小班公開(kāi)課藝術(shù)課教案

小班公開(kāi)課藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案小班公開(kāi)課藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在情景中大膽地學(xué)唱歌曲。2、借助媒體，感受情景中不同的音樂(lè)，提高幼兒音樂(lè)欣賞能力。3、體驗(yàn)幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。教師準(zhǔn)備：電子白板、電腦、課件。幼兒準(zhǔn)備：看過(guò)《智慧樹(shù)》節(jié)目?；顒?dòng)過(guò)程：一、媒體創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動(dòng)。（幼兒自由表演進(jìn)場(chǎng)）師：小朋友你們喜歡看智慧樹(shù)嗎？那讓我們跟著智慧樹(shù)的小朋友一起來(lái)跳個(gè)舞吧！1、播放媒體片段一：智慧樹(shù)歌表演一段，接著是紅果果開(kāi)場(chǎng)白。師：這是誰(shuí)呀？讓我們和紅果果打個(gè)招呼吧！師：紅果果告訴我，她的好朋友朋朋不見(jiàn)了，想請(qǐng)我們幫忙找找，你們?cè)敢鈫?？師：紅果果說(shuō)只要唱一首歌，朋朋聽(tīng)到了就會(huì)出來(lái)的。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是怎么唱的？二、完整欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲。（幼兒自由安靜就坐）1、播放媒體片段二：主頁(yè)面上點(diǎn)擊最大葉子，進(jìn)入歌曲旋律。2、結(jié)合幼兒的回答，老師清唱一遍。3、鼓勵(lì)幼兒跟著學(xué)唱歌曲一遍。4、幼兒再次學(xué)唱歌曲一遍。三、媒體創(chuàng)設(shè)情景，大膽練唱。師：我們的歌曲練好了，下面就可以去找朋朋啦！讓我們起來(lái)一起出發(fā)吧！1、播放媒體片段三：山洞邊。分別點(diǎn)擊紅色、綠色兩扇門(mén)，傾聽(tīng)不同的音樂(lè)風(fēng)格2、播放媒體片段四：小河邊。3、播放媒體片段五：森林里。4、播放媒體片段六：朋朋出來(lái)了。5、播放媒體片段七：智慧樹(shù)歌表演《你好》，幼兒一起快樂(lè)地表演結(jié)束活動(dòng)。小班公開(kāi)課藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)參與表演，感受戲劇的藝術(shù)魅力。2．知道誠(chéng)實(shí)對(duì)人來(lái)說(shuō)是很重要的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．做長(zhǎng)短不一的鼻子的道具。2．組織幼兒學(xué)習(xí)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)人物對(duì)話?；顒?dòng)指導(dǎo)：1．教師與幼兒共同布置好場(chǎng)地。2．組織幼兒排練。開(kāi)幕音樂(lè)中，園園和方方的腦袋在路燈兩側(cè)。360度轉(zhuǎn)頭觀察鳥(niǎo)。音樂(lè)止，幕全開(kāi)，頭隱下，鳥(niǎo)飛出。3．教師先選出表演能力較強(qiáng)的幼兒示范表演劇本。教師提醒幼兒動(dòng)作要機(jī)械性、木偶化；打針配上效果聲（包括注射聲）。4．組織幼兒討論：（1）方方的鼻子為什么變長(zhǎng)？（2）后來(lái)又為什么變短？5．組織幼兒分角色分組進(jìn)行表演。6．教師在活動(dòng)中指導(dǎo)能力較弱的幼兒，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行表演，注意動(dòng)作的機(jī)械性與木偶化。7．教師與幼兒共同收拾好用具，評(píng)價(jià)在活動(dòng)中大膽表演的幼兒，特別對(duì)膽小的幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)。小班公開(kāi)課藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)用多種方法進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。3、創(chuàng)造性使用材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩筆、畫(huà)紙、毛線、各色皺紋紙、膠水或漿糊、幼兒剪刀。2、未涂色的各種形狀的燈籠；各種形狀的彩旗；制作吊環(huán)用的各種不同顏色的圖形。3、提前訓(xùn)練1名大班幼兒扮演小貓咪。4、歡快、喜慶的背景音樂(lè)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、以“小貓咪過(guò)生日”為由，為它裝扮漂亮的房間，進(jìn)行談話。1、情景導(dǎo)入：“今天是小貓咪的生日，它嫌自己的房間不夠漂亮，特別想要一個(gè)漂亮的房間，趁小貓咪不在家，我們?nèi)グ阉姆块g打扮漂亮些，作為生日禮物，給小貓咪一個(gè)驚喜吧！”(音樂(lè)起，師帶幼兒開(kāi)火車(chē)來(lái)到小貓咪的家)2、共同商討：寶貝們，我們用什么方法來(lái)裝飾小貓咪的房間?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)、多說(shuō)，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新想法的幼兒)二、幼兒自由選擇喜歡的材料，制作想做的飾品來(lái)裝扮小貓咪的房間，教師巡回指導(dǎo)(制作過(guò)程中配歡快、喜慶的背景音樂(lè))。1、裝扮畫(huà)紙的幼兒：引導(dǎo)幼兒按自己的意愿在畫(huà)紙上畫(huà)自己喜歡的東西。2、給燈籠涂色的幼兒：讓他們先觀察燈籠是什么樣子的；幼兒涂色時(shí)，引導(dǎo)他們不要涂到輪廓外面去，順著一個(gè)方向涂色；幫助幼兒涂畫(huà)各種顏色的燈籠。3、做彩條的幼兒：鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的皺紋紙，剪、撕成不同長(zhǎng)短的長(zhǎng)條。4、做彩旗的幼兒：?jiǎn)l(fā)幼兒欣賞、觀察彩旗的色彩和形狀(彩旗的形狀可以多樣：長(zhǎng)方形、三角形等)，用剪刀剪出不同的彩旗。5、做吊環(huán)的幼兒：引導(dǎo)幼兒用漿糊(膠水)粘好圖形、并用毛線把各種不同顏色的圖形串起來(lái)，自由發(fā)揮，做成好看的吊環(huán)。(注：①也可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地利用材料，制作不同的東西。②及時(shí)提醒幼兒在制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)：在繪畫(huà)涂色時(shí)注意衛(wèi)生，盡量不要涂在手上、衣服上；用剪刀時(shí)注意安全；在粘貼圖形時(shí)，不要用太多漿糊，以免弄臟作品等)。三、教師同幼兒協(xié)商如何用自己制作的東西裝飾小貓咪的房間。幼兒自由討論：將自己制作的飾品，貼掛在合適的位置。(如：美麗的圖畫(huà)張貼在墻壁上；好看的吊環(huán)掛在天花板上；五顏六色的燈籠掛在房間繩子上等)四、“小貓咪出場(chǎng)了！”同幼兒欣賞裝飾好的房間、歡快地舞蹈。1、情景導(dǎo)入：“咚咚咚，誰(shuí)呀?(開(kāi)門(mén))小貓咪來(lái)了，我們請(qǐng)小貓咪參觀一下自己的新房間，變漂亮了嗎?”。2、小貓咪向小朋友致謝，互說(shuō)禮貌用語(yǔ)。(謝謝、不客氣等)3、小朋友唱著英語(yǔ)歌曲《HappyBirthdayToYou》，小貓咪圍在小朋友的中間，同小朋友歡快地舞蹈。五、活動(dòng)結(jié)束后，注意提醒幼兒收拾好材料和用具，保持清潔。小班公開(kāi)課藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱(chēng)。2、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)拍及速度做動(dòng)作，感受與朋友拍拍，碰碰的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《一、二、三》。活動(dòng)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)跟著音樂(lè)模仿。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、“老師說(shuō)”游戲老師說(shuō)：摸頭“，大家就要雙手摸頭，以此類(lèi)推，可變化不同的身體部位，讓孩子熟悉身體各部位的位置和名稱(chēng)。2、熟悉欣賞節(jié)奏教師用鈴鼓拍出四分音符的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒隨著鼓聲的節(jié)拍走，讓幼兒感受不同的音長(zhǎng)。三、音樂(lè)游戲邊唱歌邊游戲，唱到一，二，三的時(shí)候小朋友拍手，唱到“肩膀碰碰肩膀的時(shí)候，小朋友互相碰碰肩膀四、結(jié)束部分“回家和爸爸媽媽一起來(lái)碰一碰，好嗎？”。小班公開(kāi)課藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案「篇五」【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子對(duì)糖果非常喜歡，現(xiàn)在生活中糖果多種多樣，使糖紙也變得豐富多彩。孩子們對(duì)糖果紙非常感興趣，對(duì)于生活中這樣的材料，我們可以利用到教學(xué)活動(dòng)中，可以促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。通過(guò)幼兒的觀察、嘗試、參與，相互合作，大膽創(chuàng)作自己的作品，引發(fā)包糖果的興趣，孩子們感受了糖紙的色彩美，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，懂得說(shuō)話要有禮貌?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】重點(diǎn)是包紙和擰紙?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙（如果收集的糖紙數(shù)量不多，可加上部分皺紋紙）。2、小彩泥塊、珠子、圓形短棒等。3、教師準(zhǔn)備不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、軟糖、硬糖等。4、教師用廢舊紙盒做好的“小熊糖果屋”一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入，激起幼兒包糖果的欲望。老師：今天，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎？2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。（1）說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的？（2）試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。（出示材料：糖紙、各色小彩泥或珠子）我們可以把小彩泥和珠子當(dāng)做糖果，來(lái)給糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（3）教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧，也可請(qǐng)會(huì)包的小朋友介紹一下他是怎樣包的。在幼兒包糖果的過(guò)程中教師不斷提醒幼兒，用來(lái)包糖果的小彩泥和珠子決不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。（4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果。（能力較強(qiáng)的幼兒也可用小彩泥做出各種形狀的糖塊后再包糖果）4、展示幼兒包的糖果。讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ)。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小熊，我們給你送糖果來(lái)了?！毙⌒苷f(shuō)：“謝謝大家?！庇變赫f(shuō)：“不用謝，再見(jiàn)！”）6、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒品嘗老師提前準(zhǔn)備好的各種各樣的糖果，并用糖紙打扮糖果小屋。請(qǐng)幼兒不要把糖紙扔掉，要用這些漂亮的糖紙一起來(lái)打扮糖果小屋，師幼共同把打扮好的“糖果小店”貼到墻壁上，幼兒與老師一起欣賞漂亮的“糖果小店”，體驗(yàn)共同布置“糖果小店”的樂(lè)趣?！净顒?dòng)延伸】在手工區(qū)提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果。小班公開(kāi)課藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀察，了解小蝌蚪的外形特征。2、能夠根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)選擇合適的材料表現(xiàn)小蝌蚪形象，并能根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。3、能用動(dòng)作表現(xiàn)小蝌蚪，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。設(shè)計(jì)意圖一天早上班上有個(gè)小朋友帶來(lái)了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呀？”后來(lái)有個(gè)小朋友告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒(méi)有四條腿怎么會(huì)是青蛙呢？于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙確實(shí)是小蝌蚪的媽媽。這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒(méi)有變化。看到孩子們對(duì)小蝌蚪這么感興趣，我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來(lái)表現(xiàn)他們喜愛(ài)的小蝌蚪。所以設(shè)計(jì)了這節(jié)《小蝌蚪》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備印臺(tái)（黑色）、彩色打印紙、描邊筆、油畫(huà)棒、橡皮泥（黑色、白色）黑色手工紙、小蝌蚪的ppt、小蝌蚪的歌曲、青蛙和蝌蚪頭飾活動(dòng)過(guò)程一、以提問(wèn)的形式引出主題教師：小朋友你們知道青蛙媽媽的小寶寶是誰(shuí)嗎？二、觀察蝌蚪的外形特征1、教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了小蝌蚪的圖片，我們一起看看它長(zhǎng)得什么樣？2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“大腦袋、細(xì)尾巴，身體黑黑的”。三、講解指印畫(huà)小蝌蚪的方法。1、教師：我這張圖片上有幾只小蝌蚪？他們分別用什么材料做的？2、教師介紹指印畫(huà)“小蝌蚪”。教師：小朋友你們知道這個(gè)最小的蝌蚪是怎么做出來(lái)的嗎？3、講解指印畫(huà)小蝌蚪的方法用手指的指肚在印臺(tái)上按一下，然后手指在紙上按一下，這個(gè)小黑點(diǎn)就是小蝌蚪的頭。然后用黑色筆，給小蝌蚪添畫(huà)上尾巴。提示幼兒：點(diǎn)完以后用紙巾擦掉小手上的顏料，再用黑色的水彩筆，給小蝌蚪添畫(huà)上尾巴。四、幼兒自己創(chuàng)作指印畫(huà)“小蝌蚪”（播放輕音樂(lè)）1、小朋友做蝌蚪教師巡回指導(dǎo)2、提問(wèn)：小蝌蚪的家在哪呀？池塘里有什么呀？根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行添畫(huà)。3、作畫(huà)姿勢(shì)正確，大膽作畫(huà)，仔細(xì)操作，保持畫(huà)面干凈。五、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把小蝌蚪送到青蛙媽媽的身邊。六、音樂(lè)游戲小蝌蚪找媽媽1、小蝌蚪回到媽媽身邊可真開(kāi)心，我們一起來(lái)玩一個(gè)小蝌蚪找媽媽的游戲吧！2、講解游戲玩法：教師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪◎蝌?，?dāng)音樂(lè)響起幼兒學(xué)小蝌蚪游來(lái)游去，當(dāng)青蛙媽媽說(shuō)：“寶寶們游到媽媽這來(lái)，咱們?nèi)プ鲇螒颉毙◎蝌絺冇纬鼋淌?。小班公開(kāi)課藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案「篇七」教學(xué)目的：通過(guò)此游戲使幼兒初步理解粗細(xì)概念，并能將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒尋找到的各種粗細(xì)不同的物品，筆，紙棒，水杯，紅綠筐子各一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：1、把物品排成一排，請(qǐng)幼兒觀察并找出最粗的和最細(xì)的物品。2然后出示掛圖，讓小朋友觀察哪些物品最粗，哪些物品最細(xì)。3、出示一張森林畫(huà)面，畫(huà)面上有粗的樹(shù)和細(xì)的樹(shù)，讓小朋友找出來(lái)，在這時(shí)候，放西游記主題曲，讓小朋友想到孫悟空，然后在出示孫悟空拿了