2025屆中考生物一輪復(fù)習(xí)課堂精講小專(zhuān)題培優(yōu)1 與光合作用和呼吸作用相關(guān)的曲線(xiàn)分析

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主題四

植物的生活小專(zhuān)題培優(yōu)1

與光合作用和呼吸作用相關(guān)的曲線(xiàn)分析

小于

等于重難點(diǎn)1

密閉容器內(nèi)一天中氧氣和二氧化碳濃度及植物體內(nèi)有機(jī)物含量的變化曲線(xiàn)

大于

小于消耗跟蹤訓(xùn)練

B甲乙

1-2（2023張家界）為了探究光合作用的實(shí)驗(yàn)，某生物興趣小組測(cè)定了晴朗

的一天中大棚內(nèi)某蔬菜釋放氧氣或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間的變

化，并繪制了如圖所示的曲線(xiàn)。下列敘述不正確的是(

)

重難點(diǎn)2

植物的二氧化碳吸收量、氧氣釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn)（1）A點(diǎn)：光照強(qiáng)度為0，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用。

小于

等于大于跟蹤訓(xùn)練2-1（2023新疆）如圖是草莓種植大棚內(nèi)二氧化碳相對(duì)吸收量隨光照強(qiáng)度增加的變化曲線(xiàn)，若要使棚內(nèi)草莓積累有機(jī)物，光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于(

)

重難點(diǎn)3

夏季晴朗的一天中植物的光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度變化曲線(xiàn)（1）曲線(xiàn)甲表示______作用，曲線(xiàn)乙表示______作用。光合呼吸

等于大于大于

氣孔二氧化碳跟蹤訓(xùn)練3-1（2024聊城）了解植物光合作用和呼吸作用的情況，可以幫助提高作物

產(chǎn)量。關(guān)于玉米一天中生理過(guò)程變化的曲線(xiàn)（如圖

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