第一單元《校園內(nèi)崗位體驗(yàn)》第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

第一單元《校園內(nèi)崗位體驗(yàn)》第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：《校園內(nèi)崗位體驗(yàn)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為《校園內(nèi)崗位體驗(yàn)》第一課時(shí)，教材內(nèi)容為粵教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第一單元。主要內(nèi)容包括：校園內(nèi)各個(gè)崗位的職責(zé)介紹、崗位體驗(yàn)的意義、如何進(jìn)行崗位體驗(yàn)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解校園內(nèi)不同崗位的工作內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的綜合實(shí)踐活動(dòng)參與能力，對(duì)校園環(huán)境有基本了解，但對(duì)不同崗位的具體職責(zé)和體驗(yàn)方法認(rèn)知不足，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞校園內(nèi)崗位體驗(yàn)的核心要素，設(shè)計(jì)以下教學(xué)內(nèi)容：

-校園內(nèi)各個(gè)崗位職責(zé)的詳細(xì)介紹，通過(guò)圖片、文字等形式展示；

-校園崗位體驗(yàn)活動(dòng)流程的講解，包括選擇崗位、體驗(yàn)過(guò)程、體驗(yàn)后的分享等；

-互動(dòng)活動(dòng)：分組進(jìn)行模擬崗位體驗(yàn)，讓學(xué)生親自參與，感受各個(gè)崗位的工作內(nèi)容和責(zé)任；

-體驗(yàn)分享：每個(gè)小組匯報(bào)體驗(yàn)成果，討論體驗(yàn)過(guò)程中的感受和收獲；

-總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將校園內(nèi)崗位體驗(yàn)與日常生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了校園的基本布局和部分崗位的初步認(rèn)識(shí)，通過(guò)之前的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)如何參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作有了初步的理解和實(shí)踐。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)校園內(nèi)不同崗位的工作充滿(mǎn)好奇心，對(duì)于能夠親自體驗(yàn)不同角色表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備基本的觀察、分析和表達(dá)能力，能夠通過(guò)小組合作完成指定任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏好互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于實(shí)踐操作和角色扮演等活動(dòng)反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解和體驗(yàn)校園崗位時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)某些專(zhuān)業(yè)職責(zé)感到困惑，如圖書(shū)館管理員、實(shí)驗(yàn)室助理等崗位的具體工作內(nèi)容。此外，實(shí)際操作過(guò)程中可能會(huì)因?yàn)榉止げ幻鞔_或溝通不暢導(dǎo)致體驗(yàn)效果不佳。在分享和總結(jié)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)能力和組織能力有限，難以清晰、完整地表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。四、教學(xué)資源

-硬件資源：校園內(nèi)各崗位的實(shí)際工作場(chǎng)景、班級(jí)多媒體設(shè)備

-軟件資源：校園崗位介紹PPT、體驗(yàn)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用于學(xué)生分享體驗(yàn)心得

-信息化資源：校園內(nèi)崗位視頻資料、校園地圖

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、體驗(yàn)活動(dòng)、分享匯報(bào)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示校園內(nèi)不同崗位的工作照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些崗位的工作內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園崗位的好奇心。接著，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和崗位體驗(yàn)的意義，為學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師利用PPT詳細(xì)講解每個(gè)崗位的職責(zé)，包括圖書(shū)館管理員、實(shí)驗(yàn)室助理、校園導(dǎo)游等，讓學(xué)生對(duì)各個(gè)崗位有全面的認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)視頻資料展示各個(gè)崗位的實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地了解崗位工作。

-學(xué)生分小組討論，針對(duì)每個(gè)崗位提出可能的挑戰(zhàn)和解決方案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生按照事先分好的小組，每組選擇一個(gè)崗位進(jìn)行模擬體驗(yàn)。教師提供必要的道具和指導(dǎo)，如圖書(shū)館管理員的工作牌、圖書(shū)等。

-在體驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需要按照崗位職責(zé)進(jìn)行操作，如整理書(shū)籍、為“游客”提供導(dǎo)覽服務(wù)等。

-體驗(yàn)結(jié)束后，各小組進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論，分享體驗(yàn)感受和遇到的問(wèn)題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-各小組選派一名代表，向全班同學(xué)匯報(bào)本組體驗(yàn)的崗位及感受，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)。

-教師總結(jié)本次體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)各個(gè)崗位的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中培養(yǎng)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

-最后，教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本次體驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的校園崗位”的短文，深化對(duì)校園崗位的理解。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度，但在分享匯報(bào)時(shí)，部分學(xué)生的表達(dá)能力和組織能力不足，影響了分享的效果。此外，個(gè)別學(xué)生對(duì)某些崗位的理解仍然較為表面，缺乏深入的思考。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，可以增加更多針對(duì)性的引導(dǎo)問(wèn)題，幫助學(xué)生深入理解各個(gè)崗位的工作內(nèi)容。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生在分享匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作，例如提前準(zhǔn)備演講稿或進(jìn)行模擬練習(xí)，以提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。對(duì)于理解不夠深入的學(xué)生，可以提供更多的案例分析和討論機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課對(duì)校園內(nèi)崗位體驗(yàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生需完成以下作業(yè)：

-制定個(gè)人校園生活崗位體驗(yàn)計(jì)劃，包括選擇一個(gè)或多個(gè)崗位，描述體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和預(yù)期成果，并記錄一周的體驗(yàn)過(guò)程和感受。

-基于體驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)際體驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園崗位體驗(yàn)的短文，分享個(gè)人的見(jiàn)解、收獲以及對(duì)校園崗位的新認(rèn)識(shí)。

作業(yè)具體要求：

-體驗(yàn)計(jì)劃需明確，包括體驗(yàn)的崗位、時(shí)間安排、目標(biāo)設(shè)定等。

-體驗(yàn)記錄應(yīng)詳細(xì)，反映學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中的所思所感，以及遇到的問(wèn)題和解決方法。

-短文應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，不少于300字。

2.反饋方式：

-教師將在作業(yè)提交后進(jìn)行批改，針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)給出具體、建設(shè)性的反饋意見(jiàn)，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一節(jié)課上，教師將選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分享，鼓勵(lì)學(xué)