工作計劃之幼兒園國培學(xué)習(xí)計劃

幼兒園國培學(xué)習(xí)計劃【篇一：2015幼兒園教師“國培計劃”個人研修計劃模板(1)】【篇二：幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得】國培計劃——幼兒園骨干教師置換研修培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)心得培訓(xùn)學(xué)校：河西學(xué)院培訓(xùn)學(xué)員：積石山縣小關(guān)小學(xué)王娟娟培訓(xùn)時間：2013-9-16——11-15國培計劃脫產(chǎn)置換研修學(xué)習(xí)心得我是來自積石山縣小關(guān)小學(xué)附屬幼兒園的教師王娟娟，我于2012年6月畢業(yè)于蘭州城市學(xué)院，專業(yè)為學(xué)前教育。于2012年12月工作于小關(guān)小學(xué)附屬幼兒園。2013年的9月16日至2013年11月15日在河西學(xué)員參加了國培計劃（2013)幼兒園骨干教師脫產(chǎn)置換研修項(xiàng)目。在2013年9月16日，帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，帶著教學(xué)的困惑，和帶著同事們的期望來到河西學(xué)院，參加河西學(xué)院脫產(chǎn)置換研修班的學(xué)習(xí)。我感到十分的榮幸，同時也感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會。所以這個任務(wù)既光榮又艱巨。9月18日上午舉行了開學(xué)典禮,下午開始上課。在這將近兩個月的培訓(xùn)生活中，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的教授、專家。每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。此次培訓(xùn)，讓我充分認(rèn)識到國培的重要意義，國培計劃是國家為提高我省幼兒園教師隊伍整體素質(zhì)、促進(jìn)基礎(chǔ)課程改革、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。項(xiàng)目的實(shí)施可以為我省農(nóng)村地區(qū)培訓(xùn)一批在實(shí)施課程改革、素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)上發(fā)揮示范輻射作用的骨干教師；促進(jìn)我省師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革、教育實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，提高師范生的教育實(shí)踐能力；發(fā)展我省在教師教育改革、服務(wù)基礎(chǔ)教育方面的引領(lǐng)作用?！敖處煛币粋€平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第一階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認(rèn)識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。此次培訓(xùn)安排內(nèi)容豐富，有專家和教授的理論指導(dǎo)也有影子幼兒園教師的實(shí)踐指導(dǎo)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。兩個月的培訓(xùn)雖然短暫但是內(nèi)容涉及很多理論知識方面：《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》；《家庭教育與幼兒園教育》；《教師心理健康與心理保健》；《兒童游戲的分類與影響因素》；《科學(xué)的游戲本質(zhì)觀與基本特征》；《學(xué)前兒童語言教育的幾個新的發(fā)展趨向》；《藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)》；《幼兒園教育小學(xué)化傾向的反思與對策》；《做一名健康快樂的幼兒教師》和幼教專家精彩講座等等。關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師現(xiàn)有材料和廢舊物品，符合環(huán)保理念，簡便易做的自制玩教具及美術(shù)美工作品為最佳；6、如個別作品確實(shí)不便搬運(yùn)、攜帶，可拍攝成電子照片帶來參訓(xùn)并展示。電子照片要求：背景單一、圖象清晰、光線充足，對比突出，無偏色，無畸變；7、學(xué)員作品均應(yīng)附以作品標(biāo)簽（標(biāo)簽格式附后）。培訓(xùn)學(xué)員需提交的作業(yè)為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)過程中的效能性、針對性，便于各位學(xué)員相互交流和研討。請每位學(xué)員報到前提交兩個“活動案例及策略分析”作業(yè)。具體要求包括：活動名稱、（活動背景）、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程和活動評析幾個部分。為避免重復(fù)，現(xiàn)具體分工如下：第一期學(xué)員：每人提交小班兒童語言和數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動案例第二期學(xué)員：每人提交中班兒童語言和數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動案例第三期學(xué)員：每人提交大班兒童語言和數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動案例第四期學(xué)員：每人提交小班兒童健康和藝術(shù)領(lǐng)域活動案例第五期學(xué)員：每人提交中班兒童健康和藝術(shù)領(lǐng)域活動案例第六期學(xué)員：每人提交大班兒童健康和藝術(shù)領(lǐng)域活動案例第七期學(xué)員：每人提交中班兒童社會和科學(xué)領(lǐng)域活動案例第八期學(xué)員：每人提交大班兒童社會和科學(xué)領(lǐng)域活動案例請大家按照要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，如期提交。作業(yè)傳至“國培計劃2012”教學(xué)管理郵箱：czgp2012@163.com截止時間：每期報到前一天。滄州師范學(xué)院“國培2012”教學(xué)管理辦公室2012年11月13日農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)發(fā)展問卷調(diào)查各位老師：大家好！為進(jìn)一步了解農(nóng)村轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，我們特邀請您參加此項(xiàng)調(diào)查。答案沒有正確與錯誤之分，請不要漏題。調(diào)查僅作研究之用，不必有任何顧慮。謝謝您的合作!一、基本情況性別1.女2.男年齡a.20歲以下b.20一30歲c.30一40歲d.40歲以上小學(xué)教齡a.5年以下b.6一10年c.11一14d.15年以上幼兒園教齡a.2年以下b.2一4年c.4一6d.6年以上文化程度1.初中2.高中3.中專4.大專5.本科5.研究生您獲得最高學(xué)歷的專業(yè)1.學(xué)前教育2.美術(shù)3.音樂4.體育5.語文6.數(shù)學(xué)7.英語8.其他職稱1．小教一級2.小教二級3.小教高級4.中教高級二、基本內(nèi)容1.您覺得幼兒教育與小學(xué)教育最大的不同是①教育理念②教育方法③教學(xué)的組織形式④評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)④教學(xué)內(nèi)容⑤教學(xué)目標(biāo)2.您覺得在幼兒園工作中，讓您最難適應(yīng)的是：①幼兒園的教育內(nèi)容②幼兒園的教學(xué)組織形式③幼兒的生活護(hù)理④教師說話的語氣、方式⑤技能技巧3.您選擇當(dāng)幼兒教師的原因是:①喜歡孩子②喜歡當(dāng)老師③沒有其它選擇④想在幼兒教育領(lǐng)域發(fā)展⑤其它4.對您所從事的幼兒教師職業(yè)的滿意程度為:①滿意②基本滿意③不太滿意④不滿意5.您認(rèn)為對幼兒應(yīng)該以表揚(yáng)鼓勵為主，同時要有一定的批評。