大班科學教案及教學反思 有關《滴答滴答轉不停》課件

大班科學教案及教學反思有關《滴答滴答轉不停》課件大班科學教案。

不為明天做好預備的人是沒有將來的，為了使每堂課能夠順當?shù)倪M展，老師通常會預備好下節(jié)課的教案，最好的解決方法就是預備好教案來加強學習效率，。教案有利于老師提前熟識所教學的內(nèi)容，供應效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“大班科學教案及教學反思有關《滴答滴答轉不停》課件”，但愿對您的學習工作帶來關心。

活動目標：

1、初步了解鐘面的構造和特點。

2、學習辨認整點。

3、體會嬉戲時的歡樂。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動重點難點：

活動重點：

能夠熟悉時鐘并能初步讀出整點

活動難點：

學習辨認整點

活動預備：WWw.yjs21.CoM

時鐘一只，1——12的數(shù)字胸飾

活動過程：

一、引入

師：今日，老師帶來了12個數(shù)字寶寶，一會兒哪位小伴侶表現(xiàn)好，我就講給他一個數(shù)字寶寶，有數(shù)字寶寶的小伴侶可以和老師先玩嬉戲。

師：今日呢，老師讓小伴侶猜個謎語，聽好咯：有方也有圓，指針告時間，時針轉兩圈，開頭新一天。小伴侶猜猜這是什么?

二、了解時鐘的特點，學會辨認正點。

1、對，是時鐘，老師今日拿來一個時鐘，請小伴侶認真看一看老師手上的這個時鐘，然后用你們的話告知老師，時鐘是什么樣子的?鐘面上有什么呢?想好了的小伴侶就請你舉手回答吧!

2、學習熟悉整點。(不懂的小伴侶可以舉手問老師)

三、制作作息時間表格

老師預備一個統(tǒng)計表格，統(tǒng)計幼兒的作息時間，用時鐘來表現(xiàn)。

師：我早晨觀察有小伴侶遲到了，我們制作一個我們丫二班的時間表吧!那樣我們就可以避開遲到啦!我們呢也就是一位有時間觀念的大伴侶了。

事項時間(鐘表)時間(數(shù)字)

起床

上學

上課

午餐

午睡

四、嬉戲：滴答、滴答幾點鐘

1、請12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸，圍成圓圈扮成鐘面;老師站在圓心扮指針，并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答，滴答……”聲順時針旋轉。當聲音停止時，老師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒(其中一位是12，另一位是券商任意一幼兒)。請大家說說現(xiàn)在幾點了。

2、當幼兒熟識嬉戲后，指針的角色可由幼兒來擔當。

活動反思：

觀看記錄本次活動，我首先用謎語的方式引入，然后和小伴侶探討鐘面的結構特點。大暴雨說：“鐘面有12個數(shù)字”，寶寶說：“鐘面有兩個指針(不要求把握秒針)，然后教小伴侶熟悉整點?；顒拥牡谝徊糠志徒Y束了，接下來我們制定了丫二班的時間表，一起爭論幾點起床、上學、上課、午睡、午餐，然后指定一個時間表，在制定時間表的時候鞏固小伴侶對于整點的學習，活動的最終一個環(huán)節(jié)是嬉戲活動“滴答、滴答幾點鐘”，對于整點的學習小伴侶基本都學會了。

活動結束后，我認真地回想了下，在整個活動過程中，孩子的參加程度比較好，可能和老師的嘉獎有關，我覺得這個環(huán)節(jié)可以保留。但是在最終的嬉戲環(huán)節(jié)，由于時間不夠，就玩了一輪，有的小伴侶就沒有機會在課堂上玩，感覺很失落

調整思路：

1、將嬉戲的環(huán)節(jié)留到接下來的嬉戲活動時間中

2、或者調整時間，削減開頭的鐘面結構的探討時間

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大班科學活動滴答滴答

這是大班科學活動滴答滴答教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：

1、感知秒、分、時等地時間單位，形成初步的時間概念。

2、能在賜予的時間上大膽表達與演示。并能在鐘面上依據(jù)時間提示正確畫出時針和分針。

3、知道時間的珍貴，懂得珍惜時間。

預備：掛圖鬧鐘日歷幼兒用書

過程：

（一）猜謎引出主題世界上哪樣東西最長又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣闊的，最不受重視又是最值得惋惜的？沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于毀滅，使一切宏大的東西生命不絕。"這是什么?（時間）時間可以從哪里知道呢？

（二）感知不同的時間單位1、感知時間單位"秒"提問：

（1）小伴侶你們知道時鐘上有時針，分針和秒針，他們誰走的最快呢？那你知道一秒有多長嗎？

（2）聽鬧鐘感知一秒的長短，

（3）小結：秒針走一步滴答一聲就是一秒。

（4）你能在一秒鐘的時間里做什么事呢？（幼兒自由回答后師進行小結）2、感知時間單位"分"提問：一秒鐘我們做不了什么事，那一分鐘有多久，我們又可以做什么嗎？

（1）讓幼兒知道60秒=1分鐘，看鬧鐘知道一分鐘有多久。

（2）請幼兒用一分鐘時間做自己喜愛的一件事。

4、感知時間單位"時"

（1）提問：你知道一小時等于多少分鐘嗎？我們上幾節(jié)課是一小時呢？

（2）出示掛圖：你覺得這些事能在一小時完成嗎？

（3）假如給你一小時，你會做什么呢？

（三）理解"天"

（1）鬧鐘中能告知我們秒、分、時的時間，日歷中能告知我們天、星期、月、年的時間。你知道一天有多少小時嗎？在一天中你會在什么時候做什么呢？

（2）看幼兒用書說說一天中小伴侶會做什么，在什么時候？

（3）其次天我們可能還會在同樣的時間里做同樣的事情，但我們的天數(shù)還一樣嗎？為什么？

（4）師結時間的一去不返，如何珍惜時間（用前面的謎語做小結：最長的莫過于時間，由于它永久無窮無盡；最短的也莫過于時間，由于它使很多人的方案都來不及完成；對于在等待的人，時間最慢；對于在作樂的人，時間最快；它可以無窮無盡地擴展，也可以無限地分割；當時誰都不加重視，過后誰都表示惋惜；時間可以將一切不值得后世紀念的人和事從人們的心中抹去，時間能讓全部不平凡的人和事永垂青史。"）

（四）操作活動：

看幼兒用書P3-4依據(jù)提示畫出時針和分針。

（1）看操作書說說少了什么？

（2）爭論如何畫時針和分針

（3）幼兒操作

（4）講評

活動反思：

觀看記錄本次活動，我首先用謎語的方式引入，然后和小伴侶探討鐘面的結構特點。大暴雨說：“鐘面有12個數(shù)字”，寶寶說：“鐘面有兩個指針(不要求把握秒針)，然后教小伴侶熟悉整點?；顒拥牡谝徊糠志徒Y束了，接下來我們制定了丫二班的時間表，一起爭論幾點起床、上學、上課、午睡、午餐，然后指定一個時間表，在制定時間表的時候鞏固小伴侶對于整點的學習，活動的最終一個環(huán)節(jié)是嬉戲活動“滴答、滴答幾點鐘”，對于整點的學習小伴侶基本都學會了。

活動結束后，我認真地回想了下，在整個活動過