【公開課】第十單元常見的酸、堿、鹽：探究實(shí)驗(yàn)變形記-探究NaOH和CO2反應(yīng)九年級化學(xué)人教版（2024）下冊

探究實(shí)驗(yàn)變形記

——探究NaOH和CO2反應(yīng)CONTENTS教材與學(xué)情01目標(biāo)與重難點(diǎn)02設(shè)計(jì)思路03創(chuàng)新點(diǎn)04教學(xué)過程05教學(xué)反思0602教材人教版2024九年級下冊第十單元課題1沒有編排實(shí)驗(yàn)無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情03CO2制備的原理；酸堿鹽的基礎(chǔ)知識；氣壓變化判斷反應(yīng)；；預(yù)習(xí)任務(wù)：初步完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)01教材與學(xué)情知識目標(biāo)①了解NaOH的化學(xué)性質(zhì)，知道NaOH可以和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；②會書寫相關(guān)的化學(xué)方程式，認(rèn)識堿與某些非金屬氧化物反應(yīng)的規(guī)律。技能目標(biāo)知道如何設(shè)計(jì)并優(yōu)化實(shí)驗(yàn)，探究驗(yàn)證NaOH和CO2反應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、歸納、推理等能力。素養(yǎng)目標(biāo)拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神；通過環(huán)境污染問題提升學(xué)生環(huán)保意識。0402目標(biāo)與重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握NaOH與CO2反應(yīng)及相關(guān)化學(xué)方程式認(rèn)識堿與某些非金屬氧化物反應(yīng)的規(guī)律；難點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證反應(yīng)進(jìn)行并優(yōu)化；認(rèn)識堿與某些非金屬氧化物反應(yīng)的規(guī)律。0502目標(biāo)與重難點(diǎn)03設(shè)計(jì)思路2NaOH+CO2=Na2CO3

+H2O探究反應(yīng)發(fā)生的一般思路①反應(yīng)物減少②新物質(zhì)生成CO2減少NaOH減少Na2CO3生成氣壓差可視化實(shí)驗(yàn)動態(tài)測定溶液pHCO32-

的檢驗(yàn)06U2K1空氣中氧氣含量的測定U6K2二氧化碳溶于水03設(shè)計(jì)思路一般思路已學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（預(yù)習(xí)任務(wù)）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)①反應(yīng)物減少②新物質(zhì)生成12345創(chuàng)設(shè)情境優(yōu)化實(shí)驗(yàn)微觀探析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)6歸納小結(jié)0803設(shè)計(jì)思路變形記0904創(chuàng)新點(diǎn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新被動學(xué)習(xí)→主動探究；學(xué)生嘗試多種不同于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)裝置創(chuàng)新；一體化、微型化、定量化、開放化。簡化微觀探析巧用酸度計(jì)替代傳感器實(shí)現(xiàn)微觀本質(zhì)的探究；低成本好實(shí)現(xiàn)。育人為本“綠色化學(xué)”；社會責(zé)任感；科學(xué)精神化學(xué)核心素養(yǎng)

變化觀念平衡思想

宏觀辨識微觀探析實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新意識證據(jù)推理模型認(rèn)知

科學(xué)精神社會責(zé)任04創(chuàng)新點(diǎn)1005教學(xué)過程——創(chuàng)設(shè)情境「城市報道」硫酸廠排放SO2超標(biāo)，學(xué)生呼吸不暢。「提出問題」硫酸廠可以怎么除去SO2

？更嚴(yán)謹(jǐn)更簡單需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比，操作不夠簡便需要打開塞子才能加入NaOH，CO2可能會泄露，造成實(shí)驗(yàn)誤差需要課前制備二氧化碳【思考】剛剛的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置有什么缺點(diǎn)，還可以改進(jìn)優(yōu)化嗎？更環(huán)保需要藥品用量比較多將對照實(shí)驗(yàn)一體化密閉裝置直接加液改用容量小的儀器現(xiàn)制現(xiàn)用二氧化碳05教學(xué)過程——優(yōu)化實(shí)驗(yàn)1302創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)ABCDK1K2K3制取CO2②驗(yàn)證新產(chǎn)物稀鹽酸Na2CO3NaOH稀鹽酸2NaOH+CO2=Na2CO3

+H2ONa2CO3

+2HCl=2NaCl+CO2

↑

+H2OCO2Na2CO3在0℃,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,CO2的溶解度為1:1.713在20℃,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,CO2的溶解度為1:0.878在25℃,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,CO2的溶解度為1:0.759知識卡片05教學(xué)過程——創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)02創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)ABCDK1K2K3①氣壓法②驗(yàn)證新產(chǎn)物稀鹽酸Na2CO3NaOH稀鹽酸一體化裝置，簡化操作；微型化裝置，節(jié)約環(huán)保；定量化裝置，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；開放化裝置，用途廣泛；05教學(xué)過程——創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)1612.0027.3℃8.9818.9℃NaOH與CO2反應(yīng)的本質(zhì)是什么呢？

pH值在降低，說明OH-在減少.

05教學(xué)過程——微觀探析17Ca(OH)2+CO2=CaCO3

↓+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3

+H2O可溶性堿和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鹽和水本質(zhì)：溶液中的OH—和CO2反應(yīng)生成CO32-和水05教學(xué)過程——?dú)w納小結(jié)18可溶性堿和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鹽和水2NaOH+SO2=Na2SO3

+H2O可溶性堿和某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水「解決問題」硫酸廠可以怎么除去SO2

？可以用NaOH，Ca(OH)2,

KOH,氨水等等堿溶液。05教學(xué)過程——?dú)w納小結(jié)2NaOH+CO2=Na2CO3

+H2O可溶性堿和某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水“宏觀-微觀-符號”三重表征促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，形成良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)；本質(zhì)：2OH—+CO2=CO32