跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)

基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器

學(xué)科：化學(xué)（人教版）年級(jí)：九年級(jí)主講人：譚春兵學(xué)校：廣州大學(xué)附屬中學(xué)簡(jiǎn)易供氧器制氧原理：2H2O2

====2H2O+O2↑MnO2實(shí)驗(yàn)室利用生活用品自制特定需求:緩解高原反應(yīng)氧氣流量：200—600mL/min可以通過(guò)控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速度得到流量合適且平穩(wěn)的氧氣流藥品：20mL5%H2O2溶液和MnO2項(xiàng)目一：探究滿足氧氣流量的最佳滴加速度問(wèn)題一：如何測(cè)量氧氣的流量？方法1：測(cè)相同時(shí)間生成氣體體積方法2：測(cè)量收集等量氣體所需時(shí)間√問(wèn)題二：在實(shí)驗(yàn)室完成探究實(shí)驗(yàn)還需要哪些儀器和用品？量氣裝置秒表計(jì)時(shí)裝置項(xiàng)目一：探究滿足氧氣流量的最佳滴加速度以下裝置在實(shí)際使用中存在一些不足之處。1.V測(cè)量=V生成+V液體2.錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)過(guò)大，導(dǎo)致分液漏斗液體難以滴下問(wèn)題三：如何改進(jìn)完善裝置？√項(xiàng)目一：探究滿足氧氣流量的最佳滴加速度實(shí)驗(yàn)一：（裝置氣密性完好，二氧化錳粉末已裝好）（1）量筒裝滿水，倒扣在水槽中，用鐵夾夾穩(wěn)固定；（2）量筒量取20mL5%的過(guò)氧化氫溶液，關(guān)緊分液漏斗旋塞，將溶液倒入分液漏斗中；（3）緩慢調(diào)節(jié)分液漏斗旋塞，使液體滴速達(dá)到小組指定滴速；（1、2小組約2滴/秒；3、4小組約4滴每秒；5，6小組液滴連成線但不完全打開(kāi)）（4）流速穩(wěn)定后，立即將導(dǎo)管口放入量筒中進(jìn)行量氣，同時(shí)按下秒表，記錄收集50mL氣體所需時(shí)間。小組編號(hào)液體滴速（滴/秒）收集50mL氣體所需時(shí)間（s）氧氣流量（mL/min）1≈22≈23≈44≈45液滴連成線6液滴連成線√項(xiàng)目一：探究滿足氧氣流量的最佳滴加速度實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)藥品為20mL5%的過(guò)氧化氫溶液和半藥匙過(guò)氧化錳時(shí)，滿足氧氣流量的最佳滴加速度約為4滴/秒實(shí)驗(yàn)二：（課前完成氣密性檢查和二氧化錳的裝填）項(xiàng)目二：自制的供氧器能緩解高原反應(yīng)嗎？（2）量筒量取20mL5%的過(guò)氧化氫溶液，關(guān)緊自制

分液漏斗閥門，將溶液倒入自制分液漏斗中；（3）調(diào)節(jié)閥門使液體流速約為4滴/秒。（1）量筒裝滿水，倒扣在水槽中，用鐵夾夾穩(wěn)固定；（4）流速穩(wěn)定后，立即將導(dǎo)管口放入量筒中進(jìn)行量氣，

同時(shí)按下秒表，記錄收集50mL氣體所需時(shí)間以及

供氧時(shí)長(zhǎng)。小組編號(hào)簡(jiǎn)易供氧器使用效果收集50mL氣體所需時(shí)間（s）氧氣流量（mL/min）供氧時(shí)長(zhǎng)123456項(xiàng)目二：自制的供氧器能緩解高原反應(yīng)嗎？1、說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)思路。2、說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程3、說(shuō)說(shuō)工作原理。4、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)感受項(xiàng)目三：交流分享和總結(jié)簡(jiǎn)易供氧器的設(shè)計(jì)制作1.基于本實(shí)驗(yàn)的恒壓分液漏斗對(duì)簡(jiǎn)易