《會議策劃》課程教學(xué)大綱

《會議策劃》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱會議策劃課程編號課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)選修課開課單位秘書教研室授課學(xué)期第5學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/30課內(nèi)學(xué)時(shí)30理論授課20上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐10實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)24適用專業(yè)秘書學(xué)是否雙語否先修課程秘書理論與實(shí)務(wù)后續(xù)課程會議策劃實(shí)訓(xùn)二、課程簡介《會議策劃》是秘書學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)選修課，為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。本課程對各種會議進(jìn)行介紹，對開放性會議進(jìn)行講解，培養(yǎng)學(xué)生會議策劃意識，熟悉會議策劃要點(diǎn)，具備會議組織及策劃基本能力。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.掌握會議基本知識：介紹會議含義、特點(diǎn)、分類等知識，掌握會議基本知識。課程目標(biāo)2.訓(xùn)練思維與統(tǒng)籌能力：訓(xùn)練邏輯思維能力，從不同角度思考問題、統(tǒng)籌全局，策劃會議方案；課程目標(biāo)3.訓(xùn)練語言表達(dá)能力：通過會議方案、材料制作訓(xùn)練書面語表達(dá)能力，能夠正確、合理表達(dá)觀點(diǎn)，語言有邏輯性。課程目標(biāo)4.訓(xùn)練事務(wù)處理能力：訓(xùn)練會議、活動安排、策劃能力、協(xié)調(diào)能力、綜合事務(wù)處理能力。課程目標(biāo)5.提高思想政治與道德修養(yǎng)：堅(jiān)定政治方向和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2-1對國內(nèi)外秘書工作的發(fā)生、發(fā)展、現(xiàn)狀了解全面；對與秘書相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科、相關(guān)學(xué)科知識了解全面；對秘書專業(yè)知識掌握系統(tǒng)；對秘書工作理論理解透徹。1.系統(tǒng)的秘書專業(yè)理論知識課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-3具有較強(qiáng)邏輯思維能力，能從不同角度思考問題，提出解決方案；能將領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)和提供的零散材料進(jìn)行系統(tǒng)化思考和邏輯性加工；能對日常事務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交代的事情通盤考慮和統(tǒng)籌。3.科學(xué)的思維與統(tǒng)籌能力課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)2-4具備較強(qiáng)的口語表達(dá)能力，能夠正確、合理表達(dá)觀點(diǎn)，語言有邏輯性；具備較強(qiáng)的書面語表達(dá)能力，能夠正確、合理表達(dá)觀點(diǎn)，語言有邏輯性。4.較強(qiáng)的語言表達(dá)能力課程目標(biāo)4指標(biāo)點(diǎn)2-6：較強(qiáng)的活動策劃能力，公關(guān)及協(xié)調(diào)能力，文書處理能力，綜合事務(wù)處理能力；一定的輔助管理和輔助決策能力。6.較強(qiáng)的事務(wù)處理能力課程目標(biāo)5指標(biāo)點(diǎn)1：具有愛國主義、集體主義精神，高尚的職業(yè)道德和良好的合作意識；政治方向堅(jiān)定正確，擁護(hù)黨和國家的方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。1.思想政治和德育方面四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元會議概述（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容本單元主要學(xué)習(xí)會議的含義、會議的作用、會議的分類、常見的會議等知識。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)本單元的重點(diǎn)是會議的作用，沒有難點(diǎn)。3.教學(xué)方法本單元課程采取課堂講授的教學(xué)方式介紹會議的基本知識，講授中結(jié)合實(shí)際工作中的會議案例，給學(xué)生更直觀的感受，讓學(xué)生對會議有較為全面的認(rèn)識。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過介紹會議含義、特點(diǎn)、作用、分類等會議知識，學(xué)生較為系統(tǒng)、全面掌握會議基本知識。5.支撐課程目標(biāo)本單元主要支撐教學(xué)目標(biāo)1。第二單元會議準(zhǔn)備與策劃（學(xué)時(shí)數(shù)：22學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容本單元以會議工作的推進(jìn)流程為教學(xué)演進(jìn)軌跡，主要學(xué)習(xí)會議的申報(bào)、會議組織的工作、會議的組織流程、會議策劃方案的撰寫等內(nèi)容。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)本單元的重點(diǎn)是會議組織工作、會議組織流程、會議方案撰寫，難點(diǎn)是會議策劃方案撰寫。3.教學(xué)方法本單元課程采取的教學(xué)方法有課堂講授、任務(wù)驅(qū)動、情景模擬、案例教學(xué)等教學(xué)方式。課堂講授中多結(jié)合實(shí)際工作案例；以會議組織流程為依據(jù)，把任務(wù)驅(qū)動和情景模擬教學(xué)結(jié)合，每個(gè)學(xué)生模擬一個(gè)會議進(jìn)行策劃、撰寫會議策劃方案。這樣學(xué)做結(jié)合，綜合訓(xùn)練思維統(tǒng)籌能力、語言表達(dá)能力、事務(wù)處理能力，提高政治修養(yǎng)和協(xié)作能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過學(xué)習(xí)與綜合訓(xùn)練，熟悉會議策劃內(nèi)容與流程，具備一定會議策劃能力，具體包括，訓(xùn)練邏輯思維能力與統(tǒng)籌能力，從不同角度思考問題，提出解決方案；通過會議方案、材料制作訓(xùn)練書面語表達(dá)能力，能夠正確、合理表達(dá)觀點(diǎn)，語言有邏輯性；訓(xùn)練會議、活動策劃能力、協(xié)調(diào)能力、綜合事務(wù)處理能力；在方案策劃中堅(jiān)定政治方向和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5.支撐課程目標(biāo)本單元主要支撐教學(xué)目標(biāo)2、3、4、5。第三單元常見會議的組織（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容本單元主要學(xué)習(xí)辦公會（常委會）、股東大會、職工代表大會、年會等組織常見會議的操作。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)本單元的重點(diǎn)是辦公會議（常委會）、年會組織工作，難點(diǎn)是股東大會組織工作。3.教學(xué)方法本單元課程采取的教學(xué)方法有課堂講授、案例教學(xué)等教學(xué)方式。課堂講授中多結(jié)合實(shí)際工作案例，綜合訓(xùn)練思維統(tǒng)籌能力、事務(wù)處理能力、常見會議組織能力，提高政治修養(yǎng)和協(xié)作能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過學(xué)習(xí)熟悉常見會議內(nèi)容與流程，綜合訓(xùn)練思維統(tǒng)籌能力、事務(wù)處理能力、常見會議組織能力，提高政治修養(yǎng)和協(xié)作能力。5.支撐課程目標(biāo)本單元主要支撐教學(xué)目標(biāo)2、4、5。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元會議概述講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)121:0.8第二單元會議準(zhǔn)備與策劃講授法、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、情景模擬課程目標(biāo)2、3、4、5221:0.8第三單元常見會議的組織講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)2、4、561:0.8合計(jì)301:0.8五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價(jià)細(xì)則平時(shí)成績100%任務(wù)選擇10從任務(wù)驅(qū)動教學(xué)中學(xué)生選擇任務(wù)的工作量、難度、適宜度、完成時(shí)限考核。方案主體撰寫情況30學(xué)生選定任務(wù)后以實(shí)際演進(jìn)為邏輯，進(jìn)行會議方案的撰寫，首先完成會議方案主體的制作。本部分主要考核學(xué)生方案主體德完整性、方案主體各部分的邏輯性、方案的可行性、方案的語言的準(zhǔn)確性。方案文字類（發(fā)言類）附件25主要考核方案文字類（發(fā)言類）附件的適配度、完整度、齊備度、定位度；語言、邏輯質(zhì)量。方案安排類附件15考核內(nèi)容位方案附件中的會場安排、用餐安排、用車安排等附件質(zhì)量。主要考核附件的適配度、完整度、齊備度。方案證明類附件10考核內(nèi)容位方案附件中的參會嘉賓、工作人員、媒體人員等證明性附件質(zhì)量。主要考核附件的適配度、完整度、齊備度。常見會議組織材料收集10課下學(xué)生通難過各種途徑收集各種常見會議一般組織流程材料并自學(xué)。主要考核材料的齊備度和質(zhì)量。（二）課程考核對課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元會議概述根據(jù)所學(xué)知識，合理選定模擬的對象方案選題課程目標(biāo)1第二單元會議準(zhǔn)備與策劃方案撰寫、文字附件撰寫、證明附件制作方案制作課程目標(biāo)2、3、4、5第三單元常見會議組織常見會議組織材料收集材料收集與整理課程目標(biāo)2、4、5六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教材趙志強(qiáng)，凌云志主編：會議管理實(shí)務(wù)，浙江大學(xué)出版社，2019年8月版；（二）相關(guān)推薦書目1.楊鋒主編：會議管理，中國人民大學(xué)出版社，2015年4月版；2.向陽主編：會議策劃與組織,重慶大學(xué)出版社,2010年9月版；（三）課程資源1.秘書學(xué)專業(yè)為新興文科專業(yè)，建設(shè)時(shí)間較短，從全國看會議策劃課程開設(shè)、建設(shè)相對滯后。在國家智慧教育平臺運(yùn)行的重慶文