常用日常學(xué)習(xí)總結(jié)

常用日常學(xué)習(xí)總結(jié)常用日常學(xué)習(xí)總結(jié)「篇一」本次暑期培訓(xùn)，為期三天（8月24日—8月26日），時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署安排扎實(shí)，教師學(xué)的很認(rèn)真有效，收獲頗豐，受益匪淺。張亞榮老師通過(guò)經(jīng)典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考，對(duì)高效課堂進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。讓我們堅(jiān)信課改是必由之路，進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)何為高效課堂，明白課堂上老師到底干什么，以及怎樣將“121”課堂教學(xué)進(jìn)行到底。楊xx、王xx、程xx三位老師的專題《讓孩子在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)》《加強(qiáng)班級(jí)管理，提高育人效益》《潤(rùn)物無(wú)聲》分別從班級(jí)管理的藝術(shù)性—語(yǔ)言、贊美、體態(tài)；班級(jí)管理的靈魂—愛(ài)學(xué)生；班級(jí)管理的關(guān)鍵—細(xì)節(jié)；新時(shí)代下學(xué)生特點(diǎn)，班主任應(yīng)有的素質(zhì)以及偶發(fā)事件的處理方法等方面給我們談了一些具體可行的操作方法和經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我們倍受鼓舞。專家任xx老師的課題研究報(bào)告《通過(guò)動(dòng)手操作促進(jìn)思維活動(dòng)》，以真實(shí)具體的案例，深刻的見(jiàn)解深入淺出地旁征博引，讓我們明白了動(dòng)手操作對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義，了解了國(guó)內(nèi)外關(guān)于動(dòng)手操作的研究現(xiàn)狀，知道了對(duì)動(dòng)手操作應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，更重要的是明確了通過(guò)動(dòng)手操作促進(jìn)思維活動(dòng)的策略，讓大家的心靈受啟迪和震撼。專家xx老師的專題報(bào)告《解讀文本的視角》，以其豐厚的文化積淀，深厚的文學(xué)造詣，深刻，精準(zhǔn)的見(jiàn)解，獨(dú)特的視角詮釋了新課標(biāo)下對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的要求，特別是發(fā)揮“我的視角”和課后思考題的引導(dǎo)作用指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的新視角，讓我更是印象深刻，收獲頗多。把目標(biāo)聚焦在教材上，用好教材中的小欄目，可以有效節(jié)約我們的備課時(shí)間，更準(zhǔn)確的把握教材，提高我們的課堂效率。相信，在今天的學(xué)習(xí)之后，我們會(huì)更加細(xì)致，全面的進(jìn)行課堂教學(xué)前的備課工作，讓優(yōu)良的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造更高效的課堂。劉旸老師上的五年級(jí)數(shù)學(xué)《用數(shù)對(duì)確定位置》一課，層次清楚，行云流水般的書(shū)到渠成。讓我明白了“數(shù)學(xué)是最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。”徐裴老師上的《伯牙絕琴》一課，真實(shí)，扎實(shí)，實(shí)在。讓學(xué)生親自經(jīng)歷了一次從不會(huì)到會(huì)的體驗(yàn)過(guò)程，學(xué)生學(xué)有所獲，經(jīng)歷了成長(zhǎng)。以上各位專家老師都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來(lái)，讓教師快樂(lè)地教，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來(lái)提高課堂的有效性呢？通過(guò)反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。消除由于教師講得過(guò)多、學(xué)生參與過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過(guò)來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時(shí)自己在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。第四、注重課堂提問(wèn)的研究。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題，無(wú)效問(wèn)題、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂，這樣的提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問(wèn)的研究，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。第五，加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤?，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少講與聽(tīng)，增加說(shuō)與做，嘗試教與評(píng)。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。常用日常學(xué)習(xí)總結(jié)「篇二」創(chuàng)業(yè)，這是誰(shuí)都有過(guò)的念頭？我從很久之前開(kāi)始，就已經(jīng)給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：那就是自己以后一定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)！我也一直堅(jiān)信自己可以完成創(chuàng)業(yè)，所以我上大學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)。但我在大學(xué)的前三年從沒(méi)有采取過(guò)實(shí)際行動(dòng)，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為創(chuàng)業(yè)是等以后出去工作了才該考慮的，現(xiàn)在那么早考慮創(chuàng)業(yè)沒(méi)有用，因?yàn)樽约簺](méi)有足夠的資金。這是主要的問(wèn)題，也是最重要的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。但當(dāng)我來(lái)到了大學(xué)，在這學(xué)期里學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)管理》這門(mén)課程之后，發(fā)現(xiàn)自己理解是有偏差的。要想創(chuàng)業(yè)就要做好充分的準(zhǔn)備，并具有應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中將要發(fā)生的種種困難的心理準(zhǔn)備。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，書(shū)上的定義：創(chuàng)業(yè)是這樣的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，某一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體，使用組織力量去尋求機(jī)遇，去創(chuàng)造價(jià)值和謀求發(fā)展，并通過(guò)創(chuàng)新和特立獨(dú)行來(lái)滿足愿望和需求，不管企業(yè)家們手中當(dāng)時(shí)有什么的資源。剛開(kāi)始，我向往個(gè)人的創(chuàng)業(yè)，但當(dāng)我學(xué)到了這個(gè)課程之后，發(fā)現(xiàn)僅靠我一個(gè)人是不容易完成創(chuàng)業(yè)的。因?yàn)?，我身上并不完全具備可以成為?chuàng)業(yè)家所需要的素質(zhì)，我必須要通過(guò)把不同素質(zhì)的人組織成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這樣才可以完成創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。創(chuàng)業(yè)者成功與否，與自身具備的素質(zhì)有很大的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)基本包括以下幾方面：誠(chéng)實(shí)力，是創(chuàng)業(yè)者發(fā)展企業(yè)的基石；決策力，是創(chuàng)業(yè)者綜合能力的表現(xiàn)；管理力，是創(chuàng)業(yè)者獲取成果的關(guān)鍵；創(chuàng)新力，是創(chuàng)業(yè)者企業(yè)謀求發(fā)展的前提；社交力，是創(chuàng)業(yè)者成功的保證。如果不想和其他人合作創(chuàng)業(yè)，我就只能在這各個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)了。我們具備了創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，還要尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。但我們?cè)趧?chuàng)造創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)之前要做好充足的創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)環(huán)境分析是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)可行性分析的前提。這就要求我們要認(rèn)清影響創(chuàng)業(yè)的各種環(huán)境因素及其發(fā)展趨勢(shì)，才能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，避免嚴(yán)重威脅，成功創(chuàng)業(yè)。在這個(gè)時(shí)候，我們就要全面進(jìn)行環(huán)境分析了，不僅僅包括政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、科技環(huán)境和法律環(huán)境，還包括自然環(huán)境。因?yàn)樽匀画h(huán)境不是受我們自身可以控制的，所以我們要做到利用自然環(huán)境以促進(jìn)成功。在尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)中，最重要的莫非是對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別了。在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得就必須要做到：具備敏感的感知、具備善于發(fā)現(xiàn)的慧眼和勇敢的進(jìn)行創(chuàng)造。創(chuàng)業(yè)者要具備敏感的感知，就是能夠率先感覺(jué)到或認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)的需求和未得到充分利用的資源；有了敏感的感知，就要有善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，就是發(fā)現(xiàn)感知下的特定市場(chǎng)的需求和專門(mén)資源間的配合方式；有了感知和發(fā)現(xiàn)，就缺少不了創(chuàng)造，就是以商業(yè)概念等形式創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的需求與資源間的新的配合，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)原來(lái)的需求與資源間配合進(jìn)行重新的重組合定位，創(chuàng)造出新的有造福于人類(lèi)的需求與資源的組合。我知道，說(shuō)創(chuàng)業(yè)容易，實(shí)行創(chuàng)業(yè)難。所以作為大學(xué)生的我們，在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)時(shí)，不僅僅要發(fā)揮我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，也要避免我們的劣勢(shì)。作為大學(xué)生的我們，不可否認(rèn)我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)有很多優(yōu)勢(shì)的：一是我們擁有豐富的知識(shí)，可以給現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)輸入創(chuàng)新的點(diǎn)子，給那些傳統(tǒng)的企業(yè)帶來(lái)新的思想；二是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有較高的領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通；三是大學(xué)生在大學(xué)期間擺脫了父母和老師的監(jiān)督，完全依靠自己的自主學(xué)習(xí)，所以自身的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)；四是大學(xué)生的思維能力普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；五是運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息；六是自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做；七是大學(xué)生比較重視團(tuán)隊(duì)精神。但是，我們的劣勢(shì)有：一是因?yàn)槲覀兌歼€是大學(xué)生，還在校園里，所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)比較少，導(dǎo)致我們?nèi)狈?duì)外面社會(huì)的真正認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)；二是缺乏社會(huì)上的人際關(guān)系和對(duì)商業(yè)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)；三是我們擁有豐富的知識(shí)但缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)；四是我們當(dāng)代學(xué)生最喜歡紙上談兵，對(duì)外面的社會(huì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過(guò)于樂(lè)觀；五是明顯的是眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率大大減低；六是大學(xué)生的心理承受能力差，遇到挫折就會(huì)放棄，半途而廢，甚至有的學(xué)生在前期聽(tīng)到創(chuàng)業(yè)艱難，沒(méi)有去嘗試就輕易放棄了。這些創(chuàng)業(yè)劣勢(shì)我們是不得不要注意的，更要加以防范。就像我在上面提到的說(shuō)再多也是紙上談兵的事情，我們不但要會(huì)說(shuō)，更要懂得去行動(dòng)，要把我們所說(shuō)的運(yùn)用于實(shí)踐中。但在實(shí)踐之前，我們更要好好把握現(xiàn)在剩下在校的時(shí)光，在這段短暫的時(shí)光里，我們要在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)之外也要學(xué)一下有關(guān)其他方面的知識(shí)，以彌補(bǔ)自己缺乏的知識(shí)面。同時(shí)，要留意現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)等等有關(guān)的新形勢(shì)，以便為自己即將畢業(yè)做好準(zhǔn)備?？傊覀円欢ㄒ盐蘸卯?dāng)前的機(jī)會(huì)，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。常用日常學(xué)習(xí)總結(jié)「篇三」一．“寢室英語(yǔ)”大賽“寢室英語(yǔ)”大賽這一活動(dòng)在我學(xué)院乃至全校都有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和知名度，在師生中影響很大。從某種意義上說(shuō)，“寢室英語(yǔ)”大賽是我校的亮點(diǎn)活動(dòng)。07學(xué)年“寢室英語(yǔ)”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)部組織下，以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指揮領(lǐng)導(dǎo)下，于格致南樓203教室順利開(kāi)張，圓滿結(jié)束。大一、大二的學(xué)生以寢室為單位，積極踴躍地參加報(bào)名。比賽以原創(chuàng)英語(yǔ)故事為其主要形式，文體不限?；顒?dòng)評(píng)比由學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。副部長(zhǎng)初評(píng)，再上報(bào)學(xué)工辦審批。遵循公平公正原則?！皩嬍矣⒄Z(yǔ)”活動(dòng)旨在提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高大家的口語(yǔ)表達(dá)能力，以期能提高學(xué)院學(xué)生的英語(yǔ)二級(jí)通過(guò)率。對(duì)于這次活動(dòng)，的確也取得了既定的目標(biāo)。一披英語(yǔ)基礎(chǔ)好。口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)的同學(xué)從中脫穎而出，取得“二星級(jí)英語(yǔ)寢室”稱號(hào)。經(jīng)此活動(dòng)，大家表現(xiàn)出了極大的英語(yǔ)興趣。不過(guò)，活動(dòng)中仍有些不足之處，有待改進(jìn)與提高。比如：前期準(zhǔn)備不充分，宣傳力度不夠。可能是對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)流程不太了解，大一新生表現(xiàn)的比較茫然，在比賽當(dāng)天才得知要參加比賽。這其中的原因一方面是我學(xué)習(xí)部工作不到位，沒(méi)有解釋明白，或許另一方面是，同學(xué)們重視程度不夠，對(duì)英語(yǔ)心有不解。今后，可以在賽前向各參賽寢室詳細(xì)說(shuō)明情況。并且為吸引的同學(xué)參加，也可以舉辦形式多樣的“寢室英語(yǔ)”大賽，比如播放英語(yǔ)原聲電影（活動(dòng)名為“西方影視快車(chē)”），或與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院聯(lián)誼等一系列活動(dòng)。我相信“寢室英語(yǔ)”大賽在學(xué)習(xí)部的不懈努力下，系辦老師的大力支持下，同學(xué)們的積極參與下，必將不斷豐富它的內(nèi)涵，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而以一個(gè)嶄新的姿態(tài)來(lái)面對(duì)全院師生的檢查。我有充分的理由相信，“寢室英語(yǔ)”的明天會(huì)更好。二．“人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)學(xué)習(xí)部的人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)是學(xué)習(xí)部每周的日常工作，主旨是督促同學(xué)們自覺(jué)參加學(xué)校課程的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為大學(xué)的進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)在保密的情況下，不定期地對(duì)同學(xué)們到課情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。通過(guò)這樣的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)跓o(wú)形中提高了出勤率，養(yǎng)成了積極參加大學(xué)課程教學(xué)的習(xí)慣。同時(shí)。為嚴(yán)肅紀(jì)律，教育本人，對(duì)于那些缺勤、逃課的同學(xué)，我們也會(huì)作出一定的懲罰措施。對(duì)于學(xué)習(xí)部的人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)師生大多是理解并支持的，而且我們也取得了喜人的成績(jī)。不過(guò)，其中自然也有一些不盡人意的地方。比如；由于某些客觀原因，學(xué)習(xí)部的人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)無(wú)意中形成了固定時(shí)間固定班級(jí)點(diǎn)名。這樣有時(shí)導(dǎo)致一些同學(xué)摸準(zhǔn)時(shí)間，踩點(diǎn)逃課?；谶@種考慮，我建議學(xué)習(xí)部可在允許范圍內(nèi)變換時(shí)間。地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。作到周周都安排的各不相同，不給那些逃課分子可成之機(jī)。“普法杯”知識(shí)競(jìng)賽由學(xué)校法學(xué)院主辦的第二屆“普法杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院代表隊(duì)是由學(xué)習(xí)部組織領(lǐng)導(dǎo)的。法學(xué)院主辦的第二屆“普法杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，旨在宣傳法律知識(shí)，提高同學(xué)們的法律意識(shí)，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，更好地保護(hù)自己。為響應(yīng)學(xué)校以及社會(huì)的號(hào)召，我人文社科學(xué)學(xué)院在學(xué)習(xí)部努力下迅速組建代表隊(duì)，由學(xué)習(xí)部統(tǒng)一培訓(xùn)。常用日常學(xué)習(xí)總結(jié)「篇四」記得高曉聲曾說(shuō)“時(shí)光如白駒過(guò)隙般”。轉(zhuǎn)瞬間我們這幫當(dāng)年激情似火的少年已經(jīng)步入鄭大兩年了，這期間個(gè)人的歡笑與悲傷只能靠自己體味?；厥桩?dāng)年，我們是那樣豪情萬(wàn)丈，“欲與天公試比高”，我們一路披荊斬棘經(jīng)歷腥風(fēng)血雨，才得以在大學(xué)爭(zhēng)得一分土地。當(dāng)時(shí)的我們是那樣的自信與驕傲。那個(gè)暑假我們不知贏得了多少人的羨慕和贊揚(yáng)。直視現(xiàn)在，我們已度過(guò)兩年的大學(xué)生活，我們從不諳世事變成種種事物都難不住的生活達(dá)人?；蛟S別人眼中我們上課按時(shí)、聽(tīng)課認(rèn)真、自習(xí)頻繁、但成績(jī)平平、人緣一般，但我們待人真誠(chéng)、用心經(jīng)營(yíng)，能問(wèn)心無(wú)愧。展望將來(lái)，大三大四仍不失為一生中極為為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一。曾經(jīng)的得與失、歡與悲已經(jīng)遠(yuǎn)去，我們依舊要一如既往的努力生活、勤奮學(xué)習(xí)。要充分利用課余時(shí)間去和積極向上的人多溝通，廣交朋友，人脈在將來(lái)的社會(huì)中會(huì)體現(xiàn)自己至關(guān)重要的作用。人，不管到了什么時(shí)候，一定要讓自己的命運(yùn)掌握在自己手里，不能被生活擺弄，要自信、自強(qiáng)。記得有人說(shuō)過(guò)一句話：即使看不清未來(lái)，也不要放棄了明天。在必要的時(shí)候，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。把心胸放大，大學(xué)，意味著人長(zhǎng)大了，很多時(shí)候要學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)為了一個(gè)目標(biāo)去做自己并不感興趣的事情，為了最初的夢(mèng)想要堅(jiān)定自己的腳步！珍惜吧，珍惜手中的機(jī)會(huì)、珍惜這不多的大學(xué)時(shí)光。愿光陰常在，愿人人安康！常用日常學(xué)習(xí)總結(jié)「篇五」與seo這一行業(yè)接觸已經(jīng)三年多了，這三年多的時(shí)間里經(jīng)歷了很多的事情，剛接觸seo這個(gè)行業(yè)時(shí)，非常熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，甚至每天學(xué)習(xí)到凌晨，在工作中我有過(guò)成功案例的喜悅，也有過(guò)網(wǎng)站被降權(quán)時(shí)的失落，有過(guò)被經(jīng)理叫到辦公司罵的狗血淋頭的時(shí)候，也有過(guò)為了工作上的一個(gè)問(wèn)題修改到半夜的經(jīng)歷，雖然說(shuō)失敗的時(shí)候也有很多，但正是這些失敗的經(jīng)歷讓我以后的seo旅程中遇到的問(wèn)題能夠馬上解決，有些事情失敗往往比成功能更讓人快速成長(zhǎng)。seo這個(gè)職業(yè)我也算是自學(xué)的，在剛接觸這個(gè)行業(yè)時(shí)遇到的問(wèn)題非常多，但是很少有人會(huì)無(wú)條件的幫助你，所以說(shuō)，不管我們做任何事情，如果你認(rèn)為有人會(huì)幫助你，那你就已經(jīng)輸?shù)粢话肓?，幫你是仁義，不幫你也是天經(jīng)地義，所以，不管我們做什么，遇到問(wèn)題時(shí)一定要先試著自己解決，不要馬上就去問(wèn)別人而讓自己放棄思考。下面我就把我多年seo經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享給大家。希望參考大家都有所幫助！1、無(wú)法保證在我做seo的這段期間里，在很多公司里工作過(guò)，并且也有很多人找我?guī)退木W(wǎng)站做優(yōu)化，這些公司和個(gè)人中，有很多人都會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，就是問(wèn)我多久能將網(wǎng)站的關(guān)鍵詞優(yōu)化到首頁(yè)，對(duì)于這樣的問(wèn)題我的回答一直都是不一定，其實(shí)seo的這項(xiàng)工作，誰(shuí)也無(wú)法保證自己多久能將關(guān)鍵詞優(yōu)化到首頁(yè)，只能有一個(gè)大概的時(shí)間，并且百度的算法也是在不斷更新中的，也許百度今天重視外鏈的質(zhì)量明天重視內(nèi)容的質(zhì)量，所以，對(duì)于關(guān)鍵詞優(yōu)化的時(shí)間，我們都是無(wú)法保證的，如果你能遇到一個(gè)說(shuō)保證自己多久能將你網(wǎng)站的關(guān)鍵詞優(yōu)化到首頁(yè)的seo，那你百分之九十九是遇到了一個(gè)騙子。2、耐心最重要網(wǎng)站優(yōu)化是一個(gè)需要耐心的工作，百度一般對(duì)于一個(gè)新站的考核期是在2-3個(gè)月之間，而在網(wǎng)站優(yōu)化的這個(gè)過(guò)程中，有很多人連這基礎(chǔ)的三個(gè)月都堅(jiān)持不下來(lái)，一般都是為自己的網(wǎng)站更新了幾天的原創(chuàng)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有效果就不再更新了，導(dǎo)致網(wǎng)站在百度的信用度徹底下降。對(duì)于網(wǎng)站優(yōu)化的時(shí)間來(lái)說(shuō)，要不你就是很有能力，自己有一套網(wǎng)站優(yōu)化的技巧，這樣在短時(shí)間內(nèi)網(wǎng)站就會(huì)獲取排名，要不你就非常的有耐心，做不出高質(zhì)量的網(wǎng)站，但是你能每天堅(jiān)持為網(wǎng)站更新內(nèi)容以及外鏈，這樣久而久之信用度有所提升也會(huì)在百度獲取好排名，如果沒(méi)有耐心還沒(méi)有能力，勸你就別做seo這份工作了。3、鏈接基礎(chǔ)知識(shí)百度算法在不斷的更新，每一個(gè)網(wǎng)站都需要一定的外鏈建設(shè)，當(dāng)然，我們既然是一名seo就一定會(huì)與外鏈有所接觸，這就需要我們?cè)敿?xì)的了解外鏈的基礎(chǔ)知識(shí)。一般外鏈都是通過(guò)高權(quán)重的平臺(tái)發(fā)布，發(fā)布之后就可以馬上收錄，外鏈被收錄之后就會(huì)馬上產(chǎn)生效果，但是站長(zhǎng)平臺(tái)中的外鏈分析工具一般是一個(gè)月左右更新一次，每次更新都會(huì)有一些垃圾外鏈的存在，垃圾外鏈?zhǔn)怯绊懢W(wǎng)站的整體評(píng)分的，所以，站長(zhǎng)平臺(tái)中的外鏈分析工具每次更新外鏈我們都要及時(shí)的清理垃圾外鏈，垃圾外鏈拒絕生效時(shí)間一般也是在一個(gè)月左右，所以，我們一定要即使拒絕。4、避免黑帽行為由于百度算法針對(duì)黑帽更新了幾次，都是在打擊黑帽seo的行為，黑帽在之前我也有介紹過(guò)，通常都是使用一些工具或者搜索引擎的漏洞來(lái)優(yōu)化網(wǎng)站，使網(wǎng)站能快速的獲取排名，而目前黑帽已經(jīng)無(wú)法生存，就有黑帽轉(zhuǎn)變?yōu)榛颐?，灰帽seo是指通過(guò)白帽seo以及黑帽seo結(jié)合的一些手段來(lái)優(yōu)化網(wǎng)站，雖然相對(duì)來(lái)說(shuō)比純白帽seo優(yōu)化的效果大一些，但是也有很大的幾率被搜索引擎懲罰，我們辛辛苦苦優(yōu)化一個(gè)網(wǎng)站真心不容易，一但被搜索引擎懲罰就意味著之前所有的努力都白費(fèi)力氣了，所以，我們一定要避免黑帽行為。5、營(yíng)銷(xiāo)比優(yōu)化重要其實(shí)我之前也有向大家介紹過(guò)，seo只是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中的一種營(yíng)銷(xiāo)措施，而對(duì)于網(wǎng)站優(yōu)化來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站的營(yíng)銷(xiāo)措施要重要的多，比如你搜索某些大型的網(wǎng)站時(shí)，你可以看到很多大型網(wǎng)站的首頁(yè)關(guān)鍵詞并沒(méi)有排名，大多都是營(yíng)銷(xiāo)措施做的好，讓自己的品牌詞擁有了百度指數(shù)，從而增加網(wǎng)站的百度預(yù)估流量，而對(duì)于品牌詞的流量來(lái)說(shuō)要比關(guān)鍵詞的流量更加穩(wěn)定。6、創(chuàng)業(yè)心里做了好幾年的seo了，所以身邊有很多朋友都是做seo這項(xiàng)工作的，但是我發(fā)現(xiàn)大部分都有一顆創(chuàng)業(yè)的心，在企業(yè)中，最難解決的一部分就是營(yíng)銷(xiāo)以及打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，而一般做seo的多多少少都會(huì)懂得一些營(yíng)銷(xiāo)措施，打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)更是輕而易舉，這就為seo創(chuàng)業(yè)降低了難度，所以，有很多的seo都有一個(gè)創(chuàng)業(yè)的心。7、相信域名年齡有很多人為了讓網(wǎng)站快速獲得效果，就買(mǎi)一些時(shí)間比較長(zhǎng)的老域名，或者比較短并且pr高的域名，這種域名對(duì)于網(wǎng)站優(yōu)化來(lái)說(shuō)確實(shí)有一些好處，但是好處并不是很大，有很多人過(guò)度的相信域名的年齡從而忘記提升網(wǎng)站內(nèi)容的質(zhì)量，導(dǎo)致即使域名的pr值很高也沒(méi)有好的排名，其實(shí)，我們?cè)趦?yōu)化網(wǎng)站時(shí)只要你網(wǎng)站的內(nèi)容質(zhì)量非常高，并且能滿足大部分用戶的需求，那即使你的網(wǎng)站是一個(gè)新域名也會(huì)馬上擁有好排名的。8、過(guò)度重視排名如果你過(guò)度重視網(wǎng)站的關(guān)鍵詞排名，那你網(wǎng)站的目的就變了，這一點(diǎn)與上上面所有的營(yíng)銷(xiāo)比優(yōu)化重要的問(wèn)題相類(lèi)似，我們做網(wǎng)站的最終目的都是為了提升網(wǎng)站的轉(zhuǎn)換率，而太重視優(yōu)化關(guān)鍵詞排名就會(huì)忽略網(wǎng)站的用戶體驗(yàn)，這樣即使你的關(guān)鍵詞排名再好也不會(huì)有人訪問(wèn)你的網(wǎng)站，在現(xiàn)實(shí)中有很多例子，并不是說(shuō)你的網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名好你就會(huì)比其他人的網(wǎng)站擁有更多的用戶，想要用戶更多的用戶你首先就要做好用戶體驗(yàn)?？偨Y(jié)：seo的這份工作并不是在為我們自己而做，也不是在為公司而做，我們都是在為搜索引擎而做，我們與搜索引擎是共生的現(xiàn)象，我們的網(wǎng)站用戶體驗(yàn)做的好，搜索引擎就會(huì)給予我們的網(wǎng)站好排名，這樣搜索引擎也會(huì)得到更多的用戶，如果搜索引擎將用戶體驗(yàn)做的不夠好的網(wǎng)站排名在前，那搜索引擎也會(huì)損失用戶。常用日常學(xué)習(xí)總結(jié)「篇六」在這個(gè)學(xué)期里，我們由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了這樣一個(gè)很好的“充電平臺(tái)”，短短的培訓(xùn)使我們有了很大的收獲，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得。這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。下面我具體總結(jié)如下：1、更新了觀念透過(guò)培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。2、開(kāi)闊了視野培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是必須要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。3、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺(tái)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，但經(jīng)過(guò)努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，個(gè)性的是有了一方小小的天地里，在那里智慧與思想發(fā)生秀麗的碰撞，實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；那里是交流的平臺(tái)，是學(xué)術(shù)的天堂，是展示教師個(gè)性的舞臺(tái)。雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無(wú)限時(shí)光，我將與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流、學(xué)習(xí)，為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈。透過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。短短培訓(xùn)使我們有了很大的收獲，我們重新審視自己的教學(xué)，學(xué)到一些有關(guān)新概念，新理念教學(xué)的理論知識(shí)。我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與校園變革，都與社會(huì)變革血脈相連。透過(guò)學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為教師，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容應(yīng)對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。作為一名教師，我務(wù)必以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。至此之后，我將努力地追尋名師們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信透過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績(jī)。常用日常學(xué)習(xí)總結(jié)「篇七」1、在前面四個(gè)模塊中，您做了哪些事情？在前面四個(gè)模塊中，我做了以下事情：在模塊一的學(xué)習(xí)中：用原始密碼登陸進(jìn)去學(xué)習(xí)的平臺(tái)，修改了個(gè)人密碼，豐富了個(gè)人資料。并向同組的同學(xué)介紹了自己與同組的同學(xué)進(jìn)行了交流；熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的界面和常用功能，瀏覽了平臺(tái)使用手冊(cè)、學(xué)員學(xué)習(xí)指南、教育技術(shù)參考手冊(cè)、軟件技術(shù)速查手冊(cè)；和同事一起領(lǐng)取了《生動(dòng)有趣的電子秤象》的必選案例。在后三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中：