《兒子的采訪》課件

《兒子的采訪》這個(gè)項(xiàng)目探索了兒子與父親之間深刻的聯(lián)系。通過兒子的視角，我們深入了解了父親的性格、價(jià)值觀以及生活經(jīng)歷。DH投稿人：DingJunHong課前熱身思考與討論回顧上節(jié)課的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考采訪的意義和重要性。互動(dòng)問答通過提問引導(dǎo)學(xué)生回憶采訪的流程和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。熱身練習(xí)安排簡單的采訪情景模擬練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本技巧。課程目標(biāo)11.理解采訪的概念了解采訪的定義、類型和用途，掌握基本的采訪技巧。22.掌握采訪的流程從準(zhǔn)備工作到采訪過程再到結(jié)果呈現(xiàn)，熟悉完整的采訪流程。33.提升采訪的實(shí)踐能力通過課堂練習(xí)和實(shí)際案例，提高學(xué)生獨(dú)立完成采訪的能力。44.培養(yǎng)批判性思維引導(dǎo)學(xué)生思考采訪的意義，掌握分析和判斷采訪信息的能力。什么是采訪收集信息采訪是記者獲取信息的主要方式之一，通過與被采訪者進(jìn)行交流，了解他們的觀點(diǎn)、經(jīng)歷和見解。深入了解采訪可以幫助記者更深入地了解某個(gè)事件、人物或話題，為報(bào)道提供更豐富、更可靠的信息。鍛煉能力采訪也是一種重要的學(xué)習(xí)和鍛煉方式，可以提升學(xué)生的溝通能力、提問技巧和表達(dá)能力。采訪的基本流程1準(zhǔn)備選擇采訪對象，設(shè)計(jì)問題2聯(lián)系預(yù)約時(shí)間，確定地點(diǎn)3進(jìn)行提問，記錄，互動(dòng)4整理歸納信息，撰寫報(bào)告采訪流程包含準(zhǔn)備、聯(lián)系、進(jìn)行、整理四個(gè)步驟。采訪的準(zhǔn)備工作主題研究確定采訪主題，進(jìn)行相關(guān)背景資料搜集和研究，了解相關(guān)知識和專業(yè)術(shù)語。問題清單根據(jù)采訪主題，設(shè)計(jì)問題清單，確保問題清晰、簡潔、有針對性，避免重復(fù)或過于籠統(tǒng)。采訪提綱整理采訪提綱，包括采訪目的、采訪對象、問題清單、預(yù)計(jì)時(shí)間等，方便進(jìn)行有序的采訪。錄音設(shè)備準(zhǔn)備錄音設(shè)備，確保音質(zhì)清晰，并測試設(shè)備功能，避免采訪過程中出現(xiàn)故障。采訪時(shí)的注意事項(xiàng)禮貌待人提前預(yù)約，準(zhǔn)時(shí)赴約。采訪前做好功課，了解采訪對象。衣著得體，保持良好的儀態(tài)，使用禮貌用語。注意時(shí)間采訪前確定好采訪時(shí)間，合理安排采訪內(nèi)容和時(shí)長。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成采訪，避免拖延時(shí)間，浪費(fèi)雙方時(shí)間。采訪對象的挑選目標(biāo)群體確定采訪目標(biāo)群體，例如，專家學(xué)者、業(yè)界人士、普通民眾等。代表性選擇能夠代表目標(biāo)群體的典型人物，他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)到的見解和鮮明的觀點(diǎn)?？山佑|性選擇容易聯(lián)系和溝通的采訪對象，他們愿意接受采訪并分享他們的故事和觀點(diǎn)。采訪問題的設(shè)計(jì)11.準(zhǔn)備問題提前準(zhǔn)備問題，確保內(nèi)容全面，并涵蓋關(guān)鍵要點(diǎn)，避免遺漏重要信息。22.明確目標(biāo)問題應(yīng)圍繞采訪目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保能有效地獲取所需信息。33.避免引導(dǎo)性問題避免使用帶有傾向性的問題，避免影響受訪者的真實(shí)想法和感受。44.開放式問題鼓勵(lì)受訪者展開描述，提供更詳細(xì)的信息，使采訪內(nèi)容更豐富。采訪過程的控制1時(shí)間控制合理分配時(shí)間，確保采訪內(nèi)容完整。2話題控制保持主題一致，避免偏離采訪方向。3氛圍控制營造輕松友好的氛圍，鼓勵(lì)被訪者暢所欲言。采訪過程中，控制好時(shí)間、話題和氛圍至關(guān)重要。合理分配時(shí)間，確保采訪內(nèi)容完整。保持主題一致，避免偏離采訪方向。營造輕松友好的氛圍，鼓勵(lì)被訪者暢所欲言。采訪技巧分享傾聽與提問認(rèn)真傾聽對方，理解其想法。積極提問，引導(dǎo)對方深入思考，挖掘更深層內(nèi)容。眼神交流保持眼神交流，顯示尊重和真誠。眼神傳達(dá)情緒，建立信任感。保持禮貌尊重對方，使用禮貌用語，展現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)。記錄重點(diǎn)記錄采訪關(guān)鍵信息，方便整理和回顧。整理記錄，確保采訪結(jié)果準(zhǔn)確無誤。采訪結(jié)果的呈現(xiàn)采訪結(jié)束后，要對采訪結(jié)果進(jìn)行整理和呈現(xiàn)。采訪結(jié)果的呈現(xiàn)方式多種多樣，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的呈現(xiàn)方式。例如，可以制作采訪報(bào)告、制作視頻、制作音頻等。在呈現(xiàn)采訪結(jié)果時(shí)，要注意邏輯清晰、條理分明、內(nèi)容完整、語言簡潔。采訪報(bào)告的撰寫1結(jié)構(gòu)清晰采訪報(bào)告結(jié)構(gòu)應(yīng)包含引言、正文和結(jié)語。引言概述采訪主題和目的，正文詳細(xì)記錄采訪內(nèi)容，結(jié)語總結(jié)采訪結(jié)論和建議。2內(nèi)容詳實(shí)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確、完整地反映采訪內(nèi)容，并用簡潔的語言表達(dá)關(guān)鍵信息。3語言規(guī)范使用規(guī)范的語言表達(dá)，避免口語化和方言俚語，確保報(bào)告的專業(yè)性和可讀性。采訪報(bào)告的修改1內(nèi)容修改檢查內(nèi)容的準(zhǔn)確性、完整性和邏輯性。確保內(nèi)容清晰易懂，并能完整地反映采訪結(jié)果。2結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)整文章結(jié)構(gòu)，使之更具邏輯性和條理性。例如，可以添加引言、結(jié)論或過渡段落，使文章更加完整。3語言潤色修改語言，使之更加簡潔、流暢、規(guī)范和專業(yè)。例如，可以修改詞語、句子，避免重復(fù)、冗余或不必要的修飾。采訪報(bào)告的提交采訪報(bào)告的提交是整個(gè)采訪流程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是非常重要的一個(gè)步驟。1最終稿提交經(jīng)過反復(fù)修改和潤色后的最終版本，確保內(nèi)容完整、邏輯清晰、語言流暢。2草稿提交完成初稿后，及時(shí)提交給老師或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評審和指導(dǎo)。3準(zhǔn)備工作提交前，認(rèn)真檢查報(bào)告內(nèi)容和格式，確保符合要求。提交方式可以是電子版或紙質(zhì)版，具體方式應(yīng)根據(jù)老師或指導(dǎo)老師的要求進(jìn)行。及時(shí)提交報(bào)告，并注意保留備份，以防意外情況發(fā)生。采訪報(bào)告的評判標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容充實(shí)采訪報(bào)告內(nèi)容應(yīng)完整準(zhǔn)確，包含關(guān)鍵信息和人物觀點(diǎn)，體現(xiàn)對采訪對象的深入了解。結(jié)構(gòu)清晰采訪報(bào)告應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，以確保讀者易于理解和吸收信息。語言流暢采訪報(bào)告的語言應(yīng)簡潔明了，流暢自然，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語或生僻的詞匯。格式規(guī)范采訪報(bào)告應(yīng)符合規(guī)范的格式要求，包括排版、字體、字號、段落、圖表等，以呈現(xiàn)專業(yè)的形象。采訪案例分享1分享第一個(gè)采訪案例，介紹一位優(yōu)秀記者的采訪經(jīng)歷。記者在采訪一位科學(xué)家時(shí)，如何克服語言障礙、深入挖掘科學(xué)家的研究成果，并用生動(dòng)的語言將科學(xué)家的人生故事和研究成果呈現(xiàn)給讀者。采訪案例分享2學(xué)生采訪一位優(yōu)秀的老師，了解老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的期望。采訪結(jié)束后，學(xué)生將采訪內(nèi)容整理成一篇報(bào)道，并發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上。學(xué)生通過采訪，不僅學(xué)習(xí)了老師的教學(xué)方法，還了解了老師對學(xué)生的期望和對未來的展望。這不僅幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采訪案例分享3采訪對象是一位退休教師，他擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，可以為學(xué)生提供寶貴的建議和指導(dǎo)。學(xué)生可以通過采訪了解老教師的教學(xué)理念、教育方法和人生感悟，并從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升自身能力。此次采訪的主題是“如何成為一名優(yōu)秀的教師”。學(xué)生通過采訪了解了老教師的教學(xué)理念、教育方法和人生感悟，并從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升自身能力。學(xué)生采訪實(shí)操1分組練習(xí)將學(xué)生分成小組，每組選定一個(gè)采訪對象，并確定采訪主題。準(zhǔn)備工作每個(gè)小組成員需要根據(jù)采訪主題，準(zhǔn)備采訪問題、采訪提綱，以及必要的錄音設(shè)備。采訪過程小組成員輪流進(jìn)行提問，并記錄采訪內(nèi)容。小組成員需要保持禮貌，并注意傾聽采訪對象的回答?？偨Y(jié)反思完成采訪后，小組成員需要對采訪內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思，并撰寫采訪報(bào)告。學(xué)生采訪實(shí)操21主題選擇選擇與學(xué)生生活相關(guān)的主題2采訪對象選擇熟悉的人或事件3問題設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)開放式問題，鼓勵(lì)深入交流4采訪記錄記錄采訪過程中的重要信息學(xué)生采訪實(shí)操2以學(xué)生生活為主題，選擇學(xué)生熟悉的人或事件進(jìn)行采訪。采訪過程中，設(shè)計(jì)開放式問題，鼓勵(lì)深入交流，并記錄采訪過程中的重要信息。學(xué)生采訪實(shí)操31選擇采訪對象選擇與你興趣相符的同學(xué)2設(shè)計(jì)采訪問題提前準(zhǔn)備幾個(gè)問題，并考慮開放性問題3進(jìn)行采訪保持禮貌，傾聽并記錄關(guān)鍵信息4撰寫采訪報(bào)告簡潔清晰地記錄采訪結(jié)果和你的感想進(jìn)行采訪時(shí)，要事先做好準(zhǔn)備工作，選擇合適的采訪對象，設(shè)計(jì)有針對性的問題，并記錄下采訪過程中的重要信息。完成采訪后，還需要撰寫一份簡短的采訪報(bào)告，總結(jié)采訪內(nèi)容和你的感想。學(xué)生采訪實(shí)操4采訪準(zhǔn)備選擇一位同學(xué)作為采訪對象，準(zhǔn)備一些與學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的開放式問題。采訪開始與同學(xué)進(jìn)行面對面的交流，用輕松愉快的語氣提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)真實(shí)想法。記錄要點(diǎn)認(rèn)真傾聽同學(xué)的回答，并用筆記錄關(guān)鍵信息和精彩語句?？偨Y(jié)反思結(jié)束后，回顧采訪內(nèi)容，思考問題設(shè)計(jì)是否合理，表達(dá)是否清晰。學(xué)生采訪實(shí)操51采訪對象選擇一位校友，了解其大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，以及現(xiàn)階段的職業(yè)發(fā)展情況。2采訪問題設(shè)計(jì)問題，涵蓋校友的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、課外活動(dòng)、職業(yè)選擇、未來規(guī)劃等方面。3采訪準(zhǔn)備提前聯(lián)系校友，確定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，準(zhǔn)備采訪提綱，并整理相關(guān)資料。學(xué)生采訪實(shí)操61采訪主題校園生活2采訪對象校園社團(tuán)負(fù)責(zé)人3采訪問題社團(tuán)活動(dòng)開展情況4采訪形式面對面學(xué)生采訪實(shí)操6，旨在鍛煉學(xué)生采訪技巧。此次采訪主題為校園生活，采訪對象為校園社團(tuán)負(fù)責(zé)人。采訪問題側(cè)重于社團(tuán)活動(dòng)開展情況，例如活動(dòng)內(nèi)容、參與人數(shù)、效果評價(jià)等。采訪形式為面對面，學(xué)生需要提前準(zhǔn)備采訪問題，并靈活應(yīng)對采訪過程中出現(xiàn)的各種情況。采訪總結(jié)反思記錄過程總結(jié)采訪過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，分析原因和解決方案。反思不足反思自己的提問技巧、語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力等，找出需要改進(jìn)的地方。學(xué)習(xí)成長總結(jié)這次采訪的收獲和經(jīng)驗(yàn)，為下一次采訪做好準(zhǔn)備?？己伺c評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)課堂參與度、采訪準(zhǔn)備、采訪技巧、采訪報(bào)告質(zhì)量等方面。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生完成采訪任務(wù)的質(zhì)量和水平，進(jìn)行綜合評價(jià)，并給出相應(yīng)的評分。課后作業(yè)撰寫采訪報(bào)告根據(jù)此次采訪內(nèi)容，完成一篇采訪報(bào)告。采訪報(bào)告應(yīng)包括采訪目的、采訪對象、采訪內(nèi)容以及采訪感想等內(nèi)容。反思與