2024年關(guān)于初中語文教學情況調(diào)查報告

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一、調(diào)查目的

清遠市莫艷輝語文老師工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文老師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略討論》課題討論已成功立項，為了深化了解山區(qū)初中語文教學情況，工作室在XX年11月份設(shè)計了《初中學生語文學習調(diào)查問卷》和《初中語文老師調(diào)查問卷》，并發(fā)放給連南民族初級中學和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學生代表與語文老師，通過問卷調(diào)查的形式，了解初中學生學習語文和語文老師教學的情況，掌握第一手材料，以便更好地開展本課題的討論。

二、調(diào)查對象

本次問卷調(diào)查的對象是xx縣部分初中學生和初中語文老師。

三、基本情況

《初中學生語文學習調(diào)查問卷》共發(fā)放300份(其中縣城學生發(fā)放160份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生發(fā)放140份)，回收xx份(縣城學生回收155份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生回收102份)，回收率xx.6%(縣城xx.9%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)72.9%)，縣城學生共提出了135條建議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生提出了62條建議;《初中語文老師調(diào)查問卷》共發(fā)放xx份，回收54份，回收率為xx%，語文老師共提出了32條建議。

四、結(jié)果分析

從調(diào)查問卷中，我們歸納出以下結(jié)果：

(一)學生方面

1.學生對學習語文感興趣。問卷調(diào)查中有xx.4%的學生對學習語文有濃厚的興趣或有些興趣。

2.幽默風趣成為學生比較喜愛的課堂語言。問卷調(diào)查中，xx.6%的學生認為最喜愛的語文老師應當是幽默風趣，57.6%的學生最希望語文老師擁有幽默風趣型的教學語言風格。

3.老師的語言表達能力影響語文課堂。問卷調(diào)查中，77.8%的學生認為語文老師的語言表達能力對語文課堂影響很大或有些影響。

4.老師在講授中提問溝通成為學生最喜愛的語文教學形式。問卷調(diào)查中，76.3%的學生最喜愛的語文教學形式是老師在講授中提問溝通。

5.語文老師應當多些討論導入總結(jié)等課堂語言。問卷調(diào)查中，40.1%的學生最喜愛語文老師導入語言，其次是總結(jié)語言，占24.5%，再次為評價語言，占19.8%。

(二)語文老師方面

1.語言生動成為學生喜愛語文課的主要原因。問卷調(diào)查中，40.1%的語文老師認為學生喜愛語文課的主要原因是講得生動，語言富有吸引力。

2.語文老師的語言表達能力影響語文課堂教學。問卷調(diào)查中，xx.3%的語文老師認為老師的語言表達能力對語文課堂教學影響很大。

3.語文老師語言表達能力有待有意識地訓練和提高。問卷調(diào)查中，66.6%的語文老師間或或沒有常常有意識地訓練和提高語言表達能力，29.6%的語文老師最希望提高教學語言表達能力。

4.語文課堂教學效果有待提高。問卷調(diào)查中，語文老師認為課堂效果非常好的僅為1.8%，一般的占xx.8%。

5.開展本課題討論對語文教學有促進作用。問卷調(diào)查中，96.3%的語文老師認為，工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文老師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略討論》課題討論，對語文教學有較大作用或有些作用。

五、調(diào)查總結(jié)

通過問卷調(diào)查，我們比較全面地了解了連南縣初中語文教學情況，掌握了第一手資料，達到預定目標，為工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文老師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略討論》課題討論作了鋪墊，從問卷調(diào)查中我們得出以下幾個結(jié)論：

1.語文老師語言表達能力對語文課堂影響很大，語文老師應當常常有意識地訓練和提高教學語言表達能力，形成學生喜愛的教學語言風格。

2.學生喜愛提問溝通的語文教學形式，語文老師應當在導入語言、評價語言、總結(jié)語言等方面下功夫，提高語文課堂教學效果。

3.工作室結(jié)合實際開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文老師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略討論》課題討論，可以促進語文教學，提高語文課堂教學的效率。

當然，本次問卷調(diào)查存在問卷調(diào)查不夠廣泛，不夠深化，回收率較低等問題，今后工作室會繼續(xù)開展更全面更深化的調(diào)查討論，為開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文老師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略討論》課題討論提供有力的支撐。

調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是法律規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致進展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查討論所得材料中