統(tǒng)編版四年級語文上冊期末考試卷（附答案）

第第頁統(tǒng)編版四年級語文上冊期末考試卷（附答案）學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________【卷首語】親愛的同學，這個學期就要結(jié)束了，你的收獲一定不小吧？請你帶著自信和智慧，用漂亮的鋼筆字向老師和家長展示一下你的學習成果吧！注意事項：1.本試卷共8頁。全卷總分100分。考試時間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、學號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。情境一：為檢驗近期語文學習成效，班里準備進行一次“字詞句積累”闖關活動，同學們都想報名參加?，F(xiàn)在，不妨做做下面的題，為本次活動熱熱身吧，相信每位同學的表現(xiàn)都很棒！一、積累與運用。（34分）1.閱讀下面的兩段話，根據(jù)拼音，在田字格中按順序?qū)懗鲈~語。（3分）觀察不僅要用眼看，還要用耳聽，用心想。如屠格涅夫仔細觀察了老麻雀拯救自己幼兒的一幕：面對露出鋒利（yáchǐ）的獵狗，老麻雀挓挲起全身的羽毛，（juéwàng）地尖叫著。因為緊張，它渾身發(fā)抖，聲音變得嘶啞。可是，它不能（ānrán）地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。對感興趣的事物進行連續(xù)細致地觀察，還會發(fā)現(xiàn)其中的變化及隱藏的秘密。如葉圣陶發(fā)現(xiàn)爬山虎那新鮮的葉子能（jūnyún）地鋪滿墻，是因為這種植物是有腳的。它的腳能（láogù）地巴住墻，一腳一腳往上爬，使（nènjīng）緊緊地貼在墻上。2.下列加點字讀音全部相同的一組是（）。（3分）A.露珠露臉雨露露水B.彎曲歌曲戲曲樂曲C.主要要求需要要點D.旋轉(zhuǎn)盤旋回旋旋律3.查字典。（4分）用部首查字法查“即”，先查＿＿＿＿＿部，再查＿＿＿＿＿畫?！凹础痹谧值渲械慕忉專孩倬褪?；②當時或當?shù)?；③表示假設性讓步；④靠近。選擇下面句子中的“即”字正確解釋，把序號填在橫線里。（1）當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”（）（2）即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。（）4.下面句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）。（3分）A.老師讓我第一個登臺分享讀書收獲，這種挑大梁的活兒我很樂意干。B.他連日奔波求助，卻四處碰釘子，深感沮喪。C.自以為是、驕傲自滿的人，他在成長路上一定會栽跟頭。D.弟弟今天很早就起了床，真是破天荒。5.下列語句采用的修辭手法判斷完全正確的一組是（）。（3分）①比喻②擬人③設問④夸張⑤排比（1）再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（2）啊，峰頂這么高，在云彩上面哩?。?）豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個世界都是綠的。A.①②③B.③④⑤C.①④②D.①⑤③6.這學期我們學了很多閱讀方法，關于閱讀方法，錯誤的一項是（）。（3分）A.閱讀時，可以試著從不同角度提出問題，讓思考深入。B.閱讀時，在旁邊用文字在空白處寫批語，才算得上批注。C.閱讀時，可以通過抓住事情的“起因、經(jīng)過、結(jié)果”來把握紀實類文章的主要內(nèi)容。D.閱讀時，可以從看到的、聽到的、問到的、想到的等方面想象畫面。7.選詞填空。（3分）不是……而是……因為……所以……如果……就……（1）（）鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，（）鵝不怕人。（2）蝙蝠夜里飛行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起來探路的。（3）巫婆說，（）不給河神娶媳婦，漳河（）要發(fā)大水，把田地全淹了。8.按要求寫句子。（6分）（1）寫出你最喜歡的一個八字成語，并用這個成語寫一句話。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）幸福是什么呢？農(nóng)民伯伯說：“幸福是秋天沉甸甸的稻穗”（仿寫句子）幸福是什么呢？女媧說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”幸福是什么呢？普羅米修斯說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（3）用上“寧可……也”寫一寫老麻雀與獵狗相遇時的情景。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（6分）（1）《王戎不取道旁李》一文中，當看到路旁的李樹結(jié)滿李子時，王戎的表現(xiàn)是“＿＿＿＿＿＿”。王戎之所以有這樣的表現(xiàn)，是因為他認為“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（2）詩中有理。宋代詩人盧鉞在《雪梅》中借詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表達事物各有其短，各有所長的觀點，蘇軾在《題西林壁》中，用詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告訴我們要想認清物的真相與全貌，就要跳出局部，從整體觀察。（3）詩中有情。李清照用詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表達了為國建功立業(yè)的愿望。在送別朋友董大時，高適吟誦“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，既表達了對朋友的依依不舍之情，也展現(xiàn)出詩人的豪邁豁達。（4）浩浩答應別人的事總是做不到，我可以用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”來勸誡他要說到做到，信守承諾。情境二：為了培養(yǎng)學生保護環(huán)境，物盡其用的意識。某校德育處組織開展了“保護環(huán)境，人人有責”的活動，請你積極參與。二、綜合性學習。（5分）近幾年，我國環(huán)境保護有了較大進展，環(huán)境改善了很多，但是仍有不好現(xiàn)象出現(xiàn)，如圖：生活垃圾隨處可見工廠排放廢氣、污水大量噴灑農(nóng)藥，污染土壤1.看到上圖現(xiàn)象，你的感想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.如果以此開展口語交際活動，你想以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為話題。針對圖中現(xiàn)象，我們可以做些什么呢？請?zhí)岢鰞蓷l建議。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情境三：通過前面的熱身練習，你肯定對本學期前兩個月所學的知識脈絡有一個大致的了解，接下來，我們一起參加“閱讀小達人”活動，相信你一定能順利過關！三、閱讀理解。（36分）（一）課內(nèi)閱讀。（13分）麻雀（節(jié)選）①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然。一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。②老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1.加點詞“挓挲”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表現(xiàn)出了老麻雀此刻的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；老麻雀“絕望地尖叫著”是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）2.下列對畫“＿＿＿”的句子理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.這是一個比喻句，把老麻雀比作石頭，生動形象地寫出了老麻雀的兇猛和強大。B.這句話運用了夸張的修辭手法，把老麻雀的無所畏懼體現(xiàn)得淋漓盡致。C.這句話把老麻雀比作石頭，寫出了老麻雀動作的迅速，突出了它為救孩子毫不猶豫、無所畏懼。D.麻雀是鳥類，鳥類的特點是輕盈小巧，這句話把麻雀比作石頭是不合適的。3.老麻雀為什么“不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上”？“強大的力量”指的是什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.“它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音?！蹦撬粏〉穆曇舴路鹪谡f些什么呢？請你寫一寫吧。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）非連續(xù)性文本閱讀。（8分）我愛讀書材料一：4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自國際出版商協(xié)會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。其設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產(chǎn)權(quán)。材料二：近日，實驗小學舉辦了“閱讀改變世界”的讀書活動，下面是活動中的兩份調(diào)查問卷。表一：實驗小學學生平均每學期閱讀書籍量閱讀數(shù)量1本以下1～10本11～20本20本以上占全校人數(shù)5%39%47%9%表二：四年級（1）班學生最喜歡的課外書類別類別圖書類童話類科幻類文藝類歷史類人數(shù)61510331.根據(jù)材料一，回答問題。（2分）（1）“世界讀書日”的全稱是＿＿＿＿＿＿＿＿，又稱＿＿＿＿＿＿＿＿；正式確定＿＿＿＿＿＿＿＿（時間）為“世界讀書日”。（2）用“＿＿＿＿”在文中畫出設立世界讀書日的目的。2.觀察材料二中的表格，回答問題。（3分）（1）根據(jù)表一，我發(fā)現(xiàn)每學期讀10本書以上的人最多，達到了＿＿＿＿＿＿%，基本不讀書的僅占＿＿＿＿＿＿%。（2）根據(jù)表二，我發(fā)現(xiàn)大家最喜歡看＿＿＿＿＿類、＿＿＿＿＿類的書，而看＿＿＿＿＿類、＿＿＿＿＿類的則很少。3.班級開展讀書活動，我們要注意（）（多選）（3分）A.愛惜圖書，不能亂涂亂畫，甚至損壞書本。B.借閱的書可以帶回家，不用歸還。C.找專人負責管理，做好借閱登記、整理歸類等工作。D.學會做好摘錄筆記，或者寫讀后感，以便隨時翻閱查找、積累運用。（三）課外閱讀。（15分）哪吒鬧海①東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。②一天，哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。哪吒可機靈了，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這個小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。③龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，大喝一聲“變”，即變做三頭六臂，一手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又一手拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，現(xiàn)出了原形了，原來是條小龍。④從此東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。1.簡要概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（6分）起因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿經(jīng)過：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿結(jié)果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.和“你打死我家夜叉，該當何罪？”這句話意思相同的是（）。（2分）A.你打死我家夜叉，沒有罪。B.你打死我家夜叉，你就犯下了大罪。3.下列詞語中可以用來形容哪吒形象的是（）（多選）（3分）A.胡作非為B.疾惡如仇C.機智勇敢D.神通廣大E.濫殺無辜4.神話界將召開一年一度的“英雄榜”爭奪賽，參賽者將與哪吒一決高下。你打算推薦哪位神話人物？理由是什么？（4分）我推薦的人物是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、寫作。（25分）在成長的道路上，你一定得到過許多人的關心和幫助。比如，精心呵護你的父母，教你學習的老師，給你安慰的同學……春節(jié)馬上要到了，從幫助、關心過你的人中選擇一個，給他（她）寫一封信，來表達你的感激之情吧！要求：①格式正確，不少于350字。②把事情寫清楚，語句通順，表達真情實感。③落款署名寫明，不要出現(xiàn)真實的人名。參考答案情境一：為檢驗近期語文學習成效，班里準備進行一次“字詞句積累”闖關活動，同學們都想報名參加?，F(xiàn)在，不妨做做下面的題，為本次活動熱熱身吧，相信每位同學的表現(xiàn)都很棒！一、積累與運用。（34分）1.閱讀下面的兩段話，根據(jù)拼音，在田字格中按順序?qū)懗鲈~語。（3分）觀察不僅要用眼看，還要用耳聽，用心想。如屠格涅夫仔細觀察了老麻雀拯救自己幼兒的一幕：面對露出鋒利（yáchǐ）的獵狗，老麻雀挓挲起全身的羽毛，（juéwàng）地尖叫著。因為緊張，它渾身發(fā)抖，聲音變得嘶啞。可是，它不能（ānrán）地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。對感興趣的事物進行連續(xù)細致地觀察，還會發(fā)現(xiàn)其中的變化及隱藏的秘密。如葉圣陶發(fā)現(xiàn)爬山虎那新鮮的葉子能（jūnyún）地鋪滿墻，是因為這種植物是有腳的。它的腳能（láogù）地巴住墻，一腳一腳往上爬，使（nènjīng）緊緊地貼在墻上。1.（3分）牙齒絕望安然均勻牢固嫩莖【解析】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，以及在田字格中的位置，做到工整，規(guī)范，正確。本題“齒、絕、望、然、均、牢、嫩”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2.下列加點字讀音全部相同的一組是（）。（3分）A.露珠露臉雨露露水B.彎曲歌曲戲曲樂曲C.主要要求需要要點D.旋轉(zhuǎn)盤旋回旋旋律2.（3分）D【解析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A.露（lù）珠露（lòu）臉雨露（lù）露（lù）水。B.彎曲（qū）歌曲（qǔ）戲曲（qǔ）樂曲（qǔ）。C.主（yào）要（yāo）求需要（yào）要（yào）點D.旋（xuán）轉(zhuǎn)盤旋（xuán）回旋（xuán）旋（xuán）律。3.查字典。（4分）用部首查字法查“即”，先查＿＿＿＿＿部，再查＿＿＿＿＿畫?！凹础痹谧值渲械慕忉專孩倬褪牵虎诋敃r或當?shù)?；③表示假設性讓步；④靠近。選擇下面句子中的“即”字正確解釋，把序號填在橫線里。（1）當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”（）（2）即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。（）3.（4分）卩5/五（1）②（2）③【解析】本題考查部首查字法和多義字。“即”是左右結(jié)構(gòu)的字，一共有7畫。用部首查字法先查部首“卩”，去掉部首“卩”的2畫，再查5畫，即可找到“即”字所在的頁碼。（1）句子中的“梅蘭芳當即剃了胡須”的中的“當即”是馬上、立即的意思。即：指當時或當?shù)亍９蔬x②。（2）句子中的“即使一根極細的電線”中的“即使”是表示假定；就算是，表示假設性讓步。即：表示假設性讓步。故選③。4.下面句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）。（3分）A.老師讓我第一個登臺分享讀書收獲，這種挑大梁的活兒我很樂意干。B.他連日奔波求助，卻四處碰釘子，深感沮喪。C.自以為是、驕傲自滿的人，他在成長路上一定會栽跟頭。D.弟弟今天很早就起了床，真是破天荒。4.（3分）A【解析】本題考查詞語搭配。A.挑大梁：比喻承擔重要的、起支柱作用的工作。根據(jù)語境，老師讓我第一個上臺分享收獲，對我來說比較有挑戰(zhàn)性，不是起支柱作用的事情。所以搭配不當。故選A。5.下列語句采用的修辭手法判斷完全正確的一組是（）。（3分）①比喻②擬人③設問④夸張⑤排比（1）再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（2）啊，峰頂這么高，在云彩上面哩?。?）豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個世界都是綠的。A.①②③B.③④⑤C.①④②D.①⑤③5.（3分）C【解析】本題考查修辭手法。（1）“形成一堵兩丈多高的水墻”，把白浪比作水墻，運用了比喻的修辭手法，故選①。（2）“在云彩上面哩”對峰頂?shù)母叨冗M行了夸大，運用了夸張的修辭手法，故選④。（3）“豌豆就以為整個世界都是綠的”，把豌豆當作人來寫，賦予豌豆人的思想，運用了擬人的修辭手法，故選②。綜上所述，故選C。6.這學期我們學了很多閱讀方法，關于閱讀方法，錯誤的一項是（）。（3分）A.閱讀時，可以試著從不同角度提出問題，讓思考深入。B.閱讀時，在旁邊用文字在空白處寫批語，才算得上批注。C.閱讀時，可以通過抓住事情的“起因、經(jīng)過、結(jié)果”來把握紀實類文章的主要內(nèi)容。D.閱讀時，可以從看到的、聽到的、問到的、想到的等方面想象畫面。6.（3分）B【解析】本題考查閱讀方法和策略。B.說法錯誤。批注不僅僅是在旁邊用文字在空白處寫批語這一種形式。批注可以包括很多種方式，比如圈點勾畫、做記號、寫評語、寫心得、寫疑問等。批注的目的是幫助讀者在閱讀過程中更好地理解和記憶文章內(nèi)容，同時促進深入思考和個性化解讀。故選B。7.選詞填空。（3分）不是……而是……因為……所以……如果……就……（1）（）鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，（）鵝不怕人。（2）蝙蝠夜里飛行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起來探路的。（3）巫婆說，（）不給河神娶媳婦，漳河（）要發(fā)大水，把田地全淹了。7.（3分）（1）因為所以（2）不是而是（3）如果就【解析】本題考查關聯(lián)詞的使用。（1）結(jié)合所給句子，兩個半句之間是因果關系，因為鵝覺得人比鵝小，所以鵝不怕人，因此使用表示因果關系的關聯(lián)詞“因為……所以……”；（2）結(jié)合所給句子，兩個半句之間是并列關系，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。因此使用表示并列關系的關聯(lián)詞“不是……而是……”；（3）結(jié)合所給句子，兩個半句之間是假設關系，假如不給河神娶媳婦，漳河就會發(fā)大水，因此使用表示假設關系的關聯(lián)詞“如果……就……”。8.按要求寫句子。（6分）（1）寫出你最喜歡的一個八字成語，并用這個成語寫一句話。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）幸福是什么呢？農(nóng)民伯伯說：“幸福是秋天沉甸甸的稻穗”（仿寫句子）幸福是什么呢？女媧說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”幸福是什么呢？普羅米修斯說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（3）用上“寧可……也”寫一寫老麻雀與獵狗相遇時的情景。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.（6分）（1）一言既出，駟馬難追。我們必須言行一致，不能輕易違背自己的承諾。（2）幸福是大地上的歡聲笑語幸福是人們能用火照明。（3）老麻雀寧可犧牲自己的性命，也要飛下來，站到獵狗面前，保護自己的孩子?！窘馕觥浚?）本題考查八字成語。注意使用八字成語造句。常用的八字成語有：千里之行，始于足下；尺有所短，寸有所長；病從口入，禍從口出等。選一個詞語理解意思，然后寫一句話即可。如：“尺有所短，寸有所長”，同志之間相互取長補短，就能共同進步。（2）本題考查的是句子仿寫。仿寫句子時，注意已經(jīng)給出的語境“女媧”和“普羅米修斯”，想一想他們認為的幸福是什么，然后再仿寫出句子。示例：女媧說：“幸福是世界上遍布生機?！逼樟_米修斯說：“幸福是為人類的生存奮斗。”（3）本題考查的是寫句子。老麻雀與獵狗相遇的情節(jié)出自課文《麻雀》。這篇課文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的故事。這個故事因獵狗與小麻雀的相遇而展開。事情的起因是獵狗攻擊小麻雀，經(jīng)過是老麻雀奮不顧身拯救幼兒，結(jié)果是獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮。寫句子時，注意把老麻雀飛下樹的原因經(jīng)過結(jié)果寫清楚?！皩幙伞病睂儆谶x擇關系的關聯(lián)詞，聯(lián)系課文可知，老麻雀寧可犧牲自己，也要保護孩子，飛到獵狗面前。9.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（6分）（1）《王戎不取道旁李》一文中，當看到路旁的李樹結(jié)滿李子時，王戎的表現(xiàn)是“＿＿＿＿＿＿”。王戎之所以有這樣的表現(xiàn)，是因為他認為“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（2）詩中有理。宋代詩人盧鉞在《雪梅》中借詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表達事物各有其短，各有所長的觀點，蘇軾在《題西林壁》中，用詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告訴我們要想認清物的真相與全貌，就要跳出局部，從整體觀察。（3）詩中有情。李清照用詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表達了為國建功立業(yè)的愿望。在送別朋友董大時，高適吟誦“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，既表達了對朋友的依依不舍之情，也展現(xiàn)出詩人的豪邁豁達。（4）浩浩答應別人的事總是做不到，我可以用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”來勸誡他要說到做到，信守承諾。9.（6分）（1）不動樹在道邊而多子，此必苦李（2）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香不識廬山真面目只緣身在此山中（3）生當作人杰死亦為鬼雄莫愁前路無知己天下誰人不識君？（4）一言既出駟馬難追【解析】本題考查名篇名句的默寫與理解。（1）文中描述王戎的表現(xiàn)是“唯戎不動”，即只有王戎站在原地沒有動。王戎的想法：王戎之所以不動，是因為他認為“樹在道邊而多子，此必苦李”，意思是這棵樹長在路邊，還有這么多李子，那李子一定是苦的。（2）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧梅坡的《雪梅?其一》，意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。這首詩借梅雪的爭春，告誡人們事物各有所長，也各有所短，要有自知之明。蘊含著詩人對事物的辯證思考，以及對梅與雪的客觀評價。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思是我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。這首詩通過描寫廬山變化多姿的面貌，借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。表達了詩人對人生的感悟，同時也蘊含著深刻的哲理。（3）“生當作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》，意思是活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤之情的懷古詩。詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權(quán)者不思進取、茍且偷生的無恥行徑，表達了詩人強烈的愛國情懷和對國家命運的擔憂。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自唐代高適的《別董大》，意思是不要擔心前路茫茫沒有知己，普天之下哪個不知道你??？這兩句詩是高適對朋友董大的勸慰。在送別之際，詩人以開朗的胸襟，豪邁的語調(diào)，激勵朋友在困境中要看到前途的光明，表達了詩人對友人遠行的依依惜別之情以及對友人的贊美和鼓勵。（4）“一言既出，駟馬難追”出自《論語?顏淵》，意思是一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上，它主要體現(xiàn)的是一種誠信、守諾的價值觀。強調(diào)了說話者應該對自己所說的話負責，不能輕易違背自己的承諾，反映了人們對誠信品質(zhì)的高度重視和堅守承諾的決心。情境二：為了培養(yǎng)學生保護環(huán)境，物盡其用的意識。某校德育處組織開展了“保護環(huán)境，人人有責”的活動，請你積極參與。二、綜合性學習。（5分）近幾年，我國環(huán)境保護有了較大進展，環(huán)境改善了很多，但是仍有不好現(xiàn)象出現(xiàn)，如圖：生活垃圾隨處可見工廠排放廢氣、污水大量噴灑農(nóng)藥，污染土壤1.看到上圖現(xiàn)象，你的感想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.如果以此開展口語交際活動，你想以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為話題。針對圖中現(xiàn)象，我們可以做些什么呢？請?zhí)岢鰞蓷l建議。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（2分）示例：這樣的環(huán)境污染嚴重，觸目驚心。迫切需加強治理，保護自然，共建美好家園?！窘馕觥勘绢}考查語言表達。圖一畫了堆積滿地的生活垃圾，散發(fā)出臭味；圖二畫了工廠排放廢氣、污水，讓天空變灰，讓河水變得渾濁；圖三畫了大量地噴灑農(nóng)藥，污染了土壤。圍繞這三幅圖寫出自己的感想，合理通順即可。示例：目睹此景，深感環(huán)保之重。垃圾遍地、污水廢氣橫流、農(nóng)藥侵蝕土壤，地球母親傷痕累累。保護環(huán)境，從我做起，減少污染，共筑綠色家園。2.（3分）示例：工廠排放廢氣、污水①建議工廠加大對廢氣排放的治理力度，引入先進的廢氣處理設備和技術(shù)。②提倡工廠實施污水循環(huán)利用系統(tǒng)?！窘馕觥勘绢}考查綜合實踐。圖一畫了堆積滿地的生活垃圾，散發(fā)出臭味；圖二畫了工廠排放廢氣、污水，讓天空變灰，讓河水變得渾濁；圖三畫了大量地噴灑農(nóng)藥，污染了土壤。選擇其中一幅圖的話題，說說可以做些什么，提出兩條切實可行的建議。示例：我想以“大量噴灑農(nóng)藥，污染土壤”為話題提出建議：①大力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)和生物防治技術(shù)，從根本上減少化學農(nóng)藥的使用量，保障土壤的自然生態(tài)功能。②加強土壤污染監(jiān)測與修復工作，對已受污染的土壤進行科學治理，逐步恢復其健康狀態(tài)，共同守護我們賴以生存的土地資源。情境三：通過前面的熱身練習，你肯定對本學期前兩個月所學的知識脈絡有一個大致的了解，接下來，我們一起參加“閱讀小達人”活動，相信你一定能順利過關！三、閱讀理解。（36分）（一）課內(nèi)閱讀。（13分）麻雀（節(jié)選）①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然。一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。②老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1.加點詞“挓挲”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表現(xiàn)出了老麻雀此刻的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；老麻雀“絕望地尖叫著”是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）2.下列對畫“＿＿＿”的句子理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.這是一個比喻句，把老麻雀比作石頭，生動形象地寫出了老麻雀的兇猛和強大。B.這句話運用了夸張的修辭手法，把老麻雀的無所畏懼體現(xiàn)得淋漓盡致。C.這句話把老麻雀比作石頭，寫出了老麻雀動作的迅速，突出了它為救孩子毫不猶豫、無所畏懼。D.麻雀是鳥類，鳥類的特點是輕盈小巧，這句話把麻雀比作石頭是不合適的。3.老麻雀為什么“不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上”？“強大的力量”指的是什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.“它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音?！蹦撬粏〉穆曇舴路鹪谡f些什么呢？請你寫一寫吧。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）指老麻雀的羽毛散亂地豎起緊張、戒備它對自己的舉動是否能阻止獵狗對小麻雀的進攻沒有把握【解析】本題考查詞語句子理解。結(jié)合第①自然段的句子“它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！笨芍?，“挓挲”的意思是手、頭發(fā)、樹枝等張開，這里指的是老麻雀的羽毛樹立起來，生動地描繪出了老麻雀面對危險時的一種應激狀態(tài)，他把全身的羽毛都張開直立起來，表現(xiàn)出了老麻雀此時的緊張、憤怒和想要與獵狗對抗的姿態(tài)。老麻雀“絕望地尖叫著”是因為它清楚地知道自己與獵狗在體型和力量上的差距，它明白自己可能無法戰(zhàn)勝獵狗保護小麻雀的希望十分渺茫，但出于對孩子的愛，一種強大的母愛力量促使它即使絕望也義無反顧的飛下來保護小麻雀。2.（3分）C【解析】本題考查句子的理解。結(jié)合第①自然段的句子“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！笨芍@句話運用了比喻的修辭手法，把老麻雀比作一塊石頭，在這個句子中，老麻雀為了保護小麻雀，毫不猶豫、迅猛地飛下來，速度很快且果斷堅決，這種狀態(tài)與石頭下落時的快速、堅決相似，所以把老麻雀比作一塊石頭，生動形象地表現(xiàn)出老麻雀在面對獵狗時的勇敢無畏和果斷迅速，突出了老麻雀為保護幼兒奮不顧身的偉大精神。故選C。3.（4分）因為它不能眼睜睜地看著自己的孩子處在危險的境地中，它要拯救自己的幼兒?！皬姶蟮牧α俊敝傅氖悄笎??！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容理解。通讀文段，老麻雀看到自己的孩子小麻雀正面臨著巨大的危險，老麻雀出于對小麻雀的深深關愛和保護欲，無法眼睜睜地看著自己的孩子被獵狗傷害，老麻雀在面對龐大的獵狗時，本來應該感到害怕而躲在安全的地方，但它卻毅然飛下來保護小麻雀，這種不顧一切的行為是出于偉大的母愛，所以“強大的力量”指的是母愛的力量。這種力量讓老麻雀克服了對獵狗的恐懼，勇敢地沖下來保護自己的孩子。4.（3分）你這個大怪物，雖然你個頭比我大，力量也比我強，但我是不會怕你的。即使我死，也不會讓你傷害我的孩子！【解析】本題考查開放性作答。結(jié)合第②自然段的句子“它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音?！笨芍?，這句話寫出了老麻雀的緊張與害怕，恐慌但堅定的神態(tài)，雖然很弱小，但很勇敢。老麻雀那嘶啞的聲音仿佛在說：“獵狗，你別靠近我的孩子！我雖然弱小，但絕對不會允許你傷害它分毫。我會拼盡我的全力來保護它，哪怕是付出我的生命，你要敢動他一下，我就跟你拼命！”（二）非連續(xù)性文本閱讀。（8分）我愛讀書材料一：4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自國際出版商協(xié)會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。其設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產(chǎn)權(quán)。材料二：近日，實驗小學舉辦了“閱讀改變世界”的讀書活動，下面是活動中的兩份調(diào)查問卷。表一：實驗小學學生平均每學期閱讀書籍量閱讀數(shù)量1本以下1～10本11～20本20本以上占全校人數(shù)5%39%47%9%表二：四年級（1）班學生最喜歡的課外書類別類別圖書類童話類科幻類文藝類歷史類人數(shù)61510331.根據(jù)材料一，回答問題。（2分）（1）“世界讀書日”的全稱是＿＿＿＿＿＿＿＿，又稱＿＿＿＿＿＿＿＿；正式確定＿＿＿＿＿＿＿＿（時間）為“世界讀書日”。（2）用“＿＿＿＿”在文中畫出設立世界讀書日的目的。2.觀察材料二中的表格，回答問題。（3分）（1）根據(jù)表一，我發(fā)現(xiàn)每學期讀10本書以上的人最多，達到了＿＿＿＿＿＿%，基本不讀書的僅占＿＿＿＿＿＿%。（2）根據(jù)表二，我發(fā)現(xiàn)大家最喜歡看＿＿＿＿＿類、＿＿＿＿＿類的書，而看＿＿＿＿＿類、＿＿＿＿＿類的則很少。3.班級開展讀書活動，我們要注意（）（多選）（3分）A.愛惜圖書，不能亂涂亂畫，甚至損壞書本。B.借閱的書可以帶回家，不用歸還。C.找專人負責管理，做好借閱登記、整理歸類等工作。D.學會做好摘錄筆記，或者寫讀后感，以便隨時翻閱查找、積累運用。1.（2分）（1）“世界圖書與版權(quán)日”“世界圖書日”每年4月23日（2）其設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產(chǎn)權(quán)?！窘馕觥勘绢}考查對文段內(nèi)容的理解和找關鍵句。（1）從材料一的“4月23日世界讀書日全稱‘世界圖書與版權(quán)日’，又稱‘世界圖書日’。最初的創(chuàng)意來自國際出版商協(xié)會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為‘世界圖書與版權(quán)日’?！笨芍笆澜缱x書日”的全稱是“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”；正式確定每年4月23日（時間）為“世界讀書日”。（2）從材料一的句子“其設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產(chǎn)權(quán)?！笨芍窃O立世界讀書日的目的，畫出即可。2.（3分）（1）565（2）童話科幻文藝歷史【解析】本題考查對文段內(nèi)容的理解。（1）根據(jù)材料二的表格一可知，讀11～20本的有47%，讀20本的有9%，故每學期讀10本書以上的人最多，達到56%；從讀一本以下的有5%可知基本不讀書的僅占5%。（2）根據(jù)材料二的表格二可知，童話類有15人，科幻類有10人，這兩類是人數(shù)最多的，文藝類是3人，歷史類3人，這兩類是最少的。3.（3分）ACD【解析】本題考查課外的積累。A.愛惜圖書，不能亂涂亂畫，甚至損壞書本：這一點是非常重要的。圖書是知識的載體，需要我們共同愛護。亂涂亂畫或損壞書本不僅影響書籍的美觀和可讀性，也是對他人勞動成果的不尊重。因此，這個選項是正確的。B.借閱的書可以帶回家，不用歸還：這個選項是不正確的。借閱的圖書應當按時歸還，以便其他同學也能有機會閱讀。如果借閱的圖書不歸還，會導致圖書資源的浪費和流失，影響整個班級的讀書活動。C.找專人負責管理，做好借閱登記、整理歸類等工作：這個選項是正確的。有專人負責管理圖書可以確保圖書的有序借閱和歸還，同時也能及時發(fā)現(xiàn)并處理圖書的損壞或丟失情況。借閱登記和整理歸類等工作也是圖書管理的重要環(huán)節(jié)，有助于提高圖書的利用率和管理的效率。D.學會做好摘錄筆記，或者寫讀后感，以便隨時翻閱查找、積累運用：這個選項同樣是正確的。在閱讀過程中，做好摘錄筆記或?qū)懽x后感有助于加深對書籍內(nèi)容的理解和記憶，同時也能培養(yǎng)自己的寫作能力和思考能力。這些筆記和讀后感還可以作為以后學習或?qū)懽鞯膮⒖假Y料，具有很高的實用價值。故選ACD。（三）課外閱讀。（15分）哪吒鬧海①東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。②一天，哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。哪吒可機靈了，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這個小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。③龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，大喝一聲“變”，即變做三頭六臂，一手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又一手拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，現(xiàn)出了原形了，原來是條小龍。④從此東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。1.簡要概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（6分）起因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿經(jīng)過：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿結(jié)果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.和“你打死我家夜叉，該當何罪？”這句話意思相同的是（）。（2分）A.你打死我家夜叉，沒有罪。B.你打死我家夜叉，你就犯下了大罪。3.下列詞語中可以用來形容哪吒形象的是（）（多選）（3分）A.胡作非為B.疾惡如仇C.機智勇敢D.神通廣大E.濫殺無辜4.神話界將召開一年一度的“英雄榜”爭奪賽，參賽者將與哪吒一決高下。你打算推薦哪位神話人物？理由是什么？（4分）我推薦的人物是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（6分）龍王父子作惡多端，哪吒決心治治他們。哪吒用他的兩件法寶打死了夜叉和龍王三太子。龍王再也不敢胡作非為，人們過上了太平日子?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容理解與概括。?哪吒鬧海的起因、經(jīng)過和結(jié)果可以敘述如下?：?起因?：第①自然段，東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，經(jīng)常興風作浪，導致人們不敢下海捕魚。這種行為引起了哪吒的不滿，他決定采取行動，為老百姓出一口氣。簡單概述為：東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，哪吒決定為老百姓出一口氣。經(jīng)過?：第②③自然段，哪吒帶著他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，使用混天綾在水里一擺，掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王派巡海夜叉去察看，夜叉從水底鉆出來，看到哪吒在洗澡，舉起斧頭便砍。哪吒靈活地躲過了這一斧頭，并使用乾坤圈將夜叉打死。龍王得知后非常生氣，派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，與哪吒展開戰(zhàn)斗，最終也被哪吒擊敗。簡單概述為：哪吒使用兩件法寶，接連殺死夜叉和三太子。結(jié)果?：第④自然段，經(jīng)過這一系列的事件，東海龍王再也不敢胡作非為了。人們又過上了太平的日子。哪吒的行為得到了老百姓的贊揚和支持，他的正義行為成為了傳說中的佳話?。簡單概述為：哪吒替老百姓出氣，人們過上好日子。2.（2分）B【解析】本題考查理解句子意思。?“你打死我？夜叉，該當何罪?”這句話是三太子在向哪吒問罪。?哪吒用乾坤圈打死了龍王的夜叉，這激怒了龍王，派他的兒子三太子去捉拿哪吒。三太子跳出水面，對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”這句話表明三太子是在質(zhì)問哪吒的罪行，而不是在商量或請教。言下之意是指：你打死了我家的夜叉，應該承擔什么樣的罪行呢？而不是沒有罪。故選B。3.（3分）BCD【解析】本題考查人物形象分析。文中句子“東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還興風作浪，害的人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口