焦化廠污水課程設(shè)計

焦化廠污水課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解焦化廠污水的來源、組成及對環(huán)境的影響，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識；

2.使學(xué)生了解我國焦化行業(yè)污水處理的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；

3.幫助學(xué)生掌握焦化廠污水處理的基本工藝流程及其原理。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，能對焦化廠污水進行處理方案的設(shè)計；

2.提高學(xué)生實驗操作能力，能正確使用實驗儀器對焦化廠污水進行處理和分析；

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和溝通交流能力，能在小組合作中共同完成任務(wù)。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，認(rèn)識到保護水資源的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念；

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們意識到焦化廠污水處理對改善環(huán)境質(zhì)量的積極作用；

3.激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注化學(xué)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用。

課程性質(zhì)：本課程為高二年級化學(xué)學(xué)科拓展課程，結(jié)合學(xué)生已有知識，探討焦化廠污水處理問題。

學(xué)生特點：高二年級學(xué)生已具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，具有較強的學(xué)習(xí)能力和實驗操作能力，對環(huán)保問題關(guān)注度高。

教學(xué)要求：注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神和溝通能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握焦化廠污水處理的相關(guān)知識，為我國環(huán)保事業(yè)貢獻力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.焦化廠污水基礎(chǔ)知識：焦化廠污水的來源、組成、分類及對環(huán)境的影響，相關(guān)化學(xué)原理和概念。

教材章節(jié)：《化學(xué)與環(huán)境》第二章“水體污染與防治”。

2.焦化廠污水處理技術(shù)：物理、化學(xué)和生物處理技術(shù)，包括沉淀、過濾、活性污泥法等。

教材章節(jié)：《化學(xué)與環(huán)境》第三章“水處理技術(shù)及其應(yīng)用”。

3.焦化廠污水處理工藝流程：詳細(xì)介紹不同工藝流程及其原理，如A/O、A2/O等。

教材章節(jié)：《化學(xué)與環(huán)境》第四章“污水處理工程”。

4.實踐操作：組織學(xué)生進行污水處理實驗，觀察并分析處理效果。

教材章節(jié)：《化學(xué)實驗》相關(guān)實驗內(nèi)容。

5.焦化廠污水處理案例：分析國內(nèi)外焦化廠污水處理成功案例，了解其處理技術(shù)和效果。

教材章節(jié)：《化學(xué)與環(huán)境》第五章“環(huán)境污染防治案例”。

6.焦化廠污水處理發(fā)展趨勢：探討我國焦化行業(yè)污水處理技術(shù)的發(fā)展趨勢和前景。

教材章節(jié)：《化學(xué)與環(huán)境》第六章“環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展”。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：本課程共計8課時，按照以下進度進行：

1.第1課時：焦化廠污水基礎(chǔ)知識；

2.第2課時：焦化廠污水處理技術(shù)；

3.第3課時：焦化廠污水處理工藝流程；

4.第4課時：實踐操作（1）；

5.第5課時：實踐操作（2）；

6.第6課時：焦化廠污水處理案例；

7.第7課時：焦化廠污水處理發(fā)展趨勢；

8.第8課時：總結(jié)與評價。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：針對焦化廠污水的基礎(chǔ)知識、處理技術(shù)和工藝流程等內(nèi)容，運用講授法進行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握基本概念和原理。

相關(guān)教材：《化學(xué)與環(huán)境》相關(guān)章節(jié)。

2.討論法：針對焦化廠污水處理案例和發(fā)展趨勢等內(nèi)容，組織學(xué)生進行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題，提高學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。

相關(guān)教材：《化學(xué)與環(huán)境》相關(guān)章節(jié)。

3.案例分析法：選擇具有代表性的焦化廠污水處理案例，讓學(xué)生分組進行分析，總結(jié)案例中的處理技術(shù)和經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和分析問題能力。

相關(guān)教材：《化學(xué)與環(huán)境》第五章“環(huán)境污染防治案例”。

4.實驗法：組織學(xué)生進行污水處理實驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察處理效果，鞏固理論知識，提高實驗操作能力。

相關(guān)教材：《化學(xué)實驗》相關(guān)實驗內(nèi)容。

5.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生針對焦化廠污水處理問題，自主查閱資料、設(shè)計實驗方案，進行調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力。

相關(guān)教材：《化學(xué)與環(huán)境》相關(guān)章節(jié)。

6.情景教學(xué)法：通過模擬焦化廠污水處理現(xiàn)場，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力。

相關(guān)教材：《化學(xué)與環(huán)境》相關(guān)章節(jié)。

7.對比教學(xué)法：對比不同焦化廠污水處理工藝的優(yōu)缺點，使學(xué)生更加明確各種處理技術(shù)的適用場景，提高學(xué)生的鑒別能力。

相關(guān)教材：《化學(xué)與環(huán)境》第四章“污水處理工程”。

8.互動提問法：在教學(xué)過程中，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極思考，促進學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動，提高課堂氛圍。

相關(guān)教材：《化學(xué)與環(huán)境》相關(guān)章節(jié)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂紀(jì)律、參與討論的積極性和表現(xiàn)、小組合作中的貢獻等。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教材關(guān)聯(lián)：《化學(xué)與環(huán)境》相關(guān)章節(jié)，課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)。

2.作業(yè)：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和實驗報告，要求學(xué)生按時完成，以鞏固所學(xué)知識。

教材關(guān)聯(lián)：《化學(xué)與環(huán)境》相關(guān)章節(jié)，實驗報告和書面作業(yè)。

3.期中考試：占總評的20%。以閉卷形式進行，主要測試學(xué)生對焦化廠污水基礎(chǔ)知識、處理技術(shù)和工藝流程的掌握。

教材關(guān)聯(lián)：《化學(xué)與環(huán)境》相關(guān)章節(jié)，基礎(chǔ)知識、處理技術(shù)和工藝流程。

4.實驗操作考核：占總評的20%。在實驗過程中，觀察學(xué)生的操作技能、數(shù)據(jù)處理和分析能力，評估學(xué)生在實驗中的表現(xiàn)。

教材關(guān)聯(lián)：《化學(xué)實驗》相關(guān)實驗內(nèi)容，實驗操作和數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。

5.期末考試：占總評的10%。以開卷形式進行，重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，包括案例分析、方案設(shè)計等。

教材關(guān)聯(lián)：《化學(xué)與環(huán)境》相關(guān)章節(jié)，案例分析和實際問題解決。

教學(xué)評估的具體實施如下：

1.平時表現(xiàn)：教師通過課堂觀察、記錄和反饋，評估學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)：教師對作業(yè)進行批改，給出評分和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

3.期中考試：統(tǒng)一組織考試，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行批改。

4.實驗操作考核：教師在實驗過程中進行現(xiàn)場觀察和評分，關(guān)注學(xué)生的操作規(guī)范、數(shù)據(jù)處理能力等。

5.期末考試：統(tǒng)一組織考試，評分標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于考查學(xué)生的綜合運用能力和創(chuàng)新思維。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：本課程共計8課時，每課時45分鐘。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，合理安排各部分的教學(xué)進度。

-第1-2課時：焦化廠污水基礎(chǔ)知識；

-第3-4課時：焦化廠污水處理技術(shù)；

-第5-6課時：焦化廠污水處理工藝流程；

-第7-8課時：實踐操作、案例分析及總結(jié)評價。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在每周一下午1:30-3:30，確保學(xué)生在精力充沛的時間段進行學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室，便于運用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量；

-實踐操作：學(xué)?；瘜W(xué)實驗室，確保學(xué)生能夠在實際操作中掌握污水處理技術(shù)。

4.教學(xué)資源：

-利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供充足的參考資料；

-準(zhǔn)備相關(guān)教材、實驗器材，確保教學(xué)活動順利進行。

5.考慮學(xué)生實際情況：

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合實際案例進行分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；