2024廣東省教育系統(tǒng)后備干部考試題庫及答案

2024廣東省教育系統(tǒng)后備干部考試題庫及

答案

學(xué)校:班級:姓名:考號:

一、單選題（25題）

1.美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（）

在課程中地位的重視。

A.知識B.能力C.直接經(jīng)驗D.間接經(jīng)驗

2.據(jù)某調(diào)查機構(gòu)發(fā)布的調(diào)查顯示，2011屆師范類本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后

只有42%選擇了教師職業(yè)，這一比例似乎出乎人們的意料。而專家解釋,

這個比例是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正常現(xiàn)象。我國的教師教育正經(jīng)歷著

大學(xué)化的發(fā)展過程，要在沒有教育學(xué)院的大學(xué)建立教育學(xué)院，而有教育

學(xué)院的大學(xué)要在原有的制度功能上進行轉(zhuǎn)型，確立教育學(xué)院的專業(yè)學(xué)院

地位。這樣，師范和綜合性大學(xué)都能培養(yǎng)教師，師范大學(xué)也能開設(shè)很多

非師范專業(yè)，培養(yǎng)大量的非師范生。另外，也能保證這個行業(yè)有一定競

爭性，激勵師范生和教師努力進取。對這段文字理解正確的一項是（）。

A.教師教育轉(zhuǎn)型的目的是為了保證教師的競爭性，促進行業(yè)健康發(fā)展

B.師范類畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正?，F(xiàn)象

C.師范類畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育大學(xué)化過程中的必然結(jié)果

D.所有的大學(xué)均應(yīng)設(shè)置專門的教育學(xué)院以滿足培養(yǎng)教師的需求

3.我們每一個人，終其一生，都在不斷受到新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)，我們必

須不斷增10/15收集整理，僅供參考長智慧和能力。由于新環(huán)境的生存

挑戰(zhàn)完全不可預(yù)測，因此，我們的教育也完全不可預(yù)設(shè)，不可僵化，不

可束縛，而應(yīng)該成為最能夠激發(fā)人智力的一種訓(xùn)練。如果不顧日新月異

的社會發(fā)展和環(huán)境變化，一味執(zhí)行因循守舊的教育，死板繁瑣的教育,

束縛壓抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自

掘墳?zāi)?。這段文字未暗示的信息是：()。

A.教育不應(yīng)一味地因循守舊、不知變通

B.我們需要不斷增長自己的智蓑和能力

C.教育應(yīng)使人們獲彳導(dǎo)高質(zhì)量的智力提升

D.教育體制日趨僵化，改革己刻不容緩

4.學(xué)校的中心工作是()。

A.教學(xué)工作B.公共關(guān)系C.行政工作D.總務(wù)工作

5.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期:新生兒與青春期，這是身心發(fā)展0規(guī)

律的反映。

A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性

6.直接影響活動效率,與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是()。

A.智力B.能力C.性格D.氣質(zhì)

7.理解整個人類社會發(fā)展史的鑰匙是()

A.階級斗爭的發(fā)展史B.生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展史C.社會意識的發(fā)展史D.生產(chǎn)

勞動的發(fā)展史

8.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習(xí)、組織活動、遵守規(guī)章制度和（）。

A.經(jīng)典誦讀B.討論交流C.傾聽演講D.委托任務(wù)

9.心理學(xué)的主要研究對象是（）。

A.心理現(xiàn)象及其規(guī)律B.心理特點C.情感D.認(rèn)知

10.面對同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自

控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。

A.主導(dǎo)心境B.強度C.穩(wěn)定性D.持續(xù)性

11.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是（）o

A.挑刺者B.小組成員C.領(lǐng)導(dǎo)者D.記錄者

12.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一”的教育家是（）。

A.王守仁B.朱熹C.董仲舒D.韓愈

13.學(xué)校工作必須以（）為中心，全面安排。

A.德育B.教學(xué)C.管理

14.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)。當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

A.相當(dāng)于B.不低于C.略高于D.略低于

15.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流，特別

有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。

A.教師與專家的合作B.課題研究C.校際合作D.校內(nèi)合作

16.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完

成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)

的組織形式是()。

A.分層教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.小班教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)

17.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包

括課程審定、課程督導(dǎo)、O和課程更新等四個部分。

A.課程設(shè)計B.課表安排C.課程評價D.課綱編寫

18.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是()。

A.經(jīng)濟收入B.良好的公共關(guān)系C.學(xué)?？冃.政治影響

19.校長由()依法聘任。

A.縣級人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.市級人民政府D.市級

人民政府教育行政部門

20.大氣中二氧化碳含量的逐年上升導(dǎo)致了什么現(xiàn)象？()。

A.雨島效應(yīng)B.溫室效應(yīng)C.臭氧層空洞D.熱島效應(yīng)

21.以下不屬于教師教學(xué)能力的是()。

A.自我反省能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)認(rèn)知能力

22.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的)這

一觀點出自洛克的0。

A.《大教學(xué)論》B.《教育漫話》C.《愛彌兒》D.《普通教育學(xué)》

23.太原是中國北方著名的軍事，文化重鎮(zhèn)，下列不是太原的別稱或古稱

的是Oo

A.龍城B.并州C.晉陽D.晉源

24.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育()特點的要求。

A.大眾性B.公平性C.終身性D.未來性

25.基尼系數(shù)是反映一個國家地區(qū)分配均勻程度的重要指標(biāo)，以下情況所

對應(yīng)的收入最不平均的是()

A.基尼系數(shù)為0.15B.基尼系數(shù)為0.45C.基尼系數(shù)為0.3D.基尼系數(shù)為

0.25

二、多選題(12題)

26.溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能()

A.作出判斷評價B.信息傳遞C.控制D.激勵E.情感交流

27.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡?)

A.不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

C.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的

D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的

28.張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有0

A.參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動

B.使用教育教學(xué)設(shè)旅，設(shè)備，圖書資料

C按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金

D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書

29.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生,

教書育人，將等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能

力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生()全面發(fā)展。

A.德育B.智育C.體育D.美育

30.聘任教師的形式有()

A.招聘B.續(xù)聘C.解聘D.不聘E.辭聘

31.專才教育以往多見諸于()。

A.市場經(jīng)濟國家B.前蘇聯(lián)C.計劃經(jīng)濟國家D.美國E.發(fā)展中國家

32.關(guān)于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響,認(rèn)識正確的是()。

A.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力

B.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉(zhuǎn)變

的強大精神力量

C.教師道德評價在教師道德認(rèn)識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著

媒介作用

D.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡

33.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的()

A.經(jīng)濟環(huán)境B.人際環(huán)境C.物質(zhì)環(huán)境D.心理環(huán)境

34.組織和督促適齡兒童，少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童，少年接受義務(wù)

教育的困難。采取措施防止適齡兒章、少年輟學(xué)。()

A.市級人民政府教育行政部門B.縣級人民政府C.縣級人民政府教育行

政部門D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

35.心理發(fā)展的特點是()

A.連續(xù)性與階段性B.個體差異性C.方向性與不可逆性D.平衡性

36.教師仁慈的特點包括()

A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈的教育性D.教

師仁慈的理性色彩

37.下列屬于體罰學(xué)生的情形是()

A.讓1-2年級的小學(xué)生一個生字抄寫10遍

B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑10圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動作，令其反復(fù)練習(xí)4次

三、判斷題(3題)

38.從影響年輕一代身心發(fā)展的因素分析，“近朱者赤，近墨者黑”的說法

是正確的。

A.正確B.錯誤

39.任何組織和個人不得披露未成年的個人隱私。（）

A.正確B.錯誤

40.在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中造成學(xué)生人身損害、學(xué)校不

承擔(dān)事故責(zé)任。（）

A.正確B.錯誤

四、填空題（2題）

41.在實施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把（）、（）放在突出位置。

42.中學(xué)、小學(xué)校園周圍（）范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

五、簡答題（2題）

43.美育管理工作的原則有哪些？

44.如何實施好學(xué)校的管理制度？

參考答案

1.C

2.B

3.D

4.A

5.B

6.B

7.D

8.D

9.A

10.B

ll.A

12.A

13.B

14.B

15.B

16.D

17.C

18.C

19.A

20.B

21.A

22.B

23.D

24.C

25.B

26.BCDE

27.BCD

28.ABCD

29.ABCD

30.ABCE

31.BC

32.ABCD

33.BCD

34.CD

35.ABC

36.BCD

37.BC

38