主題六 任務(wù)三 組建和使用局域網(wǎng) 教學(xué)實(shí)錄 -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊

主題六任務(wù)三組建和使用局域網(wǎng)教學(xué)實(shí)錄-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容選自2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊，主題六任務(wù)三，主要內(nèi)容包括：組建和使用局域網(wǎng)。本節(jié)課將介紹局域網(wǎng)的基本概念、組建局域網(wǎng)的步驟和方法，以及如何使用局域網(wǎng)進(jìn)行資源共享和通信。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解局域網(wǎng)的概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.掌握組建局域網(wǎng)的基本步驟和配置方法。

3.能利用局域網(wǎng)進(jìn)行資源共享和簡單通信。

4.培養(yǎng)信息安全和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是局域網(wǎng)的組建過程和資源共享方法。具體包括：

-局域網(wǎng)的定義、功能和組成，例如讓學(xué)生了解局域網(wǎng)是由一定范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備通過通信線路連接起來，用于數(shù)據(jù)傳輸和資源共享的網(wǎng)絡(luò)。

-組建局域網(wǎng)的步驟，如物理連接、網(wǎng)絡(luò)配置、IP地址分配等，例如指導(dǎo)學(xué)生如何通過網(wǎng)線連接計(jì)算機(jī)和路由器，并設(shè)置正確的IP地址以實(shí)現(xiàn)通信。

-局域網(wǎng)資源共享，包括共享文件夾的設(shè)置和訪問，例如演示如何在不同計(jì)算機(jī)之間共享文件和文件夾。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于局域網(wǎng)配置和資源共享的具體操作。具體包括：

-網(wǎng)絡(luò)配置和IP地址分配，學(xué)生可能難以理解如何設(shè)置靜態(tài)IP地址以及如何避免IP沖突，例如需要解釋IP地址的組成和作用，演示如何手動(dòng)設(shè)置IP地址。

-局域網(wǎng)資源共享的權(quán)限設(shè)置，學(xué)生可能不清楚如何設(shè)置共享權(quán)限以及如何訪問其他計(jì)算機(jī)上的共享資源，例如需要詳細(xì)講解共享權(quán)限的設(shè)置步驟，并通過實(shí)例操作讓學(xué)生親自嘗試設(shè)置和訪問共享資源。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備局域網(wǎng)組建和資源共享的演示視頻，以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接示意圖，幫助學(xué)生直觀理解局域網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和操作過程。

2.閱讀材料：提供局域網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)文章，加深學(xué)生對局域網(wǎng)概念的理解。

3.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中實(shí)踐局域網(wǎng)的組建和配置，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-首先，通過多媒體資源播放局域網(wǎng)組建的視頻，讓學(xué)生對局域網(wǎng)的組建過程有一個(gè)初步的了解。

-接著，講解局域網(wǎng)的定義、功能和組成，強(qiáng)調(diào)局域網(wǎng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

-然后，詳細(xì)講解如何組建局域網(wǎng)，包括物理連接、網(wǎng)絡(luò)配置、IP地址分配等步驟，并演示每個(gè)步驟的操作方法。

-最后，介紹局域網(wǎng)資源共享的方法，包括共享文件夾的設(shè)置和訪問，通過實(shí)際操作演示如何在不同計(jì)算機(jī)之間共享文件和文件夾。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)或多臺(tái)計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)嘗試組建一個(gè)簡單的局域網(wǎng)，并進(jìn)行資源共享。

-教師在旁邊指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在操作過程中遇到的問題。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中，需要設(shè)置靜態(tài)IP地址，配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，以及設(shè)置共享文件夾和訪問權(quán)限。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)局域網(wǎng)組建和資源共享的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

-針對學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，進(jìn)行點(diǎn)評和反饋，指出操作中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制自己家中的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，并說明如何實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)的資源共享。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生對局域網(wǎng)的組建和使用有了基本的認(rèn)識(shí)和操作能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對IP地址的設(shè)置和資源共享的權(quán)限設(shè)置還是存在一些困惑，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)化這些難點(diǎn)的講解，可能需要增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。此外，課后作業(yè)的布置能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：我主要通過觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和提問，檢查他們的作業(yè)完成情況，以及他們在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度和操作能力來進(jìn)行評估。課堂上的互動(dòng)能讓我了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，作業(yè)則反映他們對課堂內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。實(shí)踐活動(dòng)是我評估學(xué)生實(shí)際操作技能的重要環(huán)節(jié)，它能讓我看到學(xué)生如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。

改進(jìn)策略：根據(jù)評估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。對于那些在課堂上表現(xiàn)積極但作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們理解理論知識(shí)與實(shí)際操作的關(guān)聯(lián)。對于實(shí)踐活動(dòng)中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)通過一對一的指導(dǎo)，幫助他們克服操作上的難題。

此外，我注意到有些學(xué)生在理解IP地址和子網(wǎng)掩碼的概念時(shí)存在困難。為此，我計(jì)劃制作一些更直觀的教學(xué)材料，如動(dòng)畫或圖解，以幫助學(xué)生更好地理解這些概念。同時(shí)，我會(huì)在課堂上安排更多的時(shí)間來討論這些難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。

我還打算增加課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。這樣不僅能提高學(xué)生的合作能力，還能讓他們在討論中發(fā)現(xiàn)問題并主動(dòng)尋求解決方案。

最后，我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和遇到的困難，根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況，從而提高教學(xué)效果。通過這些改進(jìn)策略，我相信學(xué)生能夠更好地掌握局域網(wǎng)的組建和使用，提升他們的信息素養(yǎng)。八、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，尤其是在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，大家積極嘗試，主動(dòng)提問，展現(xiàn)出了良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：從學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況來看，他們對局域網(wǎng)的基本概念和操作步驟有了較好的掌握，但個(gè)別學(xué)生在IP地址設(shè)置上還需加強(qiáng)。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況整體良好，能夠按照要求完成案例分析，但在邏輯思維和表達(dá)能力上還有提升空間。

測試成績：通過單元測試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對課程內(nèi)容有了基本的理解，但部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)配置和資源共享的實(shí)操題上得分較低。

3.反饋與改進(jìn)