Unit6 第3課時(shí) （教學(xué)實(shí)錄）Wrap-up time三年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）

Unit6第3課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）Wrap-uptime三年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）Unit6第3課時(shí)Wrap-uptime

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞Unit6的主題進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型，如“playwith…”，“Whatareyoudoing?”等。通過趣味性的游戲、歌曲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過復(fù)習(xí)和鞏固Unit6的詞匯和句型，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“playwith…”和“Whatareyoudoing?”進(jìn)行日常交流，提高語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解和體驗(yàn)英語國(guó)家的游戲和活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過參與互動(dòng)游戲和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們使用英語進(jìn)行有效溝通和自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段與Unit6主題相關(guān)的動(dòng)畫或故事，如孩子們?cè)诠珗@玩耍的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

-情境模擬：模擬一個(gè)游戲日?qǐng)鼍?，學(xué)生分組扮演不同的角色，使用本單元的詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生被分成小組，討論如何在日常生活中使用Unit6學(xué)到的英語進(jìn)行交流。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如運(yùn)動(dòng)員、裁判等，使用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后填寫反思表，記錄自己在課堂上的表現(xiàn)和所學(xué)內(nèi)容。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)對(duì)方的語言表達(dá)和運(yùn)用能力，提出建設(shè)性的意見。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：Unit6教學(xué)PPT、相關(guān)英語歌曲和視頻

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、教學(xué)卡片、學(xué)生練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過播放一段與Unit6主題相關(guān)的動(dòng)畫片，引發(fā)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的興趣。

-目的：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：通過PPT展示，詳細(xì)講解Unit6的核心詞匯和句型，如“playwith…”和“Whatareyoudoing?”。

-演繹推理：通過實(shí)際例句，展示如何使用這些句型進(jìn)行交流，如模擬兩個(gè)孩子討論正在進(jìn)行的游戲。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)例句中總結(jié)出一般規(guī)律，如從不同場(chǎng)景中歸納出“playwith…”的用法。

-邏輯謬誤：通過錯(cuò)誤示例，教會(huì)學(xué)生識(shí)別和避免常見的語言錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如快速問答，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用目標(biāo)句型。

-小組討論：學(xué)生分組，用所學(xué)句型編寫小對(duì)話，然后進(jìn)行展示。

4.深化理解

-案例分析：通過分析生活中的實(shí)際情景，如在學(xué)校或公園的活動(dòng)中如何使用英語交流。

-辯論活動(dòng)：學(xué)生分成兩隊(duì)，就某個(gè)話題展開辯論，如“是否應(yīng)該在課后玩電子游戲”。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：通過PPT回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了核心詞匯和句型。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論在哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來說，孩子們對(duì)Unit6的詞匯和句型掌握得不錯(cuò)。通過情境模擬和角色扮演，我發(fā)現(xiàn)他們能夠較為自然地運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交流。不過，我也注意到有些孩子在發(fā)音上還存在一些問題，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。此外，小組討論環(huán)節(jié)中，部分孩子參與度不高，可能是因?yàn)楹π呋虿粔蜃孕?。我?jì)劃在下一節(jié)課中，增加更多的小組互動(dòng)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)開口說英語，提高他們的自信心和參與度。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英語繪本：《TheCatintheHat》、《GreenEggsandHam》等，這些繪本含有簡(jiǎn)單且重復(fù)的句型，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-英語動(dòng)畫：《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，這些動(dòng)畫中的角色和情節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-英語學(xué)習(xí)軟件：如“RosettaStone”、“Duolingo”等，提供豐富的互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽說讀寫能力。

-英語歌曲和視頻：如《OldMacDonaldHadaFarm》、《Thewheelsonthebus》等，通過歌曲和動(dòng)作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)記憶。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子在家觀看英語動(dòng)畫，并模仿其中的對(duì)話，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以定期閱讀英語繪本，記錄生詞和句型，家長(zhǎng)或老師可以幫助解釋和復(fù)習(xí)。

-利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，尤其是聽力部分的練習(xí)，提高理解能力。

-學(xué)生可以嘗試唱英文歌曲，并在唱歌時(shí)注意單詞的發(fā)音和節(jié)奏，提高語音和語調(diào)的感知能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行英語交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-家長(zhǎng)可以和孩子一起玩英語游戲，如“猜詞游戲”、“角色扮演”等，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫日記，記錄每天的活動(dòng)和感受，提高寫作能力。

-老師可以定期組織英語主題活動(dòng)，如“英語日”、“英語劇表演”等，讓學(xué)生在