dòng)，還在角色扮演和小組討論中展現(xiàn)了自己的思考。我