2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末預(yù)測(cè)卷01（解析版）（新高考）

2/22022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末測(cè)試卷解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：光污染指的是非必要或多余的強(qiáng)迫光對(duì)人類與地球自然生態(tài)造成的不利影響。對(duì)熱愛星空的人們和天文學(xué)家來(lái)說，光污染最大的影響莫過于對(duì)觀星等天文觀測(cè)的嚴(yán)重干擾，它已使得世界上80％以上的人失去了欣賞黑暗夜空中璀璨星光與美麗銀河這份寶貴自然與文化遺產(chǎn)的機(jī)會(huì)！那么，為什么光污染會(huì)讓原本閃耀的繁星看不見，使得天文觀測(cè)越來(lái)越困難呢？這是因?yàn)楣馕廴臼沟靡固旃獗尘皣?yán)重增亮。夜天光背景是由自然光或人造光照射到地球大氣或星際空間中的云霧及塵埃粒子后散射而形成的。自然光包括月光、大氣輝光、地球大氣電離層中的離子復(fù)合產(chǎn)生的熒光發(fā)射等。這里我們關(guān)心的主要是人造光的影響，各種由于設(shè)計(jì)或使用不善而向夜空照射的人造光源（即朝天光），如設(shè)計(jì)不合理的路燈、商場(chǎng)大樓的霓虹燈、居民住宅不拉窗簾的照明燈等照射到地球的大氣層后，被其中的云霧、氣溶膠或大氣污染物所散射而形成了明亮的漫射“天幕”。夜天光背景增亮對(duì)天文觀測(cè)的影響主要包括兩大方面：一是造成觀測(cè)天體的反差降低。夜天光背景增亮?xí)斐捎^測(cè)天體的反差降低，繼而影響觀測(cè)的極限星等（即可以看到最暗星的星等值）。如果人造光污染造成天光亮度增加為原來(lái)的5倍，則可觀測(cè)到的最暗星的星等將增亮近2等！就好比我們之前可以看到約2等的北極星，而現(xiàn)在卻只能看到0等的織女星了！二是造成觀測(cè)天體的信噪比降低。明亮的夜天光背景還會(huì)造成觀測(cè)天體的信噪比降低。如果人造光污染造成天光亮度增加為原來(lái)的5倍，則觀測(cè)天體的信噪比將降低為原來(lái)的40％，信噪比的顯著下降對(duì)于天文科研觀測(cè)的影響是致命的，導(dǎo)致其無(wú)法觀測(cè)研究較暗的天體，好像得了白內(nèi)障！當(dāng)然，夜天光背景亮度的增加不僅與朝天照射的人造光強(qiáng)度有關(guān)，也與地球大氣中的空氣分子、水分和塵埃顆粒物散射光的能力有關(guān)。例如在地球的高海拔地區(qū)（如西藏或南極內(nèi)陸），空氣非常稀薄且清澈，因此其對(duì)光的散射能力也自然很低，所以在那里甚至可以用一根手指就將太陽(yáng)光完全遮擋。（摘編自《為什么星星消失不見？》）材料二：新西蘭南島小鎮(zhèn)特卡波，是世界上第一個(gè)“星空自然保護(hù)區(qū)”，這里的夜空靜謐璀璨，銀河與大團(tuán)星座清晰可見。“游人在這里可以看到只有在南半球才能觀測(cè)到的南十字星，幸運(yùn)的話還能看到流星劃過夜空，令人仿佛置身于童話世界?！毖刂乜úê下?，不僅可以盡賞純美夜空，也可以去約翰山領(lǐng)略新西蘭獨(dú)有的高地景色，這是獨(dú)一無(wú)二的頂尖旅行體驗(yàn)。然而，在全球許多國(guó)家的城市，越來(lái)越多的人工照明、射燈、過度安裝的路燈以及車燈等等光污染源頭使得“抬頭仰望星空”變得難上加難。有關(guān)專家認(rèn)為，光污染對(duì)地球健康的威脅與臭氧層空洞一樣嚴(yán)重，給人類、動(dòng)物與自然都帶來(lái)諸多不利影響。會(huì)影響人類的身體健康，容易引發(fā)肥胖、睡眠失調(diào)、抑郁焦慮、糖尿病和乳腺癌等疾??；極度浪費(fèi)能源，因?yàn)槌^50％室外光是多余的；剝奪了祖先為我們留下的寶貴星空遺產(chǎn)，曾經(jīng)的古人可以盡情欣賞夜空，激發(fā)科學(xué)、宗教與文學(xué)的創(chuàng)作靈感，而如今全球有數(shù)以億計(jì)的孩童都無(wú)法感受到璀璨銀河的驚艷。目前，人類接觸到的人造光數(shù)量正在以人口增長(zhǎng)率兩倍的速度增長(zhǎng)。萬(wàn)物的飲食、睡眠和繁殖模式都是由晝夜更替的節(jié)律所引導(dǎo)的，而人造光可以改變這種節(jié)律，從而影響食物和水的攝入以及生物的行為。澳大利亞的多項(xiàng)研究表明，人工照明會(huì)使試圖出海的瀕危海龜失去方向感，會(huì)阻礙小丑魚的孵化，減少高山侏儒負(fù)鼠的獵物供應(yīng)，還會(huì)改變植物的生長(zhǎng)、花期和資源分布等。（摘編自《光污染會(huì)成為下一個(gè)全球危機(jī)嗎》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．自然光照射到地球大氣或星際空間中的云霧及塵埃粒子后散射形成夜天光背景，所以它的亮度取決于大氣中的空氣分子、水分和塵埃顆粒物散射光的能力。B．非必要或多余的強(qiáng)迫光會(huì)使夜天光背景增亮，進(jìn)而帶來(lái)觀測(cè)天體的反差和信噪比降低等影響，形成光污染。C．觀測(cè)天體的反差降低可能使我們?cè)谔煳挠^測(cè)時(shí)“看不見”，而觀測(cè)天體信噪比降低則可能讓我們“看不清”。D．大家都認(rèn)為，光污染對(duì)地球健康的威脅與臭氧層空洞一樣嚴(yán)重，給人類、動(dòng)物與自然都帶來(lái)諸多不利影響。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．當(dāng)觀測(cè)天體的反差高一些時(shí)，則可觀測(cè)到的最暗星的星等將更暗一些，這意味著將有更多的星星進(jìn)入我們的視野范圍。B．相對(duì)而言，我們?cè)谖鞑氐貐^(qū)會(huì)比在其他地區(qū)看到更美麗的星空，天文觀測(cè)受到的影響也會(huì)更小。C．在新西蘭的特卡波小鎮(zhèn)，可以盡情欣賞璀璨星空，這有利于喚起人們心中的浪漫情愫，激發(fā)各種創(chuàng)作靈感。D．人造光的使用會(huì)改變晝夜更替的自然節(jié)律，影響動(dòng)植物的正常生長(zhǎng)繁衍，所以人類不能夠利用人造光趨利避害。3．根據(jù)材料一的內(nèi)容，下列詩(shī)句中包含觀星不利因素的是（）（3分）A．星垂平野闊，月涌大江流。B．迢迢牽牛星，皎皎河漢女。C．天近星辰大，山深世界清。D．車馬紛紛白晝同，萬(wàn)家燈火暖春風(fēng)。4．材料一使用了哪些論證方法？請(qǐng)列舉兩種并簡(jiǎn)要分析。（4分）5．假如要在遠(yuǎn)離塵囂的一片草原建造一個(gè)“星空自然保護(hù)區(qū)”，請(qǐng)結(jié)合材料從防治光污染的角度提出你的設(shè)計(jì)建議，至少兩點(diǎn)。（4分）【答案】1．C2．D3．D4．①舉例論證。段6以高海拔地區(qū)為例，論證夜天光背景亮度的增加與地球大氣的散射光的能力有關(guān)。②比喻論證。段5以“得了白內(nèi)障”為喻，論證信噪比下降對(duì)天文科研觀測(cè)的致命影響。③假設(shè)論證。段4、段5均以假設(shè)“人造光污染造成天光亮度增加5倍”產(chǎn)生的后果來(lái)論證夜天光背景增亮對(duì)天文觀測(cè)的影響。5．①保護(hù)區(qū)要合理設(shè)計(jì)、使用人造光，如不安裝霓虹燈、射燈，不過度安裝路燈，限制車輛進(jìn)入等。②保護(hù)區(qū)的各種設(shè)計(jì)都要踐行環(huán)保理念，減少大氣污染，使空氣保持清澈。【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“自然光照射到地球大氣……”錯(cuò)誤，由原文“夜天光背景是由自然光或人造光照射到地球大氣或星際空間中的云霧及塵埃粒子后散射而形成的”可知，原文說的是“自然光或人造光”照射到地球大氣；“所以它的亮度取決于大氣中的空氣分子、水分和塵埃顆粒物散射光的能力”錯(cuò)誤，由原文“當(dāng)然，夜天光背景亮度的增加不僅與朝天照射的人造光強(qiáng)度有關(guān)，也與地球大氣中的空氣分子、水分和塵埃顆粒物散射光的能力有關(guān)”可知，“取決于”以偏概全，“夜天光背景的亮度”還與“朝天照射的人造光強(qiáng)度”有關(guān)。B.“非必要或多余的強(qiáng)迫光會(huì)使夜天光背景增亮，進(jìn)而……形成光污染”錯(cuò)誤，因果倒置。根據(jù)材料一第二段“這是因?yàn)楣馕廴臼沟靡固旃獗尘皣?yán)重增亮”可知，選項(xiàng)因果倒置。D.“大家都認(rèn)為”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二第二段“有關(guān)專家認(rèn)為，光污染對(duì)地球健康的威脅與臭氧層空洞一樣嚴(yán)重，給人類、動(dòng)物與自然都帶來(lái)諸多不利影響”可知，“大家都認(rèn)為”應(yīng)該為“有關(guān)專家認(rèn)為”。故選C。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“人類不能夠利用人造光趨利避害”錯(cuò)誤，不能得出這樣的結(jié)論，人類也可以利用人造光趨利避害。故選D。3．本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。D.人造光是不利因素，其他選項(xiàng)天晴、高海拔都是有利因素。故選D。4．本題考查學(xué)生分析理解論證方法的能力。舉例論證。由原文“例如在地球的高海拔地區(qū)（如西藏或南極內(nèi)陸），空氣非常稀薄且清澈，因此其對(duì)光的散射能力也自然很低，所以在那里甚至可以用一根手指就將太陽(yáng)光完全遮擋”可知，段6以高海拔地區(qū)為例，論證夜天光背景亮度的增加與地球大氣的散射光的能力有關(guān)。比喻論證。由原文“如果人造光污染造成天光亮度增加為原來(lái)的5倍，則觀測(cè)天體的信噪比將降低為原來(lái)的40％，信噪比的顯著下降對(duì)于天文科研觀測(cè)的影響是致命的，導(dǎo)致其無(wú)法觀測(cè)研究較暗的天體，好像得了白內(nèi)障”可知，段5以“得了白內(nèi)障”為喻，論證信噪比下降對(duì)天文科研觀測(cè)的致命影響。假設(shè)論證。由原文“如果人造光污染造成天光亮度增加為原來(lái)的5倍，則可觀測(cè)到的最暗星的星等將增亮近2等！就好比我們之前可以看到約2等的北極星，而現(xiàn)在卻只能看到0等的織女星了”“如果人造光污染造成天光亮度增加為原來(lái)的5倍，則觀測(cè)天體的信噪比將降低為原來(lái)的40％，信噪比的顯著下降對(duì)于天文科研觀測(cè)的影響是致命的”可知，段4、段5均以假設(shè)“人造光污染造成天光亮度增加5倍”產(chǎn)生的后果來(lái)論證夜天光背景增亮對(duì)天文觀測(cè)的影響。5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。結(jié)合“然而，在全球許多國(guó)家的城市，越來(lái)越多的人工照明、射燈、過度安裝的路燈以及車燈等等光污染源頭使得‘頭仰望星空’變得難上加難”可知，保護(hù)區(qū)要合理設(shè)計(jì)、使用人造光，如不安裝霓虹燈、射燈，不過度安裝路燈，限制車輛進(jìn)入等。結(jié)合“夜天光背景亮度的增加不僅與朝天照射的人造光強(qiáng)度有關(guān)，也與地球大氣中的空氣分子、水分和塵埃顆粒物散射光的能力有關(guān)。例如在地球的高海拔地區(qū)（如西藏或南極內(nèi)陸），空氣非常稀薄且清澈，因此其對(duì)光的散射能力也自然很低，所以在那里甚至可以用一根手指就將太陽(yáng)光完全遮擋”可知，保護(hù)區(qū)的各種設(shè)計(jì)都要踐行環(huán)保理念，減少大氣污染，使空氣保持清澈。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。孕婦和牛鐵凝（1）孕婦牽著牛從集上回來(lái)，在通向村子的土路上走著。（2）午后的太陽(yáng)照耀著平坦的原野，干凈又暖和。孕婦信手撒開韁繩，好讓牛自在。韁繩一撒，孕婦也自在起來(lái)，無(wú)牽掛地?cái)[動(dòng)著兩條健壯的胳膊。牛與孕婦若即若離，當(dāng)它拐進(jìn)麥地歪起脖子啃麥苗時(shí)，孕婦喚一聲：“黑，出來(lái)?！焙谑桥５拿?。黑遲遲不肯離開麥地，孕婦就惱了：“黑！”她喝道。她的吆喝在寂靜的曠野顯得悠長(zhǎng)，傳得很遠(yuǎn)。（3）孕婦愛趕集，只為了什么都看看，婆婆總是牽出黑來(lái)讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑也懷了孕啊，孕婦想。但她接過了韁繩，她愿意在空蕩的路上有黑作伴。她和它好像有點(diǎn)同病相憐，又有點(diǎn)兒共同的自豪感，于是一塊兒腆著驕傲的肚子上了路?；貋?lái)時(shí)，孕婦也沒騎黑，走快走慢由著黑的性兒。初嫁到平原，孕婦眼前十分地開闊，住久了平原，孕婦眼里又多了些寂寞。住在山里望不出山去，眼光就短；可平原的盡頭又是些什么呢？孕婦走著想著，只覺得她是一輩子也走不到平原的盡頭了。當(dāng)她走得實(shí)在沉悶，才冷不丁叫一聲：“黑──呀！”她夸張地拖長(zhǎng)聲，把黑弄得挺驚愕，拿無(wú)比溫順的大眼瞪著孕婦。于是孕婦無(wú)聲地樂了，“黑——呀！”她輕輕地嘆著，平原頓時(shí)熱鬧起來(lái)。孕婦給自己造出來(lái)一點(diǎn)兒熱鬧，覺得太陽(yáng)底下就不僅是她和黑閑散地走，還有她的叫嚷，她的肚子響亮的蠕動(dòng)，還有黑的笨手笨腳。（4）遠(yuǎn)處，依稀出現(xiàn)了三三兩兩的黑點(diǎn)，是那些剛放學(xué)歸來(lái)的孩子。孕婦累了，在路邊一個(gè)巨大的石碑上坐下來(lái)，黑又信步去了麥地閑逛。（5）這石碑屬于一個(gè)王爺，后來(lái)讓一些城里來(lái)的粗暴的年輕人給推倒了。石碑躺在路邊成了過路人歇腳的坐物。碑上刻著一些文字，個(gè)個(gè)如同海碗大小。孕婦不識(shí)字，她曾經(jīng)問過丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫說：“知道了有什么用？一個(gè)老輩子的東西?！保?）孕婦坐在石碑上，又看見了這些字，她的屁股壓住了其中一個(gè)。這次她挪開了，小心地坐在碑的邊沿。她弄不明白為什么她要這樣，從前她歇腳，總是一屁股就坐上去。那么，原因還是胸膛下面這個(gè)肚子吧。孕婦對(duì)這肚子充滿著希冀，這希冀又因?yàn)檫h(yuǎn)處那些越來(lái)越清楚的小黑點(diǎn)而變得更加具體。孕婦相信，她的孩子將來(lái)無(wú)疑要加入這上學(xué)、放學(xué)的隊(duì)伍。若是孩子也問起這碑上的字，她不能夠說不知道，她不愿意對(duì)不起孩子。（7）可她實(shí)在不認(rèn)識(shí)這碑上的字啊。（8）放學(xué)的孩子們走近了，她叫住一個(gè)本家侄子，向他要了一張白紙和一桿鉛筆。孕婦一手握著鉛筆，一手拿著白紙，等待著孩子們遠(yuǎn)去。她仿佛要背著眾人去做一件鬼祟的事。（9）孕婦將白紙平鋪在石碑上。當(dāng)她打算落筆，才發(fā)現(xiàn)這勞作于她是多么不易，她的手很巧，卻支配不了手中這桿筆。她努力端詳著那陌生的大字，然后膽怯而又堅(jiān)決地落下了第一筆。她描畫著它們，心中揣測(cè)它們是什么意思，又不由得感嘆：字是一種多么好的東西啊?。?0）夕陽(yáng)西下，孕婦伏在石碑上已經(jīng)很久了。她的臉紅彤彤的，茁壯的手腕不時(shí)地發(fā)著抖。可她不能停筆，她的心不叫她停筆。她長(zhǎng)到這么大，還從來(lái)沒干過這么累人、又這么不愿停手的活兒。（11）不知何時(shí)，黑已從麥地返回，臥在孕婦的身邊。它靜靜地凝視著孕婦，臉上滿是馴順，像是守候，像是鼓勵(lì)。（12）孕婦終于完成了她的勞作。在朦朧的暮色中她認(rèn)真地?cái)?shù)，那碑上的大字是十七個(gè)，她的白紙上也落著十七個(gè)：（13）忠敬誠(chéng)直勤慎廉明和碩賢親王神道碑（14）紙上的字歪扭而又奇特，像盤錯(cuò)的長(zhǎng)蟲，像混亂的麻繩?？伤鼈儺吘故亲帧Ｓ辛怂鼈?，她似乎才獲得一種資格，似乎才敢與她未來(lái)的嬰兒謀面。孩子終歸要離開孕婦的肚子，而那塊寫字的碑卻永遠(yuǎn)立在了孕婦的心中。每個(gè)人的心中，多少都立著點(diǎn)什么吧。（15）孕婦將她勞作的果實(shí)揣進(jìn)襖兜，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程。（16）黑卻執(zhí)意不肯起身，它換了跪的姿勢(shì)，要主人騎上去。（17）“黑──呀！”孕婦憐憫的叫著，強(qiáng)令黑站起來(lái)。（18）孕婦和黑走在平原上，像兩個(gè)相依為命的女人。黑身上釋放出的氣息使孕婦覺得溫暖而可靠，她不住地?fù)崦媚槻渲氖?。一股熱乎乎的東西涌現(xiàn)在孕婦的心房。她很想對(duì)人形容心中這突然的發(fā)熱。她永遠(yuǎn)也形容不出，心中這種情緒就叫做感動(dòng)。（19）“黑──呀！”孕婦在黑暗中小聲嘟囔，聲音有點(diǎn)顫，宛若幸福的囈語(yǔ)。（有刪節(jié)）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．平坦的原野，干凈又暖和，作者營(yíng)造了一個(gè)寧?kù)o悠遠(yuǎn)、自然質(zhì)樸的環(huán)境，烘托出孕婦輕松悠閑的心境。B．小說中的孕婦是一個(gè)心地善良，生活幸福的農(nóng)村婦女，她對(duì)眼下的生活狀態(tài)十分滿足，心里了無(wú)缺憾。C．本文和《哦，香雪》文風(fēng)相似，筆調(diào)清新，充滿詩(shī)意；孕婦和香雪也一樣純樸，對(duì)文化知識(shí)充滿景仰。D．本文在從容淡定的敘述中，傳達(dá)了一種溫馨和諧的人生意味，表現(xiàn)了一個(gè)女人將為人母的幸福和希冀。7．關(guān)于文章第⑥段，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．孕婦坐在碑的邊沿，不用屁股壓住大字，表現(xiàn)出她對(duì)文化知識(shí)的尊重。B．“孕婦對(duì)這肚子充滿著希冀”，是希望下一代能讀書識(shí)字有文化知識(shí)。C．“相信”“無(wú)疑”說明她已經(jīng)意識(shí)到文化知識(shí)對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)的重要性。D．孕婦不愿意將來(lái)面對(duì)孩子詢問說“不知道”，說明她為不識(shí)字感到羞恥。8．文中四次出現(xiàn)孕婦“黑──呀”的呼喚，請(qǐng)從這四次呼喚中任選兩處分析在呼喚中體現(xiàn)了孕婦什么樣的心理。（6分）9．牛在小說中有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】6．B7．D8．①第一處，體現(xiàn)孕婦寂寞的迷惘，她想知道平原的盡頭有些什么卻無(wú)從知道。②第二處，體現(xiàn)孕婦不甘于寂寞困擾，自己制造出一點(diǎn)熱鬧。③第三處，體現(xiàn)孕婦對(duì)孕牛的疼惜，不舍得牛辛苦。④第四處，體現(xiàn)孕婦感受到新生命希冀的幸福和感動(dòng)。9．①通過牛溫順而悠閑的形象，牛與孕婦之間的親密，反映了鄉(xiāng)村寧?kù)o詩(shī)意的生活狀態(tài)，表現(xiàn)溫婉和諧的生命感受。②通過孕婦對(duì)牛的愛惜態(tài)度，塑造孕婦善良純凈的形象。③以牛和孕婦的行程，作為敘述的線索，形成文章的文脈。④懷孕的牛與孕婦形象的重疊，凸顯孕育新生命的幸福與喜悅。⑤懷孕的牛與孕婦形象的并置，反襯孕婦作為人，具有更高的生命追求?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“她對(duì)眼下的生活狀態(tài)十分滿足，心里了無(wú)缺憾”說法錯(cuò)誤，孕婦對(duì)自己眼下的生活狀態(tài)是十分滿足，但是孕婦對(duì)自己不識(shí)字是有遺憾的。故選B。7．本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。D.“說明她為不識(shí)字感到羞恥”說法錯(cuò)誤。不是對(duì)自己不識(shí)字的羞辱，而是表現(xiàn)她作為母親的責(zé)任。故選D。8．本題考查學(xué)生分析人物心理的能力。答題時(shí)先在文中找到孕婦“黑——呀”的呼喚，根據(jù)具體語(yǔ)境分析這呼喚分別體現(xiàn)了孕婦什么樣的心理。第一處，文中說“初嫁到平原，孕婦眼前十分地開闊，住久了平原，孕婦眼里又多了些寂寞。……可平原的盡頭又是些什么呢？孕婦走著想著，只覺得她是一輩子也走不到平原的盡頭了。當(dāng)她走得實(shí)在沉悶，才冷不丁叫一聲：‘黑——呀！’”，由此可以得出此時(shí)孕婦呼喚“黑——呀”時(shí)，是因?yàn)樽【昧似皆?，孕婦覺得有些寂寞，她想知道平原的盡頭又是些什么，但又無(wú)法知曉。這體現(xiàn)了其寂寞的迷惘。第二處，“于是孕婦無(wú)聲地樂了，‘黑——呀！’她輕輕地嘆著，平原頓時(shí)熱鬧起來(lái)。孕婦給自己造出來(lái)一點(diǎn)兒熱鬧，覺得太陽(yáng)底下就不僅是她和黑閑散地走，還有她的叫嚷，她的肚子響亮的蠕動(dòng)，還有黑的笨手笨腳”，體現(xiàn)孕婦的內(nèi)心不甘于被寂寞困擾，她想通過呼喊“黑——呀！”自己制造出一點(diǎn)熱鬧。第三處，“孕婦將她勞作的果實(shí)揣進(jìn)襖兜，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程。黑卻執(zhí)意不肯起身，它換了跪的姿勢(shì)，要主人騎上去?！凇?！’孕婦憐憫的叫著，強(qiáng)令黑站起來(lái)?！贝颂幵袐D呼喚“黑——呀”，體現(xiàn)了她對(duì)孕牛的疼惜，不忍心騎孕牛，不舍得牛辛苦，讓牛站起來(lái)。第四處，“黑身上釋放出的氣息使孕婦覺得溫暖而可靠，她不住地?fù)崦?，它拿臉蹭著她的手。一股熱乎乎的東西涌現(xiàn)在孕婦的心房。她很想對(duì)人形容心中這突然的發(fā)熱。她永遠(yuǎn)也形容不出，心中這種情緒就叫做感動(dòng)?！凇?！’孕婦在黑暗中小聲嘟囔，聲音有點(diǎn)顫，宛若幸福的囈語(yǔ)”，此處孕婦呼喚“黑——呀”是因?yàn)楹谏砩系臍庀⑹乖袐D覺得溫暖而可靠，體現(xiàn)孕婦感受到新生命希冀的幸福和感動(dòng)。9．本題考查學(xué)生鑒賞文中藝術(shù)形象作用的能力。由文中“她夸張地拖長(zhǎng)聲，把黑弄得挺驚愕，拿無(wú)比溫順的大眼瞪著孕婦。于是孕婦無(wú)聲地樂了”“孕婦和黑走在平原上，像兩個(gè)相依為命的女人。黑身上釋放出的氣息使孕婦覺得溫暖而可靠，她不住地?fù)崦?，它拿臉蹭著她的手”等語(yǔ)句可知，文中塑造了牛溫順而悠閑的形象，描寫出了孕婦和牛相處的溫馨和諧，通過她們之間親昵感人的關(guān)系，反映了鄉(xiāng)村寧?kù)o詩(shī)意的生活狀態(tài)，表現(xiàn)溫婉和諧的生命感受。由文中“孕婦愛趕集，只為了什么都看看，婆婆總是牽出黑來(lái)讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑也懷了孕啊，孕婦想”“黑卻執(zhí)意不肯起身，它換了跪的姿勢(shì)，要主人騎上去?！凇?！’孕婦憐憫的叫著，強(qiáng)令黑站起來(lái)”可知，孕婦對(duì)有身孕的牛非常愛惜，這塑造了孕婦善良純凈的人物形象。由文中“孕婦牽著牛從集上回來(lái)，在通向村子的土路上走著”“孕婦累了，在路邊一個(gè)巨大的石碑上坐下來(lái)，黑又信步去了麥地閑逛”“孕婦將她勞作的果實(shí)揣進(jìn)襖兜，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程”“孕婦和黑走在平原上，像兩個(gè)相依為命的女人”等語(yǔ)句可知，文章從始至終都貫穿著牛和孕婦趕集回家這一路的行程，是以此作為敘述線索的，形成了文章的文脈。由文中“她和它好像有點(diǎn)同病相憐，又有點(diǎn)兒共同的自豪感，于是一塊兒腆著驕傲的肚子上了路”可知，懷孕的牛與孕婦形象的重疊，體現(xiàn)出孕育新生命的幸福與喜悅。由文中“孕婦對(duì)這肚子充滿著希冀，……若是孩子也問起這碑上的字，她不能夠說不知道，她不愿意對(duì)不起孩子”“可它們畢竟是字。有了它們，她似乎才獲得一種資格，似乎才敢與她未來(lái)的嬰兒謀面”可知，懷孕的牛與孕婦形象的并置，懷孕的牛只能平靜的等待孩子的降臨，但孕婦卻可以為孩子描字，這種對(duì)比反襯出孕婦作為人的特殊之處，她具有更高的生命追求。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。十一月，癸卯，隨何至九江，九江太宰主之，三日不得見。隨何說太宰曰：“王之不見何，必以楚為強(qiáng)，漢為弱也。此臣之所以為使。使何得見，言之而是，大王所欲聞也；言之而非，使何等二十人伏斧質(zhì)九江市，足以明王倍漢而與楚也?！碧啄搜灾?。王見之。隨何曰：“漢王使臣敬進(jìn)書大王御者，竊怪大王與楚何親也？”九江王曰：“寡人北鄉(xiāng)而臣事之。”隨何曰：“大王與項(xiàng)王俱列為諸侯，北鄉(xiāng)而臣事之者，必以楚為強(qiáng)，可以托國(guó)也。項(xiàng)王伐齊身負(fù)版筑為士卒先大王宜悉九江之眾身自將之為楚前鋒今乃發(fā)四千人以助楚夫北面而臣事人者，固若是乎？漢王入彭城，項(xiàng)王未出齊也。大王宜悉九江之兵渡淮，日夜會(huì)戰(zhàn)彭城下；大王乃撫萬(wàn)人之眾，無(wú)一人渡淮者，垂拱而觀其孰勝。夫托國(guó)于人者，固若是乎？大王提空名以鄉(xiāng)楚而欲厚自托，臣竊為大王不取也！然而大王不背楚者，以漢為弱也。夫楚兵雖強(qiáng)，天下負(fù)之以不義之名，以其背盟約而殺義帝也。漢王收諸侯，還守成皋、滎陽(yáng)，下蜀、漢之粟，深溝壁壘，分卒守徽乘塞。楚人深入敵國(guó)八九百里，老弱轉(zhuǎn)糧千里之外。漢堅(jiān)守而不動(dòng)，楚進(jìn)則不得攻，退則不能解，故曰楚兵不足恃也。使楚勝漢，則諸侯自危懼而相救；夫楚之強(qiáng)，適足以致天下之兵耳。故楚不如漢，其勢(shì)易見也。今大王不與萬(wàn)全之漢而自托于危亡之楚，臣竊為大王惑之！臣非以九江之兵足以亡楚也；大王發(fā)兵而倍楚，項(xiàng)王必留；留數(shù)月，漢之取天下可以萬(wàn)全。臣請(qǐng)與大王提劍而歸漢，漢王必裂地而封大王；又況九江必大王有也?！本沤踉唬骸罢?qǐng)奉命。”陰許畔楚與漢，未敢泄也。楚使者在九江，舍傳舍，方急責(zé)布發(fā)兵。隨何直入，坐楚使者上，曰：“九江王已歸漢，楚何以得發(fā)兵？”布愕然。楚使者起。何因說布曰：“事已構(gòu)，可遂殺楚使者，無(wú)使歸，而疾走漢并力?！辈荚唬骸叭缡拐呓獭！庇谑菤⒊拐撸蚱鸨コ?。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)二》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．項(xiàng)王伐齊/身負(fù)版筑/為士卒先/大王宜悉九江之眾/身自將之/為楚前鋒/今乃發(fā)四千人以助楚/B．項(xiàng)王伐齊/身負(fù)版筑/為土卒/先大王宜悉九江之眾身/自將之/為楚前鋒/今乃發(fā)四千人以助楚/C．項(xiàng)王伐齊/身負(fù)版筑/為士卒先/大王宜悉九江之眾身/自將之/為楚前鋒/今乃發(fā)四千人以助楚D．項(xiàng)王伐齊/身負(fù)版筑/為士卒/先大王宜悉九江之眾/身自將之/為楚前鋒/今乃發(fā)四千人以助楚/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“足以明王倍漢而與楚也”的“與”和《六國(guó)論》中“與嬴而不助五國(guó)也”的“與”含義相同。B．寡人，古代多用作王侯的謙稱，《燭之武退秦師》中“是寡人之過也”中的“寡人”即是此意。C．北鄉(xiāng)，亦作“北向”，即在北面，因古人往往以面北背南為卑，故指臣服于人，文中即是此意。D．“因起兵而攻楚”中的“因”與《庖丁解牛》中“因其固然”的“因”含義不同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．隨何以具體事件為依據(jù)指出九江王并非甘愿臣服于楚，而是借依附楚國(guó)之名行獨(dú)立自主之實(shí)，之所以不背棄楚國(guó)，是認(rèn)為漢國(guó)弱小。B．隨何把楚漢雙方進(jìn)行對(duì)比，分析得出楚國(guó)軍隊(duì)表面強(qiáng)大卻不得人心，且已陷入進(jìn)不能攻取，退又無(wú)法脫身的僵局，是不足依賴的。C．隨何提出九江王既然已起兵反叛，不需要滅掉楚國(guó)，只要能拖住項(xiàng)王幾個(gè)月，漢王保證會(huì)劃分土地給他，九江國(guó)也必定仍歸他所有。D．隨何徑直闖入楚國(guó)使者的客舍，向楚國(guó)使者宣布九江王已經(jīng)歸附漢王，后又勸說九江王殺掉楚國(guó)使者，投奔漢王，與漢軍協(xié)力作戰(zhàn)。13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）今大王不與萬(wàn)全之漢而自托于危亡之楚，臣竊為大王惑之?。?）此惟救死而恐不贍，奚暇治禮儀哉？（《齊桓晉文之事》）14．《燭之武退秦師》中燭之武的游說藝術(shù)歷來(lái)為人稱道，本文中隨何對(duì)太宰說的話又使用了怎樣的游說技巧？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（3分）【答案】10．A11．C12．C13．（1）現(xiàn)在您不與萬(wàn)無(wú)一失的漢國(guó)交好，卻要把自身托付給將要滅亡的楚國(guó)，我暗中對(duì)您的這種做法困惑不解。（2）這樣，只是使自己擺脫死亡還怕不足，哪里還顧得上講求禮義呢？14．①一針見血，指出九江王不見自己的心理，進(jìn)而指明這正是自己此次出使的原因。②分析利弊，指出九江王見自己有利而無(wú)害。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：但當(dāng)項(xiàng)王攻打齊國(guó)，背負(fù)修筑營(yíng)墻的墻版和筑杵，身先士卒地沖殺時(shí)，您本應(yīng)出動(dòng)九江國(guó)的全部兵力，親自率領(lǐng)他們?nèi)槌姶蛳蠕h，可如今卻只調(diào)撥四千人去支援楚軍。“大王”作“宜悉九江之眾”的主語(yǔ)，“故”應(yīng)在“大王”前斷句，排除BD?！熬沤姟笔瞧陶Z(yǔ)，“九江”修飾中心語(yǔ)“眾”，意思是九江國(guó)的全部兵力，做句子的賓語(yǔ)，后面斷開；“身自”是“親自”的意思，中間不斷開，排除C。故選A。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)和文言實(shí)詞的意義的能力。A.與：交好，親附。句意：這將足夠表明九江王背叛漢王而與楚王相交好了/交好秦國(guó)卻不幫助五國(guó)啊。B.正確。C．“北鄉(xiāng)……即在北面”說法錯(cuò)誤。“北鄉(xiāng)”是面向北，指坐在南面。D．“因起兵而攻楚中”的“因”是“趁機(jī)”的意思。句意：趁機(jī)起兵攻打楚國(guó)。“因其固然”的“因”，順著。句意：順著它本來(lái)的結(jié)構(gòu)。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力。C．“九江王既然已起兵反叛，不需要滅掉楚國(guó)”曲解文意，原文“臣非以九江之兵足以亡楚也”可知，隨何的意思是他并不是認(rèn)為九江國(guó)的兵力足夠用來(lái)消滅楚軍。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“與”，幫助；“竊”，私下里；“惑”，對(duì)……感到困惑。（2）“贍”，足；“奚”，哪里；“治”，講求。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。（1）根據(jù)“隨何至九江，九江太宰主之，三日不得見。隨何說太宰曰：‘王之不見何，必以楚為強(qiáng)，漢為弱也。此臣之所以為使。使何得見，言之而是，大王所欲聞也；言之而非，使何等二十人伏斧質(zhì)九江市，足以明王倍漢而與楚也’”分析，九江王對(duì)隨何避而不見時(shí)，隨何一針見血的指出九江王不見自己的心理，進(jìn)而指明這正是自己此次出使的原因。（2）根據(jù)“今大王不與萬(wàn)全之漢而自托于危亡之楚，臣竊為大王惑之！臣非以九江之兵足以亡楚也；大王發(fā)兵而倍楚，項(xiàng)王必留；留數(shù)月，漢之取天下可以萬(wàn)全。臣請(qǐng)與大王提劍而歸漢，漢王必裂地而封大王；又況九江必大王有也”分析，隨何為九江王分析利弊，指出九江王見自己有利而無(wú)害。參考譯文：十一月，癸卯日，漢軍使者隨何來(lái)到九江王（黥布）處，九江的太宰出面接待他，連過三天仍未能見到黥布。于是隨何便勸太宰說：“九江王之所以不接見我，必定是由于他認(rèn)為楚國(guó)強(qiáng)大，漢國(guó)弱小。而這正是我此次出使的原因啊。假如能讓我見到九江王，若說得有理，就是大王想要聽到的；倘若說得不對(duì)，就把我們二十人斬首在九江國(guó)的街市上，這將足夠表明九江王背叛漢王而與楚王相交好了。”太宰便把這些話報(bào)告給了黥布。黥布于是召見隨何。隨何說：“漢王派我敬呈書信給大王您，是因?yàn)槲覀兯较吕镉行┮苫?，不知大王您和楚王是個(gè)什么關(guān)系?！摈舨嫉溃骸拔沂敲娉币猿甲拥纳矸菔谭钏！彪S何說：“大王您與楚王項(xiàng)羽同列諸侯，地位相等，而您卻面北向他稱臣，肯定是認(rèn)為楚國(guó)強(qiáng)大，可以作為九江國(guó)的靠山了。但當(dāng)項(xiàng)王攻打齊國(guó)，背負(fù)修筑營(yíng)墻的墻版和筑杵，身先士卒地沖殺時(shí)，您本應(yīng)出動(dòng)九江國(guó)的全部兵力，親自率領(lǐng)他們?nèi)槌姶蛳蠕h，可如今卻只調(diào)撥四千人去支援楚軍。面向北侍奉他人的臣子，本來(lái)就該是這個(gè)樣子的嗎？漢王攻入彭城時(shí)，項(xiàng)王還沒離開齊地回師，您理應(yīng)率領(lǐng)九江國(guó)的全部兵力搶渡淮河，奔赴彭城投入與漢軍的日夜會(huì)戰(zhàn)，可您卻擁兵萬(wàn)人，而無(wú)一人渡過淮河，只是袖手旁觀人家的勝負(fù)。把江山社稷托付別人的人，原本就該是這個(gè)樣子的嗎？您這是借依附楚國(guó)之名而想要行獨(dú)立自主之實(shí)，我私下里認(rèn)為您的這種做法是不可取的！然而您還不背棄楚國(guó)，不過是因?yàn)槟J(rèn)為漢國(guó)弱小罷了。但是，楚國(guó)的軍隊(duì)雖然強(qiáng)大，天下的人卻給它背上了不義的惡名，這是由于它既違背盟約又殺害義帝的緣故。而漢王聯(lián)合諸侯，率軍回守成皋、滎陽(yáng)，運(yùn)來(lái)蜀和漢中的糧食，深挖壕溝，加固營(yíng)壘，分兵把守邊防要塞。楚軍則深入反楚的梁地八九百里，老弱殘兵從千里之外轉(zhuǎn)運(yùn)糧食，漢軍卻只堅(jiān)守不出戰(zhàn)。這么一來(lái)，楚軍進(jìn)不能攻取，退又無(wú)法脫身，所以說楚軍是不足以依賴的。如果楚軍戰(zhàn)勝了漢軍，各諸侯便會(huì)人人自危而相互救援。這么一來(lái)，楚軍的強(qiáng)盛，倒恰好招致天下的軍隊(duì)都來(lái)與它抗衡了。所以楚國(guó)不如漢國(guó)的形勢(shì)，是顯而易見的。現(xiàn)在您不與萬(wàn)無(wú)一失的漢國(guó)交好，卻要把自身托付給將要滅亡的楚國(guó)，我暗中對(duì)您的這種做法困惑不解。我并不是認(rèn)為九江國(guó)的兵力足夠用來(lái)消滅楚軍了，而是覺得您如能起兵反叛楚國(guó)，項(xiàng)王就必定得留下來(lái)，只要拖住項(xiàng)王幾個(gè)月，漢王奪取天下就會(huì)萬(wàn)無(wú)一失了。我請(qǐng)求隨您一起提劍歸漢，漢王保證會(huì)劃分一塊土地封給您，九江國(guó)必定也仍舊歸您所有啊?！摈舨加谑钦f：“那就遵命了?！奔窗抵性S諾隨何叛楚歸漢，只是一時(shí)還不敢走漏風(fēng)聲。楚國(guó)的使者在九江，住在客舍中，正加緊督促黥布發(fā)兵援楚。隨何徑直闖入客舍，坐到楚使者上面的座位上，說：“九江王已經(jīng)歸漢，楚國(guó)憑什么能來(lái)征調(diào)他的軍隊(duì)？”黥布聽了大吃一驚。這時(shí)楚國(guó)使者便起身要走。隨何乘勢(shì)勸黥布說：“事已至此，可以就殺掉楚使者，不要讓他回去，而您即火速投奔漢王，與漢軍協(xié)力作戰(zhàn)?！摈舨嫉溃骸熬桶茨附痰霓k?！庇谑菤⒌袅顺?guó)使者，趁機(jī)起兵攻打楚國(guó)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本大題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·桂林中秋①?gòu)埿⑾榻裣?fù)何夕，此地過中秋。賞心亭上喚客，追憶去年游。千里江山如畫，萬(wàn)井笙歌不夜，扶路②看遨頭③。玉界擁銀闕，珠箔卷瓊鉤。馭風(fēng)去，忽吹到，嶺邊州。去年明月依舊，還照我登樓。樓下水明沙靜，樓外參橫斗轉(zhuǎn)，搔首思悠悠。老子興不淺④，聊復(fù)此淹留?！咀ⅰ竣龠@首詞是張孝祥于南宋乾道元年（1165）到桂林以后，在中秋節(jié)賞月時(shí)寫的。此前他得北伐名將張浚舉薦，領(lǐng)建康留守。遭秦檜排擠，張浚病故，張孝祥先被罷歸蕪湖，后被調(diào)到桂林。②扶路：沿著舊路。③遨頭：此指太守。④老子興不淺：《晉書·庾亮傳》載：“亮在武昌，諸佐吏乘秋夜往，共登南樓，俄而亮至，諸人將起避之。亮徐曰：‘諸君少住，老子于此處，興復(fù)不淺?！?5．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．上闋入手應(yīng)題，從時(shí)間和空間兩方面呼應(yīng)“桂林中秋”，而后進(jìn)入對(duì)去年的追憶。B．上闋后五句運(yùn)用虛寫，描繪了去年在建康賞月的情景，景物壯麗，場(chǎng)面熱鬧。C．盡管時(shí)空已變，但詩(shī)人覺得明月依舊，再次登樓，平添了幾許人生感慨。D．詞人運(yùn)用典故，以老子自居，表現(xiàn)了他面對(duì)眼前之景意興闌珊的心情。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“玉界擁銀闕，珠箔卷瓊鉤”和“樓下水明沙靜，樓外參橫斗轉(zhuǎn)”各自運(yùn)用的藝術(shù)手法。（6分）【答案】15．D16．“玉界擁銀闕，珠箔卷瓊鉤”主要運(yùn)用比喻、比擬的手法，以仙境喻月夜天空，以銀闕、瓊鉤喻月宮，生動(dòng)形象地將中秋之月寫得光彩奪目、富麗華貴?！皹窍滤魃踌o，樓外參橫斗轉(zhuǎn)”主要運(yùn)用空間（視角）轉(zhuǎn)換和白描的手法，第一句寫低處（俯視），第二句寫高處（仰視），兩句對(duì)景物作簡(jiǎn)筆勾勒，直接表現(xiàn)了中秋月夜的澄明寧?kù)o?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“意興闌珊”錯(cuò)。意興闌珊形容興致極為低落。而此處詞人化用典故，意在說明游興很高。故選D。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力?！坝窠鐡磴y闕，珠箔卷瓊鉤”描寫中秋明月之美。其中“玉界”指神仙境界，一個(gè)“玉”字寫出仙境的澄澈之美。此處是運(yùn)用比喻手法，把中秋明凈的夜空比作仙境，傳達(dá)出美好的意境。“銀闕”原指銀色的宮殿，這里用來(lái)比喻月中宮殿，而“珠箔卷瓊鉤”原本是描摹人間宮殿之中用珍珠做的珠簾被白玉做的鉤子鉤起，實(shí)則也是用來(lái)比喻月宮。而“卷”字則是擬人手法，用人的動(dòng)作賦予月宮以動(dòng)態(tài)之美。“玉界”“銀闕”“珠箔”“瓊鉤”這些意象都華貴而閃耀，生動(dòng)形象地將中秋之月寫得光彩奪目、富麗華貴?！皹窍滤魃踌o，樓外參橫斗轉(zhuǎn)”描寫詞人去年登樓賞月看到的景色。上句寫“樓下”，下句寫“樓外”，運(yùn)用了空間或者視角轉(zhuǎn)換的手法，一個(gè)俯視，一個(gè)仰視，寫出了層次感。同時(shí)，“水明沙靜”只用一個(gè)“明”字寫水，一個(gè)“靜”字寫沙，是白描手法；而“參橫斗轉(zhuǎn)”，也是運(yùn)用白描手法，用“橫”“轉(zhuǎn)”寫星斗，用筆簡(jiǎn)潔自然，直接表現(xiàn)了中秋月夜的澄明寧?kù)o。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中用如椽大筆勾畫出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要后不由發(fā)出了“__________，__________”的慨嘆，將江山形勝和懷古幽情融合在一起。（2）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《侍坐》中他哂笑子路是因?yàn)椋篲_________，__________。（3）自然界的落木常常會(huì)引發(fā)古人的各種思緒，這在唐宋詩(shī)歌中屢見不鮮，如“__________，__________”?！敬鸢浮拷饺绠嬕粫r(shí)多少豪杰為國(guó)以禮其言不讓無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（示例二：落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。/示例三：落葉滿空山，何處尋行跡。/示例四：秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長(zhǎng)安）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“蕭”“滾”等，要理解字義去記憶。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（11分）“江流到此成逆轉(zhuǎn)，奔入中原壯大觀?！卑l(fā)端于青藏高原的金沙江，在高山峽谷間奔騰咆哮了兩千余里，至云南麗江境內(nèi)時(shí)，遇橫斷山脈阻擋，陡然往東北急轉(zhuǎn)。這個(gè)陡轉(zhuǎn)的大彎呈“V”字狀，因其壯美奇特，人們賦予它“長(zhǎng)江第一灣”的名號(hào)?！癡”字的底部，有一鎮(zhèn)名曰石鼓。石鼓因鎮(zhèn)上的一面鼓狀漢白玉雕刻的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯諸葛亮南征年代。石鼓偏安一隅，當(dāng)?shù)丶{西民族風(fēng)情保存完好。86年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍行軍至此處，在28名船工的幫助下，跨越了金沙江天塹，繼續(xù)偉大的長(zhǎng)征之路。46歲的張學(xué)文是土生土長(zhǎng)的石鼓納西族人，健談、清瘦。在紅軍后代和黨史專家的幫助下，張學(xué)文對(duì)紅軍在云南的這段經(jīng)歷①。他目前是鎮(zhèn)上最受歡迎的導(dǎo)游。他曾一天講了20多場(chǎng)，②卻不知疲倦。至今，他已為122萬(wàn)人次講解了中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍在云南的光輝歷程。在張學(xué)文的印象中，旅游業(yè)讓石鼓早已發(fā)生了③的變化。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．結(jié)合材料第一段，概括石鼓鎮(zhèn)發(fā)展旅游業(yè)的4點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，要求每點(diǎn)不超過8個(gè)字，且語(yǔ)法結(jié)構(gòu)大致相同。（4分）20．文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）【答案】18．示例：①了如指掌②口干舌燥③翻天覆地19．示例：①壯美的自然大觀（奇景）；②悠久的歷史傳說；③獨(dú)特的風(fēng)土人情（納西風(fēng)情）；④崢嶸的紅色歷史20．石鼓因鎮(zhèn)上的一面漢白玉雕刻的鼓狀石碑的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯至諸葛亮南征年代?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一處，結(jié)合后文“他目前是鎮(zhèn)上最受歡迎的導(dǎo)游。他曾一天講了20多場(chǎng)”等可知，張學(xué)文“對(duì)紅軍在云南的這段經(jīng)歷”比較熟悉，故可填“了如指掌”。了如指掌：形容對(duì)情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看一樣。第二處，前文說“他曾一天講了20多場(chǎng)”，后文說“卻不知疲倦”，可以推斷出講了多場(chǎng)，因此會(huì)出現(xiàn)口干、疲倦的情況，可填寫“口干舌燥”?？诟缮嘣铮鹤彀鸵蛉狈λ侄X得干燥口渴。第三處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)旅游業(yè)推動(dòng)了石鼓的變化，再根據(jù)“早已發(fā)生了”可知，是說變化大，因此填寫“翻天覆地”。翻天覆地：形容變化巨大而徹底。19．本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段之概括要點(diǎn)的能力。由“江流到此成逆轉(zhuǎn)，奔入中原壯大觀”“在高山峽谷間奔騰咆哮了兩千余里，至云南麗江境內(nèi)時(shí)，遇橫斷山脈阻擋，陡然往東北急轉(zhuǎn)。這個(gè)陡轉(zhuǎn)的大彎呈‘V’字狀，因其壯美奇特”可知，石鼓鎮(zhèn)景色壯美奇特。由“石鼓因鎮(zhèn)上的一面鼓狀漢白玉雕刻的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯諸葛亮南征年代”可知，石鼓鎮(zhèn)歷史悠久，有歷史傳說。由“石鼓偏安一隅，當(dāng)?shù)丶{西民族風(fēng)情保存完好”可知，石鼓鎮(zhèn)有獨(dú)特的風(fēng)土人情。由“86年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍行軍至此處，在28名船工的幫助下，跨越了金沙江天塹，繼續(xù)偉大的長(zhǎng)征之路”可知，石鼓鎮(zhèn)有崢嶸的紅色歷史。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有以下語(yǔ)?。阂?、語(yǔ)序不當(dāng)，帶“的”的定語(yǔ)要放在不帶“的”的定語(yǔ)之前，因此“鼓狀漢白玉雕刻的石碑”應(yīng)改為“漢白玉雕刻的鼓狀石碑”；二，成分殘缺，“追溯”意思是：追求根源，探索緣由。后文是“諸葛亮南征年代”，是表示時(shí)間的，因此應(yīng)在“追溯”后加“至”。故句子改為：石鼓因鎮(zhèn)上的一面漢白玉雕刻的鼓狀石碑的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯至諸葛亮南征年代。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）你有沒有遇到過下面這些情況？每月月初，你信心十足地制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但到月末時(shí)，卻沮喪地發(fā)現(xiàn)你不知道怎樣才能完成？你一直很希望做好某件事，可不知道為什么總也開始不了？我們往往以為這是因?yàn)樽约喝狈r(shí)間管理能力，但事實(shí)上，①。每個(gè)人每天都有24小時(shí)，但是不同的精力狀態(tài)，會(huì)帶來(lái)完全不同的結(jié)果。在體力勞動(dòng)的時(shí)代，勞動(dòng)時(shí)間和效率幾乎成正比；而在腦力勞動(dòng)的時(shí)代，精力代替時(shí)間成為了更重要的資源。精力管理金字塔可以分為四種相互獨(dú)立又彼此關(guān)聯(lián)的精力，依次是體能、情感、思維、意志。這意味著身體不好的時(shí)候，心情也不好；情緒不佳的時(shí)候，做判斷容易失誤；強(qiáng)大的思維能力背后，往往是堅(jiān)定的意志力。②，我們做事才能全情投入。了解了精力金字塔后，當(dāng)我們重新看待很多人說的“狀態(tài)不好”，就明白這實(shí)際上意味著很多東西。比如，腦力活動(dòng)者的疲倦是思維疲倦，對(duì)他們來(lái)說，③，而是精力補(bǔ)充，他們應(yīng)當(dāng)散步、讀書、聽音樂、看電影，以這樣的方式“換個(gè)腦子”。21．下列句子中引號(hào)的用法與文中畫波浪線的句子中引號(hào)的用法，相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．為了深入批判“四人幫”，肅清其流毒和影響，在這個(gè)問題上撥亂反正，十分必要。（《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》）B．她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國(guó)而死的中