《懂得犯罪后果》課件

刑事違法行為民事違法行為行政違法行為類別=犯罪含義：但凡違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為，都是違法行為。溫故知新：違法的含義、類別比如違反治安管理處罰法的行為“這是我的地盤，趕緊把錢拿出來，不然有你的好看！〞邊說邊舉起手中的刀和仿真槍。不到18歲的青少年王歡和自己的三個伙伴，組成了一個小團體，除去上網外，他們就是在距學校門前一百米處攔截學生要錢，不給就打，甚至搜身、搶奪。一旦上網將搶來的錢花盡，他們便又開始針對學生下手。王歡與伙伴的行為是一種什么性質的行為？有什么特點？要承擔什么后果？表演情景?。簲r截搶錢一、了解罪與罰閱讀教材P103活動框中的案例，思考、討論問題：小凡的盜竊金額并不大，卻被判了刑，原因何在？究竟什么樣的行為才能構成犯罪？探究活動一：小凡盜竊

違反刑事法律法規(guī)

（刑法）簡單地說，就是關于犯罪和刑罰的法律。指具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑律、應當受到刑罰處罰的行為

刑事違法行為民事違法行為行政違法行為違法行為造成他人生命和財產的巨大損失判刑坐牢、自毀前程家庭破裂，親人痛苦嚴重破壞社會秩序，影響社會安定對他人的危害

對自己的危害對家庭的危害

對社會的危害

嚴重的社會危害性

最本質的特征刑事違法性法律分界線刑罰當罰性必然結果探究活動二：犯罪特征小組辯論閱讀教材P105活動框的內容，就“偉海父母的行為有社會危害性嗎？法院的判決正確嗎？為什么？〞問題展開辯論——探究活動三：刑罰的定義、特點和種類閱讀教材P106刑罰體系圖、正文和鏈接，展開討論——

定義和特點刑罰的種類刑罰主刑附加刑拘役有期徒刑無期徒刑死刑罰金剝奪政治權利沒收財產與主刑同時適用；獨立適用特點驅逐出境管制只能獨立使用，不能附加并用特點剝奪生命死刑剝奪終身自由無期徒刑6個月～15年有期徒刑1個月～6個月拘役3個月～2年管制期限主刑〔獨立適用〕由死緩減為有期徒刑的，數(shù)罪并罰的，最高有期徒刑刑期可以到達20年。探究活動四：刑法的作用閱讀教材P107的四個案例，討論、回答：犯罪行為危害了什么利益？刑法除懲罰犯罪外，還有什么作用？

分別危害的是公共平安和他人的健康、生命權，他人的健康權，他人的財產權和人身權，社會管理秩序。四點作用懲罰與保護的關系

社會秩序公私財產權人身權利民主權利和其他權利保護國家和人民利益目的國家安全李亮的一個“哥們兒〞王輝，最近交了一個女朋友曉雯，曉雯告訴王輝，自己以前曾經有個男朋友，后來散了，在交往過程中，總是給前男友花錢覺得很虧。王輝一聽，立即表示可以幫助要回這些錢。于是，曉雯便和王輝給前男友打索要錢物，但遭到對方的拒絕，于是王輝召集自己的“哥們兒〞，李亮首當其沖，五個人當即聚集到一起，又是準備砍刀，又是準備棍子。1月18日，雙方定好來到了河北區(qū)某小區(qū)內。話不投機，李亮等人揮舞著砍刀和棍棒沖上前，將對方兩人砍成重傷后逃離現(xiàn)場。李亮等相關肇事者犯了什么罪？有什么危害？要承擔什么法律后果？知識運用：分析李亮砍人案例

第二，危害有：兩人重傷；李亮等要被判刑坐牢；家庭破裂；親人痛苦；社會秩序被破壞；社會穩(wěn)定受影響等。于自己、于他人、于家庭、于社會都非常有害。罪、危害與后果課堂小結一、了解罪與罰犯罪：具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑律、應當受到刑罰處罰的行為社會危害性刑事違法性刑罰當罰性刑罰含義、特點、種類二、懲罰犯罪，保護人民刑法作用課堂練習一、單項選擇AAB4．我國刑法規(guī)定負刑事責任的最低年齡是〔〕。Ａ.已滿１４周歲Ｂ.已滿１４周歲未滿１６周歲Ｃ.已滿１６周歲Ｄ.已滿１８周歲A6．法律沒有明文規(guī)定為犯罪的行為，即使有社會危害也不得定罪處刑，這體現(xiàn)了刑法的（

）。A.罪刑法定原則B.法律面前人人平等原則C.罪刑相適應原則D.保障人權原則A5．我國刑罰體系中最嚴厲的一種刑罰是()。A.拘役B.管制C.死刑D.剝奪政治權利C一、單項選擇二、多項選擇

ABC

2.在我國刑罰體系中，以下屬于附加刑的有〔〕。A.罰款B.剝奪政治權利C.沒收財產D.驅逐出境BCD3.刑法是最嚴厲的法律，在打擊各類犯罪，維護社會秩序等方面起到了積極的作用，主要表現(xiàn)在（

）。懲罰犯罪，保護人民B.震懾潛在的犯罪人D