綜合突破 期中壓軸80題（原卷版）-2024-2025學(xué)年初中化學(xué)九年級(jí)上冊試題（湖南專用）

綜合突破期中壓軸80題

內(nèi)容概覽

考點(diǎn)01物理變化和化學(xué)變化

考點(diǎn)02化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

考點(diǎn)03我們周圍的空氣

考點(diǎn)04氧氣的性質(zhì)和制取

考點(diǎn)05分子和原子

考點(diǎn)06元素

考點(diǎn)07自然界的水

考點(diǎn)08物質(zhì)組成的表示

考點(diǎn)09質(zhì)量守恒定律

京考點(diǎn)01物理變化和化學(xué)變化

1.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）下列物質(zhì)的性質(zhì)描述中屬于物理性質(zhì)的是

A.酒精能燃燒B.銅線能導(dǎo)電

C.鋼鐵會(huì)生銹D.二氧化碳能滅火

2.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）在校園生活中，下列行為包含化學(xué)變化的是

A.開窗通風(fēng)B.關(guān)燈省電C.酒精消毒D.清掃垃圾

3.（23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中）下列屬于化學(xué)變化的是

A.五糧釀酒B.柑橘榨汁C.桂花飄香D.滴水成冰

4.（23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中）我們生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里。下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.葡萄釀酒B.汽油揮發(fā)C.空氣液化D.濕衣服晾干

5.（23-24九年級(jí)上?湖南邵陽?期中）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理不正確的是

A.氫氣在空氣中點(diǎn)燃前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃其他可燃性氣體前都要驗(yàn)純

B.有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，所以化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成

C.單質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

D.元素是質(zhì)子數(shù)相同的同類原子的總稱，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素

6.（23-24九年級(jí)上?湖南婁底?期中）“賞詩詞之美、尋文化之根、鑄民族之魂”，《中國詩詞大會(huì)》欄目帶

我們重溫豐富燦爛的中國詩詞文化。下列詩詞中涉及化學(xué)變化的是

A.遙知不是雪，為有暗香來B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

C.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

7.（23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中）下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分有關(guān)的是

①干脆的瓜子在空氣中變軟

②酒精露置于空氣中質(zhì)量減少

③澄清石灰水放在空氣中時(shí)間過長表面會(huì)有一層白膜

A.①②B.③C.①③D.①②③

8.（23-24九年級(jí)上?湖南婁底?期中）閱讀下列短文，回答問題。

材料1：早在宋代，輕粉已是我國的一種重要藥物，其制作方法之一是將古方藥小還丹和食鹽等物質(zhì)在固

體狀態(tài)下共熱，收集升華出的白色粉末，即為輕粉。

材料2：輕粉微溶于水，可制成治療疥瘡的藥物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。

（1）輕粉微溶于水，是一種白色粉末，這句話描述了輕粉的（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（2）寫出輕粉在光照條件下分解的文字表達(dá)式：0

（3）在制作輕粉的過程中需要將小還丹與食鹽等固體研磨成粉末，其目的是0

9.（23-24九年級(jí)上?湖南邵陽?期中）空氣是種用途很多的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如圖:

查閱資料和可知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氧氣的沸點(diǎn)是-183。（2,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196。（2。

（1）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，此方法屬于變化。

（2）如果將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的容器口，觀察到的現(xiàn)象是木條（填“熄滅”或"燃燒更旺

"）,一段時(shí)間后，剩余液態(tài)物質(zhì)的顏色逐漸變?yōu)開___色。

10.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽?期中）閱讀下列科普短文，回答問題。

1992年一氧化氮被美國Science雜志評(píng)選為“明星分子”，是心腦血管的保護(hù)神。一氧化氮是一種無色氣體,

密度比空氣略大，不易溶于水，一氧化氮不穩(wěn)定，易與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成紅棕色有刺激性氣味的

二氧化氮。同時(shí)，一氧化氮也是汽車尾氣成分之一，可在催化劑的作用下與一氧化碳轉(zhuǎn)化為一種空氣中含

量最多的氣體和二氧化碳。

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)（寫一點(diǎn)）；

（2）制備一氧化氮時(shí)應(yīng)先通氮?dú)鈱⒀b置內(nèi)的空氣排凈，原因是o

（3）“催化轉(zhuǎn)化器治理一氧化氮的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為0

總考點(diǎn)02化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

11.（23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

12.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽?期中）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

13.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.用量筒量取液體時(shí)，俯視讀數(shù)B.量取液體時(shí)沒有說明用量取最少量2?4mL

C.過濾時(shí)，液面始終低于濾紙邊緣D.加熱完畢時(shí)，用嘴吹滅酒精燈火焰

14.（23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中）正確的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的

是

15.（23-24九年級(jí)上?湖南邵陽?期中）正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。如圖所示實(shí)驗(yàn)

16.（23-24九年級(jí)上?湖南永州?期中）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

17.（23-24九年級(jí)上?湖南常德?期中）實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的或者不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

18.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽?期中）以下各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是

MnO.CuO帶有火星〃

---,II的木叁/.

3%HO=目6%HO

二溶液2嚕2鼠溶液22

00-------------

①檢查裝置的氣密性②收集氧氣③比較催化效果④檢驗(yàn)氧氣

A.只有①②B.只有③④C.只有①④D.只有②

19.（23-24九年級(jí)上?湖南長沙?期中）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是

-----6一）

1

液面差A(yù)

—￡9----夕--

A證明蠟燭燃燒是否有B驗(yàn)證:鐵絲能否與氧C檢查裝置氣密性是否D利用紅磷測定空氣中氧氣

水生成氣反反良好的含量

20.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽?期中）過氧化鈉（化學(xué)式為Naz。2）在工業(yè)上常用作漂白劑、消毒劑、氧化劑

等。某化學(xué)小組將少量過氧化鈉粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生。

【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成的氣體是什么物質(zhì)？

【做出猜想】猜想I：生成H2；猜想II：生成。2；猜想in：生成CO2。

（1）大家一致認(rèn)為猜想ni不正確，理由是化學(xué)反應(yīng)前后=

（2）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點(diǎn)燃無明顯現(xiàn)象猜想_____

用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)猜想II成立

【拓展延伸】

（3）同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知，過氧化鈉與水反應(yīng)，除了產(chǎn)生氣體，還有氫氧化鈉生成，試寫出該反應(yīng)的

符號(hào)表達(dá)式：o

（4）通過實(shí)驗(yàn)我們可知，過氧化鈉應(yīng)_____保存。

［考點(diǎn)03我們周圍的空氣

21.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏wB.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

22.（23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中）學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來辨別“真”、“偽下列敘述屬于“偽”的是

A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣

B.氧氣具有可燃性，常作火箭推進(jìn)燃料

C.稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可用于制作電光源

D.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可以用于滅火

23.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽?期中）空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A.氧氣含量占空氣質(zhì)量的21%

B.PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好

C.空氣中的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)，通常情況下各成分間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等

24.（2021?湖南邵陽?中考模擬）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加少量水,

并做上記號(hào)。下列說法中不正確的是

彈簧夾

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占!

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量

C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

25.（23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中）2023年3月，我國西北部分地區(qū)遭受非常嚴(yán)重的沙塵天氣。下列不

屬于空氣污染物的是

A.可吸入粉塵顆粒物B.一氧化碳C.二氧化碳D.二氧化硫

26.（23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中）空氣質(zhì)量指數(shù)（簡稱AQI）是定量描述空氣質(zhì)量狀況的無量綱指數(shù),

其范圍及對(duì)應(yīng)的空氣質(zhì)量級(jí)別如下表所示，實(shí)踐小組的同學(xué)們跟隨環(huán)保部門的工作人員利用微型空氣質(zhì)量

監(jiān)測儀測量2022年12月14日某市的空氣質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)如表所示（lmg=1000〃g）。

空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）0-5051?100101?150151?200201?300300以上

一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)

空氣質(zhì)量級(jí)別（狀況）

優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染

2022年12月14日某市空氣質(zhì)量報(bào)告

PMio.......164/zg/m3

空氣質(zhì)量PM”……98/zg/m3

曾二氧化氮...36/zg/m3

二氧化硫...12/zg/m3

~0500—臭氧...5/zg/m3

一氧化碳...11/zg/m3

（1）當(dāng)日空氣污染物中含量最少的是空氣質(zhì)量級(jí)別為

(2)小明同學(xué)認(rèn)為該空氣質(zhì)量報(bào)告項(xiàng)目中缺少二氧化碳，對(duì)其產(chǎn)生了質(zhì)疑，請(qǐng)你為他解釋o

(3)從圖中選擇一種污染物并說明其來源o

(4)作為中學(xué)生，請(qǐng)你為保護(hù)空氣提出合理的建議=

27.(23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖所示是初中化學(xué)中我們做過

的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)A：對(duì)著干冷的玻璃片哈氣時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_。

(2)實(shí)驗(yàn)B：測定空氣中氧氣含量時(shí)，待—后打開止水夾，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是該實(shí)驗(yàn)得出

的結(jié)論是,測量結(jié)果偏小的原因可能是(答一條即可)

(3)實(shí)驗(yàn)C：在蠟燭的火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，觀察到的現(xiàn)象是說明蠟燭燃燒

生成了一

(4)實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶內(nèi)底部放少量細(xì)沙的目的是該實(shí)驗(yàn)的具體操作是：把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋

狀，,緩慢插入集氣瓶

28.(23-24九年級(jí)上?湖南衡陽?期中)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，取2g氯酸鉀固體10份，分別加入不同

質(zhì)量的二氧化錦，加熱反應(yīng)，測得生成200mL氧氣所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

實(shí)驗(yàn)號(hào)12345678910

二氧化鎰與氯酸鉀的質(zhì)量比1：201：101：61：51：41：31：22：31：13：2

生成200mL氧氣時(shí)間/秒235186162147117143160211160244

(1)分析上述數(shù)據(jù)，利用此法制取氧氣，二氧化鎰與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為。

(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為1/5,氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為4/5?，F(xiàn)在集氣瓶中裝入1/2瓶水，再用氧氣

將水排盡，此時(shí)所得氧氣約占集氣瓶總體積的體積分?jǐn)?shù)—=

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究氯酸鉀分解過程如圖1,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖

如圖2。由圖2可知，氯酸鉀分解溫度—(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)(365℃)o

29.（23-24九年級(jí)上?湖南衡陽?期中）某化學(xué)興趣小組開展“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

（1）實(shí)驗(yàn)2中集氣瓶中水的作用是.

（2）實(shí)驗(yàn)2中，紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式.。紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開K,水能倒

吸入集氣瓶的原因是=

（3）興趣小組查閱資料，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3的探究：在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻途附鐵粉除氧劑（其

中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。用數(shù)字傳感器測實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3中

氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。

時(shí)間（分）

依據(jù)圖示信息，實(shí)驗(yàn)3的測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是.

（4）以下是小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3測得的有關(guān)數(shù)據(jù)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣的含

量_________O

實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后

測量項(xiàng)目

燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶和導(dǎo)管的容積

體積mL80.054.5126.0

考點(diǎn)04氧氣的性質(zhì)和制取

30.（23-24九年級(jí)上?湖南衡陽?期中）某同學(xué)用圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。氯酸鉀分解

時(shí)，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化如圖2所示，使用不同催化劑時(shí)的固體殘留率分別如圖3所示。下

列說法中不正確的是

A.圖3分析可知，對(duì)氯酸鉀分解催化效果更好的催化劑是分析純MnOz

B.圖1裝置應(yīng)該調(diào)整為試管口略向下傾斜

C.對(duì)比圖2和圖3可知，加入催化劑后氯酸鉀分解所需的溫度比不加入催化劑更高

D.圖2中A-B段氧氣濃度逐漸降低的可能原因是加熱時(shí)排出一部分空氣

31.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽?期中）經(jīng)過數(shù)十年發(fā)展，我國成功研制了YF-75D、YF-77等多種高性

能氫氧發(fā)動(dòng)機(jī)，助推我國運(yùn)載火箭技術(shù)水平躋身國際先進(jìn)行列。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.液氫和液氧用作發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料

B.燃料加注時(shí)需嚴(yán)禁煙火

C.液氫和液氧的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D.燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無污染

32.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見的儀器，以下裝置體現(xiàn)了它有多種用途。

結(jié)合裝置回答問題。

（1）指出儀器名稱a,b,

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇一（填裝置的序號(hào)）;

（3）B裝置可用于實(shí)驗(yàn)制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為；

（4）用D或E裝置收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管接近試管底部的目的是—；

（5）檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳?xì)怏w，F(xiàn)裝置中應(yīng)盛放的液體是一；

（6）用濃流酸干燥氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從F裝置____（填“a”或"b”）端導(dǎo)管進(jìn)入。

33.(23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。化學(xué)精靈為同學(xué)們開放了實(shí)驗(yàn)室,

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題。

(1)圖中標(biāo)有②的儀器名稱為，

(2)若選擇高鎰酸鉀制取并收集較純凈的則應(yīng)選擇裝置_____(填字母)該套裝置有一處不足的地方,

請(qǐng)你加以改進(jìn)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取若用裝置F進(jìn)行收集，氣體應(yīng)從(填“a”或"b”)端進(jìn)入。

(4)小興查閱資料得知：

①氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水；

②氨水在濃度大或受熱時(shí)易分解放出氨氣。

實(shí)驗(yàn)室常用生石灰和濃氨水快速制取氨氣，制得的氨氣(填“能”或“不能”)用裝置C收集。

34.(23-24九年級(jí)上?湖南邵陽?期中)具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。

請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題:

(1)寫出裝置A中儀器①的名稱：。

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高鎰酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為(填字母)。

(3)若用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是o

35.(23-24九年級(jí)上?湖南永州?期中)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了如下藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答下列

（2）用高鎰酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式=

（3）若用裝置C收集氧氣，檢驗(yàn)的操作方法為；若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“m”

或“n”）導(dǎo)管進(jìn)入。

36.（23-24九年級(jí)上?湖南永州?期中）A?E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示

轉(zhuǎn)化關(guān)系）。通常情況下A是一種液體，D為黃色固體，E是有刺激性氣味的氣體。請(qǐng)回答下列問題：

（1）反應(yīng)①中二氧化鎬的作用是,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

（2）E中顯正價(jià)的元素的化合價(jià)為0

（3）D的化學(xué)式為,反應(yīng)②屬于（填基本反應(yīng)類型）。

37.（23-24九年級(jí)上?湖南永州?期中）①有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C

和無色、無味的氣體D,D可使帶火星的木條復(fù)燃；②把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里，發(fā)出

明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體F,由此判斷出下列物質(zhì)分別：A是B是C

是D是E是F是o

寫出兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判斷反應(yīng)類型：

①，

②。

38.（23-24九年級(jí)上?湖南衡陽?期中）高粱酒是糧食酒里面比較常見的一款酒，在我國，以高粱為原料蒸

儲(chǔ)白酒已有700多年的歷史。用高粱釀酒的主要生產(chǎn)流程如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

高梁大曲

（2）“潤稷”的目的是使高粱吸收一定量的水。用熱水潤稷效果更好，從微觀角度分析，用熱水的原因

是O

（3）“大曲”中含有生物酶，向原料中加入“大曲”可縮減白酒的釀制時(shí)間，大曲所起的作用叫做。

（4）“發(fā)酵”時(shí)原料與空氣中的發(fā)生緩慢氧化。

39.（23-24九年級(jí)上?湖南婁底?期中）圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學(xué)過的常見物質(zhì)，圖中物質(zhì)

均含有地殼中含量最多的元素，其中Z是“生命之源”，Y、Z的組成元素相同，X是一種單質(zhì)。它們之間

在一定條件下，有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（“一”表示轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。試回答：

X

（1）Y物質(zhì)的名稱是o

（2）寫出X—Z的文字表達(dá)式：o

（3）Y與Z的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是（從微觀角度解釋）。

:二考點(diǎn)05分子和原子

40.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）切洋蔥時(shí)眼睛被辣的流淚，這從分子角度說明

A.分子在不停地運(yùn)動(dòng)B.分子體積很小

C.分子間有間隔D.分子質(zhì)量很小

41.（23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中）圖1為化學(xué)興趣小組探究微粒性質(zhì)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，圖2為借助

數(shù)字傳感器測得的氨氣濃度隨時(shí)間的變化曲線（注：濃氨水有毒）。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是

A.甲試管對(duì)應(yīng)的曲線為X

B.該實(shí)驗(yàn)說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

C.濕棉花的作用是吸收氨氣，防止污染空氣

D.0?Imin內(nèi)，氨氣濃度為零是因?yàn)槲⒘ｌo止不動(dòng)

42.（23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中）X、Y、Z、W四種元素的質(zhì)子數(shù)如圖所示，下列有關(guān)說法正確的

B.四種元素中Z、W是非金屬元素

C.Z原子最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)均為2

D.W在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

43.（23-24九年級(jí)上?湖南長沙?期中）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。、下列推理不正確的是

A.有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，所以化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成

B.單質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

C.氫氣在空氣中點(diǎn)燃前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃其他可燃性氣體前都要驗(yàn)純

D.離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

【點(diǎn)睛】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析判斷即可。

44.（23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中）某興趣小組做了以下系列實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的相

關(guān)問題：

（1）圖1中觀察到的現(xiàn)象是,可以得出的結(jié)論是。同學(xué)們將圖1實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2和圖

3所示。

（2）在進(jìn)行圖2的實(shí)驗(yàn)過程，觀察到C試管比B試管中的酚酸（填“先”或“后”）變紅。通過該現(xiàn)象

可得出的結(jié)論：分子在不停地的運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)速率與有關(guān)。

【拓展探究】

小剛同學(xué)受到了圖3裝置的啟發(fā)，利用下圖裝置來粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖中燒杯上方的玻璃

管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動(dòng)的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣相

通，實(shí)驗(yàn)開始前活塞在刻度5cm處，玻璃管內(nèi)放置足量白磷。

一1234567

i二?11

I」生石灰

資料：①向燒杯內(nèi)加入適量水，生石灰與水劇烈反應(yīng)，放出大量的熱；

②白磷40（就能燃燒，產(chǎn)物和現(xiàn)象與紅磷相同

（3）該實(shí)驗(yàn)可觀察到玻璃管內(nèi)剛開始活塞向（填“左”或“右”）移動(dòng)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，恢復(fù)至常溫，活塞

停在約cm處。

45.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）①和②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D

是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)完成：

9F20Ca

氟鈣

19.0040.08

①②A

（1）鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量為—，氟的原子序數(shù)為—；D中的x為

（2）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是（填字母），A粒子的化學(xué)性質(zhì)與—相似（填

字母）。

46.（23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中）如圖是物質(zhì)組成及構(gòu)成的關(guān)系圖，請(qǐng)回答下列問題。

（1）通過該關(guān)系圖可知，X、Y、Z、W分別表示的是、、、。

（2）從宏觀角度看，物質(zhì)是由組成的，如二氧化碳是由和組成的。

（3）從微觀角度看，物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的。

①有些物質(zhì)由________構(gòu)成，如氧氣、水等。

②構(gòu)成鐵的粒子是。

③二氧化碳、汞、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是0

47.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽?期中）用氫、鋸等材料制成的原子鐘精準(zhǔn)度極高，常被用于衛(wèi)星的精準(zhǔn)計(jì)

時(shí)。圖1是銀元素在元素周期表中的信息以及銅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為A、B、C三種微粒的結(jié)構(gòu)示

意圖。

A

圖1圖2

（1）在化學(xué)變化中錮原子容易失去電子變?yōu)殛栯x子，其離子符號(hào)為.

（2）圖2中A、B、C三種微粒中與專思原子化學(xué)性質(zhì)相似的是o

（3）請(qǐng)你畫出硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____o

48.（23-24九年級(jí)上?湖南長沙?期中）“宏一微一符”之間建立聯(lián)系，有助于我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)的本質(zhì)。小組同

學(xué)研究甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀變化，變化的微觀示意圖如下（“。”和“?”分別表示兩種不同原子）。請(qǐng)回答

下列問題：

“甲分子

8乙分子

Q丙分子

反應(yīng)前反應(yīng)后

(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)中，屬于化合物的是O

(2)該化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中反應(yīng)。

49.(23-24九年級(jí)上?湖南衡陽?期中)下圖中的A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答:

(+9)^7

ABCD

(1)X=；

(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是(填序號(hào))；

(3)在B、C、D中，與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的是(填序號(hào))。

(4)A元素位于元素周期表中的第周期。

，上考點(diǎn)06元素

50.(23-24九年級(jí)上?湖南衡陽?期中)某同學(xué)學(xué)習(xí)元素和物質(zhì)的知識(shí)后，進(jìn)行了如下梳理，其中不正確的

是

A.鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低：FeO>Fe2O3>FeSB.氯元素的化合價(jià)由高到低：KC103>CaCl2>Cl2

C.地殼中元素的含量由高到低：0>Si>AlD.空氣中氣體含量由低到高：C02<N2<02

51.(23-24九年級(jí)上?湖南岳陽?期中)某品牌免洗手消毒凝膠的主要成分為乙醇(C2H5OH)和對(duì)氯間二甲基

苯酚(C8H9CIO)。下列有關(guān)對(duì)氯間二甲基苯酚的說法正確的是

A.對(duì)氯間二甲基苯酚由五種元素組成

B.對(duì)氯間二甲基苯酚由19個(gè)原子構(gòu)成

C.對(duì)氯間二甲基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量為156.5

D.對(duì)氯間二甲基苯酚中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為8：9

52.(23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中)X、Y、Z、W四種元素的質(zhì)子數(shù)如圖所示，下列有關(guān)說法正確的

XYZW

A.X、Y位于元素周期表的同一周期

B.四種元素中Z、W是非金屬元素

C.Z原子最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)均為2

D.W在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

53.（23-24九年級(jí)上?湖南邵陽?期中）2023年7月5日中國宣布對(duì)鏤和錯(cuò)兩種稀有金屬實(shí)施出口管制，以

保護(hù)國家安全和利益，碑化錢（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，錢元素的相關(guān)信息如圖。下列有

關(guān)錢的說法不正確的是

A.錢原子中質(zhì)子數(shù)是31B.錢屬于金屬元素

C.錢原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=3D.保元素相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g

54.（23-24九年級(jí)上?湖南衡陽?期中）我國科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素一一種用于治療瘧疾的特效藥

而獲諾貝爾獎(jiǎng)。下列關(guān)于青蒿素（Ci5H22。5）的說法正確的是

A.青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的

B.青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成

C.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

D.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

【點(diǎn)睛】本題考查化學(xué)式的含義，物質(zhì)的組成及化學(xué)式相關(guān)計(jì)算。

55.（23-24九年級(jí)上?湖南衡陽?期中）氧化汞分子分解的示意圖如圖所示。下列說法不正確的是

（IlgO）（Hg）（O,）

A.在化學(xué)變化中，分子可以分成原子B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

C.在這個(gè)變化中，分子的種類發(fā)生改變D.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成，不能由原子構(gòu)成

56.（23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的一

部分，完成下列問題

1AIIAIIIAIVAVAVIAVIA0

1H2He

1氧ft

LOOK4,003

3Li4Be5B6C7N9FlONc

2.鍍MlKKXaM

6.^419.01210.8112.0114.0116.0019.0020.18

11NA13Al14SiISPI6SIKAr

3納XIBlit：硝酶YtL

22.9926.9828.0930.9732.0639.95

(1)不同種元素的最本質(zhì)區(qū)別是不同。

(2)氮和磷為同族元素，其化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)閮煞N原子相同。

(3)畫出元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖o

57.(23-24九年級(jí)上?湖南岳陽?期中)如圖1為元素周期表的一部分，圖2為幾種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖

回答問題:

80

氧

16.00

16S18Ar

硫X元素僦

32.0739.95

圖1圖2

(1)圖1中氨的相對(duì)原子質(zhì)量是，硫元素的原子序數(shù)為;

(2)碳-12原子的質(zhì)量為a千克，一種X原子的質(zhì)量為b千克，該種X原子的相對(duì)原子質(zhì)量為:

(3)圖2中與硫原子化學(xué)性質(zhì)相似的是(填字母序號(hào)，下同)；

(4)圖2所示粒子共表示種元素，其中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是=

京考點(diǎn)07自然界的水

58.(23-24九年級(jí)上?湖南邵陽?期中)下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

ABCD

固體中T生成t2f

鎰元素,_氧氣有催化劑S/H2

的質(zhì)量的質(zhì)/無催化劑10

量值百心I以/o2

分?jǐn)?shù)/%1

o時(shí)間/s°反應(yīng)時(shí)間0時(shí)間/S0時(shí)間/s

加熱一定量的高鋅酸鉀測定空氣中氧氣的含用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制將水通直流電一段時(shí)

固體量取氧氣間

59.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽?期中）如圖所示，圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣

體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。若甲試管中生成氣體N,下列說法不正確的是

生成

氣體

的體

積/mL

A.a應(yīng)接電源正極

B.氣體M能使帶火星的木條復(fù)燃

C.實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量硫酸可以增加水的導(dǎo)電性

D.。?3s內(nèi)甲、乙試管內(nèi)氣體的體積比和8s時(shí)的體積比不同，原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多

60.（23-24九年級(jí)上?湖南邵陽?期中）1784年,科學(xué)家卡文迪許演示了，，易燃空氣，，的燃燒，發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物

只有水。據(jù)此判斷“易燃空氣”是

A.氫氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.氧氣

61.（23-24九年級(jí)上?湖南邵陽?期中）有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A.a管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣

B.實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成

C.a中氣體和b中氣體的質(zhì)量比是1:2

D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成

62.（23-24九年級(jí)上?湖南邵陽?期中）2023年“中國水周”活動(dòng)主題為“強(qiáng)化依法治水，攜手共護(hù)母親河”。

小明收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。

渾濁的加明磯操作1

河水靜置

（1）操作1的名稱是

（2）氯氣的作用是

(3)經(jīng)以上操作后得到的還是硬水，生活中通過(填“煮沸”或“蒸儲(chǔ)”)降低水的硬度。

63.(23-24九年級(jí)上?湖南永州?期中)共創(chuàng)美麗家園，你我有責(zé)，碧水藍(lán)天一直是我們追求的生活環(huán)境,

水和空氣是重要的自然資源。合理開發(fā)利用水和空氣資源，推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

(1)下列圖標(biāo)，屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是.

D

(2)下列有關(guān)水和空氣的敘述中不正確的是o

A.地球上水的總儲(chǔ)量很大，但淡水資源并不充裕

B.目前計(jì)入空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要污染物中也包括了二氧化碳

C.我縣水資源豐富，水質(zhì)優(yōu)，已生產(chǎn)出多個(gè)純凈水品牌，純凈水屬于混合物

D.充分利用太陽能、風(fēng)能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的發(fā)生

(3)我縣某學(xué)校一化學(xué)興趣小組收集了一瓶雨后湘江的江水，模擬自來水廠進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)

流程如圖所示，請(qǐng)回答以下問題。

_____」固體|

碉加明磯「操作-----

ML扇|小白F

①明磯中含有的鋁離子符號(hào)是O

②操作1的名稱是；操作2主要除去液體B中一些異味和色素，選用的試劑C是活性炭，利用了

其性。

③操作3得到的凈化水就是我們常說的自來水，自來水硬度較大，可采取方法降低水的硬度。

64.(23-24九年級(jí)上?湖南岳陽?期中)水是一種寶貴的自然資源。一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為

飲用水，其中處理流程如下圖所示:

(1)凈水機(jī)中，PP棉凈水原理和化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作中的原理相似。

(2)顆粒活性炭可去除異味和余氯，這是因?yàn)榛钚蕴烤哂辛己玫男浴?/p>

(3)日常生活中，常用________區(qū)分硬水和軟水。

(4)電解水從微觀上分析：電解水的過程可用如圖表示，粒子運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是(填數(shù)字

序號(hào))。

+++

①②③④

65.（23-24九年級(jí)上?湖南衡陽?期中）如圖，A是植物光合作用所產(chǎn)生的氣體，D、E的組成元素相同，C

與A反應(yīng)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，F(xiàn)是地殼中含量第二的金屬元素組成的單質(zhì)（“一”表示一種物質(zhì)反應(yīng)生

成另一種物質(zhì)，表示兩端物質(zhì)可以反應(yīng)，其中反應(yīng)條件已省略）。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)D的化學(xué)式：o

（2）C-A反應(yīng)的文字表達(dá)式是o

66.（23-24九年級(jí)上?湖南衡陽?期中）機(jī)場、車站等公共場所設(shè)有許多直飲水機(jī)，能將自來水進(jìn)一步凈化

處理得到可直接飲用水，其處理水的過程如圖所示。

（1）“可直接飲用水”屬于（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）步驟①炭罐中活性炭的作用是,此過程屬于變化（填“物理”或者“化學(xué)”）。

（3）步驟③紫外線燈管照射的作用是0

立考點(diǎn)08物質(zhì)組成的表示

67.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽?期中）下列關(guān)于化學(xué)用語中數(shù)字“2”的含義，錯(cuò)誤的是

①2NE②SO?③ct。④SOj

A.①中數(shù)字“2”表示2個(gè)氨分子

B.②中數(shù)字“2”表示二氧化硫中含有2個(gè)氧原子

C.③中數(shù)字“2”表示氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2

D.④中數(shù)字“2”表示一個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷

68.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）在FeO、Fe2O3>FesCU化合物中，與等質(zhì)量鐵元素結(jié)合的氧元素的

質(zhì)量比為

A.3：2：1B.6：9：8C.2：3：6D.1：2：4

69.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）據(jù)《生活報(bào)》報(bào)道，目前中小學(xué)生喜歡使用的涂改液中，含有許多

揮發(fā)性的有害物質(zhì)，長期使用易引起慢性中毒而頭暈、頭痛。二氯甲烷就是其中的一種，下列關(guān)于二氯甲

烷（CH2c12）組成的敘述中，正確的是

A.它是由碳、氫氣和氯氣組成的

B.它的分子由碳原子、氫分子、氯分子構(gòu)成

C.它是由碳、氫、氯三種元素組成

D.它由一個(gè)碳原子、兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氯原子構(gòu)成

70.（23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中）認(rèn)真閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。

“神舟上九天攬?jiān)?，蛟龍下五洋捉鱉”，充分展現(xiàn)了中國科技實(shí)力。航天員王亞平在“天宮課堂”上向同學(xué)們

演示了“泡騰片太空溶解實(shí)驗(yàn)”一“太空水球”內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡等奇妙現(xiàn)象，凸顯了化學(xué)等自然科學(xué)的魅力。

泡騰片是生活中常見的物質(zhì)，泡騰片在水中溶解后，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體，該氣體是二氧化碳，能

與水反應(yīng)生成碳酸。由于失重，神奇畫面中的大部分氣泡停留在液體球中，極少部分小氣泡由于速度較快

脫離水球，從而釋放出香味。

水屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）；水中氫元素的化合價(jià)為價(jià)；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸

（CO2+H2O=H2CO3）,該反應(yīng)屬于的反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。

71.（23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中）載人飛船艙內(nèi)常用高氯酸鋰（LiClOQ獲得備用氧氣。生活中，鋰

電池有廣泛的應(yīng)用。以下是鋰元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

BC

圖乙

（1）由圖甲可知，鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量是O

（2）鋰原子與B粒子形成化合物的化學(xué)式是o

（3）C粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，尤=o

72.（23-24九年級(jí)上?湖南邵陽?期中）化學(xué)和我們的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）古代用墨書寫的字畫雖年久但仍不褪色，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)0

（2）答題卡上的條形碼有黏性，其黏性主要來源于膠黏劑丙烯酸。丙烯酸的化學(xué)式為C3H4O2,下列關(guān)于

丙烯酸的說法不合理的是（填字母）。

A.丙烯酸由三種元素組成

B.丙烯酸是氧化物

C.丙烯酸的相對(duì)分子質(zhì)量為72

D.丙烯酸由3個(gè)碳原子、4個(gè)原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

73.（23-24九年級(jí)上?湖南長沙?期中）閱讀下列科技短文并回答問題。

第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州舉辦，本次亞運(yùn)會(huì)點(diǎn)燃開幕式主火炬的燃料一零碳甲醇備受矚目，這是全球首次對(duì)

于零碳甲醇的實(shí)踐應(yīng)用。

亞運(yùn)會(huì)上使用的甲醇之所以稱為“零碳”，是因?yàn)樯a(chǎn)甲醇的技術(shù)有了革新。其方法是利用捕捉空氣中的二

氧化碳和電解水產(chǎn)生的氫氣在一定條件下生成甲醇和水。每生產(chǎn)一噸甲醇可以消耗空氣中的二氧化碳1.375

噸，實(shí)現(xiàn)了二氧化碳資源化利用、廢碳再生，滿足了我國碳中和的發(fā)展需要。

甲醇（化學(xué)符號(hào)CEOH）又稱“木醇”或“木精”，是一種易燃、有酒香氣味、無色透明的液體。人體若攝入5~10

毫升甲醇就會(huì)發(fā)生急性中毒，30毫升即可致死。甲醇通常用作有機(jī)溶劑、制備福爾馬林和燃料。甲醇燃料

儲(chǔ)運(yùn)、分配和使用方面和傳統(tǒng)汽油相似，且原料來源豐富，燃燒效率高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，若全國一半的貨運(yùn)卡車

用甲醇代替汽柴油，不但能大幅降低污染，每年還可減少石油進(jìn)口

1.25億噸，減碳2.15億噸。

（1）請(qǐng)寫出生產(chǎn)甲醇的文字表達(dá)式o

（2）下列說法正確的是

A.甲醇屬于氧化物

B.甲醇由1個(gè)碳元素、4個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成

C.白酒的主要成分是乙醇（俗稱酒精），可用甲醇替代乙醇來勾兌飲用酒

D.甲醇的生產(chǎn)與應(yīng)用不僅緩解了碳排放，還將成為較理想的能源補(bǔ)充形式

74.（23-24九年級(jí)上?湖南衡陽?期中）用化學(xué)用語填空：

（1）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O

（2）標(biāo)出氧化銅中銅元素化合價(jià)。

（3）3個(gè)鎂離子-

（4）氧化鐵的化學(xué)式o

京考點(diǎn)09質(zhì)量守恒定律

75.（23-24九年級(jí)上?湖南長沙?期中）在化學(xué)反應(yīng)A+