黑龍江雙鴨山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學期）試卷及答案

黑龍江雙鴨山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.按要求抄寫。

梅蘭芳先生是我國杰出的京劇藝術(shù)大師，下圖是梅蘭芳紀念館門口的對聯(lián)，請你用正楷書體將上下聯(lián)謄抄到對應的田字格里。

上聯(lián)：

下聯(lián)：評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境看拼音寫詞語。

浩然英雄氣，激蕩天地間。①（níngshì）著②（yìlì）在天安門廣場的人民英雄紀念碑，我的心立刻③（fèiténg）起來。魯迅先生以筆為武器，面對敵人的威脅，他橫眉冷對，④（zhèngqìlǐnrán）；狼牙山五壯士，面對⑤（rìkòu），不怕⑥（fěnshēnsuìgǔ），毫不猶豫地跳下⑦（xuányá）；邱少云，忍受烈火焚身之痛，沒有發(fā)出一聲⑧（shēnyín）……作為新時代的華夏兒女，讓我們繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不懈努力吧！

①_______②_______③_______④_______

⑤_______⑥_______⑦_______⑧_______2）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

本學期，我們跟隨著作家的生花妙筆，jīngtàn(

)于草原的美麗風光，感受到了草原上蒙古人民的熱情lǐmào(

)；我們沉浸于丁香花淡淡的yōuyǎ(

)甜香，體會到丁香負擔著解不開的chóuyuàn(

)；我們仿佛看到了狼牙山五壯士、yìlì(

)在xuányá(

)邊，與敵人拼死一戰(zhàn)的英勇身姿；我們還聽到了木橋的shēnyín(

)和老支書shāyǎ(

)的嘶喊聲；我們耳畔還傳來了新中國成立時群眾們bàofā(

)出páishāndǎohǎi(

)般的掌聲。3）.根據(jù)所學內(nèi)容填空，完成問題。

（1）我們要發(fā)揚“捐軀赴國難，__________”的愛國精神；更要立志成為魯迅眼中“中國的脊梁”，做埋頭苦干的人，拼命硬干的人，_________的人，_________的人。

（2）本學期我閱讀了許多關(guān)于成長的故事，其中我最喜歡的一本講述成長故事的書是《_________》，我喜歡的原因是____________________，書中讓我印象最深刻的一個人物是________。

（3）老舍筆下的草原，能領你走進另一種境界：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿_________，又想坐下_______一首奇麗的小詩。4）.按課文內(nèi)容填空。

（1）背起行裝出發(fā)吧，去觸摸山川湖海的心跳，感受詩的溫情。詩里有憂思：“移舟泊煙渚，________________”；詩中有喜悅：“_____________________，聽取蛙聲一片”；詩中有朋友間的深情厚誼：“待到重陽日，_____________________”；詩中有遺憾和無奈：“兒童相見不相識，_____________________”；詩中更有豪情壯志：“_____________________，視死忽如歸”。

（2）《七律．長征》是圍繞“紅軍不怕遠征難，_____________________”兩句來寫的，其中“金沙水拍云崖暖，_____________________”兩句包含了長征中的兩個重要事件：_____________________、_____________________。5）.2.以“美”為主題的“我是積累王”擂臺賽已徐徐拉開帷幕！認真完成下面的任務，本學期最后一期擂主等著你（1）①洶涌_______②翠色_______③余音_______像②這樣描繪草原之美的四字詞語還有：_________（寫一個）像③這樣描繪音樂之美的四字詞語還有：_________（寫一個）（2）文字中有自然之美。那是辛棄疾筆下“___________，清風半夜鳴蟬”的夏夜之美，是杜牧筆下“千里鶯啼綠映紅，____________”的春日之美。（3）文字中有音樂之美。那是皮鞋匠在琴聲中的美好想象：“微波粼粼的海面上，霎時間__________，月亮越升越高，穿過一縷一縷___________?！保?）文字中有友情之美。那是伯牙與子期的心有靈犀：方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，___________?！保?）文字中有人格之美。那是《橋》中老支書的______________，是《窮人》中桑娜的_________。（填表示人物品質(zhì)的四字詞語）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．媽媽凝視著手中的照片，臉上露出微笑。B．同學們審視著國旗冉冉升起。C．他注視著試管中的液體慢慢地改變顏色。D．老師上課前掃視了一圈教室。2）.下列加點字的意思不同的一項是（

）A．巍巍乎若太山

天涯若比鄰B．好書畫

知之者不如好之者C．今乃掉尾而斗

家祭無忘告乃翁D．處士笑而然之

心下不以為然3）.靜下心來品味歷史的小航馬上就有了發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)沈陽故宮里有許多建筑都裝飾有蝙蝠的紋樣，你能和小航一起思考這是為什么嗎？（

）A．蝙蝠喜食蚊蟲，建筑上裝飾蝙蝠，蚊蟲便不敢靠近。B．蝙蝠似鼠卻會飛，很神奇，讓古人心生崇拜。C．蝙蝠身體小巧，比較好畫，節(jié)省顏料。D．蝠的諧音是“?！?，建筑上裝飾蝙蝠，寓意五福臨門。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這幅畫構(gòu)圖精巧，她說：“實在太好看了！”（改寫句子）

用上和“說”有關(guān)的詞語：_____________________

不用和“說”有關(guān)的詞語：_____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語連起來。

沙啞地

呻吟

痛苦地

喊話

洶涌的

厲害

心跳得

海浪2）.將下面的詞與相應的解釋用線連起來。

只等閑

翻騰著的細小波浪

騰細浪

只把它看成很平常的事

盡開顏

小泥丸在腳下滾動

走泥丸

全部露出笑臉

云崖

高聳入云的山崖評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個勁地旋轉(zhuǎn)。

(

)最后它還表演了走鐵杠，走幾步滑一下，真逗人喜愛！

(

)接著它又表演了翻跟頭，動作可靈活啦！

(

)小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

(

)一只小猴子在臺上表演節(jié)目。2）.排列錯亂的句子。

()燕子搭窩不怕苦，不怕累。

()這樣的窩住著可舒服了。

()搭窩時，先叼泥，用唾沫把泥拌勻了。

()然后叼些毛和草鋪在窩里。

()一層一層地壘起來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“依靠科技力量，我們打贏了這場疫情阻擊戰(zhàn)。”這一句話沒有語病。(

)

2．老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！边@一句運用了語言描寫方法。(

)

3．《窮人》一文的作者是英國著名作家威廉·莎士比亞。(

)

4．《草原》一課采用由人及景的敘述順序描繪了4個畫面。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文節(jié)選，完成練習。

七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，_______________。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。________________，三軍過后盡開顏。1．寫出劃橫線處應填的詩句。

2．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）“萬水千山”在詩中是指一萬條河、一千座山。(

)

（2）“等閑”就是平平常常不怕困難的意思。(

)

（3）“五嶺逶迤騰細浪”一句的意思是五嶺山脈間翻騰著細小的浪花。(

)

3．詩中寫到了紅軍長征經(jīng)過的地方有：

________________________

4．全詩是圍繞哪一句詩來寫的？

________________________

5．這首詩表達了詩人怎樣的情感？

________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作展示。

生活中你一定遇到很多善良的人，或許他（她）曾給予你肯定的眼神，使你重新獲得自尊；或許他（她）曾慷慨解囊，幫你解除尷尬；或許他（她）曾贈予你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請以“記憶深處”為題，寫一寫你記憶深處那個善良的人。敘述時力求內(nèi)容清楚具體，情感真實自然。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成文后練習。閱讀記李娟①我上小學一年級時，有一天撿到一張舊報紙。閑來無事，就把自己認得的字挨個念了出來，竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語，大為震動。那種震動直到現(xiàn)在還能清【晰

淅】記得。好像寫出文字的那個人無限湊近我，只對我一個人耳語。這種交流是之前在家長老師及同學們那里從不曾體會過的。那可能是我最初的一場閱讀，猶如開殼中的小雞啄開了堅硬蛋殼的第一個小小孔隙。閱讀為我打開了通向更大的世界的一扇門。從此只要是印有漢字的東西我都如饑似渴地閱讀。我的閱讀物最大的來源是撿垃圾的外婆拾回家的舊報紙。鄰居家則是最渴望的去處，他家有一面書架，密密麻麻的書籍對我來說無異于阿里巴巴寶藏【cáng

zàng】?？上铱偸遣槐辉试S進入。每年新開學是我最快樂的時候，往往不到兩個星期就讀完了整學期的內(nèi)容。②小學四年級那年媽媽開始做收購舊書籍、報紙的生意。怕這些東西淋雨，專門騰了一間房子堆積。那段時間，我天天從房子的窗戶上爬進去（門鎖著，媽媽不讓隨便出入），躺在快要頂?shù)教旎ò宓摹皶健鄙峡磿?，滿足極了。我扒出一個舒適的書窩，蜷進去，左手取本書一翻，不行，往右邊一扔。再一本，還行，翻一翻，扔了。下一本，不錯，美美地看到天黑……③六年級時回到四川，發(fā)現(xiàn)了全城最幸福的一處所在：公園里的租書攤。那可比買書劃算多了！于是整個暑期里，每天跟上班一樣風雨無阻地出現(xiàn)在那里。夏天結(jié)束時，攤位上差不多所有書都被我看完了。④上初中后，學校有小型的圖書館，能借閱到一些文學經(jīng)典及報紙期刊。此外，幫同學做值日的話，也能借到他們的書看。全部是毫無選擇的閱讀，而我全然接受，鯨吞海納。然而，閱讀的海洋中漸漸升起明月。能記得的語句如暗流涌動，認準一個方向推動小船，扯動風帆。而忘記的那些，則是大海本身，沉靜地起伏——同時也是世界本身。我想這世界其實從來不曾在意過誰的認可與理解吧。它只是存在著，撐開世界應有的范圍。⑤直到現(xiàn)在，我對閱讀也并不挑剔。只要不是特別枯【燥

躁】，不是壞書都能看下去。而且以我如今的年齡論，閱讀的意義已經(jīng)不只是汲取養(yǎng)分、增加知識、領略愉悅之類了?？吹揭槐竞脮倘挥X得幸運，遇到爛書也并不排斥。況且爛書帶給人的思考空間同樣巨大：何以爛？何以不能避免爛？都爛成這樣了為什么還能令人接著往下看？還有那些沒啥天賦的作者，他們的視野，他們的態(tài)度，他們的奢望，他們的努力……歷歷在目?？炊嗔?，也就漸漸熟悉了，理解了，并且原諒了……閱讀（不但）帶來共鳴的樂趣，（還）帶來溝通的樂趣。⑥對了，之前說的都是少年時期的閱讀，那么后來呢？慚愧，后來幾乎不怎么讀書了。有各種原因。直到這幾年才重新開始大量地讀。而且，對現(xiàn)在的我來說，“閱讀”這件事已經(jīng)滲透到日常生活之中，成為習慣了。什么都是“讀”，什么都是學習與獲得。世態(tài)百相，人間萬狀，閱讀沒法停止。我仍穩(wěn)穩(wěn)當當行進在當年的航道上，明月已經(jīng)升至中天。當我再次拿起一本書的時候，總感覺一切才剛剛開始。當年的耳語者還不曾走開；只對我一個人透露唯一的秘【mì

bì】密。（選自李娟《記一忘三二》，有刪改）1．請閱讀選文，參照示例概括作者的閱讀經(jīng)歷和感受。經(jīng)歷一年級時，讀印有漢字的東西四年級時，讀舊書籍、報紙六年級時，___________上初中后，__________感受震動、快樂__________最幸福的所在閱讀的海洋中漸漸升起明月2．請用“√”選出文中【

】內(nèi)的正確答案。

3．聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。

①挑剔：______________________________________________

②鯨吞海納：____________________________________________

4．賞析下面的語句，體會文中的情感。

（1）那可能是我最初的一場閱讀，猶如開殼中的小雞啄開了堅硬蛋殼的第一個小小孔隙。（從修辭角度賞析）

_____________________________________________

（2）我扒出一個舒適的書窩，蜷進去，左手取本書一翻，不行，往右邊一扔。再一本，還行，翻一翻，扔了。下一本，不錯，美美地看到天黑……（從詞語運用的角度賞析）

_____________________________________________

5．作者在文中回顧了從小至今的閱讀經(jīng)歷，而在文章結(jié)尾說現(xiàn)在“一切才剛剛開始”，請結(jié)合全文，說說你對此的理解。

_____________________________________________

6．請展開想象，用第一人稱描寫選文第③段“我”在公園租書攤讀書的幸福情景，60字左右。

_____________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.5.給加點字選擇正確的解釋，將序號填在括號中。（1）異：a．有分別，不相同b．奇異，特別c．驚奇，奇怪d．另外，別的e．分開奇花異草(

)

異口同聲(

)