幼兒園大班活動教案《春天》

幼兒園大班活動教案《春天》大班幼兒春天來了語言活動說課稿。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講同學在答，講的學問都能被同學汲取，因此，老師會在授課前預備好教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的學問。好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，我從網絡上為大家細心整理了《幼兒園大班活動教案《春天》》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班活動教案《春天》》

大班活動教案《春天》適用于大班的活動主題教學活動當中，讓幼兒培育想象制造力、觀看力量、動手操作力量、審美塑美力量以及語言表達力量，通過找春天的活動，使幼兒了解春天的主要特征。知道春天到來時，花草，樹木，小動物，河水等的變化，快來看看幼兒園大班活動《春天》教案吧。

活動目標：

1、通過找春天的活動，使幼兒了解春天的主要特征。知道春天到來時，花草，樹木，小動物，河水等的變化。

2、培育幼兒的想象制造力、觀看力量、動手操作力量、審美塑美力量以及語言表達力量。

3、培育幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培育幼兒的環(huán)保意識。

4、知道愛惜環(huán)境人人有責，并能為制造更美的自然環(huán)境多出一份力。

5、使幼兒對探究自然現象感愛好。

活動重點：

使幼兒了解把握春天里動植物及氣候的主要特征，了解人們在春天里的活

動，培育環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為。

活動難點：

引導幼兒正確地進行區(qū)域操作活動。

活動預備：

1、大卡紙一張，泡沫板一塊。

2、春天貼絨圖片若干。

3、區(qū)域操作材料：水彩筆，皺紋紙，各色卡紙，固體膠，膠帶紙，雙面膠，廢舊掛歷紙、、枯樹枝等。

4、預先教會歌曲《春天在哪里》，春天課件一盤。

活動過程：

一、以“青蛙”媽媽邀請小伴侶作客導入課題。

“青蛙”媽媽:寒冷的冬天已經過去，暖和的春天來到,我家的大地上發(fā)生了很多變化，已經是一派新氣象了。小伴侶,你們想不想去我家看看呢?

二、“青蛙”媽媽帶領幼兒參觀----感知春天的主要特征。

１.“青蛙”媽媽：小伴侶你們看,去年我冬眠的時候,那邊草地上是一片枯黃,現在我們小伴侶看看是什么顏色呢?對了,小草長的碧綠的。我們可以在上面做嬉戲了。那邊粉紅的,黃色的花我們熟悉嗎?(桃花,迎春花)哦,柳樹也長出碧綠的嫩芽了?？靵砜?池塘里我的寶寶正向你們打招呼呢?(小蝌蚪)………

2、師:“青蛙”媽媽帶領小伴侶看的都是春天的樣子，你們可要看認真了,記住春天的主要特征。

3、幼兒參觀，老師從旁做適當的講解。并拍下幼兒的活動過程。

三、嬉戲——找春天。

1、師：小伴侶們，春天美不美？老師靜靜告知你，春天也來到了我們班。春天究竟在那里呢？請小伴侶們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來，讓蒼涼的冬天變成漂亮的春天，好不好？

2、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的圖片后貼到相應的位置上，然后回位，換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

四、總結春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要喜愛大自然,

培育幼兒的環(huán)保意識，知道愛惜環(huán)境人人有責，并能為制造更美的自然環(huán)境多出一份力。（播放課件）

師：春天真美啊！我們看看其它地方的春天是什么樣子的呢？

老師指到什么物體，幼兒用語言表達出來。

１、介紹春天的花園。。有些什么花？我們應當怎樣疼惜花朵？如何使花園更漂亮？

2、春天的小河怎么樣？怎樣愛惜水資源，使小動物們生活得更好？怎樣

愛惜小蝌蚪和小青蛙？

3、春天的山林又是什么樣兒的？樹有什么用處？如何使樹木更茂密？

4、春天的田野都有些什么東西？

5、春天里的小動物怎么樣了？我們怎樣愛惜它們？

6、春天里氣候是怎樣的？

7、春天里人們都干些什么？教育幼兒要樂觀參與植樹造林活動。

（幼兒自由爭論）

五、引導幼兒以多種形式展現春天的漂亮。

1、師：小伴侶們將春天說得這么美，春姑娘

非常愉快，可她說，她不能總

在大班，她還要去裝扮整個幼兒園呢！春姑娘請能干的小伴侶們幫她設計一幅幼兒園內的春景圖，你們會嗎？

2、老師介紹預先預備的區(qū)域材料，帶領幼兒觀賞成品，簡要介紹制作方

法。

3、提出操作要求。幼兒自選活動區(qū)，進行區(qū)域活動。

4，活動中放《春天多漂亮》歌曲。幼兒可邊做邊唱。

六、區(qū)域活動內容。

1、制作柳樹。

材料預備：枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠

帶紙一卷。

力量培育：培育孩子做事的急躁和細心以及動手操作力量，教育幼兒喜愛

自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

2、制作迎春花和桃花。

材料預備：撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、

膠帶紙等若干。

力量培育：培育孩子做事的急躁和細心以及動手操作力量，培育幼兒的環(huán)

保意識。

3、自由繪畫春天物品。

材料預備：繪畫材料自備。

力量培育：培育幼兒的繪畫力量和想象制造力。

4、制作插花材料。

材料預備：廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。

力量培育：學習用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花

活動，培育幼兒制造自然美的力量。

活動后序：

活動一開頭，即引孩子入境，使孩子產生探究的欲望。活動中采納孩子感愛好的錄像讓孩子在不知不覺中接受了學問教育。接著，發(fā)動孩子自由查找春天、介紹春天、設計春天，培育了孩子的成就感和自信念。孩子們在玩中學，學以至用，提高了孩子學習的樂觀性。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。

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