2023年泉州安溪縣公辦學校專項招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年泉州安溪縣公辦學校專項招聘教師考試真題一、單選題1.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.生理、心理、社會性B.心理、生理、學業(yè)C.生理、學業(yè)、品德D.身體、心理、學業(yè)【答案】：A2.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術(shù)能力與管理能力C.學術(shù)能力與語言表達能力D.智力因素與非智力因素【答案】：A3.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德原則C.職業(yè)道德評價D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：B4.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.政府的行政性評價C.來自政府和和社會的外部評價D.高校的自我評價【答案】：D5.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.廣播性C.穩(wěn)定性D.職業(yè)對象性【答案】：C6.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)人格C.專業(yè)信仰D.專業(yè)知識【答案】：D7.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.防微杜漸C.循序漸進D.教學相長【答案】：A8.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學校內(nèi)部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應用研究B.微觀研究C.宏觀研究D.基礎研究【答案】：B9.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.校本研修C.學歷進修D(zhuǎn).崗位培訓【答案】：A10.教師在長期的教育教學實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育理念B.教師期待C.教育原則D.教師信念【答案】：A11.教師所享有的“管理學生權(quán)”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權(quán)利。A.主體B.組織C.主導D.領(lǐng)導【答案】：C12.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.保證班委質(zhì)量B.群眾認可度較高C.有利于競爭D.班委之間的和諧度較高【答案】：A13.針對同一事件或現(xiàn)象，不同的人會產(chǎn)生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.主觀性B.感染性C.兩極性D.情境性【答案】：A14.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）A.有階段的B.創(chuàng)新的C.以上全是D.終身的【答案】：C15.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.踐履-訓練式B.指導-內(nèi)省式C.過程-體驗式D.溝通-對話式【答案】：B16.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生（）的學習。A.態(tài)度B.動作技能C.言語信息D.智慧技能【答案】：A17.高校的基本職能是（）A.傳承文化B.科學研究C.培養(yǎng)人才D.服務社會【答案】：C18.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立實質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.并列學習B.上位學習C.有意義學習D.下位學習【答案】：C19.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的（）A.自我強化B.自我實現(xiàn)C.自我效能感D.內(nèi)在動機【答案】：C20.元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我控制B.自我指導C.自我認識D.自我學習【答案】：A21.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學生處于（）階段A.繁殖感對停滯感B.親密感對孤獨感C.勤奮感對自卑感D.同一感對同一感混亂【答案】：B22.關(guān)于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關(guān)系，下列說法中正確的是（）。A.低智商也可能有高創(chuàng)造性B.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件C.高智商就會有高創(chuàng)造性D.創(chuàng)造性與智商呈線性關(guān)系【答案】：B23.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.班級道德社會化和社會道德群體化B.個體道德社會化和社會道德群體化C.個體道德社會化和社會道德個體化D.群體道德社會化和社會道德群體化【答案】：C24.關(guān)于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個單詞B.5-9個組塊C.5-9個數(shù)字D.5-9個字母【答案】：B25.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.復述B.感覺登記C.注意D.組塊【答案】：D26.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值的哲學意義是一個關(guān)系性的范疇B.價值不能考察人生價值C.客體的屬性和主體的需要是形成價值關(guān)系的前提D.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義【答案】：B27.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（A.顯性功能B.隱性功能C.正常功能D.負向功能【答案】：D28.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.教書育人B.團結(jié)協(xié)作C.愛崗敬業(yè)D.依法執(zhí)教【答案】：A29.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.思維B.記憶C.感覺D.注意【答案】：D30.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認知差距越大，越容易從眾B.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾C.群體凝聚力越強，越容易從眾D.群體中地位低的人容易從眾【答案】：A31.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高外交管理機構(gòu)B.全國最高科學研究機構(gòu)C.全國最高教育行政機關(guān)D.全國最高文化管理機構(gòu)【答案】：C32.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.O.2～O.5秒B.5秒～2分鐘C.O.25～2秒D.2秒～1分鐘【答案】：C33.下列哪項不是心理學研究的主要內(nèi)容？（）A.心理形態(tài)B.個性心理特征C.心理動力D.心理過程【答案】：A34.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）A.吉布斯B.班杜拉C.柯爾伯格D.皮亞杰【答案】：C35.不符合傾聽必須注意的細節(jié)的是（）A.專心致志B.翻報紙、看手表C.補充、糾正對方的話D.保持目光接觸【答案】：B二、多選題36.我國最早的一批近現(xiàn)代大學包括（）。A.書院B.太學C.天津中西學堂（天津大學的前身）D.京師大學堂（北大的前身）【答案】：CD37.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.樹立奉獻意識B.正確認識公與私的關(guān)系C.從自身利益為主，公私兼顧D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ABD38.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.意義策略B.目標策略C.組織策略D.再認策略【答案】：ACD39.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容包括（）。A.規(guī)范和要求B.使用規(guī)格C.培養(yǎng)方向D.教學反思E.重點難點【答案】：ABC40.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德意志比較薄弱B.道德行為習慣比較差C.道德情感比較消極D.道德認知比較模糊【答案】：ABCD41.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）A.尊重理解B.謙虛和藹C.一視同仁D.頤指氣使【答案】：ABC42.高等教育促進個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進個體自由發(fā)展B.促進個體差異化發(fā)展C.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力D.促進個體社會化發(fā)展【答案】：ABC43.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會做事B.學會生存C.學會認知D.學會共同生活【答案】：ABCD44.高等學校社會服務的特點有（）。A.實體化B.直接性C.專業(yè)性D.合作性E.學術(shù)性【答案】：ABCD45.目前，我國成人高等教育學校系統(tǒng)從形式上主要分為（）。A.函授學院B.職工大學C.廣播電視大學D.普通高等學校的夜大學【答案】：ABCD46.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.全面提高公民的道德素質(zhì)B.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力C.著重解決凸顯的道德問題D.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體【答案】：ACD47.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)B.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體【答案】：ACD48.大學生集群行為的特點包括（）A.易被暗示利用B.理性與激情并存C.行為目標可大可小D.自發(fā)與組織并存【答案】：ABCD49.思維的基本特征是（）A.間接性B.目的性C.概括性D.形象性【答案】：AC50.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.培養(yǎng)豁達的心態(tài)B.具體、深入分析拖延的原因C.敢于直面自己，對最壞的結(jié)果有心理準備D.制定針對性的行動計劃并堅決執(zhí)行【答案】：BD51.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.實驗模式C.自學模式D.討論模式【答案】：ACD52.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我實現(xiàn)需要B.歸屬與愛的需要C.尊重的需要D.精神需要【答案】：ABC53.在日常生活中，要做到文明禮讓