2024年高考語文備考之?？?0組成語辨析（附習題+答案解析）

01.美不勝收/琳瑯滿目

【詞義】

美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。

琳瑯滿目：比喻面前美好的東西很多。

【辨析】

“美不勝收"與"琳瑯滿目"都表示美好的事物很多。"美不勝收”偏重于多得看

不過來；"琳瑯滿目"偏重于多得滿眼都是。

【例句】

①九寨溝的自然風光美不勝收，是旅游的好去處

②大街上的商品真是琳瑯滿目，真是包羅萬象。

02.每況愈下/江河日下

【詞義】

每況愈下：形容情況越來越壞。

江河日下：比喻情況一天一天地壞下去。

【辨析】

"每況愈下"強調(diào)"愈下"，多指形勢、情況越來越糟「江河日下"強調(diào)"日下"，

多指國勢、事物、景象一天不如一天，語義較重。

【例句】

①爺爺最近健康情形的每況愈下，讓家人憂心不已。

②舊中國，民族工業(yè)在洋貨的沖擊下，江河日下，瀕于滅亡。

03.夢寐以求/朝思暮想

【詞義】

夢寐以求：睡覺做夢時也在追求。形容迫切期望。

朝思暮想：形容時刻想念。

【辨析】

"夢寐以求"和〃朝思暮想"都表示非常期望、渴望的意思?！眽裘乱郧蟆◤娬{(diào)期

望之迫切；"朝思暮想"強調(diào)渴望之不間斷。

【例句】

①通過層層考試選拔，她獲得了這份夢寐以求的工作。

②他終于回到了闊別多年、朝思暮想的故鄉(xiāng)。

04.妙不可言/妙處不傳

【詞義】

妙不可言：形容好得難以用文字、語言表達。

妙處不傳：指精微奧妙的地方不是言語和筆墨所能表達的。

【辨析】

“妙不可言"和"妙處不傳"都可形容妙到了極點，無法用言語表達。"妙不可言"

使用范圍較為廣泛，既用于抽象事物，也用于具休事物；"妙處不傳"用于文章、言辭

等抽象事物。

【例句】

①桂林山水的美妙不可言。

②人體科學精微深湛，妙處不傳，只有在實踐中反復探討,才能逐步領悟到一些道

理。

05.民不聊生/生靈涂炭

【詞義】

民不聊生：老百姓元以為生，沒有辦法生活下去。

生靈涂炭：形容政治混亂時期人民處于極端困苦的境地。

【辨析】

"民不聊生”偏重于指人民無法生活；"生靈涂炭”偏重于指人民遭受災難，語義

較重。

【例句】

①清朝末年，政治腐敗，經(jīng)濟凋敝，物價飛漲，民不聊生。

②舊中國，新舊軍閥連年混戰(zhàn)，弄得國無寧日，大地蕭條，生靈涂炭。

06.名存實亡/有名無實

【詞義】

名存實亡：名義上還有，實際上已經(jīng)不存在。

有名無實：空有名義或名聲而沒有實際。

【辨析】

"名存實亡"的"名"多指名義，表示原有實際內(nèi)容但現(xiàn)在沒有了，只剩個名義了；

"有名無實"的"名"既可指名義，也可指名聲，表示本來就沒有實際內(nèi)容。

【例句】

"拈輕怕重"和"避重就輕”都有避開重要的，揀次要的來承擔之意。"避重就輕"

含有回避主要問題，只談無關緊要的方面，及躲避重鰥責，只承認輕微的過失等意義，

是“拈輕怕重”所不具有的。

【例句】

①不少人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。

②批評與自我批評，要抓住主要問題，不能躲躲閃閃,避重就輕。

09.排除萬難/披荊斬棘

【詞義】

排除萬難：掃除重重障礙，克服各種困難。

披荊斬棘：比喻在前進道路上清除障礙，克服重重困難。

【辨析】

兩者都含有排除障礙、克服困難的意思。但"排除萬難"用的是直陳手法，強調(diào)克

服困難之"多"；"披荊斬棘"用的是比喻手法，強調(diào)所排除障礙之"難"。

【例句】

①在坎坷的人生道路上,要想實現(xiàn)自己的理想，必須有排除萬難的堅強意志。

②我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈披荊斬棘、沖破各種艱難險阻而

取得的。

10.袍笏登場/粉墨登場

【詞義】

袍笏登場：比喻新官上任（含諷刺意味）。

粉墨登場：化裝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番喬裝打扮爬上政治舞臺。

【辨析】

"袍笏登場"和"粉墨登場"都表示上臺表演或登上政治舞臺之意。"袍笏登場"

強調(diào)扮成官員樣，有諷刺意味；"粉墨登場"強調(diào)包裝，指美化自己以便演出角色。

【例句】

①袁世凱倒臺以后，軍閥們又袍笏登場，百姓仍受困苦煎熬。

②在一次投標中，各類人物粉墨登場，其中有些人的罪惡罄竹難書，但他們依舊冒

險一試，簡直是飲鴆止渴。

11.平鋪直敘/平淡無奇

【詞義】

平鋪直敘：（說話或?qū)懳恼拢┲话岩馑计狡降?、直接簡單地敘述出來，重點不突

出，內(nèi)容不生動。

平淡無奇：指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。

【辨析】

"平鋪直敘"和"平淡無奇"都含有沒有起伏，平平淡淡的意思。"平鋪直敘"偏

重于沒有起伏、懸念，僅用于形容說話、寫作，使用范圍較窄；“平淡無奇"強調(diào)平淡

不突出，不出色，可用于形容說話、寫作，也可用于形容景色等，使用范圍較廣。

【例句】

①她這篇文章基本上是平鋪直敘，讀起來沒有一點兒吸引力。

②生活平靜得就像一杯白開水，波瀾不驚，又平淡無奇。又像一杯苦咖啡，人間百

味盡在其中。

12.破釜沉舟/背水一戰(zhàn)

【詞義】

破釜沉舟：比喻下定決心'徹底干一場，不達目的決不罷休。

背水一戰(zhàn)：在不利情況下和敵人作最后決戰(zhàn)，比喻面臨絕境，為求得出路而作最后

一次努力。

【辨析】

“破釜沉舟”含有戰(zhàn)斗到底的意思，出于主動「背水一戰(zhàn)”含有拼死求勝的意思，

處于被動。

【例句】

①戰(zhàn)士們毫不畏懼，懷著破釜沉舟的決心，英勇地沖向敵人。

②這個企業(yè)到了今天這地步，現(xiàn)在也只好背水T戈了。

13.騎虎難下/進退兩難

【詞義】

騎虎難下：比喻事情中途遇到困難，但又不能停止，進退兩難。

進退兩難：進退都不好,形容處境困難。

【辨析】

"騎虎難下"是比喻性成語，可作定語,在表示上了以后，下不來時，只能用"騎

虎難下"。"進退兩難"是直陳式成語，在表示前后方向時，只能用“進退兩難”。

【例句】

①投資方的突然撤資，使得這個項目騎虎難下。

②登山到半山腰時突然下起了雨，這真讓我們進退兩難。

14.氣吞山河/氣勢磅礴/氣貫長虹

【詞義】

氣吞山河：氣勢可以把山河吞沒。形容氣魄很大。

氣勢磅礴：形容氣勢雄偉浩大。

氣貫長虹：形容正氣磅礴，像是要貫通天空的長虹一樣。

【辨析】

“氣吞山河”著眼于氣魄宏大，常形容人的氣概；"氣勢磅礴”著眼于氣勢娃偉，

常形容事物和山水等；"氣貫長虹”含有正氣凜然，氣勢旺盛之意。

【例句】

①這首詩表現(xiàn)了詩人氣吞山河的氣概。

②祖國的錦繡河山，雄偉壯麗，氣勢磅礴。

③人民抗日武裝以氣貫長虹之勢迅速解放了敵寇侵占的國土。

15.默默無聞/湮沒無聞

【詞義】

默默無聞：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲.

湮沒無聞：名聲被埋沒，沒人知道。

【辨析】

“默默無聞”偏重于不出名，多指當前；“湮沒無聞”偏重于被埋沒，多指過去了

的事跡、人物。

【例句】

①他幾十年如一日，默默無聞，教書育人。

②這樣的好作品，你們怎么忍心使它湮沒無聞呢？

16.謀財害命/殺人越貨

【詞義】

謀財害命：為了劫奪財物，害人性命。

殺人越貨：害人性命，搶人東西。指盜匪的行為。

【辨析】

“謀財害命"和"殺人越貨"都有奪取錢財，害人性命的意思。"謀財害命"一般

指隱蔽地進行的或用陰謀手段謀取財物、殺人性命的行為；"殺人越貨”一般為公開進

行的盜匪行為。

【例句】

①他利欲熏心，謀財害命，最后被判了死刑。

②這個強盜集團，經(jīng)常干些殺人越貨的勾當。

17.目不識丁/胸無點墨

【詞義】

目不識?。盒稳菀粋€字也不認得。

胸無點墨：肚子里沒有一點墨水。指人沒有文化

【辨析】

“目不識丁"偏重于一字不識；"胸無點墨"偏重于沒有一點學識。

【例句】

①爺爺小時候沒上過學,目不識丁。

②哪知他胸無點墨，雖然急得滿頭大汗，這下聯(lián)是怎樣也對不出來。

18.目不斜視/目不轉(zhuǎn)睛

【詞義】

目不斜視：眼睛不偷看旁邊。形容只朝一個方向看。

目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。

【辨析】

“目不斜視"和"目不轉(zhuǎn)睛"都含有眼睛不看別處的意思。"目不轉(zhuǎn)睛”僅形容注

意力高度集中；"目不斜視"除此之外，還可形容神情態(tài)度。

【例句】

①同學們上課非常專心，目不斜視地盯著黑板。

②同學們目不轉(zhuǎn)睛地看老師做實驗。

19.目光如豆/鼠目寸光

【詞義】

目光如豆：眼光像豆子另解小。形容目光短淺，缺乏遠見.

鼠目寸光：形容目光短淺，沒有遠見。

【辨析】

"目光如豆"偏重于眼光小，多用來形容看不到全局或大處；"鼠目寸光"偏重于

眼光短，多用來形容看不到遠處或?qū)怼?/p>

【例句】

①許多企業(yè)家目光如豆，只顧眼前利益而未能著眼于未來。

②胸無大志、鼠目寸光的人，是不會有大成就的。

20.目空一切/目中無人

【詞義】

目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。

目中無人：眼里沒有別人。形容驕傲自大，看不起人。

【辨析】

"目空一切"指什么都不放在眼里，語義較重「目中無人"指不把別人看在目艮里,

語義稍輕。

【例句】

①年輕人還是謙虛一點，如果目空一切，必然令人反感。

②他那目中無人的態(tài)度，真令人受不了！

21.內(nèi)外交困/內(nèi)憂外患

【詞義】

內(nèi)外交困：里里夕玲卜都處于困難的境地。

內(nèi)憂外患：多指國內(nèi)不安定和外敵侵略。有時也比喻個人的情況。

【辨析】

"內(nèi)外交困"偏重指內(nèi)部和外部同時出現(xiàn)各種各樣的困境「內(nèi)憂外患”偏重指內(nèi)

部遭受災禍，外部又來侵擾，語義較重。前者既可用于國家、集團，也可用于家庭、個

人；后者一般只用于國家、集團等。

【例句】

①敵軍已陷入了內(nèi)外交困的絕境。

②中國內(nèi)憂外患的時期已過去了。

22.敷衍了事/敷衍塞責

【詞義】

敷衍了事：敷衍：做事不認真；了：完。指辦事馬馬虎虎，只求應付過去就算完事。

敷衍塞責：敷衍：馬虎，不認真，表面上應付；塞責：搪塞責任。指工作不認真負

責，表面應付了事。

【辨析】

二者都有做事馬虎應付的意思。"敷衍了事”偏重于了結(jié)要辦的事情；而"敷衍塞

責"偏重于搪塞所負的責任。

【例句】

①干工作要一蝮之功，扎扎實實，不能敷衍了事，馬馬虎虎。

②在處理有關垃圾問題的過程中，各單位之間互相推諉、敷衍塞責的現(xiàn)象十分嚴重。

23.浮光掠影/走馬觀花/淺嘗輒止

【詞義】

浮光掠影：水面上的反光,一掠而過的影子。匕煽對事物觀察不細致，印象不深。

走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。

淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不作深入研究。

【辨析】

“浮光掠影"偏重于印象不深；"走馬觀花"偏重于觀察粗略；"淺嘗輒止"偏重

于在學習上不深入鉆研。

【例句】

①這個劇種的匯報演出，我曾看過，但浮光掠影，印象不深。

②這次參觀博物院,只是走馬觀花地看了一遍，沒有時間細看。

③我們提倡刻苦學習，深入鉆研，淺嘗輒止是學不到什么東西的。

24.浮想聯(lián)翩/思緒萬千

【詞義】

浮想聯(lián)翩：很多想象或感想接連不斷地涌出。

思緒萬千：思緒：思想的頭緒。萬千：極多。指思想的頭緒相當多，思慮復雜多端。

【辨析】

兩者都可表示有種種思緒。"浮想聯(lián)翩"強調(diào)感想接連不斷地涌出。"思緒萬千"

形容思慮復雜多端，強調(diào)感想極多。

【例句】

①映在護城河里水面上的櫻花仿佛彩燈，讓人浮想聯(lián)翩。

②我能參加這樣的盛會，真是百感交集，思緒萬千。

25.富麗堂皇/金碧輝煌

【詞義】

富麗堂皇：堂皇：氣勢盛大。形容建筑物華麗雄偉。也形容場面華麗而盛大。

金碧輝煌：金碧：金黃青綠的顏色。形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。

【辨析】

二者都有華麗異常的意思。"富麗堂皇”強調(diào)氣勢大，可用來形容文辭或場面。"金

碧輝煌”強調(diào)色彩華麗。

【例句】

①富麗堂皇的古建筑群一故宮，坐落在北京的中軸線上。

②整個大廳在燈光的映襯下顯得金碧輝煌。

26.改弦更張/改弦易轍

【詞義】

改弦更張：換掉舊的琴弦，再安上新的。比喻去舊更新，改變制度或方法等。

改弦易轍：改換琴弦，變更行車道路。比喻改變原來的方向、計劃、辦法等。

【辨析】

"改弦更張"偏重于去舊更新，改變做法。"改弦易轍"除改變做法外，還用于改

變方向、道路等。

【例句】

①為了緩和階級矛盾，宋朝的王安石改弦更張，施行了“青苗法"。

②他都知道誤入歧途了，竟然不知改弦易轍，令人遺憾！

27.剛愎自用/師心自用

【詞義】

剛愎自用：固執(zhí)己見，不接受別人的意見，獨斷專行。

師心自用：自以為是，不肯采納別人的正確意見C

【辨析】

"剛愎自用"偏重于固執(zhí)任性而專斷。"師心自用"偏重于以己心為師而自以為是。

【例句】

①他一點兒也聽不送別人的意見，是個剛愎自用的人。

②求學問切不可師心自用，應該多多求教師長，聯(lián)系實際，才能不斷進步。

28.高傲自大/狂妄自大/自高自大

【詞義】

高傲自大：自以為了不起，極其驕傲，看不起別人。

狂妄自大：狂妄：極端的自高自大。指極其放肆，自高自大，目中無人。

自高自大：自以為了不起，看不起別人。

【辨析】

"高傲自大"偏重7驕傲，自視高大。“狂妄自大"偏重于狂妄，目中無人。"自

高自大”偏重于自認為自己好，比別人強，程度較輕.

【例句】

①他是一個高傲自大、脾氣古怪的人，很多人對他都敬而遠之。

②他對詩只不過了解一點皮毛，就這樣狂妄自大，目中無人，真令人反感。

③我們要正確看待自己，既不能自高自大，也不能自輕自賤。

29.榮辱與共/休戚與共

【詞義】

榮辱與共：兩者共同分享榮耀和承擔恥辱。

休戚與共：是有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。形容關系緊密，利害相同。

【辨析】

“榮辱與共"和"休戚與共"都有共同分享的意思，但"榮辱與共"側(cè)重榮靖口恥

辱，"休戚與共”側(cè)重憂喜禍福共同承受。

【例句】

①國民與國家是榮辱與共的，不可能國家受辱而個人可以置身事外。

②他倆是患難之交，一向同舟共濟，休戚與共。

30.如法炮制/生搬硬套/邯鄲學步

【詞義】

如法炮制：本指按照一定的方法制作中藥。現(xiàn)比喻照著現(xiàn)成的樣子做。

生搬硬套：指不顧實際情況，機械地運用別人的經(jīng)驗，照抄別人的辦法。

邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

【辨析】

三者都有照著別人做的意思。但"如法炮制"多用來形容制作某物的方法，"生搬

硬套"指不顧實際情況，機械地照抄，含貶義，"邯鄲學步”有把原來自己會的東西忘

了的含義。

【例句】

①看著別人制作漂亮的手工藝品，我也如法炮制了一個。

②你不能凡事照本宣科，生搬硬套，應該考慮到各種不同的狀況。

③凡事一味邯鄲學步，最后反而會喪失自我的風格。

自主檢測

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）

①多年來"也心系社區(qū)的百姓，邁著堅定的步伐，將全部身心都放在工作

中，,家里有事他卻很少顧得上，舍小家為大家。

②如果畫家"胸有成竹〃，筆墨與造型就可以—，但在一些結(jié)構(gòu)復雜、制

作深入的創(chuàng)作中，往往需要做諸多的局部調(diào)整，還要照顧整體上的安排。

③隨著生活水平的日益提高，傳統(tǒng)紅木家具越來越受到人們的喜歡，但紅木

家具種類繁多，一些商家為牟利將非紅木家具混入其中，，攪亂市場。

A.處心積慮一揮而就魚龍混雜

B.嬋精竭慮一蹴而就魚龍混雜

C.嬋精竭慮一寸軍而就魚目混珠

D.處心積慮一蹴而就魚目混珠

2.①多年來，父親為了撐起這個家，_,盡心盡力照顧著多病的母親和年幼

的我們。而今他已風燭殘年，但在我們心中，他永遠是T立高大的父親。

②為了順利完成碩士論文答辯，他爭分奪秒，閱讀了大量的文獻資料，可

謂—，最終，他的答辯贏得了教授們的一致好評。

③唐太宗李世民盡心國事，_,勵精圖治，重視吸取隋朝滅亡的教訓，減

輕賦稅，發(fā)展生產(chǎn)，于是有了被史家稱道的“貞觀之治"。

A.夙興夜寐宵衣阡食韋編三絕

B.韋編三絕夙興夜寐宵衣肝食

C.夙興夜寐韋編三絕宵衣阡食

D.韋編三絕宵衣阡食夙興夜寐

3.他從不要求學生死記硬背,組織考試也。考試通常采用開卷的方式，讓

學生把試卷帶回去做。凡是提出自己見解的，即使是與他唱反調(diào)，只要能—，

往往也能得高分。依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.特立獨行自成T本

B.與眾不同自圓其說

C.我行我素言之鑿鑿

D.劍走偏鋒義正詞嚴

4.知識可以通過間愛的途徑獲得，審美也存在其他的來源和形式，但師生之

間彼此的透徹了解與關切，施教者—透示出的熱愛和睿智，受教者—聆聽表現(xiàn)

出的誠懇和渴望，問題不得解決的苦苦思索，問題解決后的—，發(fā)自內(nèi)心的欽

佩和賞識等等，這種特定時空的共同構(gòu)思、問答、行動以及伴隨其中的喜悅痛苦，

是任何第三者不曾感受，別的場合也不曾有過的。依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊?/p>

項是（）o

A.聲情并茂全神貫注笑逐顏開

B.傾盡全力斂聲屏氣相視一笑

C.言傳身教聚精會神喜上眉梢

D.循循善誘凝神屏氣會心一笑

5.經(jīng)典的魅力是多方面的，而其中有一點就在于，—故事淡忘了，仍會有些

東西留在你心間。這種留在心間的東西，就是—的影響，就是熏陶。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.即使?jié)撘颇?/p>

B.假使悄無聲息

C.即便耳濡目染

D.假如潤物無聲

f案與解;

1.C【解析】嬋精竭慮：用盡精力，費盡心思。含褒義。處心積慮：千方百計

地盤算（多含貶義）。一揮而就：形容寫字、寫文章、畫畫快。一蹴而就：形容事

情輕而易舉，一下子就能完成。一般用在否定句中。魚目混珠：比喻拿假的東西

冒充真的東西。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。

2.C【解析】夙興夜寐：早起晚睡，形容勤勞。韋編三絕：孔子晚年很愛讀

《周易》，翻來覆去地讀，使穿連《周易》竹簡的皮條斷了好幾次，形容讀書勤

奮。宵衣阡食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務。

3.B【解析】分析第一空。根據(jù)"考試通常采用開卷的方式，讓學生把試卷

帶回去做"可知，他組織考試的方式是和其他人不同的。A頂"特立獨行"形容

人的志行高潔，不同流俗，有與他人不同之意；B項"與眾不同”指跟大家不一

樣；D項"劍走偏鋒〃指不走常規(guī)，找一些新的、不同以往的辦法來解決問題,

以求出奇制勝。三者均符合語境。C項"我行我素'‘指不管人家怎么說，仍日按

照自己平素的一套去做，感情傾向偏消極，不符合語境，排除C項。分析第二

空。根據(jù)"凡是提出自己見解的〃可知，只要學生能把自己的見解