2024北京順義四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文（教師版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2024北京順義四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共40分）1．（6分）閱讀下面的兩段話，根據(jù)拼音，在橫線中按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)。??觀察不僅要用眼看，還要用耳聽(tīng)，用心想。如屠格涅夫仔細(xì)觀察了老麻雀拯救自己幼兒的一幕：面對(duì)露出鋒利（yáchǐ）的獵狗，老麻雀挓挲起全身的羽毛，（juéwàng）地尖叫著。因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，聲音變得嘶啞?？墒?，它不能（ānrán）地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。??對(duì)感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)細(xì)致地觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的變化及隱藏的秘密。如葉圣陶發(fā)現(xiàn)爬山虎那新鮮的葉子能（jūnyún）地鋪滿墻，是因?yàn)檫@種植物是有腳的。它的腳能（láogù）地巴住墻，一腳一腳往上爬，使（nènjīng）緊緊地貼在墻上。2．（3分）給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”表示。拯救（zhěngchéng）鹿柴（cháizhài）彎曲（qūqǔ）3．（2分）下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（1）A.舒服（fú）B.違抗（wéi）C.潰?。╧uì）（2）A.成熟（shú）B.角色（jué）C.興奮（xìng）4．（1分）下列詞語(yǔ)帶點(diǎn)字與“成績(jī)”的“績(jī)”讀音不相同的一項(xiàng)是（）A．紀(jì)念 B．紀(jì)昌 C．一劑湯藥 D．既然5．（3分）在橫線上寫(xiě)出不同的“táo”字，組成詞語(yǔ)。táo：跑洗園6．（3分）下列每組詞語(yǔ)都有一個(gè)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字，把它選出來(lái)。（1）A.慎重B.清晰C.山崩地列（2）A.敬佩B.嚴(yán)力C.隨遇而安（3）A.頑皮B.胸懷C.無(wú)可耐何7．（2分）“卵”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母；用部首查字法應(yīng)查部；第六筆是；可以組詞。8．（6分）給句中帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在橫線里。效：①效果；功用。②仿效。③為別人或集團(tuán)獻(xiàn)出（力量或生命）。（1）“為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”（2）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梅蘭芳絕不為日本侵略者效力，拒絕登臺(tái)演出。（3）西門(mén)豹?jiǎng)?lì)精圖治，鄴縣治理取得顯著成效。9．（2分）下列每組詞語(yǔ)分別是描寫(xiě)什么的？在橫線上各寫(xiě)一個(gè)這類的四字詞語(yǔ)。（1）提心吊膽心急如焚喜出望外（2）騰云駕霧上天入地三頭六臂10．（2分）填空（1）王戎見(jiàn)“道邊李樹(shù)多子折枝”，當(dāng)“諸兒競(jìng)走取之”時(shí)，只有他沒(méi)有動(dòng)。人問(wèn)之，他的回答是：“。”可見(jiàn)，王戎善于在觀察中展開(kāi)思考。（2）唐詩(shī)重“情”，宋詩(shī)重“理”。面對(duì)“梅雪爭(zhēng)春未肯降”，宋代詩(shī)人盧鉞在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上給出的評(píng)判是：“，。”11．（2分）2023年9月23日，杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式在杭州奧體中心體育場(chǎng)舉行，其中主火炬塔點(diǎn)火儀式驚艷世界。圖是名為“錢(qián)江潮涌”的主火炬塔造型。看到這個(gè)造型，你想用哪些描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的語(yǔ)句或詩(shī)文來(lái)介紹它？選擇一句寫(xiě)下來(lái)。12．（2分）白居易在《暮江吟》中寫(xiě)下“”的詩(shī)句，由此可知，他把看到的露珠想象成珍珠，看到的月亮想象成彎弓。13．（5分）“神話，永久的魅力，人類童年時(shí)代飛騰的幻想?！闭?qǐng)你按要求完成下列有關(guān)神話的題目。（1）我們的祖先曾認(rèn)真觀察周遭世界，產(chǎn)生許多問(wèn)題，伴著強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋。《盤(pán)古開(kāi)天地》是他們對(duì)起源的探索與解釋。A.火B(yǎng).宇宙C.人D.太陽(yáng)（2）圖片是2022年北京冬奧會(huì)期間推出的文創(chuàng)產(chǎn)品。你知道徽章上出現(xiàn)的是哪個(gè)神話故事嗎？寫(xiě)在橫線上（3）我國(guó)探月工程，命名“”，取自中國(guó)古代神話傳說(shuō)，意在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，表達(dá)中國(guó)人“奔月”的決心。A.北斗B.悟空C.祝融D.嫦娥二、理解?感悟（共30分）14．（15分）蟬出地洞??①將近夏至的時(shí)候，第一批蟬出現(xiàn)了。在人來(lái)人往、被陽(yáng)光暴曬、被踩得很結(jié)實(shí)的一條條小徑的地面上，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小圓孔。那是地洞的出口，蟬的幼蟲(chóng)就是通過(guò)它們爬上地面并完成蛻（tuì）變的。洞的周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)兒雜物，也沒(méi)有推出來(lái)的小土丘。??②這些地洞寬差不多兩厘米半，深約四十厘米，像一口口小井，根據(jù)土質(zhì)的不同而略有彎曲，但基本上是垂直的。洞底是個(gè)死胡同，形成一個(gè)比上面略顯寬敞的小穴，四壁平坦。從地洞的深度和直徑看，挖出的土應(yīng)該有兩百立方厘米左右，這么多土到哪兒去了呢？這真是個(gè)謎。另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工過(guò)程中除了打洞沒(méi)有其他工序，那么墻壁應(yīng)該滿是粉塵，極易坍（tān）塌（t?。??？汕∏∠喾?，我發(fā)現(xiàn)洞壁被粉刷過(guò)了，上面涂了黏稠的泥漿，既能使洞壁不那么粗糙，又能使蟬的幼蟲(chóng)在這地道里來(lái)來(lái)去去也不會(huì)引起塌方、堵塞通道。這如爐灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥漿涂在洞壁上的呢？??③蟬的幼蟲(chóng)在地下一待就是四年。在出來(lái)前的幾個(gè)星期或者幾個(gè)月的時(shí)間里，它仔細(xì)地挖掘清掃，加固通道，并反反復(fù)復(fù)地來(lái)到地面附近了解天氣情況——但它始終在地面留下一層一指來(lái)厚的土層，以便和外界隔開(kāi)。直到有一天，它了解到外面的溫度和濕度非常理想，適宜蛻變，它才會(huì)用帶鉤的爪子捅幾下土層蓋板，挖開(kāi)最后的土層來(lái)到地面。如果觀察到天氣還不理想，或者出來(lái)時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)，它就會(huì)回到洞底。所以，小穴是它休息的小窩，是它出去蛻變前的等候室，也是它的避難所?！疚墓?jié)選自法布爾的《昆蟲(chóng)記》，有改動(dòng)。（1）短文題目為“蟬出地洞”，要想了解蟬是怎樣“出”地洞的，我們可以重點(diǎn)閱讀哪一自然段？A.第①自然段B.第②自然段C.第③自然段（2）關(guān)于“蟬出地洞”，第①自然段主要向我們介紹了什么？選出概括得最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。A.第一批蟬出洞的時(shí)間是在將近夏至的時(shí)候B.這段主要介紹的是蟬出地洞的時(shí)間和地點(diǎn)C.蟬出地洞的時(shí)間、地點(diǎn)和洞口的外部特征D.夏季人來(lái)人往，一條條小徑被踩得很結(jié)實(shí)（3）讀第②自然段，完成下列題目。①如果讓你根據(jù)短文描述為蟬洞畫(huà)一幅“內(nèi)部形態(tài)示意圖”，下列哪一幅圖最接近你的想法？A.B.C.D.②法布爾一邊觀察一邊思考。他在觀察時(shí)產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？請(qǐng)你在文中用“_____”畫(huà)出來(lái)。（4）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)細(xì)致地觀察，法布爾都發(fā)現(xiàn)了什么？在正確選項(xiàng)后畫(huà)“√”。①蟬的地洞出口總會(huì)有堆出的一個(gè)小土丘②蟬的地洞寬是兩厘米半，深為四十厘米③蟬的洞壁被粉刷，上面涂了黏稠的泥漿④蟬出地洞前，可以得知外界溫度與濕度⑤蟬在出地洞之前，已經(jīng)在地下待了四年⑥地洞功能有：休息室、等候室、避難所（5）學(xué)貴有疑。讀了這篇短文，你產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)想課下進(jìn)一步探索？請(qǐng)你利用下面的表格將問(wèn)題記錄下來(lái)，并做好問(wèn)題的歸類與梳理。提出自己的問(wèn)題提問(wèn)角度內(nèi)容角度寫(xiě)法角度聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)例：蟬的幼蟲(chóng)是怎么跑到地下的呢？√15．（14分）國(guó)畫(huà)大師齊白石??①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，北平偽警司令、大特務(wù)頭子宣鐵吾過(guò)生日，硬邀國(guó)畫(huà)大師齊白石赴宴作畫(huà)。??②齊白石來(lái)到宴會(huì)上，環(huán)顧了一下滿堂賓客，略加思索，鋪紙揮灑。轉(zhuǎn)眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。??③眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。不料，齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫(huà)上題了一行字——“橫行到幾時(shí)”，后書(shū)“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。??④又有一次，一個(gè)漢奸求畫(huà)。齊白石畫(huà)了一個(gè)涂著白鼻子，頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩(shī)：烏紗白扇儼（yǎn）然官，不倒原來(lái)泥半團(tuán)。將妝忽然來(lái)打破，渾身何處有心肝？??⑤1937年，日本侵略軍占領(lǐng)了北平。齊白石為了不受敵人利用，堅(jiān)持閉門(mén)不出，并在門(mén)口貼出告示，上書(shū)：“中外官長(zhǎng)要買(mǎi)白石之畫(huà)者，用代表人可矣，不必親駕到門(mén)，從來(lái)官不入民家，官入民家，主人不利，謹(jǐn)此告知，恕不接見(jiàn)?！??⑥齊白石還嫌不夠，又畫(huà)了一幅畫(huà)來(lái)表明自己的心跡。畫(huà)面很特殊：一般人畫(huà)翡翠鳥(niǎo)時(shí)，都讓它站在石頭或荷徑上，窺伺著水面上的魚(yú)兒；齊白石卻一反常態(tài)，不去畫(huà)水面上的魚(yú)，而畫(huà)深水中的蝦，并在畫(huà)上題字：“從來(lái)畫(huà)翡翠鳥(niǎo)必畫(huà)魚(yú)，余獨(dú)畫(huà)蝦，蝦不浮，翡翠鳥(niǎo)奈何？”（1）這篇短文主要寫(xiě)的是有關(guān)誰(shuí)的什么事？你認(rèn)為概括得最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？A.特務(wù)頭子宣鐵吾過(guò)生日，硬邀國(guó)畫(huà)大師齊白石赴宴作畫(huà)B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本長(zhǎng)官及漢奸硬逼齊白石為他們作畫(huà)C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)畫(huà)大師齊白石拒絕為日軍及漢奸作畫(huà)D.齊白石創(chuàng)作三幅富有深意的畫(huà)來(lái)抗拒和反擊日軍及漢奸（2）借助圖梳理短文內(nèi)容及思路，完成填空。（3）讀③自然段，聯(lián)系上下文想一想：“橫行到幾時(shí)”在這里表面是說(shuō)；實(shí)際是說(shuō)。（4）讀第④自然段，完成下列題目。①齊白石常常在畫(huà)上題詩(shī)或者字。齊白石在這幅畫(huà)上題了什么？請(qǐng)你寫(xiě)在橫線處。②你認(rèn)為齊白石這幅畫(huà)畫(huà)得好嗎？請(qǐng)你先結(jié)合文字描述想一想，然后在第④自然段的橫線處批注出自己的想法。（5）選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢福瑢⒆帜笇?xiě)在橫線里。??第⑥自然段寫(xiě)到：“齊白石卻一反常態(tài)，不去畫(huà)水面上的魚(yú)，而畫(huà)深水中的蝦”。齊白石這樣畫(huà)是因?yàn)椋篈.齊白石畫(huà)蝦最出名，畫(huà)蝦最能展示他高超的畫(huà)技B.蝦在深水之中，翡翠鳥(niǎo)看不見(jiàn)、捕不著、吃不到C.齊白石把日偽軍比作翡翠鳥(niǎo)，自己比作深水中蝦D.齊白石用鳥(niǎo)窺水圖告誡敵人自己不會(huì)被他們利用（6）有人說(shuō)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，京劇藝術(shù)大師梅蘭芳為拒絕給日本人演戲能蓄須明志，而齊白石作為國(guó)畫(huà)大師卻給漢奸及日本侵略者一而再、再而三地作畫(huà)，他不具有愛(ài)國(guó)精神。你同意這樣的評(píng)價(jià)嗎？請(qǐng)你先明確自己的觀點(diǎn)，再用充分的證據(jù)說(shuō)清理由。三、表達(dá)?交流（共30分）16．（30分）習(xí)作。??內(nèi)容：我發(fā)現(xiàn)了_____??葉圣陶經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過(guò)程。本學(xué)期你一定也走出了教室，對(duì)自己感興趣的事物進(jìn)行了連續(xù)、細(xì)致地觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？請(qǐng)你快快分享給大家吧！??提示：仔細(xì)回憶，你在觀察時(shí)是否用上了“多種感官”？你到底發(fā)現(xiàn)了什么？當(dāng)時(shí)的心情和想法是怎樣的？想好后，按照一定的順序清楚地寫(xiě)下來(lái)。17．習(xí)作。??內(nèi)容：一件讓我印象深刻的事??每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，有些是你看到的，有些是你聽(tīng)到的，還有些是你親身經(jīng)歷的。在這些事中一定有一件深深地刻在你的腦海里，難以忘懷。請(qǐng)你把它選出來(lái)，用文字分享給大家。??提示：要按照一定的順序把事情寫(xiě)清楚，注意寫(xiě)出自己的心情與感受，讓人明白這件事為什么讓你印象深刻。

參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共40分）1．【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋貉例X絕望安然均勻牢固嫩莖【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹俊扒睘槎嘁糇?。讀“qū”時(shí)，意為彎曲（跟“直”相對(duì)）。讀“qǔ”時(shí)，意為歌曲。故“彎曲”的“曲”讀作“qū”。故答案為：zhěngzhàiqū【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【分析】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案?！窘獯稹浚?）“舒服”的“服”應(yīng)讀“fu”，釋義是指身心安恬稱意，生命的自然狀態(tài)及心理上的需求，得到滿足以后的感覺(jué)。故選“A”。（2）“興奮”的“興”應(yīng)讀“xīng”，因高興或受某種刺激而精神激奮。讀“xìng”時(shí)，意思是興致；興趣。故選“C”。故答案為：（1）A；（2）C?！军c(diǎn)評(píng)】做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。4．【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)與“成績(jī)”的“績(jī)”讀音不相同的一項(xiàng)即可。【解答】“成績(jī)”的“績(jī)”讀“jì”。A.紀(jì)：[jì]義同“記”，主要用于“紀(jì)念、紀(jì)年、紀(jì)元、紀(jì)傳”等，別的地方多用“記”。[jǐ]姓（近年也有讀Jì的）。故“紀(jì)念”的“紀(jì)”應(yīng)讀“jì”。B.紀(jì)：[jì]義同“記”，主要用于“紀(jì)念、紀(jì)年、紀(jì)元、紀(jì)傳”等，別的地方多用“記”。[jǐ]姓（近年也有讀Jì的）。故“紀(jì)昌”的“紀(jì)”應(yīng)讀“jǐ”。C.“一劑湯藥”的“劑”讀“jì”。D.“既然”的“既”讀“jì”。故帶點(diǎn)字與“成績(jī)”的“績(jī)”讀音不相同的一項(xiàng)是B。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。5．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成?！窘獯稹刻优埽簽槎惚懿焕谧约旱沫h(huán)境或事物而離開(kāi)。故填“逃”。淘洗：洗濯。引申為保留好的，除掉壞的。故填“淘”。桃園：桃樹(shù)園。故填“桃”。故答案為：逃淘桃【點(diǎn)評(píng)】要想掌握好詞語(yǔ)，首先就要對(duì)字進(jìn)行區(qū)分，無(wú)論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運(yùn)用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用。6．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。【解答】（1）C項(xiàng)有誤，山崩地裂：山岳崩塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大。故“山崩地列”的“列”錯(cuò)誤。（2）B項(xiàng)有誤，嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。故“嚴(yán)力”的“力”錯(cuò)誤。（3）C項(xiàng)有誤，無(wú)可奈何：指事已如此，想挽回已無(wú)能為力。故“無(wú)可耐何”的“耐”錯(cuò)誤。故答案為：（1）C；（2）B；（3）C?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。7．【分析】本題考查音序查字法、部首查字法、基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、組詞。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫(xiě)，再查音節(jié)?！窘獯稹俊奥选弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫(xiě)字母“L”；用部首查字法應(yīng)查“丿”部；第六筆是“丨”；可以組詞：蟲(chóng)卵。故答案為：L丿丨蟲(chóng)卵【點(diǎn)評(píng)】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法．如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫(huà)查字法．8．【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹浚?）這句話的意思是：有大志者，今生應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，盡心盡力報(bào)效今生，努力拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自已心中理想。故“效”的意思是仿效。（2）效力：貢獻(xiàn)力量。故“效”的意思是為別人或集團(tuán)獻(xiàn)出力量。（3）成效：成果，效果。故“效”的意思是效果；功用。故答案為：（1）②；（2）③；（3）①?！军c(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。9．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)的積累與應(yīng)用。作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫(xiě)?！窘獯稹浚?）詞語(yǔ)“提心吊膽、心急如焚、喜出望外”是形容心情的四字詞語(yǔ)。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。心急如焚：意思是心里急得像火燒的一樣，形容非常著急。喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。可寫(xiě)出類似的描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)如：欣喜若狂。（2）騰云駕霧：形容在空中飛騰或奔馳迅速；還形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。上天入地：升上天空，鉆入地下。形容神通廣大。也比喻為實(shí)現(xiàn)某種目的而四處奔走。三頭六臂：比喻神奇的本領(lǐng)。通過(guò)理解可知此三個(gè)詞語(yǔ)一般是神話小說(shuō)描寫(xiě)神仙、妖魔或得道的或本領(lǐng)極其高超的人的四字詞語(yǔ)，據(jù)此可寫(xiě)出類似的詞語(yǔ)有：開(kāi)天辟地。故答案為：（1）欣喜若狂；（2）開(kāi)天辟地?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。10．【分析】考查了課文的理解和古詩(shī)文默寫(xiě)。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！窘獯稹浚?）結(jié)合課文《王戎不取道旁李》作答即可。（2）這句話的意思是：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。難壞了詩(shī)人，難寫(xiě)評(píng)判文章。故答案為：（1）樹(shù)在道邊而多子，此必苦李；（2）梅雪爭(zhēng)春未肯降騷人擱筆費(fèi)評(píng)章?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11．【分析】考查了推薦介紹、古詩(shī)文默寫(xiě)。完成此類推薦介紹是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助?！窘獯稹拷Y(jié)合“錢(qián)江潮涌”這一主題選擇詩(shī)句。例：八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。──劉禹錫《浪淘沙》故答案為：八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回?！军c(diǎn)評(píng)】推薦介紹應(yīng)該與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。12．【分析】考查古詩(shī)文默寫(xiě)。古詩(shī)文默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)?！窘獯稹砍鲎蕴拼拙右椎摹赌航鳌?，全詩(shī)為：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。露似真珠月似弓：露珠似顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓。故答案為：露似真珠月似弓【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。13．【分析】考查了知識(shí)百科。這類知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。【解答】（1）我們的祖先曾認(rèn)真觀察周遭世界，產(chǎn)生許多問(wèn)題，伴著強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋?！侗P(pán)古開(kāi)天地》是他們對(duì)宇宙起源的探索與解釋。故選B。（2）圖一徽章上出現(xiàn)的是夸父逐日，圖二徽章上出現(xiàn)的是大禹治水。（3）我國(guó)探月工程，命名“嫦娥”，取自中國(guó)古代神話傳說(shuō)，意在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，表達(dá)中國(guó)人“奔月”的決心。故選D。故答案為：（1）B；（2）夸父逐日大禹治水；（3）D?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多讀書(shū)，注意積累課外知識(shí)。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。二、理解?感悟（共30分）14．【分析】考查了說(shuō)明文閱讀。本文是一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，介紹了蟬的習(xí)性，蟬的地穴的樣貌及特征，展示了蟬的高超的掘土技藝。認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩文中詞句，然后回答問(wèn)題?！窘獯稹浚?）考查概括內(nèi)容的能力。從第1自然段中“將近夏至的時(shí)候，第一批蟬出現(xiàn)了。在人來(lái)人往、被陽(yáng)光暴曬、被踩得很結(jié)實(shí)的一條條小徑的地面上，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小圓孔。那是地洞的出口，蟬的幼蟲(chóng)就是通過(guò)它們爬上地面并完成蛻變的。洞的周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)兒雜物，也沒(méi)有推出來(lái)的小土丘?！笨芍?，第①自然段首先介紹了蟬是怎樣“出”地洞的，故選A。（2）本題考查短文內(nèi)容的概括。從第①自然段“將近夏至的時(shí)候，第一批蟬出現(xiàn)了”“那是地洞的出口”“洞的周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)兒雜物，也沒(méi)有推出來(lái)的小土丘”的內(nèi)容可知，主要向我們介紹了蟬出地洞的時(shí)間、地點(diǎn)和洞口的外部特征，故選C。（3）本題考查內(nèi)容理解與分析。①?gòu)牡?自然段中“這些地洞寬差不多兩厘米半，深約四十厘米，像一口口小井，根據(jù)土質(zhì)的不同而略有彎曲，但基本上是垂直的。洞底是個(gè)死胡同，形成一個(gè)比上面略顯寬敞的小穴，四壁光滑。從地洞的深度和直徑來(lái)看，挖出的土應(yīng)該有兩百立方厘米左右”可知，蟬洞形狀是垂直的，四壁光滑的，洞底是個(gè)死胡同。故選B。②文中“這么多土到哪兒去了呢？”“這如爐灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥漿涂在洞壁上的呢？”表現(xiàn)了法布爾一邊觀察一邊思考，在觀察時(shí)產(chǎn)生的疑問(wèn)。（4）考查短文內(nèi)容的理解判斷。從“但它始終在地面留下一層一指來(lái)厚的土層，以便和外界隔開(kāi)”可知，①正確。從“這些地洞寬差不多兩厘米半，深約四十厘米”可知，②錯(cuò)誤。從“我發(fā)現(xiàn)洞壁被粉刷過(guò)了，上面涂了黏稠的泥漿”可知，③正確。從“它仔細(xì)地挖掘清掃，加固通道，并反反復(fù)復(fù)地來(lái)到地面附近了解天氣情況”可知，④錯(cuò)誤。從“蟬的幼蟲(chóng)在地下一待就是四年”可知，⑤正確。從“小穴是它休息的小窩，是它出去蛻變前的等候室，也是它的避難所”可知，⑥正確。（5）本題考查開(kāi)放探究。短文詳細(xì)地講述了蟬幼蟲(chóng)的地洞內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出地洞前反復(fù)了解天氣情況。這樣我們就可以從內(nèi)容角度和寫(xiě)法角度提出問(wèn)題。如：蟬的幼蟲(chóng)在地道里來(lái)來(lái)去去也不會(huì)引起塌方、堵塞通道的原因是什么？“如果觀察到天氣還不理想，或者出來(lái)時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)，它就會(huì)回到洞底”一句，運(yùn)用了什么樣的修辭方法？故答案為：（1）A；（2）C；（3）①C②“這么多土到哪兒去了呢？”“這如爐灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥漿涂在洞壁上的呢？”（4）①√②×③√④×⑤√⑥√；（5）蟬的幼蟲(chóng)在地道里來(lái)來(lái)去去也不會(huì)引起塌方、堵塞通道的原因是什么？“如果觀察到天氣還不理想，或者出來(lái)時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)，它就會(huì)回到洞底”一句，運(yùn)用了什么樣的修辭方法？【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作答。15．【分析】短文主要寫(xiě)了齊白石愛(ài)國(guó)的四件事，分別是為特務(wù)頭子宣鐵吾畫(huà)螃蟹并題字、為漢奸畫(huà)不倒翁并題詩(shī)、門(mén)口貼告示、畫(huà)翡翠和蝦表明心跡。文章贊美了齊白石的愛(ài)國(guó)精神和民族氣節(jié)?！窘獯稹浚?）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解與概括。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，從齊白石作畫(huà)、題詩(shī)的行為中可看出，這篇短文主要寫(xiě)的是有關(guān)齊白石抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他用富有深意的畫(huà)和詩(shī)來(lái)抗拒和反擊日軍及漢奸的事。我認(rèn)為概括得最準(zhǔn)確的是選項(xiàng)中的D項(xiàng)。（2）考查梳理短文內(nèi)容及思路，并完成填空。結(jié)合短文內(nèi)容以及題目中的思路圖，可填空為：上行空應(yīng)填寫(xiě)“送漢奸”。中間一行空應(yīng)填寫(xiě)“翡翠鳥(niǎo)窺伺深水蝦“。下一行第一空應(yīng)填寫(xiě)”4自然段“。第二空應(yīng)填寫(xiě)5一6自然段。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文第③自然段，聯(lián)系上下文可知：文中的“橫行到幾時(shí)”在這里表面是說(shuō)水墨螃蟹；實(shí)際是說(shuō)特務(wù)頭子宣鐵吾。（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題。通讀短文第④自然段可知，①齊白石常常在畫(huà)上題詩(shī)或者字。齊白石在”不倒翁“這幅畫(huà)上題了”烏紗白扇儼然官，不倒原來(lái)泥半團(tuán)。將妝忽然來(lái)打破，渾身何處有心肝“這首詩(shī)。②我認(rèn)為齊白石這幅畫(huà)畫(huà)得非常好。（5）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，第⑥自然段寫(xiě)到：“齊白石卻一反常態(tài)，不去畫(huà)水面上的魚(yú)，而畫(huà)深水中的蝦”。齊白石這樣畫(huà)是因?yàn)椋糊R白石用鳥(niǎo)窺水圖告誡敵人自己不會(huì)被他們利用。故選D。（6）考查開(kāi)放探究。有人說(shuō)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，京劇藝術(shù)大師梅蘭芳為拒絕給日本人演戲能蓄須明志，而齊白石作為國(guó)畫(huà)大師卻給漢奸及日本侵略者一而再、再而三地作畫(huà)，他不具有愛(ài)國(guó)精神。我不同意對(duì)齊白石這樣評(píng)價(jià)。從短文內(nèi)容可知，他給漢奸及日本侵略者作畫(huà)，可借機(jī)諷刺打擊敵人，這也是他抗日的一種方式。如文中的他為大特務(wù)頭子宣鐵吾過(guò)生日時(shí)畫(huà)的”水墨螃蟹圖“，從他題的字“橫行到幾時(shí)”，后書(shū)“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。還有他畫(huà)的”不倒翁“和”鳥(niǎo)窺水圖“都表達(dá)了他抗日的心情。故答案為：（1）D；（2）送漢奸；翡翠鳥(niǎo)窺伺深水蝦；4自然段5一6自然段；（3）水墨螃蟹特務(wù)頭子宣鐵吾；（4）①烏紗白扇儼然官，不倒原來(lái)泥半團(tuán)。將妝忽然來(lái)打破，渾身何處有心肝；②我認(rèn)為齊白石這幅畫(huà)畫(huà)得非常好。這首詩(shī)道出了齊白石對(duì)漢奸的鄙視與痛恨；（5）D；（6）我不同意對(duì)齊白石這樣評(píng)價(jià)。從短文內(nèi)容可知，他給漢奸及日本侵略者作畫(huà)，可借機(jī)諷刺打擊敵人，這也是他抗日的一種方式。如文中的他為大特務(wù)頭子宣鐵吾過(guò)生日時(shí)畫(huà)的”水墨螃蟹圖“，從他題的字“橫行到幾時(shí)”，后書(shū)“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。還有他畫(huà)的”不倒翁“和”鳥(niǎo)窺水圖“都表達(dá)了他抗日的心情?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)題目要求完成作答。三、表達(dá)?交流（共30分）16．【分析】本題為半命題作文，要求以“我發(fā)現(xiàn)了”為題，寫(xiě)一篇記敘文?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)或生活，想一想你都有哪些發(fā)現(xiàn)，哪些發(fā)現(xiàn)讓你感到很有趣、難忘，讓你印象深刻，從中篩選出令你感到最有趣的、最深刻的去寫(xiě)，選材要新穎。無(wú)論寫(xiě)什么，都要注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，如發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，這一過(guò)程中你是怎樣想的，怎么做的，有什么收獲或啟發(fā)。其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！窘獯稹糠段模何野l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密一天下午，天氣非常悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”――蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子?！拔伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判