教師工作績效考核制度

教師工作績效考核制度以下是一份教師工作績效考核制度的示例，你可以根據(jù)實際情況進行調整和完善?！督處煿ぷ骺冃Э己酥贫取芬?、目的與需求為了全面、客觀、公正地評價教師的工作績效，激勵教師提高教學質量和專業(yè)素養(yǎng)，促進學校教育教學事業(yè)的發(fā)展，特制定本績效考核制度。本制度旨在建立科學合理的考核體系，明確考核標準和程序，確?？己私Y果能夠真實反映教師的工作表現(xiàn)，為教師的職稱評定、薪酬調整、獎勵激勵等提供依據(jù)。二、適用范圍本制度適用于學校全體在職教師。三、考核原則1.客觀性原則：考核內容和標準明確、具體，考核過程和結果客觀、公正，以事實為依據(jù)，避免主觀隨意性。2.全面性原則：考核內容涵蓋教學工作、科研工作、師德師風、社會服務等方面，全面評價教師的工作績效。3.激勵性原則：通過考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對存在問題的教師進行督促和改進，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。4.發(fā)展性原則：考核不僅關注教師的工作結果，也關注教師的專業(yè)發(fā)展和成長，為教師提供發(fā)展建議和指導。四、考核內容與標準（一）教學工作（50分）1.教學任務完成情況（15分）按照教學計劃和課程安排，完成規(guī)定的教學工作量，得10分。未完成教學工作量的，按比例扣分。教學進度合理，教學內容完整，無教學事故，得5分。出現(xiàn)教學事故的，該項不得分。2.教學質量（20分）教學目標明確，教學方法得當，注重因材施教，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，得10分。教學效果良好，學生對教學內容的掌握程度高，在各類考試和競賽中取得較好成績，得10分。3.教學改革與創(chuàng)新（10分）積極參與教學改革項目和教學研究活動，取得一定的研究成果，得5分。在教學過程中積極采用新的教學方法、手段和技術，教學效果顯著，得5分。4.教學管理（5分）認真履行教學管理職責，按時提交教學計劃、教案、教學總結等教學資料，得3分。積極參與教學管理工作，提出合理化建議并被采納，得2分。（二）科研工作（20分）1.科研項目（10分）主持或參與科研項目，根據(jù)項目級別和經(jīng)費情況給予相應得分。國家級項目得810分，省部級項目得57分，市廳級項目得35分，校級項目得13分。2.科研成果（10分）在學術期刊上發(fā)表論文，根據(jù)期刊級別和影響力給予相應得分。核心期刊論文得610分，普通期刊論文得25分。出版學術著作、教材等，根據(jù)著作的學術水平和影響力給予相應得分。（三）師德師風（20分）1.愛崗敬業(yè)（5分）忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，工作認真負責，得3分。積極履行教師職責，主動承擔教學、科研和管理工作任務，得2分。2.關愛學生（5分）關心愛護學生，尊重學生的人格和個性，平等對待每一位學生，得3分。積極關注學生的學習和生活情況，及時幫助學生解決困難和問題，得2分。3.教書育人（5分）注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，得3分。以身作則，言傳身教，為學生樹立良好的榜樣，得2分。4.為人師表（5分）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風，得3分。言行舉止文明得體，尊重家長和社會各界人士，維護教師的良好形象，得2分。（四）社會服務（10分）1.參與社會培訓（5分）積極參與學校組織的社會培訓活動，為社會培養(yǎng)各類人才，根據(jù)培訓的規(guī)模和效果給予相應得分。2.社會公益活動（5分）參與社會公益活動，為社會做出貢獻，根據(jù)活動的影響力和貢獻程度給予相應得分。五、考核程序1.制定考核方案：學校成立績效考核工作領導小組，負責制定考核方案，明確考核內容、標準和程序。2.教師自評：教師根據(jù)考核內容和標準，對自己的工作績效進行自我評價，并填寫自評表。3.學生評價：學校組織學生對教師的教學工作進行評價，評價結果作為考核的重要參考依據(jù)。4.同行評價：教師之間進行相互評價，評價結果作為考核的參考依據(jù)。5.部門評價：學校各部門根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，對教師進行評價，評價結果作為考核的參考依據(jù)。6.考核小組評審：績效考核工作領導小組根據(jù)教師的自評、學生評價、同行評價和部門評價結果，對教師的工作績效進行綜合評審，確定考核等級。7.公示與反饋：考核結果在學校內進行公示，公示期為7個工作日。教師對考核結果有異議的，可以向績效考核工作領導小組提出申訴，領導小組應及時進行調查核實，并給予答復。六、考核等級考核結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。具體標準如下：1.優(yōu)秀（90分及以上）：工作績效突出，在教學、科研、師德師風和社會服務等方面表現(xiàn)優(yōu)異，具有示范引領作用。2.良好（8089分）：工作績效較好，能夠完成各項工作任務，在教學、科研、師德師風和社會服務等方面表現(xiàn)良好。3.合格（6079分）：工作績效基本達到要求，能夠完成本職工作，但在某些方面存在不足之處，需要進一步改進。4.不合格（60分以下）：工作績效未達到要求，存在較多問題，不能完成本職工作，需要進行整改。七、考核結果的應用1.職稱評定：考核結果作為教師職稱評定的重要依據(jù)，優(yōu)秀等級的教師在職稱評定中優(yōu)先推薦。2.薪酬調整：根據(jù)考核結果，對教師的薪酬進行相應調整，優(yōu)秀等級的教師給予適當?shù)男匠戟剟睿缓细竦燃壍慕處熃档托匠甏觥?.獎勵激勵：對考核結果為優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，授予榮譽稱號，發(fā)放獎金。4.培訓與發(fā)展：根據(jù)考核結果，為教師提供有針對性的培訓和發(fā)展機會，幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。八、實施計劃1.準備階段（[具體時間區(qū)間1]）成立績效考核工作領導小組，明確成員職責。制定考核方案，明確考核內容、標準和程序。組織教師學習考核制度，確保教師了解考核要求。2.實施階段（[具體時間區(qū)間2]）按照考核程序，組織教師自評、學生評價、同行評價和部門評價?？冃Э己斯ぷ黝I導小組對評價結果進行綜合評審，確定考核等級。對考核結果進行公示，處理教師的申訴和異議。3.總結階段（[具體時間區(qū)間3]）對績效考核工作進行總結，分析存在的問題和不足，提出改進措施。將考核結果應用于職稱評定、薪酬調整、獎勵激勵等方面。九、培訓方案1.培訓目標使教師了解績效考核制度的目的、內容和程序，明確考核標準和要求。幫助教師掌握自我評價和改進的方法，提高工作績效。2.培訓內容績效考核制度的解讀，包括考核內容、標準、程序和結果應用等方面。自我評價和改進的方法，如目標設定、自我反思、行動計劃制定等。案例分析，通過實際案例分析，幫助教師理解考核制度的應用和操作方法。3.培訓方式集中培訓：組織教師參加集中培訓，由績效考核工作領導小組或專家進行講解和指導。小組討論：將教師分成小組，進行討論和交流，分享經(jīng)驗和體會。在線學習：通過學校網(wǎng)絡平臺，提供培訓資料和學習資源，供教師自主學習。4.培訓時間和地點培訓時間：根據(jù)學校的教學安排和教師的實際情況，確定培訓時間，一般安排在學期初或學期末。培訓地點：學校會議室或多媒體教室。十、內部評審、法律審核和相關部門反饋1.內部評審：在制度制定過程中，組織學校內部的專家、教師代表等對制度進行評審，聽取意見和建議，