《鄧小平爺爺植樹》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)

《鄧小平爺爺植樹》教案——講述春天故事，根植中國(guó)夢(mèng)想【教學(xué)內(nèi)容】統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，想象畫面，欣賞春天的天壇公園。創(chuàng)設(shè)情境，抓住動(dòng)作，講述春天的植樹故事。感受人物，傳承信念，種下春天的中國(guó)夢(mèng)想?！緦W(xué)習(xí)活動(dòng)】任務(wù)一：走進(jìn)春天的檜柏樹林從“小平樹”談話導(dǎo)入。春天來了，在春暖花開的日子里，大家肯定想出去走一走，看一看。這節(jié)課，我們將一起去到北京的天壇公園。在公園里，有一處檜柏樹林長(zhǎng)得特別粗壯茂盛，是天壇公園一道美麗的風(fēng)景，這些樹中有一棵樹還有一個(gè)特別的名字，叫“小平樹”，哎，我們知道柳樹、松樹、柏樹，怎么還有“小平樹”呢？要點(diǎn)：引出鄧小平，簡(jiǎn)要介紹鄧小平是我國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)祝吭降膰?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，深受人民的愛戴。板書課題，指導(dǎo)朗讀。要點(diǎn)：（1）板書“鄧小平爺爺”，指導(dǎo)“鄧”字寫法，左右結(jié)構(gòu)，左邊是一個(gè)又，注意捺變成點(diǎn)，右邊是耳朵旁，寫的時(shí)候要注意左右等寬。（2）補(bǔ)充課題，指導(dǎo)讀好課題，通過不同重音朗讀強(qiáng)調(diào)不同信息。任務(wù)二：欣賞春天的天壇公園故事發(fā)生在什么時(shí)候呢？（出示：1987年4月5日，是個(gè)令人難忘的日子。）要點(diǎn)：（1）指導(dǎo)朗讀，突出故事發(fā)生的時(shí)間和令人難忘。（2）為什么這一天令人難忘呢？帶著問題自由大聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)習(xí)第一組詞語(yǔ)——碧空如洗萬里無云引人注目學(xué)習(xí)“碧空如洗、萬里無云”觀察圖片，說說你看到的天空。要點(diǎn)：①結(jié)合畫面，理解積累碧空如洗、萬里無云。②想象畫面，體會(huì)心情，帶著開心、愉快的心情讀好“這一天，碧空如洗，萬里無云?！睂W(xué)習(xí)“引人注目”要點(diǎn)：①結(jié)合元宵節(jié)燈會(huì)和學(xué)校畫展生活情境，運(yùn)用理解引人注目就是吸引人的目光。②追問：這一天的天壇公園里，格外引人注目的是什么呢？引導(dǎo)學(xué)生抓住“83歲高齡”和“鄧小平爺爺”，從年齡之大和身份之高體會(huì)鄧小平爺爺格外引人注目，指導(dǎo)朗讀重音突出關(guān)鍵信息。學(xué)習(xí)第二組詞語(yǔ)——興致勃勃滿是汗珠不肯休息除了年齡和身份，你覺得還有什么也引人注目呢？出示：“只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭上已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。”讀讀句子，哪些詞語(yǔ)打動(dòng)了你？學(xué)習(xí)“興致勃勃”要點(diǎn)：①理解興致勃勃，就是做事的時(shí)候興致很高。指導(dǎo)讀正確、讀出興致很高。②聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)平時(shí)在做自己想做的事、喜歡做的事的時(shí)候會(huì)興致勃勃。學(xué)習(xí)“滿是汗珠”要點(diǎn)：①想象畫面，讀好詞語(yǔ)。②結(jié)合理解滿就是水裝滿了水流了出來，體會(huì)會(huì)意字的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)“不肯休息”要點(diǎn)：結(jié)合理解“休、息”的意思，。知道“休”人靠在樹上歇息。息的上半部分的自特別像我們的鼻子，下半部分就像鼻子里呼出的氣，古人認(rèn)為我們呼吸的氣是從心里生發(fā)出來的，所以下面就變成了心。（4）指導(dǎo)朗讀句子。學(xué)會(huì)朗讀時(shí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，讀出畫面，讀出感受，體會(huì)鄧爺爺?shù)牟慌滦量?，?jiān)持勞動(dòng)的形象。任務(wù)三：講好春天的植樹故事任務(wù)情境：今年已經(jīng)是2023年了，這些柏樹是1987年種下的，距今已有36年了。36年后，當(dāng)年一起陪同鄧爺爺植樹的外孫女羊羊，也就是照片中的小女孩，再次來到了柏樹林前，向人們講述外公當(dāng)年植樹的情形。如果你是羊羊，你會(huì)怎么給大家講這個(gè)故事呢？聊一聊：你有沒有過種花或是種樹的經(jīng)歷呢？跟大家分享一下。讀一讀：自由讀一讀第三小節(jié)，圈畫出表示鄧爺爺植樹動(dòng)作的詞語(yǔ)。要點(diǎn)：交流圈畫出動(dòng)詞“挖、挑選、移入、揮、填、站、看、扶正”，知道這些動(dòng)作其實(shí)就是鄧爺爺植樹時(shí)做的事情。排一排：運(yùn)用動(dòng)詞概括鄧爺爺植樹時(shí)具體的事情，梳理順序。要點(diǎn)：（1）亂序出示“挖好樹坑、挑選樹苗、移入樹坑、揮鍬填土、扶正樹苗”，自由朗讀體會(huì)鄧爺爺做的事情。（2）結(jié)合課文內(nèi)容將詞語(yǔ)按順序排列，再次明確植樹的順序。演一演：讀讀詞語(yǔ)，試著做做這些動(dòng)作，在表演中體會(huì)植樹的過程，感受勞動(dòng)的艱辛。講一講：請(qǐng)你當(dāng)一當(dāng)羊羊，試著講一講鄧爺爺植樹的故事。結(jié)合詞語(yǔ)，根據(jù)提示，用自己的話講一講鄧爺爺植樹的故事。先同桌互練。要點(diǎn)：運(yùn)用詞語(yǔ)，用自己的話把故事講清楚。運(yùn)用“先……接著……再……然后……最后”表示順序的詞語(yǔ)，把故事講連貫。要點(diǎn)：運(yùn)用表示順序的詞，把故事講得有序連貫。抓住“精心、小心、仔細(xì)”三個(gè)詞語(yǔ)，把故事講生動(dòng)。要點(diǎn)：體會(huì)文中“精心、小心、仔細(xì)”這三個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了鄧爺爺植樹時(shí)的細(xì)心、認(rèn)真、一絲不茍。嘗試講故事的時(shí)候運(yùn)用這些詞語(yǔ)，突出人物形象，把故事講生動(dòng)。6.拓展練習(xí)：結(jié)合圖片，用上“拎、提、倒”這些動(dòng)詞，運(yùn)用我們前面學(xué)過的方法，試著自己來講一講鄧爺爺給小樹苗澆水的情形呢？7.鄧爺爺看著一棵棵像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里的柏樹，臉上露出了滿意的笑容，此時(shí)，他的心里會(huì)想些什么呢？要點(diǎn)：表達(dá)對(duì)小樹苗美好的希望，茁壯成長(zhǎng)。任務(wù)四:種下春天的中國(guó)夢(mèng)想1.今天，每一個(gè)來到天壇公園的人，都會(huì)來到柏樹林前，如果你是其中的一員，看著這些樹，聆聽著小平樹的故事，你會(huì)怎么夸鄧小平爺爺呢？要點(diǎn)：表達(dá)對(duì)鄧小平爺爺以及當(dāng)年植樹的人的感恩之情。2.出示鄧小平的植樹經(jīng)歷圖，感受鄧小平植樹的情懷。要點(diǎn)：（1）結(jié)合鄧小平植樹經(jīng)歷圖，引導(dǎo)學(xué)生提問質(zhì)疑他為什么這么熱心植樹？（2）示鄧小平的題字“綠化祖國(guó)，造福子孫”，感受鄧爺爺植樹造林的偉大情懷。（3）出示幾代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的植樹圖片，升華植樹造林，綠化祖國(guó)是中國(guó)的百年夢(mèng)想。任務(wù)五：書寫生字，根植信念學(xué)寫“格、休”字。要點(diǎn)：木字在不同的位置要注意捺筆的變化，中豎筆直有