2024高考復(fù)習(xí)-高考語(yǔ)文文學(xué)類(lèi)文本閱讀

高考語(yǔ)文文學(xué)類(lèi)文本閱讀

補(bǔ)弱學(xué)案14結(jié)構(gòu)和謀篇一一理清整體思路，賞析謀篇藝術(shù)

一、閱讀下面的文字，完成1?4題。（16分）

女人的白夜

鐵凝

我坐在窗前看窗外的窗，窗外的窗子靜靜地看我。

在白夜里我才知道，我看世界時(shí)，世界也在看我。

奧斯陸的白夜銀白銀白。夜最深時(shí)也能辨清對(duì)面窗子窗簾的顏色。那亞麻色的窗

簾夜夜從不關(guān)閉，我才知道對(duì)面這老式房子并非一幢公寓。

我依然認(rèn)定對(duì)面的窗子便是娜斯金卡的家，這少女的外婆正用別針把外孫女和自

己別在一起?？赡人菇鹂ㄟ€是有辦法逃走，于是，彼得堡朦朧、濕潤(rùn)的白夜里便

有了娜斯金卡和她的愛(ài)情故事。

這是陀思妥耶夫斯基的《白夜》，十幾年前它就給了我那樣美好的心境。當(dāng)我在

黑夜里夢(mèng)見(jiàn)白夜時(shí)，那白夜就是娜斯金卡純凈的臉。

十幾年過(guò)去，我看見(jiàn)了真正的白夜。如今我置身奧斯陸的白夜中，又聽(tīng)見(jiàn)了另一

個(gè)白夜的故事。

六月二十三日，是北歐的仲夏夜狂歡節(jié)。這天白夜最長(zhǎng)，人們?cè)邳S昏相聚海邊，

點(diǎn)起篝火，徹夜歡歌。古時(shí)這節(jié)日卻是以拿女人袋神為內(nèi)容的。小鎮(zhèn)上的人們?cè)?/p>

海邊燃起火堆，將一個(gè)被鎮(zhèn)長(zhǎng)認(rèn)定為有罪的女人扔進(jìn)火里，燒死她以換取整個(gè)小

鎮(zhèn)的清白。

女人們懼怕這白夜的來(lái)臨，懼怕自己被鎮(zhèn)長(zhǎng)選中，于是加倍地小心做人?？墒?，

每一年的仲夏夜，火堆里仍然要投入一個(gè)女人。女人們?nèi)匀灰谶@里戰(zhàn)栗著史歡。

多少多少年后，當(dāng)又一個(gè)仲夏夜來(lái)臨，又一個(gè)女人就要被扔進(jìn)火里時(shí)，一個(gè)照明、

勇敢的女人決意奪回女人的命運(yùn)。她站出來(lái)質(zhì)問(wèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)，問(wèn)他有什么證據(jù)證明那將

被燒的女人有罪。鎮(zhèn)長(zhǎng)也很聰明，說(shuō)：可以將這女人裝進(jìn)麻袋，綁好投入池塘。

假如她飄在水面，說(shuō)明她是清白的；假如她沉了下去，便是罪惡深重。人們?nèi)杠S

著涌向池塘，去觀察這種驗(yàn)證。自然，鎮(zhèn)長(zhǎng)選中的女人永遠(yuǎn)是沉下去的。這種驗(yàn)

證的方式不過(guò)是使用來(lái)祭神的女人在火的折磨前又加一層水的折磨。

多少多少年后，仲夏夜狂歡的篝火里不再投入女人，時(shí)代終于使活人換成了草人。

草人敷衍了神靈，草人使女人松了一口氣。仲夏夜可愛(ài)了，篝火旁響起了沒(méi)有戰(zhàn)

栗的歌聲。

可那草人的樣子是男草人還是女草人？我一直想問(wèn)問(wèn)講故事的人。

當(dāng)我在一個(gè)白夜從易卜生的故鄉(xiāng)希恩乘車(chē)返回奧斯陸的時(shí)候，沿途那幽深的有野

鹿出沒(méi)的森林里，那起伏著綠色松濤的山谷中，到處都響著娜拉①出走時(shí)的關(guān)門(mén)

聲。這關(guān)門(mén)聲曾經(jīng)響徹了全世界，如今在這明如白晝的夜色里，它格外的清晰、

真切，就像是回答著古時(shí)那個(gè)鎮(zhèn)長(zhǎng)的暴虐。

于是，世界上那么多的女人被吸引到斯堪的納維亞半島來(lái)了，人們稱這些人為作

家。于是，第二屆國(guó)際女作家書(shū)展在娜拉的故鄉(xiāng)開(kāi)幕了。今年的六月二十三日，

參加書(shū)展的全體女作家聚會(huì)在英格亞彳叫海灣，燃起篝火，共度狂歡之夜C于是，

奧斯陸慷慨地將今年的仲夏夜獻(xiàn)給了更多的女人，女人在今夜決定一切，享受一

切，統(tǒng)治一切。這里有夢(mèng)中有過(guò)的美妙意境，這里有我們不曾有過(guò)的夢(mèng)。

英格亞德海灣的松樹(shù)綠得年輕，海水藍(lán)得響亮。橘紅色的太陽(yáng)在深夜十一點(diǎn)的海

面半浸著身體，久久不愿沉沒(méi)，就像在傾聽(tīng)芬蘭女作家正在演唱的那粗獷、幽默

的無(wú)字歌。在她家鄉(xiāng)的山谷里，當(dāng)人們彼此相隔很遠(yuǎn)勞動(dòng)時(shí)，就靠這無(wú)字的歌聲

溝通著心靈，傳遞著彼此的消息。

一個(gè)彈著吉他的女歌手也在唱。歌聲就像她那白布襯衫和褪盡顏色的牛仔褲、平

底鞋一樣簡(jiǎn)潔、樸素，卻叫聽(tīng)的人要哭。她盡心盡意地向海傾訴著她的靈魂，這

種傾訴感曾經(jīng)離我們多么的遙遠(yuǎn)。

一個(gè)頭戴花環(huán)的少女從我身邊過(guò)去，手里還有鮮花。夕陽(yáng)照耀著她唇邊細(xì)密的金

色茸毛，她是多么年輕啊。

一個(gè)雙耳墜著大蝦的女人迎著我過(guò)來(lái)，那穿起須毛的大蝦，那一身黑色衣裙使她

顯得氣度不凡，就像對(duì)于統(tǒng)治海有著悄悄的欲望。

英格亞德海灣溫柔著人心，人人都有不少的夢(mèng)。白夜包孕著它們，它們離你很近。

人總是要有一點(diǎn)夢(mèng)的。夢(mèng)想、夢(mèng)話、夢(mèng)境……美夢(mèng)、酣夢(mèng)，哪怕是噩夢(mèng)、玄夢(mèng)、

荒唐夢(mèng)，或者一枕黃粱之后的驚醒。

沒(méi)了夢(mèng)，日子便少了滋味；有了夢(mèng)，人便有了第二組生活。第二組生活使你獲得

雙倍的時(shí)間、雙倍的勇氣，你的生命長(zhǎng)了。也許你會(huì)為了一個(gè)夢(mèng)去追尋終生?？v

然一路荊棘，一路坎坷，你無(wú)所顧忌。

朝霞續(xù)著晚霞燦爛了天空，白夜盡了。

白夜使那么多那么多女人在斯堪的納維亞半島相聚，白晝使那么多那么多女人各

奔東西。人們回到自己的土地上，為了人類(lèi)不再有仲夏夜那般的噩夢(mèng)，為了人類(lèi)

能夠有仲夏夜②那般的美夢(mèng)，努力向生活奉獻(xiàn)著自己。

當(dāng)娜拉出走的關(guān)門(mén)聲呼地將你驚醒，當(dāng)你從夢(mèng)中醒來(lái)開(kāi)始向生活奉獻(xiàn)時(shí)，那夢(mèng)才

會(huì)變得真實(shí)。

“真正的光明絕不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間。"你不覺(jué)得那如晝的白夜原本就是一個(gè)

夢(mèng)嗎？

（有刪改）

【注】①娜拉：易卜生的話劇《玩偶之家》的學(xué)人公，她是一位具有資產(chǎn)階級(jí)

民主思想傾向、勇于反抗男權(quán)主義和不合理的社會(huì)觀念、爭(zhēng)取婦女解放的覺(jué)醒女

性形象。②仲夏夜：指莎士比亞的經(jīng)典戲劇《仲夏夜之夢(mèng)》，主要情節(jié)是雅典兩

對(duì)貴族青年男女夜入仙林，仙王令侍者向男子眼中滴花汁，致使他們錯(cuò)認(rèn)愛(ài)人。

經(jīng)過(guò)種種離奇的誤會(huì)和曲折，他們最后有幸被解除魔法，兩對(duì)男女都收獲了愛(ài)情。

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.作者年少時(shí)讀陀思妥耶夫斯基的《白夜》時(shí)心境平靜.而美好，很喜歡女主人公

娜斯金卡，欣賞娜斯金卡對(duì)愛(ài)的追求。

B.作者以“可那草人的樣子是男草人還是女草人”發(fā)問(wèn)，實(shí)質(zhì)上是對(duì)女子權(quán)利在

如今時(shí)代是否得到真正的維護(hù)的質(zhì)問(wèn)。

C.娜拉出走的故事傳遍全世界，第二屆國(guó)際女作家書(shū)展選擇在娜拉的故鄉(xiāng)開(kāi)幕，

這體現(xiàn)了娜拉形象的影響之大。

D.作者結(jié)尾說(shuō)“為了人類(lèi)能夠有仲夏夜那般的美夢(mèng)”，是在期許人們能夠像《仲

夏夜之夢(mèng)》的結(jié)局那樣有情人終成眷屬。

2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章多運(yùn)用想象，如對(duì)沿途森林里、山谷中響著娜拉出走時(shí)的關(guān)門(mén)聲的描述，

藝術(shù)感染力強(qiáng)，能引發(fā)讀者對(duì)女性遭際進(jìn)行思考。

B.“海水藍(lán)得響亮”運(yùn)用通感手法，太陽(yáng)在海面“半浸著身體”運(yùn)用比擬手法，

用生動(dòng)形象的語(yǔ)言渲染了狂歡之夜景色的美好。

C.文中運(yùn)用白描手法刻畫(huà)了英格亞德海灣的四個(gè)女人，表現(xiàn)了狂歡之夜現(xiàn)場(chǎng)的歡

快氣氛，凸顯了當(dāng)今女性生活的變化。

D.文章融敘事、議論、抒情于一體，如“沒(méi)了夢(mèng)，口子便少了滋味……”這一段,

通過(guò)議論為文章增添了思辨色彩。

★3.文中用不少篇幅敘寫(xiě)古時(shí)小鎮(zhèn)白夜的故事，作者這樣安排有何意圖？請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。（4分）

答：

★4.文章以“女人的白夜”為題有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：____________________________________________________________________

二、閱讀下面的文字，完成5?8題。（16分）

回憶文學(xué)講習(xí)所

王安憶

我們那時(shí)候，魯迅文學(xué)院是叫“文學(xué)講習(xí)所”，沒(méi)有自己的校舍，臨時(shí)設(shè)在朝陽(yáng)

區(qū)委黨校里面。黨校周?chē)章涞煤?，出了院門(mén)，走一段，才可抵到一個(gè)勉強(qiáng)可稱

為“街”的地方。大約過(guò)了一個(gè)月的光景，黨校周?chē)牟菽揪G了起來(lái)。不是像江

南地方的蔥蘢的綠，因?yàn)榈胤酱?，氣候又干燥。?shù)身是高大的，枝葉錯(cuò)亂著伸展

得很開(kāi)。吃過(guò)晚飯，我們成群結(jié)伙，在黨校后邊散步。

不開(kāi)課，也不開(kāi)飯的時(shí)候，我們會(huì)到飯廳來(lái)寫(xiě)東西。東一個(gè)，西一個(gè)，散得很開(kāi)，

各自埋頭苫作。遇到不會(huì)寫(xiě)的字了，就轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)：“陳世旭，'兔崽子'的‘崽'

怎么寫(xiě)？”越過(guò)兒排桌椅，遠(yuǎn)處的莫伸則插嘴道:“安憶也要用這樣粗魯?shù)淖謫?？?/p>

有一些小說(shuō)就是這樣寫(xiě)出來(lái)的。環(huán)境是雜一些，可心都是靜的。

寫(xiě)作總是在晚上，因?yàn)榘滋煺n排得很緊。老師對(duì)我們說(shuō)：不要錯(cuò)過(guò)聽(tīng)課，寫(xiě)作的

日子長(zhǎng)呢！還許諾給我們，在學(xué)習(xí)期末一定安排寫(xiě)作的時(shí)間。一周六天，上午下

午都排了課時(shí)。古典，西方，現(xiàn)當(dāng)代，基礎(chǔ)類(lèi)的，思潮性的，理論的，實(shí)踐的一

—這是請(qǐng)著名的作家來(lái)作創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)談，我們聽(tīng)了多少課啊！

吳組細(xì)先生講《紅樓夢(mèng)》，至今還在眼前。他微側(cè)了身子，坐在講桌后面，擺開(kāi)

長(zhǎng)談的架勢(shì)，談興很濃。說(shuō)到激動(dòng)的地方，就隔了講桌欠過(guò)身子，眼睛很亮地盯

著前排的學(xué)員，好像要問(wèn)他：你說(shuō)是不是？他講他的一個(gè)瑞典還是哪里的外國(guó)留

學(xué)生，跟他學(xué)了三年的《紅樓夢(mèng)》，臨畢業(yè)時(shí)，向他提了一個(gè)問(wèn)題。大意是從地

形上看，怡紅院和瀟湘館實(shí)是不遠(yuǎn)，他們?yōu)楹尾荒芡?，抑或是出走？吳先生說(shuō),

聽(tīng)了他的問(wèn)題，便感到這三年是白教了，因他不懂得中國(guó)的社會(huì)，所以就不懂得

寶黛的悲劇。你們知道嗎？黛玉為什么老是和寶玉吵？吳先生問(wèn)大家。黛玉為什

么這么別扭？老要試探寶玉，而寶玉一旦表露心跡，她又要說(shuō)寶玉欺負(fù)她？然后，

吳先生便說(shuō)到男女大防。在婚前，不能有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)涉的；否則，即便像寶玉與黛

玉這樣的兩情相知，都難免會(huì)小視黛玉。他們就必須借別的一些事，來(lái)談情。在

他們感情史上決定性的一次交流，是寶玉挨賈政的板子"童玉去探望，說(shuō)道：“你

從此可就改了吧！"寶玉回答說(shuō)：“你放心，別說(shuō)這樣話，就便為這些人死了，也

是情愿的。”吳先生認(rèn)為這是大有深意的，其實(shí)是寶玉向黛玉的徹心交代，而篋

玉也聽(tīng)懂了。所以，在此之后，黛玉再?zèng)]同寶玉鬧過(guò)小性子。吳先生感情十分投

入地認(rèn)為，“金玉良緣”是個(gè)陰謀，書(shū)中有許多跡象，證明薛寶釵對(duì)賈寶玉窺覷

已久。比如，薛家進(jìn)京，說(shuō)是送寶釵宮選，可是為什么后來(lái)就不提了，再?zèng)]有下

文了呢？吳先生從講京后面欠過(guò)身子問(wèn)我們大家。還有，不是說(shuō)寶釵“不愛(ài)花兒

粉兒”，裝束簡(jiǎn)樸，可為什么偏要時(shí)時(shí)戴個(gè)項(xiàng)圈？吳先生講《紅樓夢(mèng)》，真是好聽(tīng)，

就像在與你辨析一段世事，其中深諳著許多緣故端底。

講習(xí)所的前期是上大課，后期則效仿研究院的導(dǎo)師制。每三至五人，認(rèn)一位導(dǎo)師,

導(dǎo)師是由著名的作家擔(dān)任。我，瞿小偉，郭玉道，因是寫(xiě)兒童文學(xué)，所以，就跟

了金近老師。

我們?nèi)齻€(gè)同去金近老師家，路上需轉(zhuǎn)兩路或是三路汽車(chē)，再要走一段。我們到

的時(shí)候，老師已經(jīng)候在那里了。準(zhǔn)備好了茶水，還有盛在菜碗里的半碗杏子。金

近老師是江浙人，說(shuō)鄉(xiāng)音很重的普通話。但決不會(huì)聽(tīng)不懂，于我來(lái)說(shuō)，還很親切。

因在上海，多是聽(tīng)到這樣的普通話，它比字正腔圓的北方話，要家常得多，也溫

婉得多。因是夏季，他多是穿著汗背心，手上持一把蒲扇，和我們說(shuō)話。他看上

去，就像是個(gè)鄉(xiāng)下小老頭，可這“鄉(xiāng)下小老頭”，卻有著骨子里的優(yōu)雅：安靜，

溫和，從容不迫。他顯然不善言談，甚至于還有些不安，不知該對(duì)我們說(shuō)什么。

他很努力地想著，想一句，就說(shuō)一句。而他又沒(méi)有一絲一亳應(yīng)付我們的意思。他

特別愿意同我們多說(shuō)一些，把寫(xiě)作的秘訣教給我們?？墒?，寫(xiě)作有什么秘訣呢？

像老師這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，是連一句虛浮的話也說(shuō)不出來(lái)的。所以，我們?cè)谒?

就坐不長(zhǎng)，大約一小時(shí)左右，便告辭了。可是，我們每一次都定好下周的上課時(shí)

間。到時(shí)間一準(zhǔn)去，老師也己在等著我們了。

講習(xí)所過(guò)后，老師寄給我一本童話書(shū)，名叫《愛(ài)聽(tīng)故事的仙鶴》。這一篇中，寫(xiě)

了一個(gè)作家，六十多歲，灰白頭發(fā)，瘦瘦的，人伯都管他叫“鄉(xiāng)下?tīng)敔敗薄＿@其

實(shí)就是老師自己吧。

講習(xí)所結(jié)束之前，我仗還舉行了一場(chǎng)舞會(huì)。大家期待著，再熱鬧一次，可已是曲

終人散的氣氛了。有人在打行李，宿舍里散亂著書(shū)籍、紙張。有人忙于和北京的

親友告別，在房間里待客，或者出門(mén)去了，來(lái)跳舞的就也心不定，過(guò)來(lái)坐一時(shí)，

再走開(kāi)一時(shí)。倒是一些外來(lái)的編輯，或是黨校工作人員，和他們的熟人，在場(chǎng)子

里舞著。

然后，一個(gè)一個(gè)走了，房間一個(gè)一個(gè)空了下來(lái)。卸下蚊帳，一下子露出了前后的

窗戶。窗外是北方的楊樹(shù)，葉子茂密，在秋日的陽(yáng)光下，翻著亮片，閃閃爍爍。

真是滿窗綠色。

（有刪改）

5.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.莫仲覺(jué)得“兔崽子”是粗魯?shù)淖?，只適合男性作家使用，而王安憶則認(rèn)為小說(shuō)

就應(yīng)該用這樣接地氣的字詞來(lái)寫(xiě)。

B.外國(guó)留學(xué)生怪訝于寶黛二人居住地相隔不遠(yuǎn)，為何不同居或出走。這較典型地

體現(xiàn)了中外文化的差異性。

C.金近老師在穿著打扮上就像個(gè)鄉(xiāng)下小老頭，但他骨子里卻有著鄉(xiāng)下小老頭所沒(méi)

有的安靜溫和的優(yōu)雅氣質(zhì)。

D.吳組細(xì)先生講《紅樓夢(mèng)》非常投入，激動(dòng)起來(lái)時(shí)，會(huì)隔了講桌欠過(guò)身子向前排

的學(xué)員詢問(wèn)意見(jiàn)。

6.下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“一個(gè)瑞典還是哪里的外國(guó)留學(xué)生”“路上需轉(zhuǎn)兩路或是三路汽車(chē)”可見(jiàn)表

達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，也照應(yīng)了標(biāo)題中的“回憶”。

B.文章語(yǔ)言質(zhì)樸，如話家常。娓娓道來(lái)的故事氣象萬(wàn)千，跌宕多姿，合乎“文似

看山不喜平”的要求。

C文章詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)吳組綁和金近兩位恩師，略寫(xiě)學(xué)員間相處之事，表達(dá)了作

者對(duì)講習(xí)所老師們的深情。

D.文章擅于通過(guò)對(duì)比來(lái)表情達(dá)意，如南北方草木綠色的對(duì)比，外來(lái)編輯等人員和

學(xué)員在舞會(huì)上心情的布比。

7.文章最后一段在景和情的處理上頗具特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

★8.作者寫(xiě)吳組細(xì)先生和金近老師時(shí)側(cè)重點(diǎn)有何不同？為什么這樣安排？（6分）

答：

參考答案

l.D[D項(xiàng)，“是在期許人們能夠像《仲夏夜之夢(mèng)》的結(jié)局那樣有情人終成眷屬“

錯(cuò)誤，分析文中的“人們回到自己的土地上，為了人類(lèi)不再有仲夏夜那般的噩夢(mèng),

為了人類(lèi)能夠有仲夏夜那般的美夢(mèng)，努力向生活奉獻(xiàn)著自己”，可知作者表達(dá)的

是對(duì)人們努力追求幸福美好生活的期望，并非期許“有情人終成眷屬1

2.C[C項(xiàng)，“文中運(yùn)用白描手法刻畫(huà)了英格亞德海灣的四個(gè)女人”錯(cuò)誤，文章寫(xiě)

芬蘭女作家時(shí)只描述了她的歌聲，沒(méi)有使用白描手法刻畫(huà)其人物形象。]

3.解析第一步：審題干，明確答題方向。題干要求分析作者用不少篇幅敘寫(xiě)古

時(shí)小鎮(zhèn)白夜的故事的意圖，實(shí)際就是要思考作者為什么要寫(xiě)古時(shí)小鎮(zhèn)白夜的故

事，應(yīng)根據(jù)前后文的內(nèi)容，結(jié)合文章主旨去分析。

第二步：深分析，歸納具體答案。這個(gè)故事講的是古時(shí)小鎮(zhèn)上以女人祭神，女人

們都很恐懼，有一個(gè)女人勇敢地反抗，結(jié)果卻更加悲慘，結(jié)合主旨來(lái)看，作者寫(xiě)

這個(gè)故事是想揭露古時(shí)女性遭受的殘酷對(duì)待。這個(gè)故事的后文講述了第二屆國(guó)際

女作家書(shū)展上女性的美麗、幸福，小鎮(zhèn)白夜的故事和后文形成了對(duì)比。結(jié)合主旨

來(lái)看，和后文的對(duì)比凸顯了女性經(jīng)過(guò)抗?fàn)幉旁诮裉斓玫叫腋?，女性的幸福?lái)之不

易。另外，還可從閱讀效果的角度去思考，這個(gè)故事還充實(shí)了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了

文章的可讀性。據(jù)此G整合出答案。

答案①寫(xiě)這個(gè)故事是為了反映過(guò)去女性的不幸遭遇，表明現(xiàn)實(shí)的殘酷。②寫(xiě)這

個(gè)故事是為了與后面第二屆國(guó)際女作家書(shū)展的內(nèi)容形成對(duì)比，凸顯女性幸福生活

的來(lái)之不易。③寫(xiě)這個(gè)故事也是為了充實(shí)文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的可讀性。

4.解析閱讀文章可以發(fā)現(xiàn)，文章既有小說(shuō)、戲劇的故事，也有聽(tīng)來(lái)的故事，還

有現(xiàn)實(shí)中的狂歡之夜，這所有的材料都與“女人的白夜”有關(guān)，因此，“女人的白

夜''概括了文章內(nèi)容，點(diǎn)明了寫(xiě)作對(duì)象及場(chǎng)景，是全文的線索，將全文的材料串

聯(lián)起來(lái)，體現(xiàn)了散文“形散神不散''的特點(diǎn)。文章通過(guò)講述白夜里發(fā)生的故事，發(fā)

出了“真正的光明絕不適永沒(méi)有黑暗的時(shí)間”的慨嘆，所以標(biāo)題中的“白夜”不僅指

自然現(xiàn)象的白夜，也指女性權(quán)利的白夜，這樣的白夜就像是一場(chǎng)夢(mèng)，女性應(yīng)該不

斷追求，所以標(biāo)題有利于揭示文章的主旨。此外，從標(biāo)題本身來(lái)講，“女人的白

夜''蘊(yùn)含詩(shī)意，能引發(fā)讀者的想象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

答案①“女人的白夜”概括了文章的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了寫(xiě)作的對(duì)象“女人”和場(chǎng)景

“白夜②"女人的白夜”是全文的線索，串起全文豐富的材料，使材料“形數(shù)神

聚③“女人的白夜”意蘊(yùn)豐富，有利于揭示文章的主旨，這里的"白夜”既指自

然現(xiàn)象的白夜，更指女性權(quán)利的白夜，告訴女性應(yīng)該不斷追求美好生活。④“女

人的白夜”是一種詩(shī)意化表述，能夠引發(fā)讀者的想象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

5.B[A項(xiàng)，莫伸對(duì)王安憶用“兔崽子”這樣粗魯?shù)淖指械揭馔?，主要是在他看?lái),

王安憶是個(gè)溫婉的人，并不是說(shuō)粗魯?shù)淖种贿m合男性作家使用。原文說(shuō)“有一些

小說(shuō)就是這樣寫(xiě)出來(lái)的“，這句話中的“這樣''是指"這樣的情境”，而不是指“用這

樣接地氣的字詞來(lái)寫(xiě)C項(xiàng)，”有著鄉(xiāng)下小老頭所沒(méi)有的安靜溫和的優(yōu)雅氣質(zhì)”

錯(cuò)。原文說(shuō)“他看上去，就像是個(gè)鄉(xiāng)下小老頭，可這，鄉(xiāng)下小老頭’，卻有著骨子

里的優(yōu)雅：安靜，溫和，從容不迫”，這并不意味著鄉(xiāng)下小老頭就沒(méi)有安靜溫和

的優(yōu)雅氣質(zhì)0D項(xiàng)，“會(huì)隔了講桌欠過(guò)身子向前排的學(xué)員詢問(wèn)意見(jiàn)”錯(cuò).原文“好

像要問(wèn)他”只是一種猜測(cè)，不是真的在詢問(wèn)。]

6.B[B項(xiàng)，“氣象萬(wàn)千，跌宕多姿，合乎，文似看山不喜平'的要求''錯(cuò)。本文回

憶講習(xí)所的往事，都是日常小事，采用平實(shí)的