人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》 -走進(jìn)鄉(xiāng)村聚落教學(xué)實(shí)錄教學(xué)實(shí)錄

人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》——走進(jìn)鄉(xiāng)村聚落教學(xué)實(shí)錄教學(xué)實(shí)錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》——走進(jìn)鄉(xiāng)村聚落，通過(guò)學(xué)習(xí)畬鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民族特色、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鄉(xiāng)村聚落的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解鄉(xiāng)村聚落的基本概念，感受鄉(xiāng)村生活的魅力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的地理、歷史知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)對(duì)比城鄉(xiāng)差異，引導(dǎo)學(xué)生思考鄉(xiāng)村聚落的形成原因和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和概括能力。教材中涉及到的畬族文化和鄉(xiāng)村聚落的知識(shí)，有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，通過(guò)實(shí)地觀察和案例學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握鄉(xiāng)村聚落的基本特征和形成原因。

2.提升學(xué)生的歷史理解能力，通過(guò)了解畬族的歷史文化，增強(qiáng)對(duì)民族文化的尊重和保護(hù)意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維，通過(guò)分析畬鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷，通過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的特色和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《美麗畬鄉(xiāng)我的家》——走進(jìn)鄉(xiāng)村聚落，主要內(nèi)容包括畬鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民族特色、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及鄉(xiāng)村聚落的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解畬鄉(xiāng)的自然環(huán)境如何影響聚落的形成和發(fā)展，畬族文化如何體現(xiàn)在鄉(xiāng)村聚落中，以及鄉(xiāng)村聚落與城市聚落的不同之處。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解鄉(xiāng)村聚落的概念、特點(diǎn)以及畬鄉(xiāng)的自然環(huán)境與民族特色對(duì)聚落的影響。

難點(diǎn)：分析畬鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與聚落變遷的關(guān)系，以及如何從地理、歷史、文化等多個(gè)角度綜合分析鄉(xiāng)村聚落的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)生需要通過(guò)觀察、思考和討論，抽象出鄉(xiāng)村聚落的基本特征，并將其與畬鄉(xiāng)的實(shí)際情況相結(jié)合，形成對(duì)鄉(xiāng)村聚落發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：收集畬鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、民族特色圖片，制作成PPT，以及畬族民俗活動(dòng)視頻，用于課堂導(dǎo)入和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與畬鄉(xiāng)歷史文化相關(guān)的資料，包括畬族傳說(shuō)、習(xí)俗介紹等，幫助學(xué)生更深入地了解畬族文化。

3.在線工具：利用在線地圖服務(wù)，展示畬鄉(xiāng)地理位置，以及使用在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行課堂討論和作業(yè)提交，提高教學(xué)互動(dòng)性和效率。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)展示畬鄉(xiāng)的自然風(fēng)光圖片和民族特色視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村聚落的興趣，提問(wèn)學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的思考和討論欲望。

目的：讓學(xué)生初步感受鄉(xiāng)村聚落的多樣性和獨(dú)特性，為學(xué)習(xí)畬鄉(xiāng)聚落打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解鄉(xiāng)村聚落的概念，包括聚落的位置、規(guī)模、形態(tài)等，結(jié)合畬鄉(xiāng)聚落的實(shí)際情況進(jìn)行案例分析。

重點(diǎn)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)畬鄉(xiāng)聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，如地形、氣候?qū)勐湫螒B(tài)的影響。

演繹推理：通過(guò)畬鄉(xiāng)聚落的典型案例，演示如何運(yùn)用演繹推理分析聚落特征。

歸納推理：講解歸納推理在鄉(xiāng)村聚落研究中的應(yīng)用，如從畬鄉(xiāng)的幾個(gè)聚落特點(diǎn)歸納出畬族鄉(xiāng)村聚落的普遍特征。

邏輯謬誤：指出在分析鄉(xiāng)村聚落時(shí)可能出現(xiàn)的邏輯謬誤，如忽視地域差異、過(guò)度概括等，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免這些錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)關(guān)于畬鄉(xiāng)聚落特點(diǎn)的判斷題和選擇題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村聚落知識(shí)的掌握。

小組討論：組織學(xué)生討論畬鄉(xiāng)聚落的發(fā)展問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。

4.深化理解

案例分析：通過(guò)分析畬鄉(xiāng)聚落的發(fā)展歷程，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如如何保護(hù)畬族文化、促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

辯論活動(dòng)：組織學(xué)生就鄉(xiāng)村聚落保護(hù)與開(kāi)發(fā)的話題進(jìn)行辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：對(duì)本節(jié)課關(guān)于鄉(xiāng)村聚落的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，強(qiáng)調(diào)畬鄉(xiāng)聚落的特點(diǎn)和影響因素。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，反思對(duì)畬鄉(xiāng)聚落的認(rèn)識(shí)，提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對(duì)畬鄉(xiāng)文化的熱情和對(duì)鄉(xiāng)村聚落知識(shí)的好奇心。通過(guò)實(shí)地案例分析和小組討論，學(xué)生們對(duì)畬鄉(xiāng)聚落的特點(diǎn)有了更深刻的理解。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在演繹和歸納推理方面還需要更多的練習(xí)，未來(lái)我會(huì)增加這方面的訓(xùn)練。同時(shí)，辯論活動(dòng)也讓學(xué)生們的邏輯思維和表達(dá)能力得到了提升。整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)更加全面，這也正是我教學(xué)的最大收獲。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課結(jié)束后，我給學(xué)生們布置了兩項(xiàng)作業(yè)。第一項(xiàng)是結(jié)合畬鄉(xiāng)的自然環(huán)境和民族文化，每個(gè)學(xué)生需要完成一份關(guān)于畬鄉(xiāng)鄉(xiāng)村聚落發(fā)展計(jì)劃的制定。這份計(jì)劃應(yīng)包括對(duì)畬鄉(xiāng)聚落的現(xiàn)狀分析、發(fā)展目標(biāo)、具體措施，以及預(yù)期效果。第二項(xiàng)作業(yè)是撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何保護(hù)和發(fā)展畬鄉(xiāng)鄉(xiāng)村聚落的短文，要求結(jié)合課堂所學(xué)，提出自己的見(jiàn)解和建議，并分享個(gè)人的體驗(yàn)和感受。

2.反饋方式：

在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，我會(huì)收集學(xué)生的作業(yè)，并進(jìn)行批改。批改過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)，以及他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。批改完成后，我會(huì)給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

在課堂上，我會(huì)挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，了解不同同學(xué)對(duì)畬鄉(xiāng)鄉(xiāng)村聚落發(fā)展的不同視角和思考。同時(shí)，這也是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的鼓勵(lì)，能夠激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

此外，我還會(huì)組織一個(gè)小型的討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們就自己作業(yè)中的想法進(jìn)行交流。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以提出疑問(wèn)，也可以對(duì)別人的計(jì)劃提出建議或意見(jiàn)。這樣不僅能夠加深學(xué)生們對(duì)畬鄉(xiāng)鄉(xiāng)村聚落發(fā)展問(wèn)題的理解，還能夠提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集展示畬鄉(xiāng)自然風(fēng)光、民族特色、鄉(xiāng)村聚落生活場(chǎng)景的視頻資料，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助學(xué)生直觀地理解畬鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化特色。

-圖片：準(zhǔn)備一系列畬鄉(xiāng)的圖片，包括自然景觀、民族建筑、傳統(tǒng)服飾、節(jié)慶活動(dòng)等，用于輔助講解畬鄉(xiāng)的歷史文化和聚落特點(diǎn)。

-音頻：選取畬族語(yǔ)言、歌曲和民間故事的音頻資料，讓學(xué)生感受畬族的語(yǔ)言魅力和文化底蘊(yùn)。

2.閱讀材料：

-畬族歷史文化資料：搜集關(guān)于畬族起源、發(fā)展、文化傳承等方面的文獻(xiàn)資料，以及畬鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和聚落變遷的案例分析，供學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)畬族文化的理解。

-鄉(xiāng)村聚落研究論文：挑選一些學(xué)術(shù)性論文，介紹鄉(xiāng)村聚落研究的理論框架和方法，幫助學(xué)生從學(xué)術(shù)角度理解鄉(xiāng)村聚落的發(fā)展規(guī)律。

3.在線工具：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：利用在線GIS工具，展示畬鄉(xiāng)的地理位置、地形地貌、自然資源分布等，幫助學(xué)生分析地理環(huán)境對(duì)鄉(xiāng)村聚落的影響。

-在線民族文化交流平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)相關(guān)在線平臺(tái)，了解畬族與其他民族的交流互動(dòng)，以及畬族文化的傳播和影響。

-在線教學(xué)平臺(tái)：使用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課堂討論、作業(yè)提交和反饋，提高教學(xué)效率和互動(dòng)性。

4.教學(xué)支持：

-專家講座：邀請(qǐng)歷史、地理、民族學(xué)等領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識(shí)。

-校外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀畬鄉(xiāng)，實(shí)地考察鄉(xiāng)村聚落，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，增?qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

-家長(zhǎng)參與：鼓