第十三章 電路初探 第3節(jié) 電流和電流表的使用 教學實錄 -2024-2025學年蘇科版物理九年級上學期

第十三章電路初探第3節(jié)電流和電流表的使用教學實錄--2024-2025學年蘇科版物理九年級上學期一、課程背景與目標定位

本節(jié)課《第十三章電路初探第3節(jié)電流和電流表的使用》是在九年級上學期的關鍵時期，對學生理解電路基本概念和實驗操作技能的一次重要教學。本節(jié)課旨在讓學生了解電流的定義、單位及其測量方法，掌握電流表的使用規(guī)則，并通過實驗加深對電流概念的理解。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.理解電流的概念，知道電流的單位及其換算關系。

2.學會正確使用電流表測量電流，并能準確讀取數據。

3.能夠運用所學知識，設計并完成簡單的電路實驗。

本節(jié)課與蘇科版物理九年級上學期課本內容緊密相關，旨在通過理論與實踐相結合的方式，提高學生的物理素養(yǎng)和實驗操作能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.科學探究與實驗能力：培養(yǎng)學生提出問題、設計實驗、進行觀察和數據分析的能力，通過實踐操作深化對電流概念的理解。

2.物理觀念的形成與應用：幫助學生建立電流的物理模型，學會將電流的概念應用于解決實際問題。

3.科學態(tài)度與科學精神：培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度，激發(fā)學生對物理現象的好奇心，培養(yǎng)堅持不懈、追求真理的科學精神。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點主要包括以下兩個方面：

-電流概念的理解：讓學生理解電流是電荷的定向移動形成的，它是表示電流強弱的物理量。重點強調電流的單位（安培、毫安、微安）及其之間的換算關系。例如，講解時可以通過展示不同電流值的實際應用場景，如家庭電路中的電流通常為幾安培，而手機充電器的電流通常為幾百毫安，幫助學生形成直觀的認識。

-電流表的正確使用：教授學生如何正確連接電流表到電路中，以及如何讀取電流值。重點強調電流表的正負接線柱的連接方式，以及如何根據量程選擇適當的電流表檔次。例如，通過演示實驗，展示如果電流表連接錯誤會導致的讀數錯誤或設備損壞，從而加深學生對正確操作的理解。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括以下兩個方面：

-電流方向的理解：學生可能會對電流方向的概念感到困惑，尤其是電流在電路中的流動方向。難點在于讓學生理解電流方向是按照正電荷的移動方向來規(guī)定的，而在實際電路中，電流是從電源的正極流向負極。可以通過實際電路圖的示例，以及使用電流方向的指示器（如箭頭）來幫助學生理解。

-電流表量程的選擇：學生在實際操作中可能會遇到如何選擇電流表量程的問題。難點在于如何根據電路中預期的電流大小選擇合適的量程?？梢酝ㄟ^講解和實驗演示，讓學生了解如果量程選擇不當，可能會導致電流表損壞或讀數不準確。例如，展示如何通過預估電路中的電阻和電壓來計算預期的電流值，從而選擇合適的電流表量程。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：準備了關于電路和電流形成的動畫視頻，以及電流表使用的操作演示視頻，幫助學生直觀理解電流的概念及其測量方法。

2.閱讀材料：選用了與電流相關的物理學科英文閱讀材料，旨在提高學生的科學英語閱讀能力，同時加深對電流知識的理解。

3.在線工具：利用在線電路模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中構建電路，并觀察電流的變化，增強實驗操作的直觀性和安全性。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示電路和電流的相關圖片，如電路板、電流流動的動畫等，激發(fā)學生的興趣。

-提問：你們日常生活中有哪些地方用到了電路和電流？引出本節(jié)課的主題——電流和電流表的使用。

2.新知學習（25分鐘）

-知識講解：首先講解電流的定義、單位及其測量方法，介紹電流表的結構和原理。

-案例分析：通過分析電路圖，展示如何確定電流的方向和大小。

-實踐演示：教師演示如何正確使用電流表測量電流，包括如何選擇量程、如何連接電流表到電路中等。

-學生實操：學生分組進行電流測量實驗，鞏固所學知識。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分組討論電流表使用中可能遇到的問題，如量程選擇不當、連接錯誤等，并探討解決方法。

-角色扮演：教師選取幾名學生扮演電學實驗中的不同角色（如實驗操作者、觀察記錄者、安全監(jiān)督者等），模擬實驗過程，增強學生對實驗流程的理解。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計實驗：教師提出一個實驗題目，要求學生設計一個簡單的電路，并使用電流表測量電流。

-學生展示：學生展示實驗設計，并解釋設計原理和實驗步驟。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調電流和電流表使用的重要性。

-學生分享實驗設計和操作過程中的心得體會，教師給予點評和指導。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生復習電流和電流表的相關知識，并完成一個電路設計和電流測量的實驗報告。

7.課堂結束語（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，提醒學生在實際操作中注意安全。

-鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考電路和電流的應用，培養(yǎng)科學探究精神。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過實驗操作，學生對電流和電流表的使用有了直觀的認識，但在實際操作中，部分學生對電流表量程的選擇仍存在困難，未能完全掌握電流方向的判斷。

2.教學改進：在今后的教學中，我將增加電流表使用的練習環(huán)節(jié)，讓學生在多次實踐中熟悉操作流程。同時，通過額外的電路圖分析練習，加強學生對電流方向的理解。對于量程選擇的問題，我將提供更多的實際案例，幫助學生學會如何預估電路中的電流大小，從而選擇合適的電流表量程。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與電流和電路相關的圖片，如電路元件、電路圖、電流流動示意圖等，用于導入新課，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-視頻素材：準備關于電流形成和電流表使用的教學視頻，通過直觀的動畫和演示，幫助學生更好地理解電流的概念和電流表的正確使用方法。

-音頻素材：錄制電流表使用注意事項和電路安全知識的音頻，供學生在課后復習和鞏固知識點。

閱讀材料：

-文章素材：選擇與電流相關的物理學科英文文章，內容涵蓋電流的物理性質、電流的測量方法、電流在生活中的應用等，以拓展學生的科學視野和英語閱讀能力。

-書籍推薦：推薦學生閱讀與物理實驗和電流測量相關的書籍，如《物理實驗手冊》、《電流的奧秘》等，以便學生更深入地了解電流相關的知識。

實踐工具：

-電路實驗套件：提供學生用電路實驗套件，包括電源、導線、電阻、電流表等，讓學生在實際操作中學習電流的測量和應用。

-實驗記錄本：發(fā)放實驗記錄本，要求學生在實驗過程中記錄實驗數據、觀察到的現象以及分析結果，培養(yǎng)記錄和總結實驗習慣。

-電流表操作指南：編制電流表操作指南，詳細說明電流表的使用方法、注意事項以及常見問題解答，幫助學生正確、安全地使用電流表。

教學支持：

-在線資源：利用在線物理學習平臺，提供電流相關的互動學習資源和練習題，幫助學生自主學習和鞏固知識。

-實驗指導：安排實驗指導老師，在實驗課時對學生進行一對一指導，確保學生掌握正確的實驗操作技能。

-家長溝通：與家長建立良好的溝通渠道，讓家長了解學生在校學習電流的情況，鼓勵家長支持學生的科學探究活動。八、教學評估與改進

在教授《電流和電流表的使用》這一節(jié)課后，我對學生的學習情況進行了全面的評估。以下是我的評估方式和改進策略：

評估方式：

我通過多種途徑來評估學生對電流概念和電流表使用的掌握情況。課堂上，我會觀察學生們是否能夠積極參與討論，是否能夠正確回答關于電流的問題。此外，我還會檢查他們的作業(yè)，看他們是否能夠準確完成電路圖的繪制和電流的計算。在實驗環(huán)節(jié)，我會注意學生們是否能夠正確使用電流表，是否能夠根據實驗數據得出合理的結論。通過這些觀察和檢查，我可以了解到學生們對知識點的理解和應用能力。

改進策略：

根據評估結果，我發(fā)現一些學生對電流方向的理解不夠清晰，對電流表量程的選擇也有些困惑。針對這些問題，我計劃采取以下改進策略：

首先，我將增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，通過提問和小組討論，讓學生更多地參與到課堂中來。這樣可以幫助他們更好地理解和消化電流的概念。其次，我會為學生們提供更多的實踐機會，讓他們在動手操作中學習電流表的使用。通過實踐，學生們可以加深對電流表操作的理解，并且能夠更熟練地選擇合適的量程。

另外，我還計劃為那些在學習上遇到困難的學生提供個性化的輔導。我會根據每個學生的具體情況，給予他們額外的關注和指導。比如，對于電流方向理解有困難的學生，我會通過額外的圖示和實例來幫助他們理解；對于量程選擇有困惑的學生，我會提供一些實際的電路案例，讓他們通過計算來選擇合適的量程。

我相信，通過這樣的評估和改進，學生們對電流和電流表的理解會更加深入，他們的實驗操作技能也會得到提高。作為教師，我會持續(xù)關注每個學生的學習進度，不斷調整教學策略，確保每個學生都能夠在這個重要的物理概念上取得進步。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容

為了鞏固學生對電流和電流表使用的理解，并培養(yǎng)學生的實踐能力，我布置了以下作業(yè)：

-設計并完成一個簡單的電路圖，要求包含至少一個電源、幾個電阻和一只電流表，標注出電流的方向和預計的電流值。

-根據課堂上學到的電流表使用方法，編寫一個關于如何正確使用電流表的步驟指南。

-完成一個與電流相關的探究實驗，記錄實驗過程、數據和結果，并撰寫實驗報告。

2.反饋方式

在作業(yè)收齊后，我會進行