11爸爸媽媽在我心中-我們都愛父母（第1課時）（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

11爸爸媽媽在我心中-我們都愛父母（第1課時）（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊《11爸爸媽媽在我心中-我們都愛父母（第1課時）》，通過講述父母在孩子成長中的關愛與付出，引導學生認識到父母的重要性，學會感恩父母，培養(yǎng)孝順父母的美德。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級學生已有的家庭生活經(jīng)驗和道德觀念有關，通過教材中的案例和故事，讓學生回顧父母在自己成長過程中的關愛與付出，從而加深對父母的愛和理解。教材內容涉及第11課第1課時，主要包括父母的愛、父母的付出、學會感恩等章節(jié)。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：三年級的學生已經(jīng)具備了一定的道德認知基礎，能夠理解基本的道德概念和情感表達，但對于父母愛的深刻內涵和如何在生活中體現(xiàn)孝順父母的行為可能還缺乏深入的理解和實際經(jīng)驗。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞父母的愛與孝順父母的核心內容，規(guī)劃以下教學活動：

-引導學生分享自己與父母間的溫馨故事，讓學生初步感受父母的愛。

-通過課本故事和案例分析，幫助學生理解父母在日常生活中的付出和犧牲。

-設計互動游戲，讓學生在游戲中學習如何表達對父母的愛和感激之情。

-安排小組討論，讓學生探討如何在日常生活中孝順父母，并分享各自的計劃和想法。

-結束時，布置相關的實踐作業(yè)，鼓勵學生在家庭生活中踐行孝順父母的行動。三、教學內容分析

1.主題內容：《11爸爸媽媽在我心中-我們都愛父母（第1課時）》的主題是引導學生認識和理解父母的愛，以及如何表達對父母的愛和感恩之情。本節(jié)課將通過故事、討論和實踐活動，讓學生感受到父母在生活中的陪伴與付出，從而培養(yǎng)他們的孝順意識和行動。

-教材內容涉及父母的愛表現(xiàn)在生活中的各個方面，如照顧孩子的日常生活、教育孩子成長等。

-引導學生通過具體事例理解父母的愛是無私和偉大的。

-探討如何在日常生活中體現(xiàn)對父母的愛，如通過語言、行為和幫助父母分擔家務等方式。

2.重點難點：

-重點：讓學生深刻理解父母的愛，并學會以行動表達對父母的感激和孝順。

-通過故事講解，使學生感受到父母愛的具體體現(xiàn)。

-通過小組討論，引導學生思考如何在生活中表達對父母的愛。

-通過實踐活動，讓學生將孝順父母的行為付諸實踐。

-難點：如何讓學生將孝順父母的理論轉化為實際行動，并持之以恒地在生活中體現(xiàn)。

-需要通過案例分析和角色扮演等方式，讓學生理解并體驗到孝順父母的意義。

-需要設計富有創(chuàng)意的互動活動，讓學生在參與中自然地產(chǎn)生對父母的愛和感激之情。

-需要家校合作，鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同促進孩子孝順行為的養(yǎng)成。四、教學方法與策略

1.選擇講授與討論相結合的教學方法，以講授道德與法治的基本概念為起點，通過討論深化學生對父母愛的理解和孝順的具體實踐。

2.設計以下教學活動：

-角色扮演：學生模擬父母與孩子的互動，體驗父母的愛與付出。

-小組討論：學生分組討論如何在日常生活中表達對父母的愛和孝順。

-情景劇創(chuàng)作：學生創(chuàng)作并表演關于孝順父母的小情景劇，增強體驗和感悟。

3.確定教學媒體使用：

-利用多媒體展示父母與孩子互動的圖片和視頻，增強直觀感受。

-使用課件輔助講授，提供相關故事和案例，引導學生思考。

-通過電子白板進行互動活動，如填空、連線等游戲，提高學生參與度。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-開場播放一段關于家庭溫馨場景的短視頻，讓學生感受家庭的溫暖。

-提問：“視頻中你看到了什么？感受到了什么？”，引導學生思考父母在家庭中的角色和重要性。

-引出本節(jié)課主題：“爸爸媽媽在我心中——我們都愛父母”。

2.新知學習（25分鐘）

-故事分享：講述一個關于父母無私關愛孩子的故事，如“孟母三遷”等。

-閱讀理解：學生閱讀教材中關于父母愛的故事，提取關鍵信息，理解父母的愛。

-聽力訓練：播放一段父母與孩子日常對話的錄音，讓學生聽后回答問題，檢查理解情況。

-課堂討論：引導學生討論父母在不同場景下的愛，如生病時的照顧、學習上的支持等。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學生分組討論如何在生活中表達對父母的愛和感激，例如通過做家務、聽話、學習好等方式。

-角色扮演：學生模擬不同的家庭角色，扮演父母和孩子，展示如何在生活中實踐孝順。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計孝順行動：要求學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，寫下至少三件本周內計劃對父母做的孝順行動。

-分享計劃：學生自愿分享自己的孝順行動計劃，鼓勵大家相互學習和借鑒。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調父母愛的重要性以及如何在生活中體現(xiàn)孝順。

-學生反思自己在家庭中的表現(xiàn)，分享學習心得和感悟。

-布置作業(yè)：讓學生回家后，選擇一項孝順行動付諸實踐，并記錄下來。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師布置一個長期任務：讓學生記錄和分享一個月內與父母相處的點滴，以及自己如何表達對父母的愛。

-鼓勵學生將這份愛轉化為日常行為，形成長期的良好習慣。

7.結束語（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點，強調父母愛的偉大和孝順父母的重要性。

-鼓勵學生在生活中不斷實踐所學，將孝順父母的美德傳承下去。

-教師表達對學生的期望，希望他們能夠成為懂得感恩、孝順父母的好孩子。六、教學反思

今天的課堂上，孩子們對父母的愛有了更深的理解，他們在分享和角色扮演中表現(xiàn)出了對父母的感激之情，這讓我很欣慰。但在互動討論環(huán)節(jié)，有些孩子還是顯得有些拘謹，可能是因為表達感情對他們來說還有一定的難度。我會在今后的課程中，更多地鼓勵他們開口，創(chuàng)造一個更加輕松和開放的氛圍，幫助他們更好地表達對父母的愛。同時，我也希望通過家庭作業(yè)和課堂延伸活動，能讓孩子們將這份感激轉化為實際行動，真正地在生活中孝順父母。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：

-制定個人孝順計劃：每個學生根據(jù)課堂上學到的內容，結合自己的實際情況，制定一個具體的孝順父母計劃。計劃中應包括至少三項具體的行動，如幫父母做家務、陪父母散步、為父母制作一頓晚餐等。

-記錄與父母相處的美好時刻：學生需記錄下一周內與父母相處的至少三個美好時刻，以及自己如何實踐孝順計劃的過程和感受。

-撰寫感悟文章：在執(zhí)行孝順計劃后，學生需撰寫一篇短文，分享自己的感悟和體驗，包括對父母愛的理解、孝順的意義以及在實踐過程中的所思所感。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師將仔細批改每個學生的作業(yè)，不僅關注計劃的制定和執(zhí)行情況，也關注學生的感悟和體驗。教師會給出具體、鼓勵性的反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-課堂分享：在下一堂課上，教師會邀請幾名學生分享他們的孝順計劃和感悟文章。這將是一個互相學習和鼓勵的過程，其他學生可以從同伴的經(jīng)驗中獲得啟發(fā)，同時也能感受到班級中孝順父母的良好氛圍。

-展示優(yōu)秀作業(yè)：教師會選擇一些完成得特別出色的作業(yè)，在班