廣西師范學院現(xiàn)設本科專業(yè)介紹

廣西師范學院現(xiàn)設本科專業(yè)介紹文學院一、學院概況本院設有漢語言文學、秘書學、戲劇與影視文學3個本科專業(yè)，有中國語言文學一級學科碩士學位授權點，下設文藝學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學、中國古典文獻學、語言學及應用語言學（含寫作學方向）、漢語言文字學7個二級學科，另有民俗學（廣西高校重點學科）碩士學位授權點，招收教育碩士（學科教學[語文]）專業(yè)學位研究生。漢語言文學專業(yè)為自治區(qū)重點專業(yè)、廣西高校優(yōu)質專業(yè)，在2004年廣西高校本科教學水平專業(yè)排行評估中排名第二。全院有專任教師44人，其中教授11人，具有博士學位教師24人，享受國務院政府特殊津貼1人，二級教授1人。二、專業(yè)介紹（一）漢語言文學專業(yè)（本科四年，授文學學士學位，師范專業(yè)） 1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)，具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能夠在中小學、中等職業(yè)技術學校進行漢語言文學教學和研究的教師、教學研究人員、其他教育工作者及在科研機構、機關企事業(yè)從事相關工作的高級復合型專門人才。2.就業(yè)方向：中小學校，中等職業(yè)學校，教育研究機構，政府機關，企事業(yè)單位等。3.專業(yè)特色：陶行知實驗班，理論性實踐性并重（二）漢語言文學專業(yè)（本科四年，授文學學士學位，非師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學基礎和良好的人文素質，具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，富有創(chuàng)新精神的應用型專門人才，以及各種企事業(yè)單位中與語言文字工作相關的復合型人才。2.就業(yè)方向：政府機關，新聞媒體，企事業(yè)單位，教育研究機構，中小學校等。3.專業(yè)特色：突出寫作能力和應用性（三）秘書學專業(yè)（本科四年，授文學學士學位，非師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主要面向黨政機關、企事業(yè)單位、文化宣傳、媒體機構等單位，寫作功底扎實，表達能力強，熟練掌握應用文的寫作，有較強的英語閱讀翻譯和口語表達能力，有較強的公關、溝通、協(xié)調(diào)能力，熟悉秘書、文員等崗位的工作流程，并具有一定社會活動能力且適應面廣的高素質應用型、復合型人才。2.就業(yè)方向：政府機關，企事業(yè)單位等。3.專業(yè)特色：卓越文秘人才實驗班，寬口徑（四）戲劇影視文學專業(yè)（本科四年，授藝術學學士學位，非師范專業(yè)，藝術類）1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視文學基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院(團)或電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業(yè)單位從事實際工作的高級專門人才。主要學習馬克思主義的基本理論，熟悉我國的文藝政策，系統(tǒng)地掌握戲劇、戲曲影視文學的基本理論和創(chuàng)作技能，具有較強的觀察、理解、概括生活的能力，具有較強的劇本創(chuàng)作能力，以及較強的文藝編導能力。2.就業(yè)方向：廣電部門，新聞媒體，研究機構，個體創(chuàng)作等。3.專業(yè)特色：應用型

政法學院一、學院概況政法學院現(xiàn)有社會學一級學科碩士學位點1個，下設社會學二級學科碩士學位點，另外還有宗教學二級學科碩士學位點、社會工作專業(yè)碩士學位點、法律專業(yè)碩士學位點和學科教學（歷史學）專業(yè)教育碩士學位點。社會學一級學科碩士學位點列入廣西“十二五”博士學位授權建設規(guī)劃。二、專業(yè)介紹（一）歷史學專業(yè)(本科四年，授歷史學學士學位，師范專業(yè))歷史學專業(yè)是廣西2007年首批招收本科生，2014年設立專業(yè)碩士學位點。近十年來，累計為各級各類學校、政府機關、社會機構等培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生300多人，其中多數(shù)已成為各地骨干教師，不乏各級各類學校的管理者或政府機關干部。1.

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)思想品德優(yōu)良，能掌握歷史學基本知識、基本理論、基本技能，知識面廣、綜合素質高，能運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，具有初步研究能力的歷史學專門人才。2.

就業(yè)方向畢業(yè)生主要在中等學校擔任歷史課教師，或者在黨政機關、企事業(yè)單位以及社會團體從事宣傳、文檔、編校及旅游文化開發(fā)與管理等工作。3.

專業(yè)特色堅持“寬口徑、厚基礎”的培養(yǎng)原則，畢業(yè)生歷史學基礎知識扎實，人文素養(yǎng)較高，知識貫通性強。同時，畢業(yè)生掌握中學歷史教學的基本技能，知識運用性較強。研究性實踐型人才培養(yǎng)模式。以實施卓越人才培養(yǎng)計劃為抓手，統(tǒng)籌推進本科專業(yè)綜合改革，進一步優(yōu)化高校、地方政府、中小學“三位一體”協(xié)同教師培養(yǎng)機制，推進卓越教師培養(yǎng)課程體系改革，拓展卓越教師培養(yǎng)實習實踐平臺，深化卓越教師培養(yǎng)國際協(xié)作交流。推進創(chuàng)新性應用型人才培養(yǎng)試點工作。依托廣西高中課程基地建設，通過與南寧市第二中學、南寧市第三中學、南寧市第十八中學、南寧市第十三中學等學科合作，開發(fā)歷史學科基地課程，培養(yǎng)新型教育引領人才。（二）社會工作專業(yè)(本科四年，授法學學士學位，非師范專業(yè))本專業(yè)2000年開始招生本科生，2001年設立專業(yè)學位碩士點，同時擁有社會學一級學科碩士點1個，包括民族社會學、中國社會思想與社會結構、社區(qū)管理與發(fā)展三個研究方向。擁有社會工作專業(yè)碩士點1個，包括社區(qū)管理與發(fā)展、社會工作理論和方法、社會工作實務三個研究方向。其中，社會學一級學科碩士點是廣西新增博士學位授權立項建設單位支撐學科。十余年來，累計為各級政府機關、社會機構、各類學校等培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生600多人，其中多數(shù)已成為各單位的骨干，不乏各級各類學校的管理者或政府機關干部。1.

培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有基本的社會工作理論和知識，樹立社會工作價值觀，掌握較熟練的社會調(diào)查研究技能和社會工作能力，能在民政、勞動和社會保障、教育、衛(wèi)生、司法、公安、計劃生育部門，工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構，從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。2.

就業(yè)方向民政、勞動和社會保障、教育、衛(wèi)生、司法、公安、計劃生育部門，工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構。3.

專業(yè)特色以社會服務項目為驅動，促進廣西社會工作專業(yè)化、本土化發(fā)展，有效將理論學習和實務能力的提升緊密結合起來；強化教學手段，充分利用學校社會工作專業(yè)實訓室資源，提升學生實踐能力；以社會需求為導向，建立區(qū)內(nèi)外重點教學實踐基地和聯(lián)合培養(yǎng)基地，培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型人才。（三）法學專業(yè)(本科四年，授法學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)符合經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的，具備系統(tǒng)的法學專業(yè)基礎知識和扎實的實務技能，具有社會主義法治理念、獨立人格、實踐能力和創(chuàng)新精神的復合型法律職業(yè)人才。2.就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生主要在審判機關、檢察機關、行政機關、立法機關、仲裁機構、法律服務機構以及企事業(yè)單位和社會團體從事法律實務和法律教育工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)除開設法理學、中國法制史、憲法學、刑法學、民法學、行政法與行政訴訟法、刑事訴訟法、民事訴訟法、經(jīng)濟法學、商法學、知識產(chǎn)權法、勞動與社會保障法、國際法等法學主干課程外，還設置了司法實務、教育法學、旅游法學及鄉(xiāng)村基層社會治理等不同主修方向；除了夯實基礎理論知識之外，還著重提高運用法律知識解決問題的能力，特別設置民事案例演習、刑事案例演習和行政案例演習等實踐課程，運用真實案件提高學生今后從事法官、檢察官、律師等不同法律職業(yè)所要掌握的專業(yè)技能。馬克思主義學院一、學院概況馬克思主義學院是直屬學校黨委領導的教學科研實力較強的二級學院?，F(xiàn)有思想政治教育本科專業(yè)，思想政治教育、馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、馬克思主義哲學、政治學理論等學術型碩士點和學科教學（思政）專業(yè)型碩士點。擁有廣西馬克思主義理論研究和建設工程基地、廣西高校人文社會科學重點研究基地等五個省級教學科研平臺。馬克思主義理論一級學科列入廣西“十二五”博士學位授權建設規(guī)劃。二、分專業(yè)介紹（一）思想政治教育專業(yè)(本科四年，授法學學士學位，師范專業(yè))思想政治教育專業(yè)是國家級特色專業(yè)，廣西首批優(yōu)質專業(yè)。1979年招收本科生，2006年招收學術型碩士研究生，2012年招收學科教育（思政）專業(yè)型碩士研究生。2011年，設立思想政治教育“陶行知實驗班”。經(jīng)過30多年建設和發(fā)展，為各級各類學校、黨政機關、企事業(yè)單位輸送優(yōu)秀畢業(yè)生3000多人。涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才，成為各級各類學校優(yōu)秀教師、特級教師和優(yōu)秀校長，有的成為高等院校知名專家學者、黨政機關高級干部。1.培養(yǎng)目標本專業(yè)主要為各級各類學校培養(yǎng)思想政治教育優(yōu)秀師資；為黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體培養(yǎng)宣傳、教育、管理等方面的優(yōu)秀實踐型人才；為高校和思想政治教育研究機構培養(yǎng)高級專門人才。要求學生具有較高政治理論和思想道德素養(yǎng)，掌握扎實的馬克思主義和思想政治教育理論、方法，具有哲學、法學、政治學、經(jīng)濟學、教育學、心理學、管理學等相關學科基本知識，熟悉黨和國家方針、政策，能運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決問題，具有較強創(chuàng)新精神、研究能力和實踐能力。2.就業(yè)方向（1）中等學校和高等院校從事思想政治教育教學工作；（2）政府機關、企事業(yè)單位從事宣傳、教育與管理工作；（3）攻讀思想政治教育等相關專業(yè)碩士研究生。3.專業(yè)特色思想政治教育本科專業(yè)經(jīng)過30多年的建設和發(fā)展，已經(jīng)形成了獨具特色的思想政治教育研究性實踐型人才培養(yǎng)模式。該模式實施和推廣以來，取得了顯著成效，在中西部地區(qū)高校同行中產(chǎn)生了廣泛影響，獲得了國家級教學成果二等獎和省級優(yōu)秀教學成果獎二等獎。近年來，思想政治教育專業(yè)啟動了卓越教師培養(yǎng)計劃，開設了思想政治教育專業(yè)“陶行知實驗班”。已畢業(yè)的“陶行知實驗班”學生70%以上考取研究生。2015年依托學院新成立的廣西高中政治課程基地，進一步優(yōu)化高校、地方政府、中小學“三位一體”協(xié)同教師培養(yǎng)機制，推進卓越教師培養(yǎng)課程體系改革，拓展卓越教師培養(yǎng)實習實踐平臺，深化卓越教師培養(yǎng)國際協(xié)作交流，著力培養(yǎng)新型教育教學引領人才。外國語學院一、學院概況外國語學院共設有以下四個專業(yè)：英語（師范）、翻譯、商務英語（職師）、日語，擁有外國語言文學一級學科碩士學位授權，下設四個研究方向：外語教學、外國文學、語言學、翻譯理論與實踐，此外，還招收教育碩士（英語學科教學）研究生。2006年英語專業(yè)被評為廣西高校普通本科教育優(yōu)質專業(yè)，2011年英語專業(yè)獲自治區(qū)特色專業(yè)及課程建設一體化建設項目，2013年“英語語言文學”被評為自治區(qū)級重點學科，2015年，我院英語類專業(yè)群又獲得自治區(qū)本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)群建設項目。二、分專業(yè)介紹（一）英語專業(yè)（本科四年，授文學學士學位，師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標英語專業(yè)培養(yǎng)英語基本功扎實、人文知識面寬廣、綜合素質高、實踐能力強、具有健全的個性品格、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、能適應新時期民族地區(qū)教育改革需要的優(yōu)秀中小學英語教師。2.就業(yè)方向適合在各級各類學校、外事部門、旅游部門、國企、事業(yè)單位、黨政機關等從事管理、旅游、外貿(mào)、管理、翻譯等工作。3.專業(yè)特色秉承人文主義全人教育觀，遵循“英語+師范”、“知識+技能”的教育理念，實施以內(nèi)容為依托的教學模式，提升人文素養(yǎng)，加強語言技能及師范技能實踐，培養(yǎng)學生“為人、為學、為師”的綜合素質與能力。為他們畢業(yè)后從事英語教學打下堅實的基礎，并盡快適應中小學英語教育課程改革的要求，成為符合時代要求，能滿足民族地區(qū)基礎教育發(fā)展需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。（二）翻譯專業(yè)(本科四年，授文學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標培養(yǎng)有廣西民族地區(qū)特色的、英漢語語言基礎扎實，文化知識及相關專業(yè)知識比較廣博、綜合素質高、適應能力強，具有創(chuàng)新精神和英、漢口筆譯實踐能力較強，能在外事、商貿(mào)、科技、文化、旅游、教育、跨國公司等領域從事筆譯、口譯的應用型人才，同時為翻譯專業(yè)研究生教育提供優(yōu)質生源。2.就業(yè)方向適合在相關國企、事業(yè)單位、黨政機關、科技文化、旅游、教育培訓機構等的英漢筆譯、口譯和管理服務的工作。3.專業(yè)特色（1）培養(yǎng)學生具有扎實的英語語言基本功和較強的英語交際能力。要求語音、語調(diào)正確，詞法、句法、章法（包括遣詞造句與謀篇）規(guī)范，詞匯表達得體，并能熟練運用聽、說、讀、寫、譯的基本技能進行語言交際。（2）培養(yǎng)學生具有廣博的知識。要求學生熟悉中國文化傳統(tǒng)，熟悉英語國家的地理、歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)、風俗習慣等，了解兩種文化的差異并具備較強的跨文化交際能力，同時必須具備一定的人文學科的知識和科學技術知識。（3）通過理論教授與實踐訓練相結合的方式，培養(yǎng)學生具有從事口筆譯工作所必需的知識和技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和適應在各種場合進行翻譯工作的能力，并具有特長翻譯領域，滿足地方經(jīng)濟的特別需求。（三）商務英語專業(yè)（本科四年，授文學學士學位，職教師資班，師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)走語言教育與專業(yè)知識教育相結合，旨在培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎、嫻熟的商務英語交際能力、良好的文化素養(yǎng)、系統(tǒng)的商務知識、寬闊的國際視野、善于跨文化交流，適應經(jīng)濟全球化競爭，能勝任國際商務工作的應用性英語人才，或能勝任民族地區(qū)中職英語教學工作的復合型、應用性英語人才。2.就業(yè)方向適合在各級各類學校、相關企業(yè)、黨政機關、教育培訓、旅游、商貿(mào)公司等從事教學、管理、服務等工作，或從事中職英語教學工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)秉承全人教育觀，倡導人本主義學習觀，遵循“英語+商務+溝通”的教育理念，集語言、商務與教學三元知識、技能和素質于一體，實施依托內(nèi)容，構建項目、分析案例、再現(xiàn)情景的教學模式，堅持國際商務實踐技能與中職英語教學技能并重，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、國際商務英語實踐能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、跨文化溝通能力，為學生畢業(yè)后從事國際商務相關工作，或中職商務英語教學打下堅實基礎。（四）日語專業(yè)（本科四年，授文學學士學位，非師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標日語專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎、較高水平的日語聽、說、讀、寫、譯能力，掌握日語語言文學和文化知識；具有跨文化交際能力、思辨與創(chuàng)新能力，能從事涉外工作、語言服務以及日語教育等工作的國際化、多元化外語人才。2.就業(yè)方向適合在相關企業(yè)、事業(yè)單位、黨政機關、教育培訓、科技文化、旅游、商貿(mào)公司等領域的日漢筆譯、口譯和管理、服務等方面的工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)對學生進行全面的日語語言技能訓練，開展豐富的日語第二課堂系列活動，提高學生的語言應用能力及人文素養(yǎng)；同時要求學生熟練掌握一門第二外語（英語），旨在培養(yǎng)能從事日語、英語相關工作的雙語人才；開拓多樣化的實踐類課程，學習中日文學、文化、社會、歷史等方面知識，強化分析、解決問題的能力和基礎科學研究能力，為學生畢業(yè)后適應各類工作崗位或進一步的學習研究打下基礎。

數(shù)學與統(tǒng)計科學學院一、學院概況本院設有數(shù)學與應用數(shù)學（師范類）、應用統(tǒng)計學、金融數(shù)學3個本科專業(yè)，有數(shù)學一級學科碩士點，下設基礎數(shù)學、應用數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計三個二級學科碩士學位授權點；有課程與教學論（數(shù)學）碩士學位授權點；有教育碩士（數(shù)學）方向專業(yè)碩士。數(shù)學被列入廣西“十二五”博士點建設規(guī)劃支撐學科。擁有廣西唯一的“廣西應用數(shù)學院士工作站”，有數(shù)據(jù)科學廣西高校重點實驗室、科學計算與智能信息處理廣西高校重點實驗室、自治區(qū)級實驗教學示范建設中心---科學計算與數(shù)學建模實驗教學中心。應用數(shù)學是廣西重點學科，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)是廣西高等學校優(yōu)質專業(yè)、廣西高校特色專業(yè)及課程一體化建設項目(優(yōu)勢專業(yè))立項專業(yè)，應用統(tǒng)計學專業(yè)是廣西高等學校特色專業(yè)建設點。

二、分專業(yè)介紹（一）數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（本科四年，授理學學士學位，師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)在高等和中等學校進行數(shù)學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者和與數(shù)學密切相關行業(yè)的工作者。要求學生掌握數(shù)學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決實際數(shù)學問題，具有自主學習與自主完善能力、富有創(chuàng)新精神；具備從事數(shù)學教學的基本能力和數(shù)學教育研究、數(shù)學科學研究、數(shù)學實際應用等基本能力。2.就業(yè)方向適合在高等教育和基礎教育從事教學研究工作，以及在與數(shù)學密切相關的計算機、經(jīng)濟、金融、統(tǒng)計等行業(yè)工作。部分具有學術培養(yǎng)潛力的畢業(yè)生可以報考金融學類、經(jīng)濟類、數(shù)學類等相關專業(yè)研究生繼續(xù)深造。3.專業(yè)特色本專業(yè)是廣西高校優(yōu)質專業(yè)、廣西高校特色專業(yè)及課程一體化建設立項專業(yè)。在課程設置上以“數(shù)學主干課程”為主線，“計算機科學技術”和“教育教學理論”為兩翼；開設了“陶行知”實驗班，精選了學科專業(yè)課程，突出了數(shù)學、數(shù)學教育的主干課程并構建了“四年一體化”的數(shù)學師范技能培養(yǎng)體系。（二）應用統(tǒng)計學專業(yè)(本科四年，授理學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)能在企業(yè)、金融保險和政府部門從事統(tǒng)計調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、市場預測與決策等開發(fā)、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事統(tǒng)計科學研究和教學工作的專業(yè)人才。要求學生具有良好的數(shù)學素養(yǎng)，掌握應用統(tǒng)計學的基本理論和方法，具備從事數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本能力和統(tǒng)計科學研究、統(tǒng)計理論應用等基本能力，能熟練地運用計算機科學技術和統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù)并解決實際問題。2.就業(yè)方向適合在政府、企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、保險、金融及管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)據(jù)分析、風險控制、市場預測與決策等開發(fā)、應用和管理工作。部分具有學術培養(yǎng)潛力的畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀統(tǒng)計學的碩士研究生或可以考取管理、經(jīng)濟、金融、計算機等相關專業(yè)的碩士研究生。3.專業(yè)特色應用統(tǒng)計專業(yè)是廣西高等學校優(yōu)質特色專業(yè)。擁有數(shù)據(jù)科學廣西高校重點實驗室，科學計算與數(shù)學建模廣西高校實驗教學示范建設中心等專業(yè)實驗室、應用統(tǒng)計實驗室。制定了比較完整的社會化、市場化的教學培養(yǎng)方案。利用現(xiàn)代化、信息化的教學方法與手段，傳授技能化、實踐化的教學內(nèi)容。構建包括課程實驗、課外科研活動、專業(yè)實習的教學環(huán)境。學生在參加國家、自治區(qū)開展的相關調(diào)查活動中表現(xiàn)突出，在全國大學生市場調(diào)查分析大賽、統(tǒng)計建模競賽中取得優(yōu)良成績。（三）金融數(shù)學專業(yè)（本科四年，授經(jīng)濟學學士學位，非師范專業(yè)）：1.培養(yǎng)目標本專業(yè)以社會需求為背景，面向現(xiàn)代金融行業(yè)，以“寬口徑、厚基礎、重應用、強能力”為原則，培養(yǎng)具有扎實金融理論基礎和數(shù)理基礎，能夠利用數(shù)學、統(tǒng)計、計算機等工具研究金融，進行數(shù)學建模、數(shù)值計算等定量分析，探索金融學內(nèi)在規(guī)律，能在商業(yè)銀行、證券公司、基金管理公司、保險公司、企事業(yè)等行業(yè)部門，從事金融數(shù)據(jù)分析與計算、金融產(chǎn)品定價、金融風險管理等實務性工作，具備一定專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的復合型人才。2.就業(yè)方向適合在銀行、證券公司、保險公司、期貨公司、基金公司、信托公司、擔保公司、評級公司等金融機構、大中型企業(yè)的投融資和財務管理等部門以及政府金融監(jiān)管部門工作，或報考金融學類、經(jīng)濟類、數(shù)學類等相關專業(yè)研究生繼續(xù)深造。3.專業(yè)特色本專業(yè)為教育部特設專業(yè)，授予經(jīng)濟學學位。金融數(shù)學是近年來蓬勃發(fā)展的新型交叉學科，在金融界和應用數(shù)學界受到高度重視。本專業(yè)奉行“知識學習、技能培養(yǎng)和素質養(yǎng)成”三位一體的教育觀，推行雙基礎（數(shù)學與統(tǒng)計學基礎和經(jīng)濟與金融學基礎）和三結合（雙基結合、理論與實踐結合、“產(chǎn)學研”結合）的教育模式，利用數(shù)學、統(tǒng)計學、金融學等學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生成為具有敏銳的市場洞察力、又具有嚴謹?shù)慕鹑陲L險管理、金融計算、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析等能力的高級經(jīng)濟與金融人才，為學生未來可持續(xù)發(fā)展打下扎實的數(shù)學與金融學基礎。

物理與電子工程學院一、學院概況物理與電子工程學院現(xiàn)設有4個本科專業(yè)（其中電子信息工程專業(yè)與臺灣暨南大學合作辦學)。本學院擁有廣西重點學科“理論物理”，自治區(qū)級電子技術實驗教學示范中心，自治區(qū)級電子信息技術虛擬仿真實驗教學中心和廣西高校新型電功能材料重點實驗室。在“國家級和自治區(qū)級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目活動開展”、“全區(qū)師范生教學技能比賽”、“高校教師全國多媒體教育軟件大獎賽”和“全國大學生電子設計競賽”等都取得十分優(yōu)異的成績。設有課程與教學論及學科教學（物理）碩士學位點。二、專業(yè)介紹（一）物理學專業(yè)（本科四年，授理學學士學位，師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的物理學基礎知識、基本理論、基本實驗技能、基本教育理論以及初步的科學研究能力，能在中等學校從事物理學或其他相近相關領域的教育教學、科學研究和管理工作的優(yōu)秀人才。2.就業(yè)方向畢業(yè)生適合在中等學校從事物理學或其他相近相關領域的教育教學、科學研究和管理工作，還可繼續(xù)深造攻讀碩士研究生。3.專業(yè)特色基礎扎實、技能突出，大學生創(chuàng)新能力訓練成果顯著，教師教育能力培養(yǎng)效果明顯。（二）通信工程專業(yè)(本科四年，授工學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代通信網(wǎng)絡理論、網(wǎng)絡應用技術，能在信息通信領域從事科學研究、工程設計、設備制造、網(wǎng)絡運營和技術管理，以及能在國民經(jīng)濟各領域從事與信息通信技術相關開發(fā)及應用的工程技術應用型人才。2.就業(yè)方向適合在各大通信運營商、通信設備廠家、各級機關和企事業(yè)單位從事專網(wǎng)的建設與運行維護等方面的工作，也可以選擇與通信、網(wǎng)絡相關的自主就業(yè)，還可繼續(xù)深造攻讀研究生。3.專業(yè)特色以培養(yǎng)移動互聯(lián)網(wǎng)應用能力為核心，采用虛擬與現(xiàn)實相結合的實驗方式，確保學生掌握無線接入技術和移動互聯(lián)網(wǎng)終端開發(fā)的能力。（三）應用電子技術教育專業(yè)(本科四年，授工學學士學位，職教師資班，師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應電子與信息技術領域需要，具有扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能從事電子、機電設備及信息系統(tǒng)教學、設計、維護、管理的中等職業(yè)學校“雙師型”專業(yè)教師。2.就業(yè)方向中等職業(yè)學校電子類、機電類專業(yè)教師，也可以從事電子技術的研發(fā)、電子產(chǎn)品售后服務的工作，或者到中小學、培訓機構擔任機器人教育的指導教師，也可以自主就業(yè)，還可繼續(xù)深造攻讀研究生。3.專業(yè)特色突出“雙師型”培養(yǎng)模式，以維修電工、機電一體化、機器人三個項目為實踐核心，確保學生能夠勝任電子技術教育和機器人教育兩方面的工作。（四）電子信息工程專業(yè)(本科四年，授工學學士學位，與臺灣暨南國際大學合作辦學項目)1.培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有扎實的基礎理論知識、較強的實踐動手能力和專業(yè)應用能力，具有國際化視野、具有較好合作溝通精神的高級工程技術的應用型人才。能在電子與信息、計算機與網(wǎng)絡通信及相關領域從事科學研究、產(chǎn)品設計、科技開發(fā)、應用和管理等工作。2.就業(yè)方向新一代信息技術等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，電子信息制造業(yè)。也適合在電子技術、通信技術、計算機技術和網(wǎng)絡技術方面從事科學研究、產(chǎn)品設計、科技開發(fā)、應用和管理等相關工作。3..項目特色（1）入讀亞洲經(jīng)濟發(fā)展“四小龍”，感受電子信息發(fā)達社會；（2）臺灣地區(qū)與大陸文化語言相通相近，無障礙就讀；（3）教育資源優(yōu)勢互補、強強合作，量身打造優(yōu)質課程體系；（4）盡享海內(nèi)外專家學者的精深學術與技能。

化學與材料科學學院一、學院概況本學院現(xiàn)有3個本科專業(yè)：“化學”師范本科專業(yè)和“高分子材料與工程”、“應用化學”兩個工科本科專業(yè)。擁有化學一級學科碩士點1個，下設有機化學、高分子化學與物理、分析化學及應用化學4個二級學科碩士學位授權點，同時還有學科教學（化學）方向教育碩士點。化學一級學科被列入廣西“十二五”博士點建設規(guī)劃?；瘜W專業(yè)是廣西的優(yōu)勢專業(yè)，在廣西普通高校本科專業(yè)排行評估中排列廣西高?；瘜W專業(yè)第三名，被評為廣西高等學校普通本科教育優(yōu)質專業(yè)；高分子材料與工程專業(yè)為自治區(qū)高校特色專業(yè)；有機化學學科為廣西高校優(yōu)勢特色學科，功能有機分子化學為自治區(qū)特色重點學科；有機化學課程為自治區(qū)精品課程；有機化學教學團隊為自治區(qū)級優(yōu)秀教學團隊；海洋藥物提取與合成團隊為廣西高校人才小高地創(chuàng)新團隊。二、分專業(yè)介紹（一）化學專業(yè)(本科四年，授理學學士學位，師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標要求學生系統(tǒng)掌握化學的基礎理論、基本知識和化學實驗的基本技能；掌握必要的科學研究方法，在中學化學教育技能方面受到系統(tǒng)訓練，具有較好從教能力及教育教學研究能力。2.就業(yè)方向本專業(yè)主要培養(yǎng)合格的中等學?；瘜W教師，也為企業(yè)及事業(yè)單位輸送化學技術人才。3.專業(yè)特色本專業(yè)為廣西高等學校普通本科教育優(yōu)質專業(yè)，在廣西高校普通本科專業(yè)排行評估中名列第三。（二）高分子材料與工程專業(yè)(本科四年，授工學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)高分子材料與工程研究、加工及管理方面的高級工程技術人才，要求學生掌握高分子材料的基礎知識、具備系統(tǒng)全面的專業(yè)理論和嫻熟的實際工作能力。2.就業(yè)方向能在高分子材料的合成改性、加工成型和應用等領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝和設備設計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作。畢業(yè)生可在塑料、橡膠、纖維、涂料等生產(chǎn)及應用部門從事技術管理、產(chǎn)品開發(fā)研究等工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)為自治區(qū)高校特色專業(yè)，2015年獲批為廣西師范學院應用型本科（群）試點項目。（三）應用化學專業(yè)(本科四年，授工學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)學生要系統(tǒng)掌握化學的基礎理論、基本知識、化學實驗的基本技能以及化工技術知識；掌握必要的科學研究方法，通過專業(yè)課程的學習和實踐。2．就業(yè)方向學生既能從事相關領域的應用研究、技術開發(fā)、教學及管理等工作，也具有進一步深造的基礎和發(fā)展的潛能。

地理科學與規(guī)劃學院一、學院概況本學院有地理學一級學科碩士點，下設地圖學與地理信息系統(tǒng)、自然地理學、人文地理學、區(qū)域環(huán)境學4個二級學科碩士學位授權點；有教育碩士（地理）方向專業(yè)碩士。自然地理學是自治區(qū)級優(yōu)勢特色學科，地圖學與地理信息系統(tǒng)是自治區(qū)級重點學科。擁有北部灣環(huán)境演變與資源利用教育部重點實驗室和廣西地表過程與智能處理省級重點實驗室。地理學一級學科學位點列入廣西“十二五”博士點建設規(guī)劃。二、分專業(yè)介紹（一）地理科學專業(yè)(本科四年，授理學學士學位，師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標主要培養(yǎng)具備地理科學的基本知識、基本理論和基本方法，掌握地理教育技能、基礎教育改革理念和現(xiàn)代地理教育技術,具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，掌握運用地圖及地理信息系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術開展地理教學的基本能力和從事科研與管理工作的能力。2．就業(yè)方向在中等學校、高等學校從事地理科學教育，或在國土資源、環(huán)境保護、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等企事業(yè)單位從事科研、管理工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)是教育部高等學校特色專業(yè)建設點、廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設點、廣西高校精品專業(yè)和廣西高校優(yōu)質專業(yè)。（二）地理信息科學專業(yè)(本科四年，授理學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備地圖學與地理信息系統(tǒng)、遙感技術、計算機應用技術方面的基本理論、基本知識、基本技能，能夠從事與地理信息系統(tǒng)有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。2.就業(yè)方向在科研機構、高等學校從事科學研究或教學工作，或在國土、城市、林業(yè)、水利、環(huán)境、交通、測繪、基礎設施和規(guī)劃管理等領域的政府部門和企事業(yè)單位從事科研、生產(chǎn)和管理工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)是教育部高等學校特色專業(yè)建設點、廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設點、廣西高校優(yōu)質專業(yè)。（三）人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)(本科四年，授理學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科研素質和創(chuàng)新能力，掌握人文地理學、經(jīng)濟地理學與城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃管理(城鄉(xiāng)規(guī)劃方向)的基本理論、基本知識和基本技能，掌握城市空間設計表達基本技能、城市規(guī)劃的基本原理和技術方法，能夠從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設計與管理工作的專門人才。2．就業(yè)方向在城市規(guī)劃局、住建局、城市研究部門、規(guī)劃設計院、房地產(chǎn)開發(fā)公司等政府管理部門、企事業(yè)單位從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設計與管理工作。（四）地理國情監(jiān)測專業(yè)(本科四年，授工學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握地理國情監(jiān)測的基礎理論、方法和技術，掌握扎實的地理信息系統(tǒng)、現(xiàn)代測繪和攝影遙感等技術和方法，具有地理國情動態(tài)獲取、集成處理、綜合分析和評估等能力的交叉復合型專門人才。2.就業(yè)方向在國土、測繪、水利、交通、環(huán)保、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、海洋等政府部門、科研院校、企事業(yè)單位從事與地理國情監(jiān)測相關的科研、生產(chǎn)和管理工作。3.專業(yè)特色要求學生掌握扎實的地理信息系統(tǒng)技術、現(xiàn)代測繪技術和攝影遙感技術應用能力，掌握涉及地理國情監(jiān)測專業(yè)方面的應用和開發(fā)等方面的方法和技術，并具有基本的科學研究和實踐工作能力。環(huán)境與生命科學學院一、學院概況本學院有環(huán)境科學、環(huán)境工程、生物科學（師范類）三個本科專業(yè)、一個教育碩士（生物）方向專業(yè)碩士點。環(huán)境科學與工程學位點列入廣西“十二五”碩士點建設規(guī)劃。資源與環(huán)境專業(yè)群獲2015年廣西本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)（群）建設項目立項。環(huán)境專業(yè)（群）是廣西師范學院首批試點應用型本科專業(yè)。二、分專業(yè)介紹（一）環(huán)境科學專業(yè)(本科四年，授理學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作的高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習環(huán)境科學方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究、應用研究和環(huán)境管理的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、研究、開發(fā)和管理能力，掌握環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質量評價的方法以及進行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。2.就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可以進入環(huán)保領域的大專院校、科研院所和企事業(yè)單位，以及海洋、國土、水利、電力、交通、市政建設和規(guī)劃等單位的環(huán)境監(jiān)測部門，也可以在各大中型企業(yè)、公司的環(huán)保部門及咨詢機構從事環(huán)境咨詢工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)的特色是：厚基礎、寬專業(yè)、強技能。“厚基礎”要求學生具備較強的數(shù)學、化學和生物學基礎，具備必要的地學知識和基本的野外調(diào)查技術和能力?！皩拰I(yè)”要求學生掌握生態(tài)環(huán)境建設和保護的專業(yè)基礎知識?！皬娂寄堋币髮W生具有生態(tài)環(huán)境建設和保護的專業(yè)技能，特別是環(huán)境化學分析和計算機信息技術兩大基本技能；熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權等方面的方針、政策和法規(guī)，具備綜合分析和解決環(huán)境領域宏觀和微觀問題的能力。（二）環(huán)境工程專業(yè)(本科四年，授工學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)是一門與土木建筑、化學工程、生物學、氣象學、管理學和社會學等多門學科相關的交叉學科，通過評價人類生產(chǎn)和社會活動對環(huán)境的影響，用具體的工程、規(guī)劃和管理措施，控制環(huán)境污染，保護環(huán)境與資源，使社會、經(jīng)濟和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。本專業(yè)培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，具備水、氣、固及物理性等污染防治，環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、資源保護等方面的知識，具有進行污染控制工程的設計及運營能力，制定環(huán)境規(guī)劃和進行環(huán)境管理能力，以及環(huán)境工程新工藝和新設備的研究和開發(fā)能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學校等從事規(guī)劃、設計、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學科的高級工程技術人才。2.就業(yè)方向學生畢業(yè)后，可在環(huán)保公司、固廢處理公司、政府環(huán)保部門、工礦企業(yè)、環(huán)境影響評價與清潔生產(chǎn)審計等單位從事工程安裝、現(xiàn)場調(diào)試、給排水工程規(guī)劃與設計、科研開發(fā)、環(huán)境影響評價與清潔生產(chǎn)審計、施工監(jiān)理等工作。也可以進入高等院校、科研院所繼續(xù)攻讀碩士和博士學位。3.專業(yè)特色本專業(yè)培養(yǎng)的學生應掌握環(huán)境工程、環(huán)境評價、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境化學、環(huán)境生物學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境信息系統(tǒng)等方面的基礎理論、基礎知識和基本技能，有較強的環(huán)境工程設計、污染治理設施的調(diào)試與運行、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質量評價、環(huán)境規(guī)劃與區(qū)劃、清潔生產(chǎn)審核的能力，特別是在有機廢水的生物化學處理、可持續(xù)發(fā)展的垃圾填埋處置、綠色交通體系構建及環(huán)境污染修復的生態(tài)工程等方面的理論和技術具有特色。(三)生物科學專業(yè)(本科四年，授理學學士學位，師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)學、物理、化學基礎和生物學宏觀與微觀領域的理論基礎和實驗技能，系統(tǒng)掌握生物科學及其重要分支學科的基本理論、基本知識和基本技能，以及生物科學的研究方法和實驗技術的人才。熟練掌握教師技能，具備教師教育職業(yè)素養(yǎng)，綜合素質過硬能夠從事生物教學的中等學校教師及在生命科學不同專業(yè)方向從事研究、開發(fā)、管理或教育工作的高水平人才。2.就業(yè)方向畢業(yè)生主要畢業(yè)去向是進入中學從事中學生物教學；進入高等院校、科研院所繼續(xù)攻讀碩士和博士學位，以后從事專業(yè)的科學研究；也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等需要生物科學專業(yè)背景知識的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。3.專業(yè)特色凸現(xiàn)“德才并育、知行合一”的辦學理念，構建與生物科學專業(yè)發(fā)展和社會需求相適應的課程體系；采取“二段式”教學實習，強化本科生教學實踐能力；新生入學實行全方位的導師制管理模式，以教師科研帶動本科生的專業(yè)訓練，本科生專業(yè)學習熱情高漲，2015年考研錄取率達30%。本專業(yè)畢業(yè)生無論是繼續(xù)深造，還是到基層工作，社會及用人單位的共同評價是專業(yè)基礎扎實，動手能力強，科研素養(yǎng)高，肯吃苦，能扎根一方。國土資源與測繪學院一、學院概況國土資源與測繪學院擁有公共管理一級學科碩士學位授權點和土地資源管理碩士學位授權點、公共管理專業(yè)學位（MPA）授權點，擁有土地規(guī)劃甲級資質，礦產(chǎn)資源規(guī)劃編制乙級資質，正在申報測繪乙級資質，是自治區(qū)國土資源廳土地整治項目參建單位。二、分專業(yè)介紹（一）土地資源管理專業(yè)(本科四年，授管理學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標要求學生系統(tǒng)掌握土地資源管理專業(yè)的基礎理論，熟悉我國在社會主義市場經(jīng)濟體制下的有關國土資源管理方針、政策和法律法規(guī)及其在實踐中的具體運用，掌握土地資源調(diào)查、測繪制圖、土地利用規(guī)劃、地籍管理、土地分等定級、城市地產(chǎn)估價、地產(chǎn)開發(fā)、土地利用管理、礦產(chǎn)資源管理、土地信息管理等基本專業(yè)技能，具有基本的科學研究和較強的實踐工作能力。2.就業(yè)方向能在國土、城建、規(guī)劃、房地產(chǎn)等相關部門從事土地調(diào)查、土地測繪、土地監(jiān)察、土地整治、土地規(guī)劃、地籍管理、房地產(chǎn)評估、土地信息管理、礦產(chǎn)資源管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃等方面工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)是教育部高等學校特色專業(yè)建設點、廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設項目、廣西高校優(yōu)質專業(yè)。（二）測繪工程專業(yè)(本科四年，授工學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會建設和發(fā)展需要，具有良好的科研素質和創(chuàng)新能力，具備地面測量、空間測量、攝影測量與遙感技術、地圖編制與地理信息服務等方面的知識和應用能力，能在國土、測繪、房地產(chǎn)、市政、地質、建筑、交通、水利、電力等國民經(jīng)濟各部門應用測繪新技術、新方法。2.就業(yè)方向從事地籍測繪、房產(chǎn)測繪、工程測量、地形測量、地圖制圖、土地管理、地理國情監(jiān)測和地理信息服務等方面工作。（三）房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)(本科四年，授管理學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標要求學生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學、管理學、金融學方面的基礎知識，了解國內(nèi)外房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，掌握房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營管理、開發(fā)項目管理、房地產(chǎn)估價和投資分析的基本理論與方法，熟悉房地產(chǎn)經(jīng)營實務、房地產(chǎn)法律和政策、建筑規(guī)劃和工程技術基礎知識及其在實踐中的具體運用，具有房地產(chǎn)行政管理、房地產(chǎn)項目開發(fā)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)測繪、房地產(chǎn)投融資決策分析及運作的能力。2.就業(yè)方向能在政府房地產(chǎn)主管部門、金融機構、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、房地產(chǎn)估價機構、房地產(chǎn)營銷機構、房地產(chǎn)中介公司、物業(yè)管理企業(yè)等相關部門及單位，從事房地產(chǎn)行政管理、房地產(chǎn)項目營銷與策劃、可行性研究與投資分析、房地產(chǎn)市場研究與分析、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)經(jīng)紀、房地產(chǎn)項目管理、房地產(chǎn)物業(yè)資產(chǎn)管理、房地產(chǎn)測繪等方面工作的復合型專業(yè)管理人才。初等教育學院一、學院概況本學院有教育碩士（小學教育）方向專業(yè)碩士。從2013年開始招生，是廣西第一所招收小學教育專業(yè)教育碩士的高師二級學院。迄今已累積招收15人，13級４位畢業(yè)生分別在高校、小學和出版社就業(yè)，就業(yè)率100%。本學院的小學教育專業(yè)在2005年“廣西小學教師培養(yǎng)工作水平評估”中，成績位列全區(qū)第一；2011年，成為首批“廣西特色專業(yè)及課程一體化項目”；2014年，成為首批“廣西高等學校優(yōu)勢特色專業(yè)建設點”；2015年，我校教育學（群）被確定為廣西壯族自治區(qū)本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)群建設項目，小學教育專業(yè)成為其中子項目；2016年被確立為自治區(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)。我院的本?？飘厴I(yè)生歷年初次就業(yè)率均達90%以上。2015年，我院畢業(yè)生就業(yè)率為98.36%，在學校排名第一。二、分專業(yè)介紹（一）小學教育專業(yè)(本科四年，授教育學學士學位，師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好教師職業(yè)道德；具備扎實的教育基礎理論、較強的教育實踐能力以及小學相關學科教學的綜合知識和技能；能在小學教育領域從事教育、教學、管理等工作的高素質復合型人才。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：（1）掌握所修專業(yè)方向的基本理論和基本知識，具有從事小學多門課程的教學能力和課程開發(fā)能力；（2）掌握觀察研究小學生的科學方法；（3）有小學教育教學工作的基本能力；（4）熟悉國家有關小學教育的方針、政策和法規(guī)；（5）了解小學教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；（6）具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。2.就業(yè)方向畢業(yè)生適合在各類小學從事學科教學和科研、教學管理和企事業(yè)單位從事文秘及管理工作等。3.專業(yè)特色秉持“全科取向+方向培養(yǎng)”的專業(yè)建設理念,堅持繼承、超越與發(fā)展,堅持“以人為本”的教育理念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的、適應新世紀小學教育改革與發(fā)展需要的高素質小學教師為根本任務，實行全面發(fā)展的綜合培養(yǎng)和有所側重的定向發(fā)展相結合。培養(yǎng)的學生除了精通一門學科的教學能力之外，同時能從事多學科的教學；具有一定的小學教育管理能力和小學教育研究能力以及自我發(fā)展、自我完善的能力；具有良好的藝術修養(yǎng)、健康的審美觀點和綜合實踐活動能力。教育科學學院一、

學院概況教育科學學院設有教育學原理、課程與教學論、教育經(jīng)濟與管理、高等教育學、教育管理教育碩士、心理健康教育專業(yè)碩士、職業(yè)技術教育學等七個碩士點，有教育學、公共事業(yè)管理、學前教育、應用心理學和特殊教育五個全日制普通本科專業(yè)。本學院教學設施完善，設立了4個心理實驗室，建立了1 3個教育科研實習基地，為教學和科研提供了良好條件。全院現(xiàn)有教職工50多人，專任教師45人，其中教授7人，副教授18人，具有博士學位10人，在讀博士2人。在職教師中有多人獲全國先進教育工作者、全國優(yōu)秀教師和其他各級嘉獎。二、

專業(yè)介紹（一）學前教育專業(yè)（本科四年，授教育學學士學位，師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)是以“寬口徑、厚基礎、高素質、能力強”為總體指導思想，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較深厚的學前教育專業(yè)理論知識，較扎實的專業(yè)技能，掌握教育科學研究的基本辦法，具備較強創(chuàng)新精神和實踐能力及教育能力和管理能力，能適應二十一世紀教育改革和發(fā)展需要的學前教育教學、學前教育研究、學前教育管理等方面的復合型人才。2.就業(yè)方向在幼教行業(yè)從事幼教工作，在教育行政部門、婦聯(lián)、少年宮、少工委、少兒出版等團體從事學前教育工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)在廣西小學和幼兒園教師培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級，設有廣西師范學院“卓越人才”實驗班，并是特色專業(yè)與課程一體化建設專業(yè)。（二）

教育學專業(yè)（本科四年，授教育學學士學位，師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德品質，較高的教育理論素養(yǎng)和較強的教育實際工作能力，且能適應21世紀教育改革發(fā)展和新一輪基礎教育課程改革需要的，具有創(chuàng)新精神的高素質的教育教學、科研、管理、心理咨詢與輔導的復合型創(chuàng)新人才；為本學科和相關學科研究生教育輸送合格生源。2.就業(yè)方向畢業(yè)生適合從事中小學健康教育及大學心理健康教育的教學和研究、小學語文（數(shù)學）教學及研究、中學政治教學與研究、中小學綜合實踐活動課的教學與研究、中小學教育教學及高等院校教育教學等方面的管理與研究工作，適合高校專職輔導員工作及從事教育行政部門、企事業(yè)單位、社區(qū)的管理工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)是廣西高校優(yōu)質專業(yè)。（三）

應用心理學專業(yè)（本科四年，授理學學士學位，非師范專業(yè)）1.

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治思想素質、人文科學素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有扎實的心理學基本理論、基礎知識、基本技能,能在學?；颥F(xiàn)代企事業(yè)單位、社區(qū)服務機構等部門從事人事管理、心理健康教育、心理咨詢和心理學研究或教學的應用型高級專門人才。2．就業(yè)方向主要適合從事中小學、大學心理健康教育的教學和研究，或在社區(qū)、監(jiān)獄、少管所、戒毒所、企事業(yè)單位從事心理測評、心理咨詢教育工作及從事市場營銷等方面的工作。（四）

公共事業(yè)管理專業(yè)（本科四年，授管理學學士學位，師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有良好思想道德品質、扎實的公共管理和教育科學知識以及相應的教學和管理能力，能夠勝任各級各類學校和培訓機構、教育行政部門、政府機關和相關事業(yè)單位的人力資源開發(fā)管理部門的從事教學、管理和人員培訓等工作的復合型管理人才，也為學生進一步在教育學科、管理學科方向深造奠定良好的學術基礎。2.

就業(yè)方向各級各類學校和培訓機構的教學管理、學生管理和教育科研、中小學政治、心理健康教育、綜合實踐活動等課程的教學與研究，教育行政部門、公共事業(yè)管理機構的公共事業(yè)管理及各類公司的人力資源開發(fā)、行政管理工作。（五）

特殊教育專業(yè)（本科四年，授教育學學士學位，師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具備特殊教育能力、學科教育教學能力、康復能力、普通教育能力等多領域知識和技能，具有社會責任感及創(chuàng)新實踐能力的復合型人才。2.

就業(yè)方向能夠在普通學校、特殊教育學校從事教育教學實踐、理論研究和管理工作，能在各級各類特殊教育機構從事特殊兒童教育、訓練、康復服務及相關的研究工作。

計算機與信息工程學院一、學院概況本學院有計算機科學與技術、軟件工程一級學科碩士學位授權點2個，有教育技術學二級學科碩士學位授權點1個，有1個教育碩士專業(yè)——現(xiàn)代教育技術，學科專業(yè)涵蓋了工學、理學、教育學3個學科門類。二、分專業(yè)介紹（一）計算機科學與技術專業(yè)(本科四年，授工學學士學位，職教師資班，師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好教師素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，系統(tǒng)的掌握計算機軟硬件技術基礎、操作系統(tǒng)、分布式系統(tǒng)理論、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)處理技術、大數(shù)據(jù)算法、高級程序語言設計、數(shù)據(jù)可視化等相關技術，能夠進行大數(shù)據(jù)方向應用軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘、算法的分析和應用、分布式系統(tǒng)平臺搭建、計算機及其網(wǎng)絡管理維護、hadoop平臺搭建維護等工作，成為計算機應用、大數(shù)據(jù)應用方向急需的兼具技術開發(fā)與教育教學及管理的綜合型人才。畢業(yè)時具有相應2－3個技術等級證和教師資格證。2.就業(yè)方向畢業(yè)生主要面向IT行業(yè)、行政事業(yè)單位從事大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)+方面的軟硬件應用系統(tǒng)開發(fā)及管理工作，面向各級各類學校（包括大學、中學、小學及高職中職等學校）及培訓機構從事信息類教育教學和管理的“雙師型”工作。其主要就業(yè)方向：大數(shù)據(jù)分析處理預測及應用、互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫與分布式系統(tǒng)平臺設計與實施、信息技術教育教學等工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)屬于教育部與曙光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司合作實施的項目“數(shù)據(jù)中國－產(chǎn)教融合促進計劃”在國內(nèi)選拔百所高校實施“曙光大數(shù)據(jù)應用協(xié)同創(chuàng)新中心”的建設專業(yè)。由國內(nèi)高性能計算領域的領軍企業(yè)中科曙光和我校共同探索協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，引入企業(yè)的員工培訓課程和方法、優(yōu)質技術人才、現(xiàn)代企業(yè)大學的培訓體系和行業(yè)應用科研項目，通過VIP的教育形式讓學生參與到協(xié)同創(chuàng)新中心的工作中，把本科的人才培養(yǎng)與行業(yè)的技術需要有機結合，把學生的理論學習和生產(chǎn)實踐有機結合，把學生的知識培養(yǎng)和職業(yè)素質培養(yǎng)有機結合，同時把學生應用科研能力提升及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有機結合。主要課程有：數(shù)據(jù)算法與分析、分布式數(shù)據(jù)庫原理與應用、大數(shù)據(jù)應用開發(fā)語言、數(shù)據(jù)可視化、機器學習、數(shù)據(jù)分析挖掘、軟件工程、移動應用開發(fā)。（二）軟件工程專業(yè)(本科四年，授工學學士學位，非師范專業(yè))本專業(yè)是廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設項目，擁有廣西高校優(yōu)勢特色重點學科，設有廣西師范學院“卓越人才培養(yǎng)計劃”實驗班。1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)面向國民經(jīng)濟信息化建設和發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握計算機軟件分析、設計、開發(fā)、研究、管理、測試及銷售等軟件工程的基本技能和方法，具有扎實的專業(yè)理論基礎與較強的工程實踐能力的高級軟件人才。2.就業(yè)方向能夠在軟件公司、科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機系統(tǒng)軟件與應用軟件的設計、開發(fā)、測試，軟件工程的教學、研究以及多媒體信息處理、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫開發(fā)應用和管理等工作。3.專業(yè)特色軟件工程專業(yè)是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟件的學科。它涉及到程序設計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設計模式等方面。其主要課程包括：高級程序設計與問題求解、離散數(shù)學、C＃面向對象程序設計、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理與應用、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡基礎、軟件工程、JAVA程序設計、大型軟件體系結構、軟件質量控制與測試、軟件項目管理、UML系統(tǒng)分析與設計、高級網(wǎng)頁設計、WEB應用開發(fā)、移動應用開發(fā)等。（三）教育技術學專業(yè)(本科四年，授理學學士學位，師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)將信息技術與教育教學相結合，從事教學資源、教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括學校的信息技術教師、教育信息化與信息化學習環(huán)境的設計者、建設者、管理者，培訓機構的教學設計師和培訓師，各級電教館和普教的教育技術人員以及教育信息化產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者。2.就業(yè)方向畢業(yè)生既能在各級各類學校（包括大學、中學、小學及高職中職等學校）、培訓機構和電教機構從事教育技術、信息技術及計算機技術等相近專業(yè)的教學、教育培訓項目設計與實施，教育媒體使用與維護、教學軟件開發(fā)和教育信息化等工作，也能在教育出版、廣播電視、信息廣告、美術裝飾、音像教材制作等企事業(yè)單位從事培訓、創(chuàng)意與策劃、數(shù)字媒體制作和技術維護等工作，還能在IT領域從事教育軟件與網(wǎng)絡資源開發(fā)、網(wǎng)站維護及業(yè)務管理等工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)學生主要學習教育學、教育技術學、廣播電視和計算機等方面的基本理論和基本知識，接受教學資源和教學過程的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓練，具備媒體制作及教育應用方面的基本能力。其主要課程包括：高等數(shù)學、計算機應用基礎、高級程序設計、多媒體課件設計與制作、教育技術學導論、學習科學與技術、教學系統(tǒng)設計、教育技術研究方法、信息技術課程與教學、網(wǎng)絡遠程教育、網(wǎng)絡技術基礎、網(wǎng)頁設計與制作、攝影技術、電視教材設計與制作、三維動畫與虛擬現(xiàn)實、新媒體新技術教育應用、教育傳播學等。經(jīng)濟與管理學院一、學院概況經(jīng)濟與管理學院始建于2004年，目前擁有人力資源管理、公共事業(yè)管理、市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、文化產(chǎn)業(yè)管理五個普通本科專業(yè)，一個市場營銷（職師）“3+2”專升本專業(yè)；一個公共管理一級學科碩士學位授權點，行政管理、區(qū)域經(jīng)濟學、公共管理碩士（MPA）三個二級學科碩士學位授權點；區(qū)域經(jīng)濟研究所、企業(yè)發(fā)展研究中心、人力資源發(fā)展研究中心、社區(qū)發(fā)展研究中心等四個研究機構；一個自治區(qū)級經(jīng)濟與管理類協(xié)同育人平臺?，F(xiàn)有教職工38名，其中專任教師32名，擁有博士6名，教授6名，副教授8名，碩士生導師9名，已形成一支學歷、職稱、年齡結構不斷優(yōu)化，高水平、創(chuàng)新型、開放性的教學科研團隊。二、分專業(yè)介紹（一）人力資源管理專業(yè)(本科四年，授管理學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)立足北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)、中國-東盟自貿(mào)區(qū)，以服務廣西經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學、法學、心理學、人力資源管理等方面的基礎理論和業(yè)務操作技能的，具備良好的職業(yè)道德和較強的創(chuàng)新意識，熟悉國內(nèi)外現(xiàn)代人力資源管理的最新前沿成果，具有較強的語言文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領導的能力的高素質應用型人才。2.就業(yè)方向能夠在各級各類企事業(yè)單位、社會團體、及政府部門和職業(yè)中介機構等從事人力資源管理、行政管理、科研和教育的高素質應用型人才。3.專業(yè)特色學校應用型本科人才培養(yǎng)試點專業(yè)；廣西教育廳“協(xié)同育人”平臺試點專業(yè)。主要學習管理學、經(jīng)濟學、心理學及人力資源管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到人力資源管理方法與技巧方面的專門訓練，具有分析、研究和解決人力資源管理實際問題的基本能力。（二）公共事業(yè)管理專業(yè)(本科四年，授管理學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)立足北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)、中國-東盟自貿(mào)區(qū)，以服務廣西經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學、法學、心理學、行政管理學、公共事業(yè)管理等方面的基礎理論和業(yè)務操作技能的，具備良好的職業(yè)道德和較強的創(chuàng)新意識，熟悉國內(nèi)外公共事業(yè)管理的最新前沿成果，具有較強的語言文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領導的能力的高素質應用型人才。2.就業(yè)方向能夠在各級公共部門、各類企事業(yè)單位、社會團體和職業(yè)中介機構等從事公共事業(yè)管理、行政管理、科研和教育事業(yè)管理的高素質應用型人才。3.專業(yè)特色學校應用型本科人才培養(yǎng)試點專業(yè)，在行政管理、公共部門人力資源管理、社會研究方法等方面有較為優(yōu)良的教學條件。（三）市場營銷專業(yè)(本科四年，授管理學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，基礎扎實、知識面寬、綜合素質高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具有良好的職業(yè)道德，具備經(jīng)濟學、管理學和法學的基本理論、基本知識與能力，熟悉國內(nèi)外市場營銷環(huán)境，掌握現(xiàn)代市場營銷學的基本理論、營銷管理的基本工具以及市場營銷活動的基本技能，能夠在中外企業(yè)、政府機構和其他非盈利組織從事營銷環(huán)境分析、消費者行為研究、營銷戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌設計和品牌管理、市場研究、產(chǎn)品市場開發(fā)、產(chǎn)品分銷管理、客戶關系管理和營銷傳播管理等市場營銷應用的實際工作，也能在科研機構與大專院校從事營銷理論和消費者行為學的理論研究和教學工作的高級專門人才。2.就業(yè)方向本專業(yè)就業(yè)適應面廣，既能適應不同行業(yè)、不同類別工商企業(yè)的營銷和業(yè)務管理工作需求，也能適應非企業(yè)類型組織的管理業(yè)務需求?？梢詮氖率袌鰯?shù)據(jù)分析、客戶管理、銷售渠道管理、市場區(qū)域協(xié)調(diào)與管理、品牌宣傳與公關、營銷策劃等工作。職務可以沿著助理、業(yè)務員、主管、部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理等路徑進行晉升。3.專業(yè)特色秉持3+2的寬口徑、厚基礎的人才培養(yǎng)模式，在廣告策劃、邊境貿(mào)易營銷、電子商務、創(chuàng)業(yè)教育等方面有較為優(yōu)良的教學條件。（四）國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)(本科四年，授經(jīng)濟學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學基本原理與國際經(jīng)濟學基本理論、熟練掌握國際貿(mào)易的基本技能、嫻熟運用國際貿(mào)易相關規(guī)則與慣例、了解國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展規(guī)律，能從事國際商務經(jīng)營、管理與研究工作的高素質專門人才。2.就業(yè)方向本專業(yè)主要就業(yè)方向為涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府部門等，從事對外貿(mào)易業(yè)務、管理、調(diào)研與宣傳策劃等工作。3.專業(yè)特色國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)在人才培養(yǎng)上以馬克思主義經(jīng)濟學為基礎，以唯物辯證法為主要方法，以國外理論經(jīng)濟學的成果和先進方法為借鑒,通過專業(yè)學習使學生成為具有馬克思主義理論基礎，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學方法，通曉中外經(jīng)濟理論，了解當代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，了解中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)特別是東南亞國家的社會經(jīng)濟發(fā)展情況，掌握一門東南亞語言，具有一定的信息產(chǎn)業(yè)方面知識，受到經(jīng)濟學、管理學相關知識的基本訓練，具有理論分析和實務操作的基本能力的高級專門人才。（五）文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(本科四年，授管理學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)基礎知識和良好的文化鑒賞能力、較強的創(chuàng)新能力和執(zhí)行實踐能力，具有廣闊的國際視野，了解國內(nèi)外文化行業(yè)發(fā)展趨勢，掌握文化傳播與文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營特點和運作規(guī)律，能夠在新聞、出版、影視、演藝、廣告、會展等文化產(chǎn)業(yè)，博物館等公共文化傳播單位以及政府文化管理部門從事文化項目策劃、文化傳播、文化市場營銷與經(jīng)營管理的應用型、復合型專門人才。2.就業(yè)方向學生畢業(yè)后，能在文化管理部門、文化企事業(yè)單位、新聞出版機構、藝術產(chǎn)業(yè)機構、新媒體機構等從事研究、管理、創(chuàng)意策劃、教育等工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)學生主要學習文化學、經(jīng)濟學、管理學、媒介學、創(chuàng)意學、傳播學、心理學、文學藝術等基本理論和基本知識，系統(tǒng)掌握文學藝術和文化傳播與運作的規(guī)律，具備文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理與經(jīng)營方面的技能。物流管理與工程學院一、學院概況物流管理與工程學院成立于2014年5月，目前學院擁有物流管理（職師）和信息管理與信息系統(tǒng)兩個普通本科專業(yè)，“物流與信息工程管理”1個公共管理專業(yè)碩士研究方向，碩士生導師6人。學院設置了物流管理系、信息工程系兩個教學系、1個物流與信息工程實驗中心、1個現(xiàn)代物流與電子商務研究所。二、分專業(yè)介紹（一）物流管理專業(yè)(本科四年，授管理學學士學位，職教師資班，師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的經(jīng)濟管理理論知識和實踐能力，良好的教師素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代物流管理理論和技術，具有相當?shù)膽眉寄芎蛣?chuàng)新能力，既能適應中職教育改革與發(fā)展所需要的中等職業(yè)學校物流“雙師型”人才，又能在流通領域及各類工商企業(yè)、跨國公司從事物流管理、倉儲管理、供應鏈管理、貨運代理等相關工作的應用型物流管理人才。2.就業(yè)方向本專業(yè)主要培養(yǎng)適應中職教育改革與發(fā)展的中等職業(yè)學校物流“雙師型”人才和適用現(xiàn)代物流企業(yè)的應用型物流管理人才。3.專業(yè)特色本專業(yè)是廣西高校優(yōu)勢特色專業(yè),擁有“本科教學工程”教育部專業(yè)綜合改革試點、地方高校校外實踐教育基地建設平臺，廣西課程一體化建設專業(yè)。該專業(yè)已經(jīng)形成了物流管理規(guī)劃與優(yōu)化、物流經(jīng)濟、電子商務與智能物流系統(tǒng)研發(fā)等三個人才培養(yǎng)方向。（二）信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(本科四年，授管理學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代化管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、氣象系統(tǒng)、科學與教育等部門從事信息管理以及系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)、實施管理和評價等方面的高級復合型專門人才。2.就業(yè)方向軟件開發(fā)人員、軟件測試人員、軟件維護人員，企業(yè)信息管理人員；網(wǎng)絡管理員、系統(tǒng)管理員，會計，管理人員，銷售人員。3.專業(yè)特色電子商務網(wǎng)站的規(guī)劃、分析、設計、實施及維護。旅游學院一、學院概況旅游學院的旅游管理專業(yè)是廣西高等學校優(yōu)勢特色專業(yè)建設點,廣西師范學院特色專業(yè)及課程一體化立項建設項目。本院擁有旅游管理二級學科碩士學位授權點1個，承擔經(jīng)教育部批準，廣西師范學院和英國卡迪夫城市大學合作舉辦“旅游管理專業(yè)本科教育項目”（編號MOE45UK2A20141640N）的辦學。二、分專業(yè)介紹（一）旅游管理專業(yè)(本科四年，授管理學學士學位，職教師資班，師范專業(yè))1．培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的旅游管理專業(yè)知識、基本理論與技能，具備良好的中職教師素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，富有誠信精神和創(chuàng)新能力，能適應21世紀經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，既能夠在各級各類旅游企事業(yè)單位和行政管理部門從事旅游管理、科研工作，又能適應中職教育教學改革與發(fā)展所需要的中等職業(yè)學?！半p師型”人才。2．就業(yè)方向學生可在各類中等職業(yè)學校從事教學和行政等方面的工作，也能到各級旅游行政管理部門、旅行社、酒店、旅游景區(qū)及旅游咨詢公司等旅游企事業(yè)單位從事旅游管理、規(guī)劃設計、項目策劃、經(jīng)營管理、咨詢等方面的工作。3．專業(yè)特色本專業(yè)是廣西高等學校優(yōu)勢特色專業(yè)建設點，堅持專業(yè)發(fā)展與旅游行業(yè)發(fā)展緊密相連，實施“理論教學—案例教學—模擬實訓—校外專業(yè)實習”四位一體的教學模式，培養(yǎng)高素質的旅游管理類應用型人才。（二）旅游管理專業(yè)(本科四年，授管理學學士學位，中英合作項目)1．培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有優(yōu)良的人文素質、國際視野、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，具備較高的現(xiàn)代管理理論素養(yǎng)，具有扎實的旅游管理專業(yè)知識和基本技能，具備較高英語水平，可適應現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要的旅游管理類高級應用型專門人才。2．就業(yè)方向能夠在國內(nèi)外各級各類旅游行政管理部門、旅行社、酒店、旅游景區(qū)、旅游俱樂部及旅游咨詢公司等旅游企事業(yè)單位從事行政管理、規(guī)劃開發(fā)設計、項目策劃、經(jīng)營管理、咨詢、營銷、電子商務、旅游服務、教學、培訓及科學研究等工作。3．專業(yè)特色旅游管理專業(yè)中英合作項目是獲得中國教育部批準的中外合作辦學項目，由廣西師范學院與英國卡迪夫城市大學合作舉辦，采用中英兩校合作辦學教學計劃方案，學制4年，學生修完規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核成績合格，可獲得廣西師范學院頒發(fā)的普通高等學校本科畢業(yè)證書及管理學學士學位證書；達到英方學校入學標準的學生可申請第四年到英國卡迪夫城市大學學習，學習成績合格的學生還可獲得英國卡迪夫城市大學頒發(fā)的國際旅游管理專業(yè)文學榮譽學士學位，英方頒發(fā)的學位證書可獲中國教育部認證。英方學校成功牽手我校打造廣西第一個“旅游管理專業(yè)”中外合作辦學項目，國際化合作辦學特色顯著。

體育學院一、學院概況體育學院是在原公共體育部的基礎上建立的，2008年更名為體育學院。體育學院現(xiàn)已成為廣西體育教師人才培養(yǎng)的重要基地和學校體育研究中心，有體育教育、社會體育指導與管理2個本科專業(yè)。體育學院是國家教育部舉辦高水平運動隊的高校之一，具有田徑和籃球兩個項目為重點的高水平運動隊，涌現(xiàn)了亞洲女飛人韋永麗等一批高水平運動員。2006年獲得體育人文社會學碩士學位授權點，2007年開始招生，至今已培養(yǎng)了七屆碩士畢業(yè)生。2011年成為廣西自治區(qū)資助的體育學一級學科碩士建設點；2012年獲得教育碩士學科教學（體育）方向專業(yè)碩士招生資格，2013年開始招生。二、分專業(yè)介紹（一）體育教育專業(yè)（本科四年，授教育學學士學位，師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的高素質應用型體育專門人才。2.就業(yè)方向從事各級各類學校體育與健康的教學、運動隊訓練、競賽，以及學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)學生主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育訓練與競賽等方面的基本理論，基本知識和基本技能，接受體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作、體育管理和指導社會體育工作的基本能力。（二）社會體育指導與管理專業(yè)(本科四年，授教育學學士學位，非師范專業(yè))1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備適應社會發(fā)展需要，掌握社會體育指導與管理基礎理論、知識與技能，能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術指導、組織管理等方面工作的高素質應用型人才。2.就業(yè)方向從事社會體育活動的咨詢、技術指導、組織管理、健身指導、社會調(diào)查的基本等方面工作。3.專業(yè)特色本專業(yè)學生主要學習社會體育指導與管理方面的基本理論和知識，接受到社會體育活動相關運動技術與技能的基本訓練，掌握從事社會體育活動的基本能力。美術設計學院一、學院概況本院設有美術學、書法學、視覺傳達、環(huán)境設計、服裝與服飾及動畫6個本科專業(yè)，現(xiàn)有在校學生1100余人,全院專任教師34人，其中教授3人，副教授12人，具有博士學位教師2人，在讀博士3人，碩士26人，碩士研究生導師11人，中國美術家協(xié)會會員3人，中國書法家2人，中國書法“蘭亭獎?教育”三等獎獲得者1人。近4年來，學院教學成果顯著，2013年紀錄片《老友記》獲第三屆西部國際電影節(jié)一等獎；《燭》在2015年第四屆上海大學生（國際）微電影節(jié)上獲一等獎；《閨蜜》在2015年全國大學生微電影大賽中獲一等獎；《隆安三月三》在2015年第二屆萬峰林國際微電影盛典期間獲一等獎；本院學生獲“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目”共計26項。二、分專業(yè)介紹（一）美術學專業(yè)（本科四年，授予藝術學學士學位，師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)以培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎、一專多能的復合型人才”為指導思想，強調(diào)理論與實踐相結合，傳授知識與能力訓練相結合，注重培養(yǎng)學生良好的藝術素養(yǎng)。掌握美術教育的基本理論、基本知識，熟練掌握繪畫技能，成為能夠在中等學校進行美術教學和美術教育研究、以及能夠在企事業(yè)、文化部門從事美術創(chuàng)作和社會美術活動的組織人才。2.就業(yè)方向職業(yè)院校、中小學美術教師，教學研究人員和其他教育工作者及美術專門人才等。3.專業(yè)特色本專業(yè)學生主要學習美術學基本理論、基本知識、基本技能和美術創(chuàng)作，學習教育教學理論與教學實踐的基本訓練，具有良好的美術教師素質，較強的美術教學能力和教學研究能力。全面構建“一專多能的實踐教學體系”，將服務確定為“立足廣西，面向全國，為經(jīng)濟和文化建設服務。（二）書法學專業(yè)（本科四年，授予藝術學學士學位，非師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握書法、篆刻藝術方面的基本理論、基本知識與基本技能（兼有美術基礎理論和基本技能），能夠在各類學校從事書法、篆刻（兼美術）教學和教學研究的教師、教學研究人員以及能夠適應各級各類企業(yè)、事業(yè)、文化部門需要的書法、篆刻藝術人才和社會書法藝術活動的推廣、組織人才。2.就業(yè)方向中等學校、文化館、群眾藝術館、少年宮和企、事業(yè)單位從事書法、篆刻、美術基礎教學和研究的復合型高級專業(yè)人才等。3.專業(yè)特色本專業(yè)注重書法基本功的訓練，開闊書法及相關藝術的視野，培養(yǎng)師范藝術的鑒賞能力，注重書法藝術理論及文學藝術理論修養(yǎng)的不斷提高。（三）視覺傳達設計專業(yè)（本科四年，授予藝術學學士學位，非師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，具有為國學習的思想和為社會服務的理念，具有有較為系統(tǒng)的視覺傳達專業(yè)理論和專業(yè)知識。能滿足視覺傳達專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、中等院校從事視覺傳播方面設計、制作、管理的專門性人才。2.就業(yè)方向中等院校教師，視覺傳播方面設計、制作、管理的專門性人才等。3.專業(yè)特色本專業(yè)堅持以“就業(yè)為導向、項目為載體、學生為主體”的教學模式，構建基于行業(yè)標準的課程教學標準和評價體系，全面實施”工作室化”教學。重點推進非物質文化遺產(chǎn)資源應用與設計轉化研究，并形成教學特色。（四）環(huán)境設計專業(yè)（本科四年，授予藝術學學士學位，非師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的設計創(chuàng)新思維意識，初步具備綜合運用所學知識分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設計工程中遇到的設計和施工方面問題的能力，能清晰地表達設計思想，熟悉室內(nèi)外環(huán)境設計的程序和方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環(huán)境進行合理的改進性設計和創(chuàng)新性設計。本專業(yè)還要求學生具備較強的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確地表達設計意圖，掌握基本的攝影技能，熟練掌握多種設計軟件，熟悉材料及施工工藝，具備綜合運用CAD/3DS手段進行室內(nèi)外環(huán)境設計的基本能力。2.就業(yè)方向能在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理的環(huán)境藝術應用型人才等。3.專業(yè)特色本專業(yè)積極探索、創(chuàng)新“商產(chǎn)學研”合作辦學的模式，以產(chǎn)業(yè)拉動教學、以項目帶動教學、以實踐促進教學，為教學水平提升和創(chuàng)新成果轉化積極搭建合作平臺。（五）服裝與服飾設計專業(yè)（本科四年，授予藝術學學士學位，非師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能適應社會發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體諸方面全面發(fā)展，掌握服裝與服飾設計相關知識和技能及現(xiàn)代國內(nèi)外服裝信息，具備較高的設計水平、較強的工藝制作能力、較高的文化修養(yǎng)和一定的企業(yè)管理能力，能勝任服裝與服飾設計、服裝制作、服飾品牌策劃、服裝營銷以及服裝產(chǎn)品開發(fā)、服裝設計教學等職業(yè)崗位，具有創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高級應用型人才。2.就業(yè)方向服裝與服飾設計，服裝制作，服飾品牌策劃，服裝營銷，服裝產(chǎn)品開發(fā),職業(yè)院校教師等。3.專業(yè)特色本專業(yè)培養(yǎng)適應市場需求的服裝設計人才，堅持開發(fā)學生創(chuàng)造性思維能力，增強實踐能力，堅持藝術性和科學性結合，強調(diào)服裝設計的時尚型、前瞻性、實用性和市場性。（六）動畫專業(yè)（本科四年，授予藝術學學士學位，非師范專業(yè)）1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)二維傳統(tǒng)手繪與無紙動畫、三維動畫創(chuàng)作所需要的基礎知識及理論，能在視覺傳達媒體領域內(nèi)，從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設計和編導及二、三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才，以及面向建筑、室內(nèi)外景觀、城市規(guī)劃、產(chǎn)品設計、教育、制作公司等行業(yè)及有關單位從事虛擬現(xiàn)實動畫創(chuàng)作、教育研究和其他美術工作，具有較強社會適應能力，德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高級專門人才。2.就業(yè)方向從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設計和編導，二、三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才，能夠在電影、電視、游戲、交互設計等新媒體崗位從事藝術設計，教育工作等。3.專業(yè)特色本專業(yè)主要學習動畫創(chuàng)作所需要的動畫理論知識和動畫制作技法、項目引導進行理論實訓結合。培養(yǎng)具備一定文學素養(yǎng)和藝術審美與繪畫能力、精通計算機圖形圖像技術、熟練掌握電影理論和攝影攝像技法、能夠獨立完成原創(chuàng)影視動畫作品的高級人才。音樂舞蹈學院

一、學院概況音樂舞蹈學院前身始建于2002年成立的藝術指導中心。2004年學校整合藝術指導中心和原南寧民族師范學校音樂、美術教研室成立藝術系。2012年由藝術學院拆分后正式成立音樂舞蹈學院。音樂舞蹈學院現(xiàn)有音樂學、舞蹈學兩個本科專業(yè)。2015開始招收全日制學科教學（音樂）專業(yè)碩士研究生。現(xiàn)有在校學生540