閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《綜合活動(dòng)2 爭當(dāng)打字小能手》教學(xué)實(shí)錄

閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《綜合活動(dòng)2爭當(dāng)打字小能手》教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱：閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《綜合活動(dòng)2爭當(dāng)打字小能手》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材第三章《鍵盤操作與打字練習(xí)》的《綜合活動(dòng)2爭當(dāng)打字小能手》進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容包括鍵盤的正確使用方法、打字姿勢(shì)的糾正、基礎(chǔ)打字練習(xí)以及趣味打字競賽等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握鍵盤操作，提高打字速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)良好的打字習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過打字練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和敏感度。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行問題解決，通過打字競賽，提高學(xué)生分析問題、制定策略的能力。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，形成良好的信息道德觀念，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不打擾他人信息生活。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《綜合活動(dòng)2爭當(dāng)打字小能手》，主要內(nèi)容包括鍵盤的正確使用方法、打字的基本姿勢(shì)、基礎(chǔ)打字練習(xí)以及打字速度和準(zhǔn)確性的提升。通過趣味性的打字活動(dòng)，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握鍵盤操作技能，提高打字效率。

-鍵盤正確使用方法：介紹鍵盤的布局、鍵位功能及正確的敲擊方法。

-打字基本姿勢(shì)：教授正確的坐姿、手型和指法，確保學(xué)生在打字過程中保持舒適、高效的姿勢(shì)。

-基礎(chǔ)打字練習(xí)：安排一些簡單的打字練習(xí)，讓學(xué)生逐步熟悉鍵盤，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-打字速度和準(zhǔn)確性提升：通過趣味打字競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)一步提高打字速度和準(zhǔn)確性。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握鍵盤的正確使用方法、打字基本姿勢(shì)和基礎(chǔ)打字練習(xí)。

-難點(diǎn)：提高打字速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。在教學(xué)中，要注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤姿勢(shì)和指法，引導(dǎo)他們形成正確的打字習(xí)慣。同時(shí)，通過趣味性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆占寄?。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備了關(guān)于鍵盤操作和打字技巧的教學(xué)視頻，以及演示正確打字姿勢(shì)的動(dòng)畫圖片，用以直觀展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

2.閱讀材料：選取了包含鍵盤操作要領(lǐng)和打字練習(xí)技巧的指導(dǎo)文章，供學(xué)生課后自學(xué)和復(fù)習(xí)使用。

3.在線工具：利用在線打字測(cè)試平臺(tái)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)檢測(cè)自己的打字速度和準(zhǔn)確性，并通過在線評(píng)分系統(tǒng)獲得反饋，以便調(diào)整練習(xí)策略。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：上課開始，教師通過播放一段有趣的打字游戲視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)打字的興趣。視頻展示了一些高水平的打字技巧和驚人的打字速度，讓學(xué)生感受到打字的魅力。接著，教師提出問題：“你們想不想也成為打字小能手呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并積極參與接下來的學(xué)習(xí)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過PPT展示鍵盤的布局和鍵位功能，解釋每個(gè)鍵的作用，讓學(xué)生對(duì)鍵盤有全面的了解。接著，教師示范正確的打字姿勢(shì)和指法，并解釋為什么正確的姿勢(shì)對(duì)于打字速度和準(zhǔn)確性至關(guān)重要。然后，學(xué)生跟隨教師的指導(dǎo)，進(jìn)行基礎(chǔ)打字練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤姿勢(shì)和指法。在練習(xí)過程中，教師還會(huì)介紹一些打字技巧，如盲打、節(jié)奏感等。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行打字競賽，將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組輪流進(jìn)行打字測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括單詞、句子和短文等，難度逐漸增加。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成打字任務(wù)，通過在線評(píng)分系統(tǒng)得到自己的成績。在競賽過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和競爭，提高打字速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，教師還會(huì)針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：在課堂的最后，教師安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用練習(xí)，如用打字軟件撰寫一篇短文或完成一項(xiàng)打字任務(wù)。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并提交給教師批改。通過實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的打字技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的信息處理能力。教師對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過情境導(dǎo)入激發(fā)興趣，新知探索傳授技巧，互動(dòng)體驗(yàn)加強(qiáng)實(shí)踐，實(shí)踐應(yīng)用鞏固知識(shí)，從而全面提升學(xué)生的打字能力。六、教學(xué)反思

教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)打字產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是通過打字競賽，他們積極參與，互動(dòng)性強(qiáng)。但是，我也注意到一些學(xué)生在打字姿勢(shì)和指法上還存在問題，需要個(gè)別輔導(dǎo)和更多練習(xí)。接下來，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，增加個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的打字技巧。此外，我也將鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)，提高打字速度和準(zhǔn)確性，為他們的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估結(jié)果，我將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)：在課堂上，我會(huì)更多地關(guān)注那些在打字姿勢(shì)和指法上存在問題的學(xué)生，給予他們個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠掌握正確的操作方法。

-增加練習(xí)時(shí)間：我會(huì)安排更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行打字練習(xí)，特別是對(duì)于那些打字速度和準(zhǔn)確性有待提高的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谡n后也進(jìn)行額外的練習(xí)。

-引入更多趣味性活動(dòng)：為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的打字游戲和活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高打字技能。

-利用在線資源：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生使用在線打字練習(xí)軟件，這樣他們可以根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行練習(xí)，并且能夠?qū)崟r(shí)得到反饋，更有針對(duì)性地提高自己的打字能力。

-定期評(píng)估：我會(huì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行打字速度和準(zhǔn)確性的評(píng)估，以便及時(shí)了解他們的進(jìn)步情況，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

-家長參與：我會(huì)與家長溝通，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑幸碴P(guān)注孩子的打字練習(xí)，形成家校合作的良好氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生的信息技術(shù)能力提升。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本次作業(yè)分為兩部分。第一部分是制定個(gè)人打字練習(xí)計(jì)劃，要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的打字技巧，為自己制定一個(gè)為期一周的練習(xí)計(jì)劃，并在計(jì)劃中記錄每天練習(xí)的時(shí)間和進(jìn)步情況。第二部分是撰寫一篇關(guān)于打字技巧和體驗(yàn)的短文，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)打字過程中的心得體會(huì)，包括遇到的困難、克服的方法以及打字技能提升的喜悅。

2.反饋方式：

我會(huì)仔細(xì)批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)他們的打字計(jì)劃和短文內(nèi)容給出具體、有針對(duì)性的反饋。對(duì)于打字練習(xí)計(jì)劃，我會(huì)檢查計(jì)劃的合理性、目標(biāo)的明確性以及執(zhí)行情況的真實(shí)性。對(duì)于短文，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的表達(dá)清晰度、內(nèi)容的豐富性和個(gè)人見解的獨(dú)特性。

在課堂上，我會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓作者上臺(tái)朗讀自己的短文，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)。這樣的方式既可以激勵(lì)作者本人，也可以讓其他學(xué)生從同伴的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到更多。同時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)其他同學(xué)對(duì)這些作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，以促進(jìn)