安徽省六安市匯文中學2024-2025學年九年級上學期12月月考歷史試題（文字版含答案）

第第頁2024—2025學年度第一學期九年級階段性素質評估三歷史試題注意事項：1.歷史試卷滿分70分，歷史、道德與法治的考試時間共120分鐘。2、本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分?！霸囶}卷”共4頁，“答題卷”共2頁。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。3、考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1.為紀念屋大維而建造的萬神廟是穹頂建筑的典型代表。其位于下圖中的（）A.①處 B.②處 C.③處 D.④處2.隨著西歐封建制的形成，生產也有所恢復和發(fā)展，工農業(yè)生產的門類越來越多，技術也日趨復雜，手工業(yè)脫離農業(yè)而獨立，手工業(yè)者離開莊園集中到新、舊城市里進行生產，推動了城市的發(fā)展。這表明城市興起的根本原因是（）A.西歐封建莊園形成 B.市民階層發(fā)展壯大C.社會生產力的發(fā)展 D.中世紀大學的興起3.右圖中反映的貿易方式是歐洲殖民國家進行資本原始積累的重要方式之一，圖中“中程”對應的方框里應填入的內容是（）A.黑人奴隸 B.黃金 C.酒 D.機械制品圖24.“英國的王權還從來沒有被套上這么多的‘緊箍咒’。這個以往一直自以為只受制于上帝的權威，如今已完全受制于議會了?！边@表明英國（）A.國王退出政治舞臺 B.贏得了民族的獨立C.實行民主共和制度 D.確立了君主立憲制5.獨立運動未能扭轉拉丁美洲的民族分裂之勢，甚至還由此引發(fā)了一系列的惡性循環(huán)，分裂的拉丁美洲民族無法抵御歐美列強的侵略擴張，導致其未能趕上第一次工業(yè)革命的機遇。這說明拉丁美洲獨立運動（）A.加速歐美列強對拉丁美洲的侵略 B.未徹底掃除拉美國家發(fā)展的障礙C.是導致拉丁美洲民族分裂的根源 D.未對殖民國家造成實質性的打擊6.某歷史學習小組搜集了如下三則材料，其相關歷史事件所起的共同作用是（）演講摘抄著作目錄節(jié)選論文摘要全世界也知道我們怎樣拯救聯邦，在給予黑人奴隸自由的同時，也保證自由的人會有自由。第5章改革的大名第6章不滿的武士第7章攘夷運動第8章維新運動改革派與保守派針對是否解放農奴；如何解放等問題進行了論戰(zhàn)。改革派主張廢除農奴制。A.增強了資本主義力量 B.推動了拉美民主改革C.摧毀了世界殖民體系 D.加劇了列強間的矛盾7.17世紀，法國巴黎街道上安裝了幾千盞需要人工點燃的街燈，“點燈人”成為新的職業(yè)?！包c燈聲”曾提燈點燈，照亮了巴黎300余年?！包c燈人”后來逐步退出歷史舞臺，主要是因為（）A.啟蒙運動驅散愚昧黑暗 B.現代工廠制度激化矛盾C.工人階級反抗剝削壓迫 D.科技創(chuàng)新推動社會發(fā)展8.19世紀中期，為適應工業(yè)化發(fā)展需要，英國5—14歲兒童的入學率從1855年的11%提高至1902年的近74%。法國5—14歲兒童的入學率從1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在說明工業(yè)革命（）A.促進生產力的發(fā)展 B.推動大眾教育普及C.壯大工人階級隊伍 D.提高人民生活水平9.莎士比亞的《哈姆雷特》體現了文藝復興時期的時代風貌和社會本質，巴爾扎克的《高老頭》再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景。這兩部作品的共同之處是（）A.抨擊奴隸制度 B.謳歌工人運動C.譴責殖民掠奪 D.反映社會現實10.法國某將軍回憶一戰(zhàn)時的一場戰(zhàn)役時說：“德國試圖造成一個任何部隊都無法堅守的死亡區(qū)，鋼鐵碎片、散彈片和毒氣向我們所在的樹林、塹壕和掩蔽部鋪天蓋地襲來，簡直在消滅一切……”這場戰(zhàn)役（）A.成為戰(zhàn)爭的導火索 B.以德國的勝利而告終C.被稱之為“戰(zhàn)爭絞肉機” D.揭開了德國反攻的序幕11.一戰(zhàn)結束后，黑人領袖杜波依斯這樣說道：“這場戰(zhàn)爭既是一個結局也是一個開端……在他們所占據的地方遲早將出現獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的而不僅僅是供他人進行商業(yè)剝削的非洲?！边@段材料可以用來說明一戰(zhàn)（）A.大大緩和了全世界各國之間的矛盾 B.促進了殖民地半殖民地國家的覺醒C.給全世界的人民帶來了巨大的災難 D.動搖了戰(zhàn)前歐洲在全球的優(yōu)勢地位12.俄國十月革命后，馬克思主義風靡世界，1918年8月的德國和1919年的匈牙利先后爆發(fā)了無產階級革命，亞洲、歐洲、美洲一些國家成立了共產黨。這說明俄國十月革命（）A.極大提高了俄國國際地位 B.打破了帝國主義對社會主義的封鎖C.鼓舞了殖民地人民的斗爭 D.推動了國際無產階級運動的發(fā)展13.《凡爾賽條約》簽訂之初，人們稱它為“結束所有戰(zhàn)爭的和平條約”。但后來史學家們稱它是“結束所有和平的條約”，其依據是該條約（）A.未得到國聯批準 B.穩(wěn)定了歐洲局勢C.激化了多種矛盾 D.遏制了軍備競賽14.據統(tǒng)計，蘇聯在1934—1935年的機器進口只相當于1931年的1/10，從1937年起就不再從國外進口鍋爐、發(fā)電機、化工設備等。這種變化表明（）A.新經濟政策效果明顯 B.蘇聯的五年計劃成效顯著C.農奴制改革弊端叢生 D.社會主義工業(yè)化阻礙發(fā)展15.1933年美國工業(yè)生產總值較1929年下降了55%，后退到1905—1906年的水平。其中生產資料生產下降72%左右。如采煤產量下降41%，鋼產量下降76%，汽車產量下降80%以上。這反映了美國（）A.經濟危機空前嚴重 B.南北戰(zhàn)爭破壞性大C.以工代賑措施受挫 D.整頓金融體系失敗二、辨析改錯（8分）16.辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。（1）1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡織機，將它命名為“珍妮機”。【】改正：（2）1884年，法國人海厄特發(fā)明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產領域。改正：【】改正：（3）1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國等9個國家代表在巴黎舉行會議?！尽扛恼海?）經過埃及人民的反復抗爭，1922年，美國政府被迫有條件地承認埃及獨立?！尽扛恼喝⒉牧辖馕觯ū敬箢}共2小題，每小題10分，共20分）17、鹽是對人類生存具有重要意義的物質之一，影響了人類文明的發(fā)展。閱讀材料，完成下列要求。材料一英國的制鹽因用燃煤取代了爐灶中的木柴或泥炭而發(fā)生了巨變，此前沒有能力產鹽的某些地區(qū)因對豐富的煤炭儲量充滿信心也開始直接用海水制鹽，如蘇格蘭。古老的鹽場也進行現代化改造并建了大工廠，而且鐵路還使內陸鹽場不再與外界隔離，從而不斷擴大了鹽場的銷售市場。1870年后，英國每年穩(wěn)定出口100萬噸鹽，鹽成為英國第三大出口產品?！獡痉ā孔尅た寺宓隆W凱《鹽的世界史》材料二1861年戰(zhàn)爭爆發(fā)四天后，總統(tǒng)下令對所有的南方港口進行封鎖，北方作為食鹽重要的產地，南方反叛的蓄奴州中相當大比例的食鹽需從北方進口。謝爾曼將軍決定斷絕南方的鹽，他在1862年的8月這樣寫道：“沒有鹽，軍隊就不能生存下去。”……現在看起來毫不起眼的鹽在這場戰(zhàn)爭中起到了如此重要的作用?？梢哉f，食鹽拼合了它即將被撕裂的傷口?！獡久馈狂R克·科爾蘭斯基《萬用之物：鹽的故事》材料三在數千名群眾注目下，甘地俯身在海灘上淘撈一把海鹽。他神情嚴峻而堅定，在空中揮舞著拳頭，然后把潔晶白色的鹽末撒向人群。大海恩賜而被禁用的禮物，從此成為為獨立而戰(zhàn)的新的象征?！獡痉ā慷嗝啄峥恕だぐ柕取妒バ鄹实亍罚?）根據材料一，歸納推動英國鹽業(yè)發(fā)展的因素。（4分）（2）根據材料二，指出北方對鹽進行封鎖的背景，并結合所學知識分析鹽在這場戰(zhàn)爭中發(fā)揮的作用。（3分）（3）根據材料三并結合所學知識，指出和材料三相關的運動及運動目的。（3分）18.世界發(fā)展的主要特點是“變”，20世紀后，社會主義和資本主義兩種社會制度在“變”中發(fā)展。閱讀材料，完成下列要求。材料一注重實際的列寧認識到用“強攻”的辦法，即用最簡單、迅速、直接的辦法實行社會主義的生產和分配原則的嘗試已告失敗了，我們必須改變?！谑?921年引進了以糧食稅代替余糧收集制，實行自由貿易，引進市場概念。正是這一點，使該政策在社會主義理論史上具有開創(chuàng)性的意義?！獡洞髧绕稹凡牧隙?0世紀三四十年代美國之“變”。（1）結合所學知識，指出蘇俄的經濟政策發(fā)生了怎樣的變化?根據材料一，概括1921年政策的特點。（3分）（2）結合所學知識，指出材料二中美國之“變”指什么政策?根據材料二，概括其影響。（3分）（3）綜合上述材料，概括20世紀蘇俄和美國的“變化”所在。（4分）四、活動與探究（12分）19.在歷史長河中積淀下的文化成果，是人類的精神財富。閱讀材料，完成下列探究活動?！舅枷胍I社會發(fā)展】人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么優(yōu)雅的舉動……宇宙的精華！萬物的靈長！——莎士比亞《哈姆雷特》（創(chuàng)作于1599—1602年）讓統(tǒng)治階級在共產主義革命面前發(fā)抖吧。無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界。全世界無產者，聯合起來！——馬克思、恩格斯《共產黨宣言》（創(chuàng)作于1847—1848年）（1）結合所學知識，請分別概括上面的文本體現的思想主張。（4分）【音樂記錄時代呼聲】（2）結合所學知識，指出材料中左圖樂曲的創(chuàng)作與哪一重大歷史事件有關?《英雄交響曲》雄厚、激昂的旋律曾使無數人感到心靈的震撼，結合作者的遭遇，談談你的認識。（2分）【科學破除迷信愚昧】（3）根據圖6、圖7反映出的英國科學家，結合所學知識論證“科學家推動社會進步”。（要求：圍繞觀點，史論結合，條理清晰，6分）2024—2025學年度第一學期九年級階段性素質評估三歷史試題答案一、單項選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案CCADBADBDCBDCBA二、辨析改錯（8分）16.（1）√×把“”改為“”（2）×把“海厄特”改為“夏爾多內”（3）×把“巴黎”改為“華盛頓”（4）×把“美國”改為“英國”三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17.（1）因素:提高了制鹽的生產力;現代化制鹽工廠出現;擴大了內陸鹽場的銷售市場。（2）背景:內戰(zhàn)的爆發(fā)。作用:在美國內戰(zhàn)期間，制約了南方軍隊，一定程度上推動了北方軍的勝利，對維護聯邦統(tǒng)一具有重要作用。（3）運動:非暴力不合作運動。目的:爭取印度的自治和獨立。18.（1）變化:由戰(zhàn)時共產主義政策變?yōu)閷嵤┬陆洕?。特點:利用了自由貿易，引進市場概念。（把商品貨幣、市場和資本主義引入到了社會主義建設中來）（2）政策:羅斯福新政。影響:開創(chuàng)了資本主義國家發(fā)展的新模式;促進了國家壟斷資本主義的發(fā)展;促進資本主義世界經濟的發(fā)展。（3）變化:計劃與市場相結合。美國:國家干預經濟（或引入計劃手段）。蘇聯:引入市場手段。四、活動與探究（12分）19.（1）思想主張:提倡人文主義。推翻資產階級統(tǒng)治,建立無產階級政權。（2）法國大革命。都表達了人們對自由、平等、民