廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治 6.1 儲蓄存款和商業(yè)銀行1教學(xué)實錄（必修1）

廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治6.1儲蓄存款和商業(yè)銀行1教學(xué)實錄（必修1）一、課程基本信息

1.課程名稱：高中政治

2.教學(xué)年級和班級：廣東省廉江市實驗學(xué)校高中一年級（1）班

3.授課時間：2022年10月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為高中政治必修1第六章第一節(jié)《儲蓄存款和商業(yè)銀行1》。主要圍繞儲蓄存款的概念、種類、特點以及商業(yè)銀行的職能和業(yè)務(wù)進行講解。內(nèi)容包括儲蓄存款的定義、儲蓄存款的分類、儲蓄存款的優(yōu)勢與風(fēng)險，以及商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)和作用。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的經(jīng)濟學(xué)概念，對銀行存款和商業(yè)活動有初步的認(rèn)識，但對于儲蓄存款的種類、特點以及商業(yè)銀行的具體業(yè)務(wù)和功能理解不夠深入，實際操作經(jīng)驗有限。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-導(dǎo)入：通過生活中的實例引入儲蓄存款的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-知識講解：詳細(xì)講解儲蓄存款的種類、特點及其優(yōu)缺點，結(jié)合實際案例進行分析。

-商業(yè)銀行介紹：介紹商業(yè)銀行的基本職能、業(yè)務(wù)種類以及其在經(jīng)濟生活中的作用。

-案例分析：提供幾個商業(yè)銀行存款產(chǎn)品的案例，讓學(xué)生分析其特點及適用人群。

-互動討論：組織學(xué)生進行小組討論，探討儲蓄存款與商業(yè)銀行服務(wù)在個人理財中的重要性。

-總結(jié)反饋：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并對學(xué)生的討論進行點評和反饋。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的金融知識，如貨幣的功能、銀行的基本作用等，對儲蓄存款的概念有初步了解，能夠識別不同類型的存款產(chǎn)品，但對存款的具體操作流程和利息計算等細(xì)節(jié)知識較為生疏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在實際案例和互動討論中，對于理論講解可能感到較為枯燥。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在差異，一部分學(xué)生對數(shù)字敏感，善于邏輯分析，而另一部分學(xué)生可能更擅長理解和記憶。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過實例學(xué)習(xí)，喜歡在討論和活動中深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對復(fù)雜金融術(shù)語的理解、對利息計算方法的應(yīng)用以及對商業(yè)銀行各種業(yè)務(wù)的具體操作流程的掌握。此外，由于缺乏實際操作經(jīng)驗，學(xué)生可能在理解儲蓄存款的風(fēng)險和收益方面存在誤區(qū)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：MicrosoftPowerPoint、Excel

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)新聞文章、在線金融知識測試

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、問答互動五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過介紹“銀行存款利率變動對個人儲蓄的影響”這一貼近生活的案例，引發(fā)學(xué)生對儲蓄存款和商業(yè)銀行的興趣。

-目的：通過實際案例，讓學(xué)生理解儲蓄存款在日常生活中的重要性，為講解商業(yè)銀行的角色打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)解釋儲蓄存款的定義、種類（如活期存款、定期存款）、特點，并通過圖表展示不同存款方式的利息計算方式。

-演繹推理：通過演繹法講解商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)（如存款、貸款、支付結(jié)算），并以具體業(yè)務(wù)流程為例，展示商業(yè)銀行如何運用邏輯處理業(yè)務(wù)。

-歸納推理：介紹商業(yè)銀行在金融市場中的作用，通過歸納法總結(jié)商業(yè)銀行對經(jīng)濟發(fā)展的重要貢獻。

-邏輯謬誤：指出學(xué)生在理解儲蓄存款和商業(yè)銀行業(yè)務(wù)時可能出現(xiàn)的常見誤解，如混淆不同類型的存款產(chǎn)品，以及忽略銀行服務(wù)費用等。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計存款類型識別、利息計算、業(yè)務(wù)案例分析等練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

-小組討論：分組討論商業(yè)銀行如何根據(jù)客戶需求提供個性化服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和團隊協(xié)作能力。

4.深化理解

-案例分析：分析真實案例，如某商業(yè)銀行推出的一項新型儲蓄產(chǎn)品，探討其設(shè)計理念、市場定位及潛在風(fēng)險。

-辯論活動：組織辯論，題目如“商業(yè)銀行應(yīng)更注重存款業(yè)務(wù)還是貸款業(yè)務(wù)”，通過辯論加深學(xué)生對商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的理解。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)儲蓄存款的種類、特點，商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)及其在經(jīng)濟中的作用。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)體會，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價和反饋。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本概念有了較好的理解，但在演繹推理和實際案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是難以將理論與實際操作結(jié)合起來。下一步，我計劃增加一些互動式的案例分析和角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)流程，這樣或許能幫助他們更好地理解抽象的概念。此外，我也注意到課堂討論中有些學(xué)生的參與度不高，我會在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

在本節(jié)課結(jié)束后，我給學(xué)生們布置了以下作業(yè)：

（1）制定個人儲蓄計劃：要求學(xué)生們根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的儲蓄存款知識，結(jié)合個人實際情況，制定一份儲蓄計劃。計劃中應(yīng)包括存款類型的選擇、存款金額、預(yù)期目標(biāo)等，并分析該計劃的優(yōu)勢和可能存在的風(fēng)險。

（2）記錄一周的儲蓄情況：學(xué)生們需要在一周內(nèi)記錄自己的儲蓄行為，包括存款金額、存款方式等，并在記錄中體現(xiàn)對儲蓄存款的理解和認(rèn)識。

（3）撰寫一篇關(guān)于儲蓄存款的短文：學(xué)生們需要結(jié)合個人儲蓄計劃和實踐體驗，撰寫一篇關(guān)于儲蓄存款的短文。短文應(yīng)包括對儲蓄存款的認(rèn)識、個人見解和實際操作中的心得體會。

2.反饋方式

在下次上課時，我會對學(xué)生的作業(yè)進行批改，并給予以下反饋：

（1）個別反饋：針對每位學(xué)生的作業(yè)，我會給出具體的評價和建議，幫助他們認(rèn)識到自己的優(yōu)點和需要改進的地方。

（2）課堂分享：在課堂上，我會挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，借鑒他人的經(jīng)驗和做法。

（3）小組討論：組織學(xué)生們進行小組討論，讓他們針對作業(yè)中的問題和經(jīng)驗進行交流，共同提高對儲蓄存款的理解和應(yīng)用能力。

在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在制定儲蓄計劃時，大部分能夠結(jié)合個人實際情況進行合理規(guī)劃。但在執(zhí)行過程中，部分學(xué)生遇到了一些困難，如存款金額的把握、存款方式的選擇等。在撰寫短文時，學(xué)生們能夠較好地表達自己的見解和體驗，但部分學(xué)生在邏輯表達和論述方面還有待提高。

針對這些問題，我會在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用儲蓄存款知識。同時，我還會鼓勵學(xué)生們在日常生活中多關(guān)注理財方面的信息，提高自己的理財意識。八、教學(xué)資源與支持

在講授高中政治必修1第六章第一節(jié)《儲蓄存款和商業(yè)銀行1》這一課時，以下教學(xué)資源與支持將為我提供幫助，確保教學(xué)內(nèi)容豐富、生動，且與學(xué)生的實際生活緊密相連。

1.多媒體資源

-圖片素材：收集不同商業(yè)銀行的標(biāo)志圖片，以及儲蓄存款相關(guān)的圖表，如存款利率表、存款類型對比圖等，用于直觀展示商業(yè)銀行的種類和存款方式的多樣性。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于商業(yè)銀行服務(wù)、儲蓄存款流程的短視頻，讓學(xué)生通過觀看真實場景來理解抽象概念。

-音頻素材：播放一段關(guān)于儲蓄存款重要性的錄音，如金融專家的分析，以增強學(xué)生的認(rèn)知。

2.閱讀材料

-文章素材：挑選幾篇關(guān)于儲蓄存款和商業(yè)銀行的專業(yè)文章，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對課堂內(nèi)容的理解。

-書籍推薦：推薦一些金融理財方面的書籍，如《個人理財基礎(chǔ)》、《商業(yè)銀行經(jīng)營與管理》等，供學(xué)生課外閱讀。

3.實踐工具

-個人儲蓄計劃表：設(shè)計一份個人儲蓄計劃表，讓學(xué)生根據(jù)自身實際情況填寫，包括存款目標(biāo)、存款方式、預(yù)期收益等。

-記錄本：鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備一個記錄本，記錄自己的儲蓄行為和心得體會，以便在后續(xù)課程中進行討論和分享。

4.教學(xué)輔助工具

-PowerPoint演示：制作一份內(nèi)容豐富的PPT，涵蓋儲蓄存款的定義、種類、特點，商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)和作用，以及案例分析等。

-Excel表格：利用Excel制作存款利息計算表，讓學(xué)生通過實際操作來學(xué)習(xí)利息的計算方法。

5.課程平臺

-學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺：利用學(xué)校的教學(xué)平臺發(fā)布課程通知、教學(xué)資源、作業(yè)要求等，方便學(xué)生隨時查看和學(xué)習(xí)。

-在線測試系統(tǒng)：通過在線測試系統(tǒng)，設(shè)計一些關(guān)于儲蓄存款和商業(yè)銀行的測試題目，讓學(xué)生在課后自我檢測。

6.互動活動

-角色扮演：設(shè)計一個商業(yè)銀行存款業(yè)務(wù)的模擬場景，讓學(xué)生扮演不同角色，如客戶、柜員、理財顧問等，進行互動學(xué)習(xí)。

-辯論賽：組織一場辯論賽，主題如“儲蓄存款是否應(yīng)該成為個人理財?shù)氖走x”，讓學(xué)生通過辯論深入思考儲蓄存款的利弊。

7.教學(xué)評價

-學(xué)生反饋表：設(shè)計一份學(xué)生反饋表，讓學(xué)生在課程結(jié)束后填寫，收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)資源等的意見和建議。

-作業(yè)評價表：制定一份作業(yè)評價表，用于評價學(xué)生作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)造性、完整性等。九、教學(xué)評估與改進

在完成《儲蓄存款和商業(yè)銀行1》這一課時的教學(xué)后，我通過多種方式對教學(xué)效果進行了評估。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對儲蓄存款的基本概念有了較好的理解，但在理解和應(yīng)用商業(yè)銀行的具體業(yè)務(wù)方面還有所欠缺。

-評估方式

我主要通過以下幾種方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：首先是觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，但在理論講解部分有些學(xué)生的注意力不夠集中。其次是作業(yè)完成情況，學(xué)生們制定的個人儲蓄計劃普遍可行，但在撰寫關(guān)于儲蓄存款的短文時，部分學(xué)生缺乏深入分析和具體例證。最后是實踐活動的參與度，學(xué)生們在模擬商業(yè)銀行存款業(yè)務(wù)的角色扮演活動中表現(xiàn)出較高的熱情，但有些學(xué)生在實際操作中顯得不夠自信。

-改進策略

根據(jù)評估結(jié)果，我計劃采取以下措施來改進教學(xué)：首先，我會調(diào)整課堂講解和討論的比例，增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、案例分析等，以提高學(xué)生的參與度。其次，我會針對學(xué)生的作業(yè)提供更具體的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們深入思考并提出更多問題。此外，我還會在課堂上分享一些成功和失敗的儲蓄案例，幫助學(xué)生理解儲蓄存款的實際情況。