Unit 5 My home Lesson4（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit5MyhomeLesson4（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit5MyhomeLesson4，主要學(xué)習(xí)關(guān)于家庭環(huán)境的描述詞匯和句型，如：“Thisismybedroom.Thisismykitchen.Isthisyourbathroom?”等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與北師大版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第五單元內(nèi)容緊密相關(guān)。學(xué)生在前一課已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的稱(chēng)呼，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭環(huán)境的描述。教材中涉及到的詞匯和句型與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于鞏固和拓展學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握家庭環(huán)境描述的基本詞匯和句型，能夠在日常生活中正確運(yùn)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)交流互動(dòng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和描述家庭環(huán)境，提升觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是家庭環(huán)境的描述，包括房間名稱(chēng)（如bedroom,kitchen,bathroom等）和相關(guān)的描述句型（如"Thisismybedroom."，"Isthisyourbathroom?"）。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)描述自己的家庭環(huán)境。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握家庭環(huán)境描述的關(guān)鍵詞匯，如“bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,study”等。

-學(xué)會(huì)使用句型“Thisismy...”和“Isthisyour...?”來(lái)描述房間。

-通過(guò)圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用這些詞匯和句型。

-難點(diǎn)：

-學(xué)生可能會(huì)混淆不同房間的名稱(chēng)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)際場(chǎng)景模擬來(lái)加強(qiáng)記憶。

-正確使用疑問(wèn)句“Isthisyour...?”進(jìn)行提問(wèn)，并能夠理解對(duì)方的回答。

-在描述房間時(shí)，正確使用冠詞“my”和“your”，以及掌握疑問(wèn)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述家庭環(huán)境的習(xí)慣，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用與家庭環(huán)境相關(guān)的視頻、圖片和音頻等多媒體資源，用于導(dǎo)入新課，輔助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯及句型。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與家庭主題相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)詞匯和句型，同時(shí)增加學(xué)生的語(yǔ)言輸入量。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和軟件，如在線詞典和聽(tīng)力練習(xí)工具，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段動(dòng)畫(huà)視頻，展示不同房間的場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感知本節(jié)課的主題。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們看到了哪些房間？你們能在圖中找到它們嗎？”引導(dǎo)學(xué)生積極參與，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示家庭環(huán)境的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)詞匯，如“bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,study”等。

-通過(guò)演示和練習(xí)，教授句型“Thisismy...”和“Isthisyour...?”，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用這些句型。

-分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生模擬在不同房間中對(duì)話，如“Isthisyourbedroom?Yes,itis.No,itisn't.It'smykitchen.”等。

-教師通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確使用所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張空白的海報(bào)紙和彩筆。要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)包含不同房間的家庭布局圖，并在圖中用英語(yǔ)標(biāo)注房間名稱(chēng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，為每個(gè)房間添加一些有趣的元素。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并使用所學(xué)句型介紹他們的設(shè)計(jì)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗(yàn)和收獲。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確使用詞匯和句型的重要性，并布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語(yǔ)描述自己的家庭環(huán)境，與家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)成果。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多媒體資源和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于家庭環(huán)境的英語(yǔ)描述有了很好的理解和掌握。他們?cè)诮巧缪莺秃?bào)制作中表現(xiàn)出色，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中。但是，我也注意到一些學(xué)生在使用疑問(wèn)句時(shí)還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這一難點(diǎn)的練習(xí)。此外，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。整體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)：介紹家庭成員的英文稱(chēng)呼，如“mother,father,sister,brother”等，以及相應(yīng)的問(wèn)候語(yǔ)和介紹語(yǔ)。

-家庭日常用品的英語(yǔ)表達(dá)：教授一些常見(jiàn)的家庭用品詞匯，如“bed,table,chair,TV,computer”等，以及相關(guān)的使用場(chǎng)景。

-家庭活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)：介紹一些常見(jiàn)的家庭活動(dòng)，如“watchingTV,cooking,reading,playinggames”等，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)。

-家庭規(guī)則的英語(yǔ)表達(dá)：討論家庭規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭規(guī)則，如“Keepquietinthebedroom.,Washyourhandsbeforemeals.”等。

-家庭安全知識(shí)的英語(yǔ)表達(dá)：介紹一些家庭安全知識(shí)，如“Don'ttouchthehotstove.,Lookbothwaysbeforecrossingthestreet.”等。

2.拓展建議：

-角色扮演：學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)介紹家庭成員、家庭環(huán)境和家庭活動(dòng)。這不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)，還能增進(jìn)親子關(guān)系。

-家庭日記：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)家庭日記，記錄每天的家庭生活，如“Today,Ihelpedmymomcookdinner.”等。這有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-家庭英語(yǔ)角：學(xué)生可以在家中設(shè)立一個(gè)英語(yǔ)角，放置一些英語(yǔ)書(shū)籍、圖片等資源。家長(zhǎng)可以定期與學(xué)生一起在英語(yǔ)角交流，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-制作家庭手冊(cè)：學(xué)生可以嘗試制作一份家庭手冊(cè)，內(nèi)容包括家庭成員介紹、家庭環(huán)境描述、家庭規(guī)則等。這既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，也能讓他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-家庭英語(yǔ)游戲：學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起玩一些英語(yǔ)游戲，如猜詞游戲、英語(yǔ)接龍等。這些游戲既能增加學(xué)習(xí)的趣味性，也能提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-參加英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：推薦學(xué)生觀看一些適合他們年齡的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，如《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒(méi)》等。這既能提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，也能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

-評(píng)估方式：我在課后會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生們的課堂表現(xiàn)，比如他們參與角色扮演的積極性、在小組活動(dòng)中使用英語(yǔ)的自信程度，以及他們對(duì)家庭環(huán)境描述詞匯的掌握情況。此外，我會(huì)檢查他們的作業(yè)，看他們是否能夠正確拼寫(xiě)單詞，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的句型。我還會(huì)注意他們?cè)谡n堂之外的應(yīng)用，比如在英語(yǔ)角的活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及他們?cè)诩遗c家長(zhǎng)用英語(yǔ)交流的情況。

-改進(jìn)策略：根據(jù)我對(duì)學(xué)生們的評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在使用疑問(wèn)句時(shí)還不夠自然，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解不夠深刻。我會(huì)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解并掌握疑問(wèn)句的用法。對(duì)于那些在口語(yǔ)表達(dá)上顯得不夠自信的學(xué)生，我會(huì)提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，比如小組討論或者同伴教學(xué)，讓他們?cè)诟p松的環(huán)境中練習(xí)。

我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。對(duì)于那些在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)保持。對(duì)于那些需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)安排課后輔導(dǎo)，針對(duì)性地解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難。

在教學(xué)