第三課《山體滑坡能防護》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

第三課《山體滑坡能防護》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：六年級上冊綜合實踐活動《山體滑坡能防護》，通過學(xué)習(xí)山體滑坡的原因、危害以及防護措施，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、實踐能力和團隊合作精神。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在地理、科學(xué)等學(xué)科中學(xué)到的自然現(xiàn)象、地質(zhì)結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識相聯(lián)系。教材中涉及山體滑坡的定義、形成原因、危害及防護方法等內(nèi)容，旨在讓學(xué)生結(jié)合已有知識，深入了解山體滑坡這一自然災(zāi)害，提高防護意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提高學(xué)生的地理信息素養(yǎng)，能識別和分析山體滑坡的成因和危害。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗和調(diào)查，探索山體滑坡的防護措施。

3.增強學(xué)生的安全防護意識，學(xué)會在實際生活中運用所學(xué)知識進行自我防護。

4.發(fā)展學(xué)生的團隊協(xié)作能力，共同設(shè)計并展示山體滑坡防護方案。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的地理知識，了解地形、地貌等概念，對自然災(zāi)害有一定的認(rèn)識，如地震、洪水等，但關(guān)于山體滑坡的具體知識可能較為有限。

2.學(xué)生對自然災(zāi)害防護有濃厚的興趣，愿意通過實驗、調(diào)查等方式探索科學(xué)知識。他們在學(xué)習(xí)過程中可能更傾向于直觀、生動的教學(xué)方式，喜歡通過小組合作解決問題。在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、分析和動手操作能力，但需要進一步培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對山體滑坡的專業(yè)術(shù)語理解不足，難以將理論知識與實際防護措施相結(jié)合，以及在團隊協(xié)作中如何有效溝通和分工。此外，部分學(xué)生可能對科學(xué)實驗的操作不夠熟練，需要教師在教學(xué)過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，采用講授法介紹山體滑坡的基本知識，討論法分析案例，項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法設(shè)計防護方案。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬自然災(zāi)害應(yīng)急響應(yīng)；進行實驗，模擬山體滑坡過程；組織游戲競賽，增強學(xué)習(xí)趣味性。

3.使用多媒體課件展示山體滑坡的圖像和視頻，增強直觀感受；利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查詢相關(guān)防護技術(shù)，支持學(xué)生項目研究。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示山體滑坡的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對自然災(zāi)害的關(guān)注。

-提問：“你們知道這是什么現(xiàn)象嗎？它會給我們的生活帶來哪些影響？”

-引出本節(jié)課的主題《山體滑坡能防護》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的山體滑坡相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于山體滑坡防護措施的視頻，要求學(xué)生觀看并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合教材，講解重點詞匯和短語，如“滑坡”、“防護措施”等，進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論山體滑坡的成因、危害以及防護方法。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如地質(zhì)學(xué)家、居民、政府官員等，進行角色扮演活動，討論如何預(yù)防和應(yīng)對山體滑坡。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計防護方案：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個山體滑坡防護方案，包括監(jiān)測、預(yù)警、應(yīng)急措施等。

-分組展示：各小組展示自己的防護方案，其他小組進行評價和討論。

5.案例分析（15分鐘）

-教師提供真實的山體滑坡案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的防護措施及其效果。

-學(xué)生討論如何在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識，提高山體滑坡防護能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)山體滑坡防護的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進建議。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，調(diào)查家鄉(xiāng)的山體滑坡防護情況，并提出自己的建議。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供相關(guān)的課外閱讀材料，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，深入了解山體滑坡防護知識。

-建議學(xué)生關(guān)注氣象預(yù)警信息，提高自我防護意識。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：學(xué)生在互動討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，但在設(shè)計防護方案時，部分學(xué)生對于專業(yè)知識的運用不夠熟練，導(dǎo)致方案缺乏實際操作性。

2.教學(xué)改進：針對學(xué)生知識運用不足的問題，未來教學(xué)中可以增加更多實際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際情況進行思考。同時，加強學(xué)生在課堂上的實踐環(huán)節(jié)，如模擬山體滑坡防護演練，提高學(xué)生的實際操作能力。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的山體滑坡圖片，包括滑坡前后的對比圖，用于導(dǎo)入新課，增強學(xué)生的直觀感受。

-視頻素材：剪輯山體滑坡發(fā)生的真實視頻，以及防護措施的實施視頻，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解滑坡的成因和防護方法。

-音頻素材：錄制關(guān)于山體滑坡的科普講解音頻，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)使用。

閱讀材料：

-教材節(jié)選：提供教材中關(guān)于山體滑坡的定義、成因、危害和防護措施的相關(guān)內(nèi)容，供學(xué)生閱讀理解。

-擴展閱讀：搜集有關(guān)山體滑坡防護的最新研究成果和案例分析，作為學(xué)生的擴展閱讀材料。

實踐工具：

-案例分析表：設(shè)計案例分析表格，用于記錄和分析山體滑坡案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-防護設(shè)計模板：提供山體滑坡防護方案設(shè)計的模板，幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理和呈現(xiàn)自己的設(shè)計方案。

-記錄本：發(fā)放記錄本，鼓勵學(xué)生記錄學(xué)習(xí)過程中的疑問、發(fā)現(xiàn)和心得，以便于復(fù)習(xí)和反思。

教學(xué)支持：

-專業(yè)指導(dǎo)：邀請地質(zhì)學(xué)專家進行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的山體滑坡防護知識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線學(xué)習(xí)平臺，包括山體滑坡模擬軟件、互動論壇等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握防護知識。

-實地考察：組織學(xué)生參觀地質(zhì)博物館或山體滑坡治理工程，實地了解山體滑坡的防護措施。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，教師將觀察學(xué)生的參與度、合作意識和創(chuàng)新思維，對學(xué)生的表現(xiàn)給予即時反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

2.成果評價：教師將檢查學(xué)生設(shè)計的山體滑坡防護方案和個人行動計劃，對方案的科學(xué)性、可行性和創(chuàng)新性進行評價，鼓勵學(xué)生分享成果，互相學(xué)習(xí)借鑒。

3.自我反思：教師引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，以及如何在日常生活中提高安全防護意識。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《山體滑坡能防護》，了解了山體滑坡的成因