蘇科版初中物理八年級上冊 2.4 升華與凝華 導(dǎo)學(xué)案_第1頁
蘇科版初中物理八年級上冊 2.4 升華與凝華 導(dǎo)學(xué)案_第2頁
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蘇科版初中物理八年級上冊2.4升華與凝華導(dǎo)學(xué)案活動名稱:幼兒園手工制作課——制作紙質(zhì)風(fēng)向標(biāo)一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計理念是以游戲的方式讓孩子們了解風(fēng)向標(biāo)的制作過程,培養(yǎng)他們的動手能力和觀察力。通過制作紙質(zhì)風(fēng)向標(biāo),讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)風(fēng)向的概念,并能夠運用到日常生活中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們掌握風(fēng)向標(biāo)的制作方法。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力和動手能力。3.讓孩子們了解風(fēng)向的概念,并能夠運用到實際生活中。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點:如何讓孩子們理解風(fēng)向的概念。2.教學(xué)重點:風(fēng)向標(biāo)的制作方法和步驟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:風(fēng)向標(biāo)模板、剪刀、膠水、彩筆等。2.學(xué)具:每個孩子準(zhǔn)備一張白紙、剪刀、膠水、彩筆等。五、活動過程1.引入:通過講解天氣預(yù)報中關(guān)于風(fēng)向的介紹,讓孩子們初步了解風(fēng)向的概念。2.講解:詳細講解風(fēng)向標(biāo)的制作方法和步驟,讓孩子們跟著老師一起制作。3.制作:孩子們按照老師的指導(dǎo),自己動手制作風(fēng)向標(biāo)。過程中,老師巡回指導(dǎo),解答孩子們的問題。4.展示:制作完成后,讓孩子們展示自己的作品,并講解風(fēng)向標(biāo)的含義。5.實踐:讓孩子們拿著自己制作的風(fēng)向標(biāo)到戶外觀察風(fēng)向,并記錄下來。六、活動重難點1.活動重點:風(fēng)向標(biāo)的制作方法和步驟。2.活動難點:讓孩子們理解風(fēng)向的概念,并能夠運用到實際生活中。七、課后反思及拓展延伸1.反思:通過本節(jié)課的實踐,發(fā)現(xiàn)有些孩子在制作過程中對風(fēng)向標(biāo)的形狀和比例掌握不好,需要在課后進行個別指導(dǎo)。2.拓展延伸:可以組織孩子們進行戶外觀察,讓他們親自體驗風(fēng)向的變化,進一步鞏固所學(xué)知識。3.作業(yè):讓孩子們回家后,與家長一起觀察家附近的風(fēng)向變化,并記錄下來,下周上課時分享。通過本節(jié)課的實踐,孩子們不僅掌握了風(fēng)向標(biāo)的制作方法,還學(xué)會了觀察風(fēng)向的變化。在課后,我會繼續(xù)關(guān)注孩子們的實踐情況,并針對個別孩子進行指導(dǎo),以確保他們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。重點和難點解析在本次幼兒園手工制作課中,讓孩子們了解并制作紙質(zhì)風(fēng)向標(biāo),我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點需要特別關(guān)注,并在這里進行詳細補充和說明。一、重點細節(jié)1.風(fēng)向標(biāo)模板的使用:在制作風(fēng)向標(biāo)時,我使用了模板來幫助孩子們掌握風(fēng)向標(biāo)的形狀。這是因為在實際制作過程中,孩子們對形狀的把握往往不夠準(zhǔn)確,使用模板可以幫助他們更好地掌握風(fēng)向標(biāo)的比例和形狀。2.戶外觀察實踐:在活動過程中,我安排了戶外觀察風(fēng)向的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的重要性在于讓孩子們親身體驗風(fēng)向的變化,將所學(xué)知識運用到實際生活中,從而加深他們對風(fēng)向概念的理解。二、難點解析1.風(fēng)向概念的理解:在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)讓孩子們理解風(fēng)向的概念是一個難點。為了克服這個難點,我在課堂上通過講解天氣預(yù)報中關(guān)于風(fēng)向的介紹,讓孩子們初步了解風(fēng)向的概念。我還安排了戶外觀察實踐環(huán)節(jié),讓孩子們親身體驗風(fēng)向的變化,進一步鞏固所學(xué)知識。2.風(fēng)向標(biāo)的制作方法:在教授風(fēng)向標(biāo)的制作方法時,我詳細講解了每個步驟,并進行了示范。然而,在實際操作過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對風(fēng)向標(biāo)的形狀和比例掌握不好,這是一個需要關(guān)注的難點。為了解決這個問題,我在課后進行了個別指導(dǎo),幫助孩子們掌握風(fēng)向標(biāo)的制作技巧。3.觀察力和動手能力的培養(yǎng):在本次活動中,我注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和動手能力。通過讓孩子們自己動手制作風(fēng)向標(biāo),并觀察戶外風(fēng)向的變化

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