全國賽課一等獎初中統(tǒng)編版七年級道德與法治上冊《正確對待順境和逆境》精美課件

12.2正確對待順境和逆境1.能闡述如何正確對待順境和逆境？2.知道順境和逆境的關系是什么？3.知道如何正確處理順境和逆境的關系？你怎樣看待人的順境與逆境？總議題：正確對待順境和逆境議題1：如何對待順境和逆境議題2：品順境和逆境的關系議題一：如何對待順境和逆境明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿，龐大人馬在京城里沉迷享樂、軍紀松弛。清兵入關后，起義軍倉促應戰(zhàn)，人心渙散、一擊則潰，短短幾個月就土崩瓦解。思考：結合材料，分析李自成的故事告誡我們身處順境時應該怎么做？順境不驕。（1）身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。1.如何正確對待順境和逆境？材料一：海倫·凱勒，她不到2歲時，就因為藥物中毒而導致失明、耳聾，但她卻憑著自己的毅力學會了識字，最終成為一位著名的女作家。材料二：張海迪，她5歲那年患上了小兒麻痹癥，下身癱瘓，而她沒有放棄學習。通過不斷學習，不僅學會了多國語言，還成為著名的教育家、作家和翻譯家。材料三：貝多芬扼住命運的咽喉，他一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時開始耳聾，晚年全聾。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，他以驚人的毅力，寫下《第九交響曲》等不朽名作。思考：中外有許多這樣的成功人士，他們在逆境中成功的故事對我們有什么啟發(fā)？逆境不餒。（2）逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。1.如何正確對待順境和逆境？議題二：品順境和逆境的關系事例一：一名學業(yè)特別優(yōu)秀的中學生，被保送進了一所名牌大學，成為人人羨慕的少年大學生，而且一家集團公司負擔了他全部的求學費用。在學校里，他從來就不愁吃、不愁穿，同學都比他大好幾歲，把他當成小弟弟。寢室里有臺電腦，他迷上了玩網絡游戲，越玩越上癮，用在學習方面的時間越來越少。后來他又迷上了閱讀武俠小說。最終年底考試時，他累計5門功課不及格，學校對他下了退學令。事例二：范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，他不斷磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為偉大的文學家。思考：結合材料，分析事例一、事例二中人物的事跡，體現的順境和逆境的關系是什么？我們應如何處理好這種關系？順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。

自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。2.順境和逆境的關系是什么？無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。3.如何正確處理順境和逆境的關系？如何正確對待順境和逆境正確對待順境和逆境順境和逆境的關系如何正處理順境和逆境的關系在一定條件下相互轉化做法：正確對待B1．小明在最近的一次數學競賽中取得了優(yōu)異的成績，成為全班的焦點?；氐郊液螅膵寢尫浅８吲d地夸獎他，但小明卻表現得十分謙虛。下列選項中，小明最可能回應媽媽夸獎的是（

）。A．“這是我應該得到的，我本來就比其他人聰明?！盉．“謝謝媽媽，但我知道自己還有很多需要學習和提高的地方?！盋．“沒什么大不了的，這次只是運氣好而已。”D．“對啊，我就是最棒的，其他人都沒法和我比。”C2．小杰在最近的考試中成績不理想，心情有些低落。但他并沒有因此放棄，而是選擇繼續(xù)努力，尋找提高成績的方法。小杰的行為體現的是（

）。A．膽小懦弱 B．驕傲自滿C．迎難而上 D．自私自利A3．人生如同航海，順境時風平浪靜，逆境時波濤洶涌，然而風勢總會變化，順逆亦能互換。下列名言體現了順境與逆境在一定條件下可以相互轉化的是（

）。A．塞翁失馬，焉知非福。B．人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。C．天將降大任于斯人也，必先苦其心志。D．路遙知馬力，日久見人心。4．美國商務部網站發(fā)布了對華為的新制裁，修改了對華為的制裁內容，其制裁內容全面升級：所有使用美國技術的廠商，向華為提供芯片設計和生產都必須獲得美國政府的許可?！痉e極應對】華為面對打壓回應：“沒有傷痕累累，哪來皮糙肉厚，英雄自古多磨難”“回頭看崎嶇坎坷，向前看永不言棄”。華為面對美國的打壓所表現出的態(tài)度給你怎樣的啟示？答案逆境不餒。生活中難免會遇到各種各樣的困難