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初中數(shù)學(xué)規(guī)律探索四48、觀察下列算式:

通過(guò)觀察,用你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出的未位數(shù)字是________。49、小王利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)算程序,輸入和輸出的數(shù)據(jù)如下表:輸入…12345…輸出……那么,當(dāng)輸入數(shù)據(jù)是8時(shí),輸出的數(shù)據(jù)是()(03重慶)A、B、C、D、10.已知:,,,…若(、為正整數(shù)),則;52、觀察下列不等式,猜想規(guī)律并填空:1+2>2×1×2;()+()>2××(-2)+3>2×(-2)×3;+>2××(-4)+(-3)>2×(-4)×(-3);(-)+()>2××a+b>_____________(a≠b)(03宜昌)53、據(jù)我國(guó)古代《周髀算經(jīng)》記載,公元前1120年商高對(duì)周公說(shuō),將一根直尺折成一個(gè)直角,兩端連結(jié)得一個(gè)直角三角形,如果勾是三、股是四,那么弦就等于五.后人概括為“勾三、股四、弦五”.(1)觀察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;···,發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),且從3起就沒(méi)有間斷過(guò).計(jì)算與并根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,分別寫出能表示7,24,25的股和弦的算式;(4分)(2)根據(jù)(1)的規(guī)律,用n(n為奇數(shù)且n≥3)的代數(shù)式來(lái)表示所有這些勾股數(shù)的勾、股、弦,合情猜想他們之間二種相等關(guān)系并對(duì)其中一種猜想加以證明;(12分)(3)繼續(xù)觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;···,可以發(fā)現(xiàn)各組的第一個(gè)數(shù)都是偶數(shù),且從4起也沒(méi)有間斷過(guò).運(yùn)用類似上述探索的方法,直接用m(m為偶數(shù)且m>4)的代數(shù)式來(lái)表示他們的股和弦.(14分)(04三明實(shí)驗(yàn))考生注意:除第(2)小題中已發(fā)現(xiàn)的相等關(guān)系之外,你還有其他新的發(fā)現(xiàn),并能正確證明,將酌情另加1~3分幾何規(guī)律:1、在如圖所示的44正方形網(wǎng)格中.∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=。(03煙臺(tái))2、細(xì)心觀察圖形,認(rèn)真分析各式,然后解答問(wèn)題。

…………

(1)請(qǐng)用含有n(n是正整數(shù))的等式表示上述變化規(guī)律.

(2)推算出的長(zhǎng).

(3)求出的值.(03煙臺(tái))3、在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)P0的坐標(biāo)為(1,0).將點(diǎn)P0繞著原點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°得到點(diǎn)P1,延長(zhǎng)OP1到點(diǎn)P=2,使OP2=2OP1;再將點(diǎn)P2繞著原點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°得到點(diǎn)P3,延長(zhǎng)OP3到點(diǎn)P4,使OP4=2OP3;……如此繼續(xù)下去.求:

⑴點(diǎn)P2的坐標(biāo);⑵點(diǎn)P2003的坐標(biāo).(03徐州)4、(1)如圖(1)、(2),銳角的正弦值和余弦值都隨著銳角的確定而確定,變化而變化.試探索隨著銳角度數(shù)的增大.它的正弦值和余弦值變化的規(guī)律.

(2)根據(jù)你探索到的規(guī)律,試比較18°,34°,50°,62°,88°,這些銳角的正弦值的大小和余弦值的大小。

(3)比較大?。ㄔ诳崭裉幪顚憽埃肌?,或“>”,或“=”號(hào)):

若a=45°,則sinαcosα;若α<45°,則sinαcosα;

若α>45°,則sinαcosα。

(4)利用互為余角的兩個(gè)角的正弦和余弦的關(guān)系,試比較下列正弦值和余弦值的大小.sin10°、cos30°、sin50°、cos70°(03新疆)5、如圖,⊙O表示一圓形紙板,根據(jù)要求,需通過(guò)多次剪裁,把它剪成若干個(gè)扇形面.操作過(guò)程如下:第1次剪裁,將圓形紙板等分為4個(gè)扇形;第2次剪裁,將上次得到的扇形面中的一個(gè)再等分成4個(gè)扇形;以后按照第2次的作法進(jìn)行下去.你在⊙O中,用尺規(guī)作出第2次剪裁后得到的7個(gè)扇形(保留痕跡,不寫作法);你通過(guò)操作和猜想,將第3、第4和第n次裁剪后所得扇形的總個(gè)數(shù)(s)填入下表.等分圓及扇形面的次數(shù)(n)1234……n所得扇形的總個(gè)數(shù)(s)47……請(qǐng)你推斷,能不能按上述操作過(guò)程,將原來(lái)的圓形紙板剪成33個(gè)扇形?為什么?(02濟(jì)南)··O6、如圖,正三角形ABC的邊長(zhǎng)為1cm,將線段AC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°至AP1,形成扇形D1;將線段BP1繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°至BP2,形成扇形D2;將線段CP2繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°至CP3,形成扇形D3;將線段AP3繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°至AP4,形成扇形D4……。設(shè)為扇形Dn的弧長(zhǎng)(n=1,2,3……),回答下列問(wèn)題:n1234按照要求填表:根據(jù)上表所反映的規(guī)律,試估計(jì)n至少為何值時(shí),扇形Dn的弧長(zhǎng)能繞地球赤道一周?(設(shè)地球赤道半徑為6400km)。(03常州)6、(02西城)斜拉橋是利用一組組鋼索,把橋面重力傳遞到聳立在兩岔的高塔上的橋梁,它不須建造橋墩(如右上圖).右下圖中A1B1.A2B2…、A5B5是斜拉橋上5條互相平行的鋼索,并且B1B2B3B4B5被均勻地固定在橋上,如果橋長(zhǎng)的鋼索A1B1=80m,最短的鋼索A5B5=20m,那么鋼索A2B2、A3B3的長(zhǎng)分別為()

A.50m、65m B.50m、35m

C.50m、57.5mD7、(02紹興)如圖,某斜拉橋的一組鋼索a,b,c,d,e,共五條,它們互相平行,鋼索與橋面的固定點(diǎn),,,,中每相鄰兩點(diǎn)等距離.問(wèn)至少需知道幾條鋼索的長(zhǎng),才能計(jì)算出其余鋼索的長(zhǎng)?請(qǐng)你對(duì)(1)中需知道的這幾條鋼索長(zhǎng)給出具體數(shù)值,并由此計(jì)算出其余鋼索的長(zhǎng)8、每一個(gè)多邊形都可按圖甲的方法分割成若干個(gè)三角形.請(qǐng)根據(jù)圖甲的方法,將圖乙中的七邊形分割成若干個(gè)三角形;按圖甲的方法,十二邊形可以分割成幾個(gè)三角形(只要求寫出答案)?9、如圖,這些等腰三角形與正三角形的形狀有差異,我們把這與正三角形的接近程度稱為“正度”。在研究“正度”時(shí),應(yīng)保證相似三角形的“正度”相等。設(shè)等腰三角形的底和腰分別為a,b,底角和頂角分別為α,β。要求“正度”的值是非負(fù)數(shù)。同學(xué)甲認(rèn)為:可用式子|a-b|來(lái)表示“正度”,|a-b|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形;同學(xué)乙認(rèn)為:可用式子|α-β|來(lái)表示“正度”,|α-β|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形。探究:(1)他們的方案哪個(gè)較合理,為什么?(2)對(duì)你認(rèn)為不夠合理的方案,請(qǐng)加以改進(jìn)(給出式子即可);(3)請(qǐng)?jiān)俳o出一種衡量“正度”的表達(dá)式(03安徽)10、下面每個(gè)圖片都是由6個(gè)大小相同的正方形組成的,其中不能折成正方體的是()(02連云港)

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