2014年陜西省中考滿分作文《答卷》26

2014年陜西省中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）學習，我們需要完成一次次的知識答卷；成長，我們需要完成一次次的人生答卷……請以“答卷”為題目，寫一篇不少于6020字的作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題。由提示性材料可知，所謂答卷，既可以是其本來的意義，特指學習方面；又可以被引申，擴展為人生方面。但比較起來，以人生的成長來立意，作文更容易寫出深度。在文體方面，本題沒有限制，因此可以選擇自己最擅長的文體來發(fā)揮。以下立意均可判定為符合題意：①論做好知識答卷的重要性，指出知識對人生的重要意義。②描述名人對于人生的認識和見解，提供做好人生答卷的借鑒。③人的成長要經(jīng)歷痛苦、挫折等，選取其中的一點來立意，表明面對問題時應持有的正確態(tài)度。答卷古時候有個非常有名的神醫(yī)叫扁鵲。一次，魏王問他說：“聽說你們兄弟三人都精通醫(yī)術，可誰的醫(yī)術最好呢？”扁鵲說：“我長兄的醫(yī)術最好，二兄稍差一點，我的醫(yī)術最差?！蔽和跤謫枺骸盀槭裁茨愕拿麣鈪s最大呢？”扁鵲說：“我長兄治病，是在病人未發(fā)病前就給病人將可能出現(xiàn)的病因除了，人們不知道他有如此高超的醫(yī)術，所有他沒有名氣；我二兄治病，是在病人剛剛發(fā)病時就能幫病人除病因，人們也就認為他只能看些小病，所以他的名氣只流傳在我們鄉(xiāng)里；我治病，是在病人病情很嚴重時讓病人病情得到好轉，人們便以為我能起死回生。所以我的醫(yī)術雖最差，名氣卻傳遍了天下?！睂τ谶@則故事的真實性，我們無法考究，但是，這則故事對我們每個人答好自己人生中面臨的一份份考卷，還是很有借鑒意義的。是的，在生活當中，我們難免不遭遇這樣那樣的困難與挫折，就像疾病的利劍，總會在防不勝防的時候刺中我們，讓我們身心受到煎熬。這個時候，如何答好人生的考卷，使我們順利度過人生的低谷而獲得新生呢？首先，要讓自己具有像扁鵲一樣敢于面對大病的勇氣和能力。沒有勇氣，即使遇到的困難和挫折再小，也不可能戰(zhàn)勝，也就不可能答好面臨的任何大大小小的人生考卷；沒有了能力，即使有戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣，也只能被困難和挫折碰一個鼻青臉腫、面目全非。所以，培養(yǎng)自己的勇氣，強化自己的能力，是答人生考卷的前提。其次，要讓自己具有像扁鵲二哥一樣的善于鏟除小毛病的良好習慣。若沒有善于鏟除自身小毛病的良好習慣，這些小毛病最終有一天會成為不治之癥，從而穢污了我們美好的人生答卷。所以千萬不要以為毛病小就掉以輕心，“千里之堤”也會“毀于蟻穴”啊！再次，要讓自己具有扁鵲長兄一樣的未發(fā)病就能拒病于千里之外的神力。即要多從思想認識上提高自己，多從個性修養(yǎng)上培養(yǎng)自己。這樣，我們就能百毒不侵，那些腐朽沒落的思想和行為也就無法感染我們的靈魂，我們也就不會答錯我們的人生考卷，我們的人生也就會絢麗多彩、熠熠生輝。朋友們，為了讓我們的人生答卷完美無缺，那就好好學學扁鵲三兄弟吧！【名師解讀】近年來，陜西省中考作文試題均為單一的命題作文形式。應該說，單一的命題作文形式順應了全國中考作文命題的大趨勢，也有利于評卷者用同一尺度評判每一位考生的作文。從考查內容來看，2014年陜西省中考作文試題相對于2013年來說顯得更為寬泛，考生完全可以從更多的角度和選擇更有利于表情達意的鮮活素材寫好自己的考場作文。從考查深度來看，自2011年以來，陜西省中考作文試題從關注自我，到關注經(jīng)歷，再到關注某種美好的“情感或態(tài)度”，直到今年關注人生，其命題深度不斷加深的趨勢很是明顯。要寫好今年陜西省中考作文，須要注意以下三點：一要能將“考卷”、“答卷”等具體化。即在下筆之前，首先要確定好作文中的“考卷”具體指的是什么事情或情形、“答卷”具體指的是什么作為或品行。比方說成績和榮譽就是“考卷”，怎樣面對就是“答卷”，等等。只有先將“考卷”、“答卷”等具體化，我們的中考作文也才能有話可說。二要能以小見大。即不管我們的作文怎樣寫，最后都要揭示出一個高于所記敘事件或羅列材料本身的較為深刻的哲理，否則，我們的作文就會出現(xiàn)主旨不鮮明和不深刻的失分硬傷。三要能有所創(chuàng)新。今年陜西省中考作文試題總體上還是容易把握的，但要寫出讓評卷老師眼前一亮的高分作文卻不是那么容易，所以，將我們的作文寫得有所創(chuàng)新也就顯得十分重要。創(chuàng)新沒有可循的模式，只要有利于你作文的表情達意，你盡可以從體式、立意、構思等多個方面嘗試創(chuàng)新。審題的主要問題在于，一是狹隘化“成長”。要明確“導語”中的“成長”不僅僅只是指人身高的增加、年齡的增長，更主要的是指人心靈的成熟、品格的塑造。二是狹隘化“人生答卷”。不要誤認為只有困難挫折等讓人身心受累的事情才是“人生考卷”，殊不知，“糖衣”也可能成為“炮彈”，許多時候，人不能正確面對成績榮譽等讓人身心愉悅的事情