Unit 2《Lesson 5 I Have Six Classes Today》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2《Lesson5IHaveSixClassesToday》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

Unit2《Lesson5IHaveSixClassesToday》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課是北京版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課，主要圍繞學(xué)生在校一天的作息時(shí)間展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將掌握表示時(shí)間的詞匯和句型，如"Howmanyclassesdoyouhave?Ihavesixclassestoday."等。課程背景緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己日常生活安排的能力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：使學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)相關(guān)詞匯和句型，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但可能在描述時(shí)間概念和學(xué)校生活方面詞匯量有限，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)擴(kuò)充相關(guān)詞匯和句型。此外，學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律和參與互動(dòng)活動(dòng)的積極性有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞學(xué)生在校的日常生活安排，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-閱讀材料：使用課文《IHaveSixClassesToday》作為主要閱讀材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解時(shí)間的表達(dá)方式。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)懂并準(zhǔn)確獲取信息的能力。

-互動(dòng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的課程表和時(shí)間安排，練習(xí)使用本課所學(xué)的詞匯和句型。

-課堂游戲：設(shè)計(jì)時(shí)間相關(guān)的游戲，如“時(shí)間接力”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高課堂參與度。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單詞匯，能夠進(jìn)行一些基本的日常對(duì)話，比如問(wèn)候和自我介紹。在時(shí)間表達(dá)方面，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)詞匯，如"morning"、"afternoon"、"class"等，但對(duì)于更復(fù)雜的時(shí)間表達(dá)和學(xué)校課程安排的描述可能還不夠熟練。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于能夠互動(dòng)和參與的游戲和活動(dòng)特別感興趣。在能力上，學(xué)生具備了一定的聽(tīng)力和口語(yǔ)交流能力，但閱讀和寫(xiě)作能力還在發(fā)展中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，對(duì)于機(jī)械記憶和重復(fù)練習(xí)可能不太感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于英語(yǔ)時(shí)間的準(zhǔn)確表達(dá)和理解可能存在障礙，對(duì)于學(xué)校日常生活的詞匯可能掌握不足，以及在課堂互動(dòng)中可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與。此外，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如描述自己的課程表和時(shí)間安排，可能會(huì)讓學(xué)生感到困難。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與課程相關(guān)的視頻和圖片，如學(xué)校日常生活的場(chǎng)景，以及表示時(shí)間的動(dòng)態(tài)圖像，以直觀的方式導(dǎo)入課程內(nèi)容，輔助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.閱讀材料：選擇包含時(shí)間表達(dá)和學(xué)校生活主題的英文短文，作為課堂輔助閱讀材料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并拓展相關(guān)詞匯。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)詞典幫助學(xué)生查詢生詞，以及使用專門(mén)的聽(tīng)力練習(xí)軟件，以增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和自主學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)播放一段關(guān)于學(xué)校生活的短視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中的學(xué)生是如何安排他們的時(shí)間的。

-提問(wèn)：“你們每天有多少節(jié)課？你們是如何安排自己的時(shí)間的？”通過(guò)這些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間管理的重要性，并引出本節(jié)課的主題《IHaveSixClassesToday》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文《IHaveSixClassesToday》，指導(dǎo)學(xué)生朗讀并理解文章內(nèi)容，關(guān)注時(shí)間表達(dá)和相關(guān)詞匯。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文配套的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生跟讀并回答關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的掌握情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“class”、“homework”、“break”等，進(jìn)行講解和記憶訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠正確使用這些詞匯。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們自己的課程表和時(shí)間安排，分享如何平衡學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生扮演老師和學(xué)生，模擬課堂問(wèn)答場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)使用本課所學(xué)的詞匯和句型，如詢問(wèn)和回答課程數(shù)量。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)自己的一天時(shí)間管理計(jì)劃，并在課堂上分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.課堂游戲（5分鐘）

-時(shí)間接力游戲：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生依次用英語(yǔ)表達(dá)自己的一個(gè)時(shí)間段安排，下一個(gè)學(xué)生需要接著表達(dá)，以此類推，看哪個(gè)小組能夠連續(xù)不斷且正確地完成接力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，反思自己在時(shí)間管理方面的不足，并提出改進(jìn)措施。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間管理計(jì)劃，記錄一周的學(xué)習(xí)和生活安排，下節(jié)課分享并討論執(zhí)行情況和遇到的問(wèn)題。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)不同的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握時(shí)間表達(dá)和學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)討論和反思，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和自我管理能力。六、教學(xué)反思

今天的課程整體進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們對(duì)于時(shí)間表達(dá)和學(xué)校生活主題的英語(yǔ)詞匯有了更深的理解。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們能夠積極地參與到小組交流中，分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。但在課堂游戲中，有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蚓o張，沒(méi)有能夠積極參與，這提醒我在今后的教學(xué)中需要更多地鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心。另外，作業(yè)的布置旨在讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我希望通過(guò)這樣的實(shí)踐，他們能夠更好地理解時(shí)間管理的重要性?？偟膩?lái)說(shuō)，今天的課給了我很多啟示，我會(huì)根據(jù)學(xué)生們的反饋調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：設(shè)計(jì)包含課程重點(diǎn)內(nèi)容、互動(dòng)環(huán)節(jié)和課后練習(xí)的課件，以便于教師進(jìn)行課堂展示和學(xué)生課后復(fù)習(xí)。課件中將包含《IHaveSixClassesToday》的課文內(nèi)容、時(shí)間表達(dá)相關(guān)詞匯、以及學(xué)校生活場(chǎng)景的圖片和例句。

-案例資源：搜集和整理實(shí)際生活中的時(shí)間管理案例，如學(xué)生日程安排、課程表樣本等，用于課堂討論和案例分析。

-視頻資源：收錄與時(shí)間管理相關(guān)的教學(xué)視頻，如時(shí)間管理技巧講解、優(yōu)秀學(xué)生時(shí)間管理分享等，以視頻形式提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-文章資源：精選關(guān)于時(shí)間管理和學(xué)校生活的英文文章，用于提高學(xué)生的閱讀理解能力和拓展相關(guān)知識(shí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，通過(guò)視頻會(huì)議功能與學(xué)生互動(dòng)，講解課程難點(diǎn)和解答學(xué)生疑問(wèn)。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師及時(shí)給予反饋，通過(guò)平臺(tái)的批改和評(píng)分系統(tǒng)，提高作業(yè)批改的效率和準(zhǔn)確性。

-學(xué)習(xí)社區(qū)：建立在線學(xué)習(xí)社區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流和互助。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，為課堂教學(xué)提供良