幼小銜接家長會29

快樂學(xué)習(xí)快樂成長Juvenile

cohesion幼小銜接幼小銜接幼小銜接家長會家長會家長會演講人:時(shí)間:XX年XX月目錄目錄目錄了解幼小銜接培養(yǎng)方法零一幼兒能力de培養(yǎng)零二零三幼兒常見de問題家長需要配合de事情零四

了解幼小銜接培養(yǎng)方法PART零一Parents'meetingforjuvenile

cohesion幼小銜接家長會了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒園課程與小學(xué)課程形式不同在三-六歲階段幼兒de學(xué)習(xí)靠操作掌握八零%靠看掌握五零%靠聽掌握一五%在小學(xué)階段學(xué)生de學(xué)習(xí)靠操作掌握八零%靠看掌握五零%靠聽掌握一五%幼小銜接家長會了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒從哪里學(xué)習(xí)?零一智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)中零二非智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在一日生活活動和交往游戲中幼小銜接家長會了解幼小銜接培養(yǎng)方法著重de認(rèn)知培養(yǎng)以“我是大班哥哥姐姐”、“我要上學(xué)了”為主題de活動為例語言口語表達(dá)與書面語言閱讀,古詩、成語故事、組詞、造句、看圖說話,圖文標(biāo)識.數(shù)學(xué)數(shù)序（一零零以內(nèi)）、相鄰數(shù)、數(shù)守恒（一零以內(nèi)）、集合與排序、二零以內(nèi)加減法、連續(xù)加減法、自編應(yīng)用題、認(rèn)識貨幣、認(rèn)識時(shí)間（整點(diǎn)、半點(diǎn)）、會計(jì)劃使用時(shí)間（、一天）.幼小銜接家長會了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒園大班課程設(shè)置周次話題名稱《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》內(nèi)容其他教材內(nèi)容（注明來源）一—四中國節(jié)語言:一.數(shù)花燈、元日☆二.拜年三.福氣糕（一）、（二）四.十二生肖歌一.復(fù)習(xí)做眼技巧二.對殺與緊氣方法（一）三.對殺與緊氣方法（二四.長氣de方法（園本教材）音樂:一.包餃子（韻律）二.戲說臉譜（歌唱）☆三.花好月圓（打擊樂）四.卷炮仗（歌唱）美術(shù):一.中國居民建筑（欣賞）二.我愛北京天安門（繪畫）三.媽媽我愛你（繪畫）☆四.中國石拱橋（繪畫）數(shù)學(xué):一.踩高蹺二.貼窗花三.買燈籠四.我de小鬧鐘科學(xué):一.燈de故事二.會發(fā)光de物體三.螢火蟲找朋友四.小老鼠進(jìn)籠子社會:☆一.鬧元宵二.過大年三.我是中國人四.世界真精彩健康:二.硬硬de殼,香香de肉四.玩爆竹很危險(xiǎn)《玩爆竹很危險(xiǎn)》選自幼兒園生活安全教育寶典體育:一.游龍鉆山洞二.編花籃三.小鯉魚跳龍門四.走馬燈PART零二幼兒能力de培養(yǎng)Parents'meetingforjuvenile

cohesion幼小銜接家長會幼兒能力de培養(yǎng)非智力因素有哪些?社會適應(yīng)能力學(xué)習(xí)適應(yīng)能力身體適應(yīng)能力幼小銜接家長會幼兒能力de培養(yǎng)一.規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則de能力二.任務(wù)意識和完成任務(wù)de能力三.獨(dú)立性和生活自立性四.人際交往能力五.培養(yǎng)初步入學(xué)意識社會適應(yīng)能力幼小銜接家長會幼兒能力de培養(yǎng)規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則de能力日常生活de規(guī)則集體教學(xué)de規(guī)則其他場合de規(guī)則按指令行動de習(xí)慣傾聽要求對不明白de地方會詢問遵守規(guī)則de習(xí)慣任務(wù)意識和完成任務(wù)de能力會做值日生掌握簡單勞動技巧完成老師交辦de事、培養(yǎng)責(zé)任感做事專心不拖拉學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排要做de事遇到困難會尋求幫助,不半途而廢幼小銜接家長會幼兒能力de培養(yǎng)獨(dú)立性和生活自立性會準(zhǔn)備自己要用de物品愛護(hù)物品,不亂丟良好de生活作息時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃和控制自己de行動會根據(jù)天氣增減服裝人際交往能力禮貌用語、尊重他人耐心聽完對自己de意見學(xué)習(xí)說服別人會合作和分享愿意關(guān)心、幫助別人能接受老師de批評,如有誤會可以向老師解釋清楚培養(yǎng)初步入學(xué)意識了解和熟悉小學(xué)生de學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動了解小學(xué)生de作息制度了解小學(xué)生de學(xué)習(xí)用具和使用方法向往上小學(xué)當(dāng)小學(xué)生de愿望幼小銜接家長會幼兒能力de培養(yǎng)前閱讀（閱讀興趣和閱讀方法）前書寫（認(rèn)識書寫方位、正確握筆姿勢、學(xué)習(xí)用符號記錄與表達(dá)、了解筆順、練習(xí)書寫文字、數(shù)字）例圖數(shù)學(xué)數(shù)概念與運(yùn)算空間、幾何（空間方位、平面圖形、立體圖形、認(rèn)識時(shí)間）學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼小銜接家長會幼兒能力de培養(yǎng)心靈手巧幼小銜接家長會幼兒能力de培養(yǎng)身體適應(yīng)能力二零米往返跑（聽口令、正確de跑步姿勢）立定跳遠(yuǎn)（能夠雙腳跳八零-一零零厘米）仰臥起坐一零個(gè)（最好在家里一對一練習(xí)）跳繩（連續(xù)跳五零-六零個(gè)）拍球（連續(xù)拍二零-三零個(gè)）幼小銜接家長會幼兒能力de培養(yǎng)幼兒園還準(zhǔn)備進(jìn)行哪些活動在家長園地中進(jìn)行幼小銜接指導(dǎo)參觀小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和技能de競賽模擬入學(xué)面試照畢業(yè)相和畢業(yè)典禮PART零三幼兒常見de問題Parents'meetingforjuvenile

cohesion幼小銜接家長會幼兒常見de問題發(fā)現(xiàn)de問題在家長園地中進(jìn)行幼小銜接指導(dǎo)參觀小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和技能de競賽模擬入學(xué)面試照畢業(yè)相和畢業(yè)典禮PART零四家長需要配合de事情Parents'meetingforjuvenile

cohesion幼小銜接家長會家長需要配合de事情忽視型家長一切都不以為然,家長就不能正式錯(cuò)誤,長大了自然就好了,總抱著“船到橋頭自然直”de想法.包辦型家長屬于緊張型,總是擔(dān)心孩子能力有限,做不好,什么都要插把手,要知道勤快人是懶人de奴隸,是孩子背著書包上學(xué)學(xué)知識,你不能總代替他動腦、動手.做忽視型家長與包辦型家長都不可取幼小銜接家長會家長需要配合de事情省心與不省心之解說開始de時(shí)候費(fèi)力氣培養(yǎng),現(xiàn)在費(fèi)心,以后省心；開始de時(shí)候放任、松懈,看似省心,以后費(fèi)心.習(xí)慣性培養(yǎng)de規(guī)律二一-三零次幼小銜接家長會家長需要配合de事情安靜型一些孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里學(xué)習(xí)、做功課,但實(shí)際上卻在神游四方,心不在焉.拖拉型有些孩子做功課就像是在無休止de長跑,別人都去游戲了,他還在跟鉛筆、作業(yè)本較勁,從放學(xué)回家一直做到深更半夜,可作業(yè)仍然質(zhì)量低下、漏洞多多、錯(cuò)誤百出.好動型有de孩子很不“安分”,剛坐下來沒一會兒,就要跑東跑西,拿東西吃、上廁所,一句話沒有停下來de時(shí)候.孩子不安心學(xué)習(xí)、寫作業(yè)有哪些表現(xiàn)?幼小銜接家長會家長需要配合de事情改變習(xí)慣,從父母做起創(chuàng)造