陜西省西安地區(qū)八校高三下學(xué)期5月聯(lián)考語(yǔ)文試題

師大附中西安高級(jí)中學(xué)西安高新一中西安交大附中西安地區(qū)八校聯(lián)考西安市八十三中西安市一中西安鐵一中西安中學(xué)西工大附中（八校順序以校名全稱(chēng)按漢語(yǔ)拼音方案字母表順序排列；再行增減校名時(shí)“八校聯(lián)考”名稱(chēng)不變）2018屆高三年級(jí)語(yǔ)文試題命題：西工大附中梁斌（原創(chuàng)13、1721題）高新一中高阿超（原創(chuàng)1015題）西鐵一中王倩（原創(chuàng)46．16題）西安83中劉建軍（原創(chuàng)79、22題）統(tǒng)稿：高阿超審定：王吾堂本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，共150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題紙上，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題紙上的指定位置上，2．選擇題答案使用2B鉛筆填涂，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)；非選擇題用0．5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)在各題答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。4．保持紙面消潔，下折疊，不破損。5．做選考題時(shí)，考生按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題紙上把所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)涂黑。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1—3題文化創(chuàng)新與文化自覺(jué)文化創(chuàng)新，是文化在傳承基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，而文化自覺(jué)是指生活在一定文化歷史圈子的人對(duì)其文化有自知之明，并對(duì)其發(fā)展歷程和未來(lái)有充分的認(rèn)識(shí)。理解二者的內(nèi)涵與關(guān)系，對(duì)新時(shí)期弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，開(kāi)展文化創(chuàng)新的實(shí)踐具有重大的現(xiàn)實(shí)意義文化創(chuàng)新在當(dāng)代主要有兩種基本形式：一是靠傳統(tǒng)文化內(nèi)生動(dòng)力新陳代謝，謀求發(fā)展；二是對(duì)外開(kāi)放，吸收融匯外國(guó)文化之長(zhǎng)，以達(dá)到創(chuàng)新發(fā)展之目的。立足于客觀實(shí)際是文化創(chuàng)新的基本前提，沒(méi)有文化傳承就沒(méi)有文化創(chuàng)新。在傳承中不僅要盡可能完整地保護(hù)傳統(tǒng)文化生態(tài)。有選擇地汲取并與當(dāng)代文化融合，而且要面向世界，博采眾長(zhǎng)，加強(qiáng)不同民族文化之間的交流，遵循“以我為主，為我所用”的原則；而立足于社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的基本途經(jīng)，著眼于人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，既要反對(duì)民族虛無(wú)主義與歷史虛無(wú)主義，又要反對(duì)頑固守舊與自我封閉。同時(shí)，文化創(chuàng)新的機(jī)制需要掌握各類(lèi)文化資源，并對(duì)其進(jìn)行篩選加工與改造，賦予文化新的內(nèi)容，體現(xiàn)新價(jià)值。譬如《西游記》《聊齋志異》等作品，都是作者在民間傳說(shuō)基礎(chǔ)上創(chuàng)作完成的。文化創(chuàng)新又是文化自覺(jué)的實(shí)現(xiàn)路徑和落實(shí)方式，文化自覺(jué)包含著認(rèn)知和實(shí)踐文化真善美的三重含義：一是文化自我覺(jué)悟，認(rèn)識(shí)文化的客觀規(guī)律并按規(guī)律辦事；二是文化自我覺(jué)醒，培育歷史意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)文化發(fā)展的歷史責(zé)任；三是文化自我覺(jué)察，開(kāi)展文化審美并發(fā)挖其價(jià)值，進(jìn)行合乎目的性的改造。費(fèi)孝通先生指出：“文化自覺(jué)的含義應(yīng)該包括對(duì)自身文明和他人文明的反思，對(duì)自身的反思往往有助于理解不同文明之間的關(guān)系?！蔽幕此际俏幕杂X(jué)的核心，在反思過(guò)程中不應(yīng)僅僅停留在對(duì)國(guó)家或民族的歷史、地理、傳統(tǒng)習(xí)俗、行為規(guī)范等的反思，才是更徹底更純粹的文化自覺(jué)，只有意識(shí)層面上的文化自覺(jué)，才能為文化創(chuàng)新提供持久不斷的正能量和推動(dòng)力，培養(yǎng)起文化安全意識(shí)，樹(shù)立起文化自信，阻止西方強(qiáng)勢(shì)文化的侵略。對(duì)文化思維方式的反恩固然十分重要，但文化思維方式只是認(rèn)識(shí)文化規(guī)律和文化價(jià)值的手段并非目的，對(duì)文化良心與文化道德的反思更重要，文化良心是對(duì)文化的道德?lián)?dāng)與社會(huì)責(zé)任。有些人為了眼前利益毀環(huán)文物，摒棄珍貴文化遺產(chǎn)，直接造成對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的迷失，而價(jià)值的迷失又嚴(yán)重影響著我們?cè)诼L(zhǎng)而悠久的文化傳統(tǒng)中所形成的價(jià)值倫理共識(shí)，造成了道德底線的失守。因此，培育當(dāng)政者與民眾的歷史意識(shí)與文化良心刻不容緩。一個(gè)社會(huì)與民族是否真正實(shí)現(xiàn)文化自覺(jué)，其突出標(biāo)志是培育一種為全體人民共同遵守的價(jià)值觀念。當(dāng)代中國(guó)健康文化觀的建構(gòu)，必須蘊(yùn)含經(jīng)驗(yàn)與超越、真理與價(jià)值、歷史與未來(lái)的雙重關(guān)切。（摘自熊展斌《文化創(chuàng)新與文化自覺(jué)》，有刪改）1．下列關(guān)下原文內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．傳承與保護(hù)好傳統(tǒng)文化生態(tài)，是博采眾長(zhǎng)并立足于社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行文化創(chuàng)新的基本前提。B．認(rèn)知和實(shí)踐文化真善美的含義是文化自覺(jué)的基本內(nèi)容，并構(gòu)成了文化創(chuàng)新的路徑與方式。C．文化自覺(jué)的核心是文化反思，但反思對(duì)象不是文化思維方式，而是文化良心與文化道德。D．文化創(chuàng)新與文化自覺(jué)互為促進(jìn)的動(dòng)力，建構(gòu)健康文化觀，必須要有雙重關(guān)切與辯證思維。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)尼（3分）（）A．文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，在闡述文化創(chuàng)新與文化自覺(jué)的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，最后梳理出二者的正確關(guān)系。B．第二段先闡述文化創(chuàng)新的基本形式。再闡述態(tài)度與原則，最后指出文化創(chuàng)新的機(jī)制及價(jià)值體現(xiàn)。C．在闡述文化自覺(jué)時(shí)重點(diǎn)論述了文化反思．并從正反兩方面分析反思文化良心與文化道德的意義。D．運(yùn)用了引用舉例等論證方法有助于加深理解文化創(chuàng)新與文化自覺(jué)的內(nèi)涵及相互關(guān)系。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．如果不能正確地進(jìn)行文化反思就無(wú)從樹(shù)立起文化自信，從而無(wú)從阻止西方強(qiáng)勢(shì)文化侵略。B．衡量一種文化的優(yōu)劣，內(nèi)容上是否有創(chuàng)新，意義上能否提高人的文化自覺(jué)是重要的標(biāo)準(zhǔn)。C．培育歷史意識(shí)會(huì)更好地傳承文化及承擔(dān)歷史、社會(huì)責(zé)任，培育文化自覺(jué)會(huì)堅(jiān)守住道德底線。D．文化創(chuàng)新需要不同民族文化間的交流，文化自覺(jué)包括反思其他文明，兩方面都需有開(kāi)放性。（二）文學(xué)類(lèi)文本閱該（14分）閱讀下面的文字，完成4—6題。再談北方山水舒國(guó)治在荒曠處找山水，是為游賞北方山水之宜。北境地土迢遼，行路多賴(lài)車(chē)馬，不靠舟楫。明人袁小修《游居柿錄》中所記種種縱一葦之所如，隨蕩隨泊，以舟作屋，則是“南船”之玩法了。今人游武夷山，以小舟慢劃九曲溪，抬頭轉(zhuǎn)脖張口盯看奇景羅列，與時(shí)更換天然屏風(fēng)，可謂目不暇接之極例；好則好矣，卻有一點(diǎn)滿(mǎn)桌山珍海味要在一頓飯里吃完之憾。過(guò)于緊密的經(jīng)驗(yàn)，即使絕佳，令人往往刻記不住。逃難中一碗綠豆稀飯常更久存念中。唐人張文成小說(shuō)《游仙窟》，場(chǎng)景在今甘肅近青海的積石山，黃河走經(jīng)。今天游人學(xué)者會(huì)去的“炳靈寺石窟”，周?chē)蝿?shì)，當(dāng)?shù)梅路?。只是今人多以快艇疾行于劉家峽水庫(kù)，波濤激濺下抵達(dá)，這種自海上望見(jiàn)陡崖石刻，備感驚奇，然途程也稍便捷了些?！队蜗煽摺烽_(kāi)卷謂“嗟運(yùn)命之迍邅，嘆鄉(xiāng)關(guān)之眇邈……日晚途遙，馬疲人乏……向上則有青壁萬(wàn)尋，直下則有碧潭千仞”，顯然是風(fēng)塵仆仆的陸路荒行后所見(jiàn)。積石山在蘭州西南，往河西走廊、往絲路而去的游人，常因徑奔西北而略過(guò)不去。今日群山荒涼，卻又水深巖峭，洵是千秋奇景。山后有山，正發(fā)人無(wú)限遙想也。在荒曠空枯上行旅，常能獲得一襲漸近絕景前的隔，如張文成所謂“張騫古跡，千萬(wàn)里之波濤；夏禹遺蹤，二千年之磴”。而日晚途遙，常是感懷奇景的微妙時(shí)刻。長(zhǎng)程跋涉，步步攀爬，到了高處，最是令人各念俱涌，甚至慷慨欲悲，陳子昂的“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”是。然要有天地悠悠之感，風(fēng)景應(yīng)不宜過(guò)于燦麗。最好不要“如入山陰道上”。西安是游人多去之城，外地觀光客在三五天內(nèi)遍游了兵馬俑、華清池、法門(mén)寺及城內(nèi)大小雁塔、清真寺、碑林等，不知何所收得？其實(shí)關(guān)中山水也有可流連者。于右任二十年代初所寫(xiě)詩(shī)中，多記耀縣五臺(tái)山（藥王山、山有五臺(tái)，曰端應(yīng)臺(tái)、起云臺(tái)、升仙臺(tái)、顯云臺(tái)、齊天臺(tái)）及淳化縣的方里鎮(zhèn)等處游蹤，看來(lái)是當(dāng)?shù)厝搜劢缋锏摹白约疑剿?，或許值得一探。于右任是陜西三原人，距西安北邊一小時(shí)車(chē)程，隴海鐵路通車(chē)后，主干不經(jīng)，益增其幽也說(shuō)不定。更北的耀縣及淳化，自然不易有外方游客。北京西郊亦多名山，昔人好稱(chēng)“西山八大處”，今日不甚顯名，游人只知去八達(dá)嶺長(zhǎng)城。西山之勝，在平淡、在不遠(yuǎn)、在不高，也在攀登。不攀登，不得感受其簡(jiǎn)淡中多致之勝。兩年前在上海福佑路古董地?cái)傄?jiàn)一迭二十年代商務(wù)印書(shū)館出版的大開(kāi)本攝影風(fēng)景，其中一本西山風(fēng)景多見(jiàn)奇石松，天成布列，如戶(hù)外大園林，閱后頗心羨之。當(dāng)時(shí)逛得匆匆，不暇思及購(gòu)買(mǎi)，想來(lái)可惜。清人龔自珍《說(shuō)京師翠微山》一文，講這座西郊名山，“不居正北居西北，為傘蓋不為枕障也?！还聨f，近人情也?！c西山亦離亦合，不欲為主峰，又恥附西山也?！淮湮?，亦典雅，亦諧于俗，不以僻儉名其平生也。”想來(lái)這山是不錯(cuò)的。山要諧俗，中國(guó)山原本都做得到；只是文人把它寫(xiě)高寫(xiě)清了，仙人將之修真煉異了，鶴猿將之飛絕棲靈了?？磥?lái)翠微山端的是北京好后山，駱駝祥子的遠(yuǎn)親還能住在那兒，曹雪芹的足跡或許還留在那兒，今日老百姓仍隨意爬爬，卻又沒(méi)有北京城內(nèi)名勝隨時(shí)聽(tīng)到的呱噪，誠(chéng)是郊游的佳處。注釋?zhuān)孩俎勥仯▃húnzhān）一是指處境不利，困頓；二是指欲進(jìn)不進(jìn)，有如行路很艱難的樣了。4．下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．第一段所說(shuō)“有一點(diǎn)滿(mǎn)桌山珍海味要在一頓飯里吃完之憾”是用比喻的手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明游賞山水美景過(guò)于繁密而目不暇接也是一種審美的缺憾。B．文中引用的《游仙窟》開(kāi)卷“嗟運(yùn)命之迍邅，嘆鄉(xiāng)關(guān)之眇逸”這兩句，因?yàn)檫@兩句最能呈現(xiàn)張文成風(fēng)塵仆仆的陸路荒行后所見(jiàn)。C．本文談?wù)摫狈缴剿?，其意并不在描摹北方山水的壯美，作者旨在表達(dá)行旅中領(lǐng)會(huì)北方山水特點(diǎn)的方式以及自己獨(dú)特的審美體驗(yàn)。D．本文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，較少運(yùn)用修辭，其樸素的白話文中帶有文言的韻味，簡(jiǎn)凈疏雋，別有意趣。5．文中尾段引用龔自珍《說(shuō)京師翠微山》的文段，有什么作用?講簡(jiǎn)要分析。（5分）6．在作者看來(lái)，如何才能領(lǐng)略賞味北方山水的妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。林海音——臺(tái)灣文學(xué)的一道陽(yáng)光張昌華林海音原先叫含英，最早叫英子。臺(tái)灣人，生于日本。英子5歲時(shí)媽媽抱著她，與爸爸一道萍飄到北平。爸爸英年早逝。25年后（1948年）英子與夫君何凡扶著媽媽?zhuān)瑪y著、背著、抱著3個(gè)孩子，又折回臺(tái)灣。“少小離家老大還”，一把辛酸兩行淚。六口之家蝸居在一間日式住宅的玄關(guān)處，于3個(gè)榻榻米大的地盤(pán)吃飯、辦公兼睡覺(jué)。作家的林海音，不求屬“著述等身”一類(lèi)。她的小說(shuō)、散文和童話作品統(tǒng)共不過(guò)300萬(wàn)字吧。自1957年起，林海音陸續(xù)寫(xiě)回憶童年的小說(shuō)，《惠安館》、《我們看海去》和《爸爸的花兒落了》等5個(gè)短篇。故事各自獨(dú)立，但在時(shí)空、人物、敘述風(fēng)格上連貫，組成了系列。1960年冠《城南舊事》為書(shū)名結(jié)集出版，并未引起社會(huì)關(guān)注。20年后，被大陸引進(jìn)，拍成電影，一夜譽(yù)滿(mǎn)天下?！冻悄吓f事》曾在47個(gè)國(guó)家放映，獲過(guò)多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)。若干年后，林海音到大陸訪問(wèn)，在公眾場(chǎng)合見(jiàn)到導(dǎo)演吳貽弓時(shí)說(shuō)：“我向您鞠躬，因?yàn)槟刮业拿衷诖箨懽兊眉矣鲬?hù)曉，所以我得向您脫帽三鞠躬！”并真的彎腰致意?！冻悄吓f事》跨越時(shí)代背景，跨越了政治，以委婉溫馨的筆觸去描寫(xiě)人性和人類(lèi)的命運(yùn)，已得到社會(huì)一致的認(rèn)可。林先生是由編輯起步而“發(fā)跡”的作家。作家，對(duì)她來(lái)說(shuō)是“業(yè)余”，編輯卻是終身。她早年在北平編《世界日?qǐng)?bào)》，后來(lái)到臺(tái)灣編《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》、《聯(lián)合日?qǐng)?bào)·副刊》，繼之是《文星》、《純文學(xué)月刊》和創(chuàng)辦純文學(xué)出版社。她在編輯上的建樹(shù)，絕不亞于其創(chuàng)作。在編“聯(lián)副”10年期間，使一批臺(tái)灣本土作家在文壇嶄露頭角。有人評(píng)論“林海音是臺(tái)灣文學(xué)的播種者、培植者，也是一道陽(yáng)光。”此言并非過(guò)譽(yù)，確實(shí)有許多動(dòng)人的故事。本土作家鐘理和命運(yùn)坎坷，貧病交加，他的絕大部分作品都是林海音編發(fā)的，她著意栽培他。不料，鐘理和突然病故。林海音聞?dòng)嵑?，揮淚趕寫(xiě)《悼鐘理和先生》，介紹其苦難的一生，發(fā)表在次日的報(bào)紙上，不期收到眾多讀者的悼文和捐款。林海音不分晝夜地為鐘理和編書(shū)、聯(lián)系印刷廠、請(qǐng)人設(shè)計(jì)封面、借款印書(shū)，趕在鐘理和百日祭時(shí)放在供桌上，了卻心愿。令人難以置信的，是他們之間只有信件交往，卻從未謀過(guò)面的君子之交淡如水。林先生在文學(xué)上有自己的追求。面對(duì)通俗低級(jí)、充滿(mǎn)色情暴力的讀物充斥坊間，而真正的文學(xué)園地卻一片荒蕪時(shí)，她坐不住了。時(shí)已年過(guò)半百的她，與丈夫何凡及友人不計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和利弊，毅然創(chuàng)辦了《純文學(xué)月刊》，為臺(tái)灣的純文學(xué)發(fā)展鳴鑼開(kāi)道。那時(shí)，臺(tái)灣對(duì)二三十年代作品控制出版，幾近絕跡，讀者見(jiàn)不到?！都兾膶W(xué)月刊》除了發(fā)表濃厚文學(xué)味的原創(chuàng)作品外，還辟專(zhuān)欄大膽引介30年代的作家和作品，傳承“五四”，彌補(bǔ)當(dāng)代讀者對(duì)現(xiàn)代文學(xué)脫節(jié)的不正?，F(xiàn)象。“那時(shí)氣氛有異，我是硬著膽子找材料發(fā)排?！堋覀兊牡胤?，瞪眼每期都看著?！睅捉?jīng)坎河，她為純文學(xué)創(chuàng)出了品牌。1995年，林先生77歲，她已無(wú)力繼續(xù)經(jīng)營(yíng)出版社了。有人建議，把這塊金字招牌轉(zhuǎn)讓、出售。林海音顧慮續(xù)辦者難以堅(jiān)持原來(lái)風(fēng)格，不一定能善終，毅然決定停業(yè)。她把庫(kù)存的80000冊(cè)圖書(shū)全部捐給圖書(shū)館、學(xué)校，把所有作品的版權(quán)全部歸還作者。凡庫(kù)內(nèi)有少量存書(shū)的，全部送作者。有的作者過(guò)意不去，堅(jiān)持要買(mǎi)。她堅(jiān)決不肯，“出版社結(jié)束了，不是營(yíng)業(yè)，只送不賣(mài)?！鄙剖加稚平K，為純文學(xué)出版社畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。林海音是個(gè)“比北平人還要北平”的老北京，她的作品也是一口京腔兒。她深切地眷戀她的第二故鄉(xiāng)北京。她非但自己把純文學(xué)出版社的全套樣本書(shū)捐給北京現(xiàn)代文學(xué)館，還動(dòng)員其他兄弟出版社也捐，大大地豐富了現(xiàn)代文學(xué)館館藏。此外，她又提議并牽頭，在大陸出版《臺(tái)灣著名作家代表作大系》，為海峽兩岸文化交流來(lái)回奔波，樂(lè)此不疲。林海音先生2001年11月30日仙逝。英子走了，她的故事以及她的《城南舊事》將久遠(yuǎn)地回味在海峽兩岸。（原載《紫荊》雜志，有改動(dòng)）7．下列關(guān)于材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．北京是林海音的人生起點(diǎn)，也是她文學(xué)之路的起點(diǎn)，北京對(duì)她的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響，因此她的作品具有濃厚的北京味兒。B．歲月將林海音磨練成為一位作家、編輯和出版人，她大半生都在致力于對(duì)純文學(xué)的堅(jiān)守，關(guān)閉自己的出版社也是她堅(jiān)守純文學(xué)的表現(xiàn)之一。C．林海音是臺(tái)德文學(xué)的播種者和培植者，文章多處稱(chēng)她為先生，這既表現(xiàn)出作者對(duì)她的敬仰之情，也表現(xiàn)出她在臺(tái)灣文學(xué)史上重要的地位。D．林海音把生命的大半時(shí)間都用于了編輯，所以她的文學(xué)作品并不多，但是“花香不在多”，一個(gè)作家能有一部作品在文學(xué)史上留下鴻爪就足夠了。8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)縣（5分）（）A．迫于生計(jì)，年過(guò)半百的林海音還與丈大及友人創(chuàng)辦刊物，這不僅改變廠她的生活狀況，也是為臺(tái)灣的純文學(xué)發(fā)展鳴鑼開(kāi)道，這種打拼精神是極其可貴的。B．文章詳細(xì)描寫(xiě)了林海音對(duì)臺(tái)灣本土作家鐘理和的著意栽培和慷慨相助，不僅能夠表現(xiàn)傳主的精神品質(zhì)，而且有力證明了傳主是臺(tái)灣文學(xué)的一道陽(yáng)光。C．文中“大膽引介30年代的作家和作品”“我是硬著膽子找材料發(fā)排”等敘述，表現(xiàn)出林海音敢于與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的性格，也從側(cè)而暗示了臺(tái)灣文學(xué)園地荒蕪的原因。D．文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，從林海音的《城南舊事》這一例子可以看出中華文明一脈相承，海峽兩岸隔不斷的是博大精深的中華文化，這是非人為力量所能阻隔的。E．文章中引用了傳主白己的一些語(yǔ)言，為作者的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)了說(shuō)服力，具有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，能夠升華主題，增強(qiáng)作品語(yǔ)言感染力。9．從這篇傳記中你讀出了林林海音的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括（4分）二、古代詩(shī)文閱讀。（35分）（一）文言文閱說(shuō)（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題：馮盎，字明達(dá)，高州良德人，本北燕馮弘裔孫。高瞻敏行，有天下計(jì)。隋仁壽初，盎為宋康令，潮、成等五州獠①叛，盎馳至京師，請(qǐng)討之。文帝詔左仆射楊素與論賊形勢(shì)，素奇之，曰：“不意蠻夷中乃生是人！”即詔盎發(fā)江、嶺兵擊賊，平之，拜漢陽(yáng)太守。從煬帝伐遼東，遷左武衛(wèi)大將軍。番禺名賊洗寶徹等反，殺官吏，盎率兵破之。寶徹兄子曰智臣，復(fù)聚兵拒戰(zhàn)，盎進(jìn)討，兵始合，輒釋胄大呼曰：“若等識(shí)我耶？”眾委戈，袒而拜。賊遂潰，擒寶徹、智臣等，遂有番禺、蒼梧、硃崖地，自號(hào)總管?；蛘f(shuō)盎曰：“隋季崩蕩，海內(nèi)震騷，唐雖應(yīng)運(yùn)，而風(fēng)教未孚，嶺越無(wú)所系屬。公克平二十州，地?cái)?shù)千里，名位未正，請(qǐng)南越王號(hào)?！卑辉唬何峋釉轿迨滥敛┪乙恍兆优癫嵊幸踩松毁F如我希矣?？帚孟葮I(yè)尚自王哉武德五年，授盎上柱國(guó)、高州總管，封越國(guó)公。貞觀初，或告盎叛，盎舉兵拒境。太宗詔右武衛(wèi)將軍藺謨發(fā)江淮甲卒將討之，魏征諫曰：“天下初定，創(chuàng)夷未復(fù)，大兵之余，疫癘方作，且王者兵不宜為蠻夷動(dòng)，勝之不武，不勝為辱。且盎不及未定時(shí)略州縣，搖遠(yuǎn)夷，今四海已平，尚何事？反未狀，當(dāng)懷之以德，盎懼，必自來(lái)?！钡勰饲采ⅡT常侍韋叔諧喻盎，盎遣智戴入侍。帝曰：“征一言，賢于十萬(wàn)眾?！蔽迥辏粊?lái)朝，宴賜甚厚。俄而羅、竇諸洞獠叛，詔盎率眾二萬(wàn)為諸軍先鋒。賊據(jù)險(xiǎn)不可攻，盎持弩語(yǔ)左右曰：“矢盡，勝負(fù)可知矣?！卑l(fā)七矢斃七人，賊退走，盎縱兵乘之，斬首千余級(jí)。帝詔智戴還慰省，賞予不可計(jì)，奴婢至萬(wàn)人。盎善為治，閱簿最，擿奸伏，一時(shí)清晏，得民歡心。卒，贈(zèng)左驍衛(wèi)大將軍、荊州都督。（選自《新唐書(shū)·列傳三十五》，有刪改）①獠：古民族稱(chēng)呼，分布在今閩、粵、湘、川、云、貴等地區(qū)。10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．盎曰/吾居越五世牧伯/惟我一姓子女/玉帛吾有也/人生富貴/如我希矣/?？帚孟葮I(yè)/尚自王哉B．盎曰/吾居越五世/牧伯惟我一姓/子女玉帛吾有也/人生富貴如我/希矣常恐忝先/業(yè)尚自王哉C．盎曰/吾居越五世牧伯/惟我一姓子女/玉帛吾有也/人生富貴如我/希矣/?？帚孟?業(yè)尚自王哉D．盎曰/吾居越五世/牧伯惟我一姓/子女玉帛吾有也/人生富貴/如我希矣/常恐忝先業(yè)/尚自王哉1l．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．仆射，本為主射者掌事，魏晉隋時(shí)為尚書(shū)省官員，唐初和北宋末行宰相權(quán)，宋后廢。B．遼東，指遼河以東，遼河以西稱(chēng)為遼西。古代有山東、山西，指太行山以東、以西。C．贈(zèng)，文中指“追贈(zèng)”，即賜予死者以官爵或榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等，有贈(zèng)官、贈(zèng)謚、贈(zèng)典等形式。D．柱國(guó)，原為保衛(wèi)國(guó)都之官，隋唐成為一種功勛級(jí)別，其中最高等級(jí)為上柱國(guó)。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．馮盎有才有為。楊素與他討論局勢(shì)，對(duì)他刮開(kāi)相看，驚訝于蠻夷中竟能有這等人才，便拜他為漢陽(yáng)太守，去平定叛亂。B．馮盎能征善戰(zhàn)。他曾跟從煬帝征伐遼東，且擊敗叛賊洗寶徹等，之后又率軍討伐羅州竇州的叛亂，戰(zhàn)功赫赫。C．馮盎知足謹(jǐn)慎。當(dāng)有人勸說(shuō)其倚仗南越自立為王時(shí)，他當(dāng)即表示人生已得富貴，拒絕了這樣的請(qǐng)求。D．馮盎善理政務(wù)。他查閱財(cái)務(wù)賬冊(cè)，揭露檢舉隱藏的行奸作惡的人事，一時(shí)間社會(huì)安定，深得黎民的歡心。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）兵始合，輒釋胄大呼曰：“若等識(shí)我耶?”眾委戈，袒而拜。（2）且王者兵不宜為蠻夷動(dòng)，勝之不武，不勝為辱。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面的清詩(shī)，完成14～15題。黑林①吳兆騫②黑林天險(xiǎn)削難平，唐將曾傳此駐兵。形勝萬(wàn)年雄北極，勛名異代想東征。廢營(yíng)秋郁風(fēng)云氣，大磧霄聞劍戟聲。歷歷山川攻戰(zhàn)地，只今旌甲偃邊城?！咀ⅰ竣俸诹?，黑松林，在長(zhǎng)白山一帶。②吳兆騫（16311684），清初詩(shī)人，遣戍黑龍江寧古塔二十三年，詩(shī)作慷慨悲涼。14．下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A．首聯(lián)起句看似實(shí)兀，實(shí)則氣勢(shì)雄渾?！跋麟y平”三字以比喻手法寫(xiě)出此處地勢(shì)險(xiǎn)要，堪稱(chēng)天險(xiǎn)，也為下句蓄勢(shì)鋪墊。B．黑林險(xiǎn)峻，而“唐將”卻可駐兵于此，則唐將英武可想而知。此句追懷古人，點(diǎn)出此地歷來(lái)為兵家必爭(zhēng)之地，英雄建勛之場(chǎng)。C．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，角度不同，“形勝”言其地理形勢(shì)優(yōu)越，“萬(wàn)年”言其歷史之久，“雄北極”言其雄峙于北方邊境。D．“勛名”一句寫(xiě)前代將領(lǐng)東征高麗之事。詩(shī)人借歷史諷刺前人意圖建勛留名、功業(yè)傳世的想法，心中包含了無(wú)窮的感喟。E．尾聯(lián)馬當(dāng)年于此山川松林處攻戰(zhàn)廝殺歷歷在目，而如今這卻只剩偃旗息鼓的寂寂邊城，此聯(lián)以景語(yǔ)收束，含蓄深沉。15．頸聯(lián)被譽(yù)為“筆致深折，曲有其妙”，意思是筆術(shù)神巧、意蘊(yùn)精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析神巧、精炒之處，（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句了中空缺的部分：（5分）（1）韓愈在其詩(shī)《早寺春呈水部張十八員外》中，用對(duì)比襯托手法來(lái)表現(xiàn)早春景物清新可喜的兩句是“，”（2）辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，詞人借古諷今，忠告韓侂胄要吸取歷史教訓(xùn)，不要魯莽的句子是“，，”第Ⅱ卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）（）①新城區(qū)的規(guī)劃建設(shè)，明確了以高科技產(chǎn)業(yè)為主體的入駐方向，并不蔓不枝地發(fā)展與高科技相關(guān)的信息產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代化生活區(qū)。②VR體驗(yàn)館內(nèi)的電子墻上，剛剛還是太空邀游的壯闊畫(huà)而，轉(zhuǎn)眼變成了深潛海底的美麗圖景，令參觀者目不暇給。③針對(duì)不同形色的補(bǔ)習(xí)班亂收費(fèi)的怪象，市教育主智部門(mén)三令五申地強(qiáng)調(diào)，務(wù)必維護(hù)學(xué)生的利益，對(duì)無(wú)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)堅(jiān)決予以取締。④當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)地指出錯(cuò)誤之所在，并責(zé)令改正。教育孩子絕不能投鼠忌器，否則因遷就會(huì)讓小錯(cuò)誤釀成日后的大災(zāi)禍。⑤無(wú)論外界情況怎樣變化，面臨的問(wèn)題如何復(fù)雜，這位村長(zhǎng)一直執(zhí)而不化黨性和原則，始終踐行著將村民利益放在首位的根本群眾路線。⑥令人驚異的是，一個(gè)來(lái)自縣城的學(xué)生嶄露頭角，奪得了本屆科技創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)，而他的奮斗歷程更是讓在場(chǎng)的所有學(xué)生心生敬意。A．①③⑤B．③⑤⑥C．②④⑥D(zhuǎn)．①②④18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）A．中國(guó)也面臨著發(fā)展中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但當(dāng)前的中國(guó)能否實(shí)現(xiàn)健康、平穩(wěn)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，關(guān)鍵取決于我們的做法和對(duì)未來(lái)有怎樣的希望。B．由省文化藝術(shù)研究院制作的大型歷史劇目《長(zhǎng)恨歌》近日在泰始皇兵馬俑博物館開(kāi)播，該劇以氣勢(shì)恢弘的場(chǎng)景贏得了現(xiàn)眾的一致好評(píng)。C．王教授作為該團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人，通過(guò)他的精彩的報(bào)告，除了可以讓評(píng)審專(zhuān)家深入了解技術(shù)的應(yīng)用，更讓聽(tīng)觀眾感受到了科技改變生活的力量。D．面對(duì)電信詐騙犯罪行為激增的現(xiàn)狀，政府和電信各層管理部門(mén)必須聯(lián)手，打擊網(wǎng)絡(luò)福彩及公眾微信搖獎(jiǎng)，切實(shí)保護(hù)普通民眾的合法權(quán)益．19．仔細(xì)觀察下圖，能與該圖意境內(nèi)涵相配的詩(shī)句是哪一項(xiàng)（3分）（）A．最羨漁竿客，歸船雨打篷。B．君問(wèn)窮通理，漁歌入浦深。C．潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚(yú)散。D．朝日斂紅煙，垂竿向綠川。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密：每處15個(gè)字內(nèi)。（5分）每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，三葉草的三片小葉就會(huì)折迭在一起，合歡樹(shù)的小羽片就成對(duì)的閉合，實(shí)際上，①?？茖W(xué)家們對(duì)植物這種有趣的現(xiàn)象進(jìn)行了研究，有的觀點(diǎn)認(rèn)為植物葉子閉合時(shí)會(huì)減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，有的認(rèn)為是植物為了在夜間保持溫度而正常生長(zhǎng)，還有的認(rèn)為這是植物為了恢復(fù)“體力”?？偠灾参锼叩哪康氖洽?。與生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的植物相比，③，部分原因是噪音及光線不斷地干擾植物睡眠。因此，我們可以根據(jù)這一特性，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，為植物?chuàng)造適宜的休息環(huán)境。21．學(xué)生劉揚(yáng)是個(gè)活潑熱情、興趣廣泛的學(xué)生，進(jìn)入高三后，隨著高考的臨近，壓力越來(lái)越大，成績(jī)停滯不前。假如你是劉揚(yáng)的同桌李斌，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“學(xué)習(xí)動(dòng)力金字塔”圖表的理解，給一直關(guān)心她的班主任衛(wèi)老師或父母寫(xiě)一封短信，表達(dá)自己的看法。要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、符合規(guī)范要求，正文不超過(guò)120字。（6分）四、寫(xiě)作（60分）22．觀察下面的漫畫(huà)，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：觀察了右邊的漫畫(huà)。你有什么想法?要求自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。西安地區(qū)八校聯(lián)考2018屆高三年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，9分)1．【答案】D【考點(diǎn)說(shuō)明】本題考查理解和分析文章內(nèi)容、篩選文中信息的能力，能力層級(jí)C?！敬鸢附馕觥緼．對(duì)象歸屬不當(dāng)，“博采眾長(zhǎng)”屬于文化傳承中的途徑，而不屬于文化創(chuàng)新的途徑。B．顛倒了二者的關(guān)系，依據(jù)原文“文化創(chuàng)新又是文化自覺(jué)的實(shí)現(xiàn)路徑和落實(shí)方式”。C．文化反思對(duì)象的關(guān)系不是非此即彼的選擇關(guān)系，該項(xiàng)“不是．．．．．．而是．．．．．．”錯(cuò)誤，從原文“對(duì)文化思維方式的反思固然重要．．．．．．更重要”可知應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)改為“不僅僅是．．．．．．更重要的是．．．．．．”。2．【答案】B【答案解析】“再闡述態(tài)度與原則”順序錯(cuò)誤，正確順序?yàn)椤霸訇U述原則與態(tài)度”。【考點(diǎn)說(shuō)明】本題考查分析文章內(nèi)容、篩選文中信息的能力。能力層級(jí)C3．3．【答案】C【考點(diǎn)說(shuō)明】本題考查理解文章重要句子含義的能力。能力層級(jí)B【答案解析】“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”應(yīng)該是“文化自覺(jué)”中的“文化反思”的指向，不是“培育歷史意識(shí)”的指向。(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(14分)4．【答案】B【答案解析】B．“嗟運(yùn)命之迍邅，嘆鄉(xiāng)關(guān)之眇邈”這兩句是抒情句，并不能呈現(xiàn)張文成風(fēng)塵仆仆的陸路荒行后所見(jiàn)。“日晚途遙，馬疲人乏……向上則有青壁萬(wàn)尋，直下則有碧潭千仞”才是所見(jiàn)之景?！究键c(diǎn)說(shuō)明】理解文中重要詞語(yǔ)和重要句子的含意，能力層級(jí)B；分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題，能力層級(jí)C；品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向，能力層級(jí)D。5．【參考答案】①引文中描寫(xiě)景物特點(diǎn)與作者感受相互印證，更表現(xiàn)西山不孤高、近人情、不爭(zhēng)雄、不依附的特點(diǎn)。②引文豐富了文章內(nèi)容，拓展了文章的文化內(nèi)涵。③現(xiàn)代散文中引用古文，使文章表達(dá)富有變化、搖曳生姿。(第①②每一點(diǎn)2分，第③點(diǎn)1分)【考點(diǎn)說(shuō)明】此題涉及兩個(gè)能力層級(jí)，一是分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法，能力層級(jí)為C；二是品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，能力層級(jí)D?！敬鸢附馕觥糠治鲆玫淖饔?，首先要從引用句本身的意義說(shuō)明它表達(dá)了什么，其次要從情節(jié)結(jié)構(gòu)看引用句在本段中的地位、在全文中的地位和作用，再次要看引用句子對(duì)表達(dá)全文主題思想或抒發(fā)全文中心情感有什么作用和效果。6．【參考答案】①風(fēng)景不宜燦麗繁密，要在荒曠處找山水。②經(jīng)歷跋涉或攀登，在“行旅”過(guò)程中感受有多樣韻致的勝景。③感懷奇景，生發(fā)各種感念。(每點(diǎn)2分)【考點(diǎn)說(shuō)明】分析概括，整合文章內(nèi)容，能力層級(jí)D?！敬鸢附馕觥肯仍谖闹姓页鱿嚓P(guān)信息，再分角度(風(fēng)景特點(diǎn)、游人狀態(tài)、游人心理)整合信息，再按由實(shí)到虛排列順序。(三)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，12分)7．【答案】D【考點(diǎn)說(shuō)明】篩選整合文本信息，并加以歸納整理和推斷，能力層級(jí)C．【答案解析】D項(xiàng)屬于因果分析不當(dāng)。這是一道考查對(duì)傳記文學(xué)選材和組材分析的題目。答題的關(guān)鍵在于應(yīng)該細(xì)讀文章，要聯(lián)系上下文來(lái)理解。文章中寫(xiě)道“林海音是由編輯起步而‘發(fā)跡’的作家。作家，對(duì)她來(lái)說(shuō)是‘業(yè)余’，編輯卻是終身”。由此可見(jiàn)，“林海音把生命的大半時(shí)間都用于了編輯，所以她的文學(xué)作品并不多”之間不存在因果關(guān)系。所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8．【案】BD【考點(diǎn)說(shuō)明】分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法，評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)，能力層級(jí)C?！敬鸢附馕觥窟@是一道依據(jù)文本材料特點(diǎn)，并對(duì)傳主和文本內(nèi)容進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)的試題。答題時(shí)先要從整體上分析文本特征，其次要認(rèn)真閱讀各部分內(nèi)容，仔細(xì)比對(duì)選項(xiàng)意義與對(duì)應(yīng)原文的意思。A．“迫于生計(jì)和改變了生活狀況”于文無(wú)據(jù)；C．“表現(xiàn)出傳主敢于與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)”屬于主觀臆斷；E．文中多處引用傳主自己的語(yǔ)言，各處的作用不盡相同，如第②自然段的引用僅僅是表現(xiàn)傳主是一個(gè)知情真誠(chéng)、知恩感恩的人，再如第④自然段的引用是表現(xiàn)傳主追求“純文學(xué)”的執(zhí)著性格和有膽有識(shí)，不顧安危的勇氣；籠統(tǒng)說(shuō)成“具有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，升華主題”是不當(dāng)?shù)摹?．【參考答案】①淡泊名利，以無(wú)私寬廣的胸懷為培養(yǎng)臺(tái)灣本土作家做出了重要貢獻(xiàn)。②堅(jiān)持不懈，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，致力于改變臺(tái)灣文壇的不良風(fēng)氣，推動(dòng)臺(tái)灣文學(xué)的發(fā)展，功績(jī)卓著。③具有鄉(xiāng)戀情懷和民族情懷，以實(shí)際行動(dòng)為海峽兩岸文化交流盡心盡力。④為人謙虛，以溫婉細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)人物和人類(lèi)命運(yùn)，文學(xué)創(chuàng)作深受讀者喜愛(ài)。⑤忠誠(chéng)善良，待人厚道，為了推動(dòng)本土文學(xué)的發(fā)展，培養(yǎng)本土作家，連未曾謀面的作者都給予了手足和知音般的關(guān)懷和相助。(以上五點(diǎn)答出任意四點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分。)【考點(diǎn)說(shuō)】分解剖析和歸納概括人物精神和品質(zhì)，能力層級(jí)C?！敬鸢附馕觥窟@是一道主觀試題，答題時(shí)，首先注意抓準(zhǔn)題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如:“哪些方面”、“簡(jiǎn)要”，既要做到答題要點(diǎn)完整又要做到簡(jiǎn)潔、不羅嗦；其次要注意從整體上把握傳主的個(gè)性品質(zhì)，要注意每一段所寫(xiě)的具體內(nèi)容，并挖掘其中的內(nèi)涵。二、古代詩(shī)文閱讀。(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)10．【答案】D【考點(diǎn)說(shuō)明】本題考查文言斷句的能力，能力層級(jí)B?！敬鸢附馕觥俊拔峋釉轿迨滥敛敝械摹拔迨馈睉?yīng)為“居”的補(bǔ)語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明“居越”(居住在越地)的時(shí)間，“牧伯”本是官名，此處是指擔(dān)任牧伯職務(wù)的人，應(yīng)為下句的主語(yǔ)，放置在上句的補(bǔ)語(yǔ)后語(yǔ)法不通，據(jù)此排除AC兩項(xiàng)。“人生富貴如我，希矣”和“人生富貴，如我希矣”似都可以講通，但將“希矣”(少有了)至于下文“?？帚孟葮I(yè)”(常擔(dān)心有辱先輩遺業(yè))之前，語(yǔ)法講不通，況“業(yè)尚自王哉”(基業(yè)還自稱(chēng)王嗎)，邏輯不通，故排除B項(xiàng)。11．【答案】B【考點(diǎn)說(shuō)明】本題考查識(shí)記并理解文化常識(shí)的能力。能力層級(jí)B。【答案解析】太行山以東、以西錯(cuò)。古代山東、山西指崤山以東、以西。12．【答案】A【考點(diǎn)說(shuō)明】本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。能力層級(jí)C?！敬鸢附馕觥堪菟麨闈h陽(yáng)太守，去平定叛亂錯(cuò)，原文是平之，拜漢陽(yáng)太守，平定叛亂以后才拜為漢陽(yáng)太守。13．【參考答案】(1)兩軍剛交鋒，馮盎就脫下戰(zhàn)袍大喊:“你們認(rèn)識(shí)我嗎?”敵方軍眾扔下武器，脫下戰(zhàn)衣露出上身向他叩拜。(關(guān)鍵詞輒戰(zhàn)胄戰(zhàn)若等“委”各1分，句子大意1分)(2)況且為人君者的軍隊(duì)不應(yīng)該因?yàn)樾U荒異族而輕易行動(dòng)，戰(zhàn)勝了它不算威武，戰(zhàn)勝不了卻是恥辱。(關(guān)鍵詞且戰(zhàn)到不宜戰(zhàn)為戰(zhàn)不武各1分，句子大意1分)【考點(diǎn)說(shuō)明】本題考查理解并翻譯文言語(yǔ)句的能力，能力層級(jí)B?！敬鸢附馕觥?1)“輒釋胄”要弄清主語(yǔ)，這是該句準(zhǔn)確翻譯的關(guān)鍵。(2)此句除了關(guān)鍵詞以外，“王者”看似簡(jiǎn)單，不能不翻譯，意思就是“為王之人”“為人君者”。【譯文】馮盎字明達(dá)，高州良德人，原本是十六國(guó)時(shí)北燕國(guó)君馮弘的后裔。眼光遠(yuǎn)大，辦事敏捷，有雄才大略。隋朝仁壽初年，馮盎任宋康縣令，潮、成等五個(gè)州的獠族人反叛朝廷，馮盎快馬飛馳到京都，奏請(qǐng)平定反叛的僚人。文帝詔令左仆射楊素與他共同討論反叛的情形勢(shì)態(tài)，楊索對(duì)他感到驚奇，說(shuō)“想不到蠻荒異族中竟出了如此之人!”文帝立即下詔命令馮盎征集長(zhǎng)江、嶺南的軍隊(duì)攻打反叛的僚人。平定反叛后，馮盎被委任為漢陽(yáng)太守。他隨從煬帝征伐遼東，遷升為左武衛(wèi)大將軍。番禺著名賊子洗寶徹等反叛，殺戮官吏，馮盎領(lǐng)兵打敗了他們。洗寶徹的侄子名叫洗智臣，又集聚軍眾與馮盎對(duì)戰(zhàn)，馮盎率兵進(jìn)討，兩軍剛交鋒，馮盎就脫下戰(zhàn)袍大喊:”你們認(rèn)識(shí)我嗎?”敵方軍眾扔下武器,脫下戰(zhàn)衣露出上身向他叩拜。反叛隊(duì)伍因而潰散，他俘虜了洗寶徹、洗智臣等人，于是占據(jù)了番禺、蒼梧、朱崖的地盤(pán)，自稱(chēng)總管。有人鼓動(dòng)馮盎說(shuō)：“隋朝已是末世，分崩離析、時(shí)局動(dòng)蕩，國(guó)內(nèi)大亂；唐王雖然應(yīng)運(yùn)而生，但他的影響、教化尚未使人信服，嶺南、百越之地尚無(wú)所歸屬。明公攻克平定了二十個(gè)州，占地方圓數(shù)千里，名份還未確定,請(qǐng)加‘南越王’名號(hào)。”馮盎說(shuō):“我家居留百越之地已經(jīng)五代了，擔(dān)任州郡長(zhǎng)官的人僅我們馮家一姓，子女玉帛我都有了，人世間的富貴，像我這樣的就少有了。我常常憂(yōu)慮有辱先輩創(chuàng)下的基業(yè),我還要自立為王嗎?”唐高祖武德五年,委任馮盎為上柱國(guó)、高州總管，封他為越國(guó)公。貞觀初年，有人告發(fā)馮盎反叛，馮盎率軍到本地區(qū)邊境抵御。太宗詔令右武衛(wèi)將軍藺謨調(diào)集江、淮的士兵準(zhǔn)備前去征討，魏征勸諫說(shuō)：“天下剛剛平定，戰(zhàn)亂給黎民帶來(lái)的疾苦尚未平復(fù)，大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)之后，流行疫病正盛；況且王者的軍隊(duì)不應(yīng)因?yàn)樾U荒異族輕易舉動(dòng)，戰(zhàn)勝了它稱(chēng)不上威武，戰(zhàn)勝不了它卻是恥辱。而且馮盎不像天下未平定時(shí)那樣攻占州縣，又在邊遠(yuǎn)的異族地區(qū)，如今國(guó)內(nèi)已經(jīng)安定，他還有何希冀?反叛尚未形成，應(yīng)當(dāng)以仁德去安撫他，馮盎感到憂(yōu)懼，必定會(huì)自來(lái)朝見(jiàn)天子?！庇谑翘谂缮ⅡT常待韋叔諧前往開(kāi)導(dǎo)馮盎,馮盎便派他的兒子馮智戴入宮侍奉皇帝。太宗說(shuō)“魏征一番話，勝過(guò)十萬(wàn)軍隊(duì)?！必懹^五年，馮盎進(jìn)京朝見(jiàn)太宗，太宗設(shè)宴接待，賞賜給他非常豐厚的物品。不久，羅州、竇州各洞的僚人反叛，太宗詔令馮盎率領(lǐng)軍眾二萬(wàn)人擔(dān)任進(jìn)討諸軍的先鋒。反叛的僚人占據(jù)險(xiǎn)要關(guān)隘，無(wú)法攻破，馮盎手持弓弩對(duì)身邊的人說(shuō)：“我的箭射完了，勝負(fù)就清楚了?！彼B發(fā)七箭射死敵軍七人，反叛者的隊(duì)伍潰逃，馮盎揮兵追擊，斬殺敵軍首級(jí)一千余級(jí)。太宗下詔馮智戴返回嶺南省親慰問(wèn)，賞給的財(cái)物無(wú)法計(jì)算，賜給的奴婢達(dá)萬(wàn)人。馮盎善于為政之道，親自查閱財(cái)務(wù)出納簿冊(cè)文書(shū)，揭露舉發(fā)隱秘的行奸作惡的人和事，一時(shí)間社會(huì)安定，深得黎民歡心。死后，朝廷贈(zèng)給他左驍衛(wèi)大將軍、荊州都督職銜。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，11分)14．【參考答案】AD【考點(diǎn)說(shuō)明)本題考查鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容、表達(dá)技巧的能力。能力層級(jí)D?！敬鸢附馕觥緼項(xiàng)“比喻手法”錯(cuò)，應(yīng)為夸張。D項(xiàng)“詩(shī)人借歷史諷刺前人意圖建勛留名、功業(yè)傳世的想法”錯(cuò)，并無(wú)諷刺，而是一種贊美仰慕及對(duì)歷史變遷的喟嘆。15．【參考答案】①視聽(tīng)結(jié)合。視覺(jué)上“秋日風(fēng)云”之色，聽(tīng)覺(jué)上“劍戟交接”之聲，寫(xiě)出塞外邊關(guān)的雄壯蒼涼。②虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫(xiě)如今廢棄軍營(yíng)、舊壘殘存，虛寫(xiě)沙場(chǎng)當(dāng)年之鏖戰(zhàn)至今似可聽(tīng)聞。③寓情于景。作者融內(nèi)心的悲愁與感慨于眼前的最物之中，“廢營(yíng)”可見(jiàn)其痛心，“秋郁”足顯其郁結(jié)，“大磧”“劍戟”可表其欽慕，雄放筆調(diào)有復(fù)雜情緒。④對(duì)比反襯。以“廢營(yíng)秋郁”與頷聯(lián)“形勝萬(wàn)年”形成了鮮明對(duì)比，反襯出如今的蕭瑟凄涼。(共四點(diǎn)，答出任意兩點(diǎn)即給6分)【考點(diǎn)說(shuō)明】本題考查理解思想內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。能力層級(jí)D?！敬鸢附馕觥拷獯鸫祟}的關(guān)鍵是先要弄清“筆致深折，曲有其妙”的意思，命題人擔(dān)心考生不理解“筆致深折，曲有其妙”的意思，在題干中做了提示，按提示就應(yīng)從技巧與內(nèi)容的關(guān)系角度來(lái)整合答案，因此解答此題不僅要從頸聯(lián)本身尋找答案，還要從頸聯(lián)所表達(dá)意義與其它三聯(lián)的關(guān)系來(lái)分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，5分)16．【參考答案】(1)最是年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都(2)元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧【考點(diǎn)說(shuō)明】理解性背誦，能力層級(jí)A。【答案解析】(1)一定要抓住對(duì)比襯托的手法和所表現(xiàn)的早春景物清新可喜的內(nèi)容來(lái)選擇。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”四句詩(shī)中唯有后兩句運(yùn)用了對(duì)比襯托的手法寫(xiě)早春的小雨和草色之清新明媚的。(2)題的等于將默寫(xiě)詩(shī)句的意思已經(jīng)告知了考生，考生按照提示的意思寫(xiě)出原詩(shī)即可。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17．【參考答案】C【考點(diǎn)說(shuō)明】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。能力層級(jí)E。【答案解析】①句中“不蔓不枝”原指蓮花的莖挺直而不蔓生枝杈，比喻說(shuō)話或?qū)懳恼潞?jiǎn)明扼要，不拖泥帶水。用在此處不合語(yǔ)境。②句中“目不暇給”形容眼前美好事物太多，或景物變化太快，眼睛來(lái)不及觀看。用在此處正確。③句中“三令五申”指再三地命令告誡，與后面的“強(qiáng)調(diào)”語(yǔ)意重復(fù)。④句中“投鼠忌器”指用東西打老鼠，又擔(dān)心打壞器皿，比喻做事有所顧忌，放不開(kāi)手，使用正確。⑤句中“執(zhí)而不化”指固執(zhí)己見(jiàn)而不知變通，屬于貶義詞。用在此處感情色彩不對(duì)應(yīng)。⑥句中“嶄露頭角”比喻青少年突出地顯露出才能和本領(lǐng),用在此處正確。故選②④⑥。18．【參考答案】A【考點(diǎn)說(shuō)明】本題考查辨析病句的能力，能力層級(jí)E?！敬鸢附馕觥緼項(xiàng)屬于典型的形式上兩面對(duì)一面卻沒(méi)有語(yǔ)病的句子，因?yàn)椤拔覀兊淖龇ā焙臀覀儭皩?duì)未來(lái)有怎樣的希望”都是形式上“一面