房源商圈識別與分析-授課 封永梅46課件講解

房源商圈識別與分析授課教師：

封永梅

劉阿姨對新生活的期待訴求導(dǎo)入任務(wù)發(fā)布與點(diǎn)評知識進(jìn)階任務(wù)進(jìn)階與點(diǎn)評知識總結(jié)布置課后任務(wù)需要婷婷幫忙補(bǔ)充視頻或者音頻資料劉阿姨家原來的老房子即將舊城改造進(jìn)行拆遷，我們根據(jù)劉阿姨對自身的基本的基本描述，已經(jīng)她選擇看房情況，介紹四根支柱中的商圈分析需要的內(nèi)容。導(dǎo)入任務(wù)發(fā)布與點(diǎn)評知識進(jìn)階任務(wù)進(jìn)階與點(diǎn)評知識總結(jié)布置課后任務(wù)信息準(zhǔn)備：1、制作一張關(guān)于“*****”的區(qū)域圖2、分析五個以上區(qū)域特點(diǎn)3、分析流程：第一步：思維導(dǎo)圖；第二步：截圖；第三步：截圖標(biāo)注加編輯；第四步：完成反思關(guān)鍵詞歸納解讀房源的區(qū)域?qū)肴蝿?wù)發(fā)布與點(diǎn)評知識進(jìn)階任務(wù)進(jìn)階與點(diǎn)評知識總結(jié)布置課后任務(wù)導(dǎo)入任務(wù)一發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)二發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)三任務(wù)發(fā)布任務(wù)一：頭腦風(fēng)暴（Brainstrom）依據(jù)房源提出以下幾個問題：1、樓盤所在商圈的位置？2、商圈的主要產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和不利因素；3、商圈的地鐵及主要交通情況；4、商圈的主要住宅小區(qū)分布情況；5、商圈的景觀資源和教育資源情況；6、商圈的其它配套情況？導(dǎo)入任務(wù)一發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)二發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)三任務(wù)發(fā)布Yourturn（只要求繪出思維導(dǎo)圖）重點(diǎn)提示：1、依據(jù)地圖頭腦風(fēng)暴繪思維導(dǎo)圖2、地標(biāo)建筑可以是教育、娛樂、商業(yè)、比較有影響力的樓盤等，比如環(huán)球中心、雙流機(jī)場等3、市中心和通往郊外可以結(jié)合樓盤所在方位考慮任務(wù)：繪制商圈圖任務(wù)，請看任務(wù)導(dǎo)讀導(dǎo)入任務(wù)一發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)二發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)三任務(wù)發(fā)布座落：房源座落的具體位置居于***方位、街道、位置特色：區(qū)別其它的整體印象繁華的春熙路導(dǎo)入任務(wù)一發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)二發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)三任務(wù)發(fā)布任務(wù)：繪制商圈圖任務(wù)，完成后上傳藍(lán)墨點(diǎn)評商圈圖繪制情況導(dǎo)入任務(wù)一發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)二發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)三任務(wù)發(fā)布注意事項(xiàng)：1、叩問初心，人民城市2、商圈特色，幸福使者3、學(xué)習(xí)強(qiáng)國，價(jià)值體現(xiàn)導(dǎo)入任務(wù)一發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)二發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)三任務(wù)發(fā)布重點(diǎn)提示：1、基礎(chǔ)地圖可以是百度地圖、衛(wèi)星地圖、貝殼地圖等其它地圖類圖片2、任務(wù)二：繪制圖樹（Drawing）導(dǎo)入任務(wù)一發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)二發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)三任務(wù)發(fā)布重點(diǎn)提示：截取基礎(chǔ)地圖（特別留意地標(biāo)，應(yīng)盡可能把我們想要表現(xiàn)的地標(biāo)，交通通過截圖表現(xiàn)出來）任務(wù)三：列舉標(biāo)注編制（Edit）導(dǎo)入任務(wù)一發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)二發(fā)布與點(diǎn)評任務(wù)三任務(wù)發(fā)布在第一、二步的基礎(chǔ)上標(biāo)注你認(rèn)為需要標(biāo)注的點(diǎn)至少五個，再在圖下按照第一步思維導(dǎo)圖的思路列出關(guān)鍵詞1、標(biāo)注內(nèi)容不少于三個，但是一定要清晰2、羅列內(nèi)容可以是碎片化的需要建立在全面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖袌稣{(diào)研的基礎(chǔ)上，頭腦風(fēng)暴、繪畫、列舉、編輯和發(fā)布，也需要大家群