2024年高考語文專題復習：文言文閱讀（小說類）分類練習題匯編（含答案解析）

2024年高考語文專題復習：文言文閱讀（小說類）

分類練習題匯編

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無所就正，年二十余，字也多訛。先是，家中患狐，

服食器用，輒多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉甚，狼藉不辨行墨。因擇其稍

潔者輯讀之，僅得六七十首，心恚憤而無如何。又積窗課二十余篇，待質名流。晨起，見翻

攤案上，墨汁濃訛殆盡，恨甚。

會王生者，以故至山，素與郭善，登門造訪。見污本，問之。郭具言所苦，且出殘課示

王。王諦玩之，其所涂留，似有分愁。又復視浣①卷，奧冗雜可刪。訝曰：“狐似有意。不

惟勿患，當即以為師?！斑^數(shù)月，回視舊作，頓覺所涂良確。于是改作兩題，置案上，以觀

其異。比曉，又徐之。積年余，不復涂，但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郛異之，持以白王。

王閱之日：“孤真爾師也.佳幅可售矣?！笔菤q，果入邑庠。郭以是德狐，恒置雞黍，備狐

啖飲。每市房召名稿②,不自選擇，但決于狐。由是申不侯列可予，N可T刈牛。

時葉公文章，風雅絕麗，家弦而戶誦之。郭有抄本，愛惜臻至。忽被傾濃墨碗許手上，

污蔭幾無余字，又擬題構作，自覺快意，悉浪涂之。于是漸不信狐。無何，葉公以正文體被

收，又稍稍服其先見。然每作一文，經(jīng)營慘淡，輒被涂污。自以屢拔前茅，心氣頗高，以是

益疑狐妄，乃錄向之灑點煩多者試之，狐又盡訛之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”

遂不為狐設譙，取讀本鎖箱能中。旦見封錮伊然，啟視則卷面涂四畫，粗于指，第一章畫五，

二章亦畫五，后即無有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，兩次五等，始知其兆已寓意于畫

也。異史氏曰滿招損謙哽益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習犯③而不變勢不至大敗涂

地不止也滿之為害如是夫，

（選自《聊齋志異?郭生》，有改動）

【注】①演：弄臟。②房書名稿：進士考試的優(yōu)秀閑墨.③翅（niu）：因襲。

I.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.異史氏曰滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉公之余/囚犯而不變勢/不至大敗

涂地不止也/滿之為害如是夫

B.異史氏日/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉公之余習/狙而不變勢/不至大敗

涂地不止也/滿之為害如是夫

C.異史氏曰/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉公之余習/犯而不變/勢不至大敗

涂地不止也/滿之為害如是夫

D.異史氏曰/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉公之余/習犯而不變/勢不至大敗

涂地不止也/滿之為害如是夫

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2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“春秋”，這里指的是“春秋筆法”?！洞呵铩肥侵袊谝徊考o傳體史書，這部書敘事簡括,

但字里行間“寓褒貶，別美惡”，世稱“春秋筆法

B.“兩試”，明清科舉制度，諸生每三年參加兩次考試，一為歲試，一為科試。參加歲考，

成績優(yōu)異者可補原膳生員（即縻生）?？圃嚦煽儍?yōu)異者可錄送鄉(xiāng)試。

c.“前茅”，原指行軍時的先頭部隊。?占代行軍時，前哨以茅為旌，遇敵情或變故，則舉茅

以示警告。后稱考試成績優(yōu)秀，榜示名次在前為“名列前茅

D.“入闈中副車”，入闈，指參加科舉考試：副車，副貢。鄉(xiāng)試名額已滿，額外錄取，貢入

太學，稱副榜貢生，簡稱副貢。清初副貢仍需參加歲試，故下文有“?次四等，兩次五等”

之說。

3.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.郭生家中經(jīng)常鬧狐患，丟失了許多東西，不少習作也被弄得污濁不堪，難以閱讀，因此

他起初非常怨恨狐貍。

B.老友王生前來拜訪，郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺得狐貍不僅無惡意，而且還可

以當郭生的老師。

C.葉公名氣很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐貍卻在抄本上潑墨，郭生便明白了葉公

的文章并不出色。

D.郭生屢拔前茅之后，狐貍還是涂抹他的文章。郭生不以為然，就不再為狐貍設饌，并將

讀本鎖在箱子里。

九把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（I）但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。

（2）郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

存亡禍福，其要在身，圣人重誡，敬慎所忽。

孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀，有一老父衣盔衣①，冠白宛，后來吊，孫叔敖正衣

寵而出見之，謂老父白：“楚王不知臣不肖，仗臣受吏民之垢⑦，人盡來賀，子獨后來吊，

豈有說乎？"父曰：“有說，身已貴而驕人者民去之，低已高而擅權者君惡之，祿已厚而不

知足者患處之。”孫叔敖再拜日：“敬受命，愿聞令教?！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦?，官益

大而心益小，祿已厚而慎不敢取，君謹守此三者足以治斐矣?！睂O叔敖對曰：“甚善，謹記

之。”

齊桓公為大臣具酒，期以日中，管仲后至，桓公舉觴以飲之，管仲半棄酒?；腹唬骸捌?/p>

而后至，飲而棄酒，于禮可乎？”管仲對曰：“臣聞酒入舌出，舌出者言失，言失者身棄，

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臣計棄身不如棄酒?！被腹υ唬骸爸俑钙穑妥?。”

楚恭王與晉厲公戰(zhàn)于鄢陵之時，司馬子反渴而求飲，堅③谷陽持酒而進之，子反日：“退，

酒也。"谷陽日：“非酒也。”子反又日：“退，酒也?！肮汝栍秩眨骸胺蔷埔病！弊臃词?/p>

而飲之，醉而寢。恭王欲復戰(zhàn)，使人召子反，子反使以心疾。于是恭王駕往入幄聞酒臭日今

日之戰(zhàn)所恃者司馬司馬至弊如此是亡吾國而不恤吾眾也吾無以復戰(zhàn)矣于是乃誅子反以為教

空里夫谷陽冬進酒也，非以妒子反，忠愛之而適足以殺之，故曰：“小忠，大忠之賊也：小

利，大利之殘也?！?/p>

曾哀侯棄國而走齊，齊侯日：“君何年之少而棄國之事?.”曾哀侯曰：“臣始為太子之

時，人多諫臣，臣受而不用也：人多聾臣，臣愛而不近也，是則內(nèi)無聞而外無輔也。是猶秋

蓬，惡于根本而美于枝葉，秋風一起，根且拔也?！?/p>

（節(jié)選自《說苑?敬慎》）

【注】①窿衣：粗布衣服3②受吏民之垢：意即擔任宰用一事。③豎：此處指僮仆。

5.下列對文中畫波浪線剖分的斷句，正確的一項是（）

A.于是恭王駕往/入幡聞酒臭日/今日之戰(zhàn)/所恃者司馬/司馬至醉/如此是亡吾國而不恤吾眾

也/吾無以復戰(zhàn)矣/于是乃誅子反/以為戮還師/

B.于是恭王駕往/入幄聞酒臭曰/今口之戰(zhàn)/所恃者司馬/司馬至醉/如此是亡吾國/而不恤吾眾

也/吾無以復戰(zhàn)矣/于是乃誅子反以為戮/還師/

C.于是恭王駕往入幄/聞酒臭日/今日之戰(zhàn)/所恃者司馬/司馬至醉如此/是亡吾國而不恤吾眾

也/吾無以更戰(zhàn)矣/于是乃誅子反以為戮/還師/

D.于是恭王駕往入幄/聞酒臭日/今日之戰(zhàn)/所恃者司馬/司馬至醉如此/是亡吾國/而不恤吾眾

也/吾無以復戰(zhàn)矣/于是乃誅子反/以為戮還師/

6.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“愿聞余教”與“從余問古事”（《項脊軒志》）兩句中的“余”字含義不同。

B.“夫谷陽之進酒也”與“蚓無爪牙之利”（《勸學》）兩句中的“之”字用法不同。

C.“棄國之蚤”與“不可不蚤自來謝項王”（《鴻門宴》）兩句中的“蚤”用法相同。

D.“人多愛臣”與“不愛珍器重寶肥饒之地”（《過秦論》）兩句中的“愛”字含義相同。

7.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.孫叔敖擔任楚國宰相，全國的官吏百姓都來祝賀。有一個老人卻不這樣做，而是用謙遜

待人、小心謹慎、廉潔奉公這三條來教導他如何治楚。

B.齊桓公與大臣約好在日中時分舉辦酒宴，管仲后到，齊桓公罰他飲酒。管仲將酒杯舉到

半空就將酒倒掉，原因是他擔心酒后失言禍及自身。

C.司馬子反口渴要求喝水，他的僮仆谷陽就把酒當水給子反喝。谷陽這樣做不是忌恨子反，

而是出于?對子反的忠誠和受護，但這卻害了子反。

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D.齊侯問魯哀侯為何年紀輕輕就拋棄國家，魯哀侯回答是因為當初做太子時不任用諫臣，

不親近忠臣，從而導致耳目閉塞，無人輔佐。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）恭王欲復戰(zhàn)，使人召子反，子反辭以心疾。

（2）是猶秋蓬，惡于根本而美于枝葉，秋風一起，根且拔也。

閱讀材料，完成小題。

人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。國家之任賢而吉，任不肖而引，案往世

而視已事，其必然也，如今符。此為人君者，不可以不慎也。闔閭以吳戰(zhàn)勝無敵于天下，而

夫差以見禽于越；穆公以秦顯名尊號，而二世以劫于望夷。其所以君王者同，而功跡不等者，

所任異也!是故成王處襁淋而趙諸侯，周公用事也。趙武靈王五十年而餓死于沙丘，任李克

故也?；腹霉苤倬帕钪T侯一匡天下失管仲任豎刁易牙身死不葬為天下笑一人之身榮辱俱施

遹在垂隹也故魏有公子無忌，削地復得；趙任藺相如，秦兵不敢出。由此觀之，國無賢佐俊

4"，而能以成功立名、安危緋絕者，未奏有也。故國不務大，而務得民心：住不務多，而務

得賢俊。得民心者民往之，有賢佐者士歸之。衛(wèi)君問于田讓日：“寡人封侯個千里之地，賞

賜盡御府縉帛，而上不至.何也？”田讓對曰：“君之賞賜，不可以功及也；君之誅罰，不

可以理避也。猶舉杖而呼佝，張弓而祝雞矣：雖有香餌而不能致者，害之必也?！饼R桓公使

管仲承國，管仲對日：“賤不能臨貴。”桓公以為上卿，而國不治。桓公曰：“何故？”管

仲對日：“貧不能使富?！被腹n之齊國市租一年，而國不治?；腹唬骸昂喂?？”對日：

“疏不能制親?！被腹⒋螢橹俑浮｝R國大安，而遂霸天下?？鬃釉唬骸肮苤僦t，不得此

三權者，亦不能使其君南而而霸矣?！敖郧G戰(zhàn)于鄧，晉即敗績。荀林父將卜請死，景公將許

之，士貞伯日：“不可。今天或者火警晉也。林父之事君，進思盡忠，退思補過，社稷之衛(wèi)

也。今殺之，是重荊勝也，”景公曰：“善！”乃使復將。

（節(jié)選自《說范?尊賢》）

9.下列對文中畫波浪線剖分的斷句，正確的一項是（）

A.桓公得管仲/九令諸侯/一匡天下失/管仲任豎刁/易牙身死/不葬/為天下/笑一人之身/榮辱俱

施焉/在所任也/

B.桓公得管仲/九令諸侯/一匡天下/失管仲/任豎刁易牙/身死不葬/為天下笑/一人之身/榮辱俱

施焉/在所任也/

C.桓公得管仲/九令諸侯一/匡天下失/管仲任豎刁/易牙身死/不葬/為天下笑/一人之身/榮辱俱

施焉/在所任也/

D.桓公得管仲/九令諸侯一/匡天下/失管仲/任豎刁/易牙身死不葬/為天下/笑一人之身/榮辱俱

施焉/在所任也/

10.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

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A.“任不肖而兇”與“河內(nèi)兇”（《篡人之于國也》）兩句中的“兇”字含義相同。

B.“成王處襁褓而朝諸侯”與“序八州而朝同列“（《過秦論》）兩句中的“朝”字含義相同。

C.“寡人封侯盡千里之地”與“秦地可盡王也”（《鴻門宴》）兩句中的“盡”字含義不同。

D.“齊桓公使管仲治國”與“不效則治臣之罪”（《出師表》）兩句中的“治”字含義不同。

11.下列對原文的理解和分析，錯誤的一項是（）

A.君主如果想要在國家治理上有顯赫成績名垂后世，在用人方面就一定要慎重，這都是經(jīng)

過歷史事實驗證的。

B.衛(wèi)國的國君因為德才兼?zhèn)涞馁t人沒有來衛(wèi)國輔佐他而感到困惑，田讓毫不客氣地指出問

題所在，即賞罰的標準模糊。

C.齊桓公任用管仲治理國家，但一開始的效果并不好，對管仲推崇的孔子由此認為沒有君

主的支持，賢才也難有成就。

D.荀林父打了敗仗，惹得晉景公心中惱怒，要殺他，幸虧士貞伯替他說情，才得以逃脫罪

名，恢復了將軍職位。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）其所以君王者同，而功跡不等者，所任異也！

（2）桓公立以為仲父。齊國大安，而遂新天下。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

公孫杵臼、程婆者，晉大夫趙朔客也。晉趙穿弒靈公，趙盾時為貴大夫，亡不出境，還

不討賊,故《春秋》責之，以盾為弒君。屠岸賈者，幸于靈公，晉景公時，賈為司寇，欲討

靈公之賊。盾已死，欲誅盾之子趙朔。韓厥告趙朔趣""亡，趙朔不肯。日：“子必不絕趙

祀，予死不燼?！辟Z不請而擅與諸將攻趙氏于下宮，殺趙朔等，皆滅其族。

朔妻成公姊有遺腹，定公宮匿，后生男。公孫杵臼謂程嬰曰：“立孤與死孰難？”嬰曰：

“立孤亦難耳！''杵臼曰：“趙氏先君遇子厚，子強為其難者，吾為其易者,吾請先死?！?/p>

嬰謂諸將日：“嬰不可，不能立孤，誰能予吾千金，吾告趙氏孤處?！敝T將皆喜，許之，發(fā)

師隨嬰攻杵臼。杵臼曰：“小人哉，程嬰！下宮之難，不能死，與我謀匿趙氏孤兒，今又賣

之?？v不能立孤兒，忍賣之乎？”抱而呼大曰：“趙氏孤兒何罪？請活之，獨殺杵臼也?！?/p>

諸將不許，遂并殺杵白與兒。諸將？趙氏孤兒死，皆喜。然趙氏真孤兒乃在，程要卒與俱匿

山中。

居十五年，景公問：“趙尚有后子孫乎？”韓厥具必實告。景公因韓厥之眾，個脅諸將，

諸將不得已，乃日：“昔下宮之難，屠岸賈為之，甘以君命，并命群臣。非然，孰敢作難?

微君，群臣固將請立趙后。今君有命，群臣愿之?！庇谑悄苏仝w武、程嬰遍拜諸將，遂俱與

程嬰趙氏攻屠岸賈，滅之。復興趙氏田色如故。

孤兒名武，回，程纓乃坤大夫，日：“昔下宮之難皆能死，我非不能死，思立趙氏后。

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今子既立為成人，趙宗復故，我將下報趙朔與公孫杵臼?！壁w武號泣，固請日：“武腰苦筋

骨？報子至死，而子忍棄我而死乎？”程婆曰：“不可，彼以我為能成事，故皆先我死，今

我不下報之，是以我事為不成也。”遂自殺。趙武服衰三年，為祭邑,春秋祠之，世不絕。

君子曰：“程嬰、公孫杵臼，可謂信交厚士矣。嬰之自殺下報，亦過矣?！?/p>

（取材于《說苑》《新序》）

【注】趣（cu）：趕快。

13.下列各組語句中加點的詞語,意思相同的一項是（）

A.子必不絕趙祀，予死不很相見偎晚

B.嬰不小不能立孤性妙惟方

C.您以君命，并命群臣矯枉過正

D.孤兒名武，可勇可三軍

14.下列對句中加點詞的解釋，不亞麗的一項是（）

A.諸將以趙氏孤兒死以：認為

B.韓厥具?實告以：把

C.以脅諸將以：所以

D.武愿苦筋骨?報子至死以：來

15.下列對文中語句的理解，不本硬的一項是（）

A.亡不出境，還不討

沒有逃到邊境之外，還不懲處弒君的兇手

B.子強為其難者，吾為其易者

您就勉強做那件難的，我去做那件容易的

C.非然，孰敢作難

如果不是這樣，誰敢發(fā)動叛亂

D.趙武服衰三年，為祭邑

趙武為程嬰穿孝服，守學三年，安排了祭祀用的土地

16.將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。

（1）微君，群臣固將請立趙后

（2）可謂信交厚士矣。

17.依據(jù)原文，請分別用三個恰當?shù)某烧Z、熟語或詩句概括程嬰的形象特點。

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閱讀下面的文言文，完成下面小題。

古岳瀆經(jīng)

［唐］李公佐

貞元丁丑歲，隴西李公佐泛瀟湘蒼梧。偶遇征南從事弘農(nóng)楊衡，泊舟古岸，淹留佛寺。

江空月浮，征異話奪。

楊告公佐云：“永泰中，李湯任楚州刺史時，有漁人，夜釣了龜山之下。其釣因物所制，

不復出。漁者健水，疾沉于下五十丈。見大鐵鎖，盤繞山足，尋不知極。遂告湯。湯命漁人

及能本者數(shù)十，獲其鎖。力英能制，加以牛五十余頭，領7振動，稍稍明岸。時無風濤，驚

浪翻涌。觀者大駭。鎖之未見一獸，狀有如猿，白首長善，雪牙金爪，闖然上岸。高五丈許，

蹲踞之狀若猿猴。但兩百不能開，兀若昏昧。目鼻水流如泉，涎沫腥穢，人不可近。久乃引

頸伸欠，雙目忽開，光彩若電。顧視人焉，欲發(fā)狂怒?，F(xiàn)者奔走。獸亦徐徐引領拽牛，入水

去，竟不復出。時楚多知名士，與湯相顧愕栗，不知其由爾。乃漁者時知鎖羊，其獸竟不復

隊”

公佐至元和八年冬，自常州餞送給事中孟簡至朱方，廉使薛公蘋館待禮備。時扶風馬植、

范陽盧簡能、河東裴蓬皆同館之，環(huán)爐會語終夕焉。公凌復說前事，如楊所言。

至九年春，公佐訪古東吳，從太守元公錫泛洞庭、登■包山，宿道者周焦君廬。入靈洞，

探仙書。石穴間得古《岳求經(jīng)》第八卷。文字古奇，編次蠢毀，不能解。公佐與焦君共詳讀

之：“禹理水三至桐柏山驚風走雷石號木鳴五伯擁川大老肅兵不能興。禹怒，召集百靈，搜

命夔龍。桐柏千君長稽首請命。禹因囚鴻蒙氏、章商氏、兜盧氏、犁婁氏。乃獲淮、渦水神，

名“無支祁”。善應對言語，浙江淮之淺深，原呼之遠近。町若猿猴，縮鼻高額，青軀白首，

金目雪牙。頸伸百尺，力逾九象，搏擊騰蟀疾奔，輕利倏忽，聞視不可久。禹授之章律，不

能制；授之鳥木由，不能制；授之庚辰，能制。鶴、脾桓、木魅、水靈、上妖、石怪，奔號

聚繞，以數(shù)千載。庚辰以我逐去。頸鎖大索，鼻穿金鈴，徒淮陰之龜山之足下。俾淮水永安

流注海?。庚辰之后,皆圖此形者，兔淮濤風雨之難?！?/p>

即李湯之見，與楊衡之說，與《岳瀆經(jīng)》符矣。

（選自魯迅編選《唐宋傳奇集》，略有刪改）

18.對下列各句中加點詞的解釋，不無碰的一項是

A.湯命漁人及能水者數(shù)十水：游泳

B.稍稍就岸，時無風濤就：靠近

C.其獸竟不復見見：看見

D.原隰之遠近隰：低濕的地方

19.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是

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A.①夜釣于龜山之下②臣誠恐見欺下王而負趙

B.①加以牛五十余頭，鎖乃振動②爾其無忘乃父之志

C.①乃漁者時知鎖用②某的，而母立于茲

D.①俾淮水永安流注海也②是寡人之過也

20.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是

A.禺埋水/二至桐柏山/驚風走雷/石號木鳴五伯/擁川天老/肅兵不能興

B.禹理水/三至桐柏山/驚風走雷/石號木鳴/五伯擁川/天老肅兵/不能興

C.禹理水三/至桐柏山/驚風走雷/石號木鳴/五伯擁川/天老肅兵/不能興

D.禹理水三/至桐柏山/驚風走雷/石號木鳴五伯/擁川天老/肅兵不能興

21.以下六句話分編為四組，全都屬于描述無支祁的一組是

①其釣因物所制，不復;②白首長髻，雪牙金爪。

③目鼻水流如泉，涎沫腥穢。④禹怒，召集百靈，搜命夔龍。

⑤善應對言語，辨江淮之淺深。⑥禹授之章律，不能制。

A.①②③B.①④⑤C.④⑤?D.②?⑥

22.下列對文章的理解與分析，不除肖的一項是

A.楊衡告訴李公佐，他在任楚州刺史時，遇到過無支祁。

B.無支祁外貌像猿猴，但是并不是山神，而是水神，能生活在水下。

C.無支祁力量很大，不能輕易馴服，但是被庚辰制服。

D.李公佐在閱讀《岳瀆經(jīng)》時，知道了關于無支祁的記載。

23.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）獸亦徐徐引鎖拽牛，入水去，竟不復出。

（2）文字古奇，編次蠹毀，不能解

（3）庚辰之后，皆圖此形者，免淮濤風雨之難。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

換心記

徐芳

萬歷中，徽州進士某太翁，性卞急，家故饒贊，而不諧于族。其足兩腓瘦削無肉，或笑

之日：“此相當乞?！蔽绦暮拗?。生一子，即進士公，教之讀書，咿唔十數(shù)載，尋常書卷,

都不能辨句讀。或益潮笑之曰：“是兒富貴，行當逼人?！蔽搪勔骓?。

有遠族侄某，負文名，翁厚幣延致，使師之。日：“比子可教則教，必不可，當質語予，

無為久羈?！爸妒苊?，訓牖百方，而懵如故。歲暮辭去，日：“某力竭矣。且叔產(chǎn)固豐，而

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弟即曾，不失田舍翁，奈何以此相強？”翁日：“然！”退而嗔語婦日：“生不肖子，乃翁

真乞矣！”趣治具餞師，而私覓大梃，靠壁間，若有所待。蓋公恨進士辱己,意且撲殺之，

而以產(chǎn)施僧寺，作終老計，母知翁方怒，未可返。呼進士竊語，使他避。

進士甫新娶，是夜合戶籌議：欲留，恐禍不測；欲去，無所之。則夫婦相持大哭，不覺

夜半。倦極假寐，見有金甲神擁巨斧，排閑人，捽其胸，劈之，抉其心出，又別取一心納之，

大驚而寤。

次日，翁延侄飲為別。翁先返，進士前送至數(shù)里，最后牽衣流涕曰：“惻隱之心，人皆

有之。師何忍某之歸而就比？”師矍然日：“安得此達者言？”進土日：“此自某意。且某

此時，頗覺胸次開朗，愿更從師卒業(yè)。”因述夜來夢。師叩以所授書，輒能記誦，乃大駭，

亟與俱返。

翁聞剝啄聲，掣梃門俟。已聞師返，則延入。師具以途中所聞告。翁以為謬，試之良然，

乃大喜。自是敏穎大著.不數(shù)歲，補邑諸生。又數(shù)歲，聯(lián)捷成進士。報至之日，翁坐胡床，

大笑曰：“乃公自是免于乞矣！”因張口啞啞而逝。

古今未聞有換心者，有之，自此始。精誠所激，人窮而神應之。進士之奇潁，進士之奇

愚逼而出也。所謂德慧，有乎我①疾者也?；蛉眨骸敖裉煜轮?，可換者多矣，若能一一捽

其胸剖之，易其殘者而使仁，易其污者而使廉，易其奸回邪佞者而使忠厚正直，則天下垂拱

而治矣?！?/p>

愚山子曰：“若是，神之斧日不暇給矣！且今天下之心皆是矣，又安所得仁者、廉者、

忠者、直者而納之，而因易之哉？”

張山來②曰：有形之心不能換，無形之心未嘗不可換。人果肯換其無形者，安知不又有

種焉并其有形者而換之耶？則謂進士公為自換其心也可。

（取材于清?張潮的《虞初新志》）

【注釋】①灰：ch6n,熱病，亦泛指病。②張山來：張潮，清代著名文學家。

24.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.家故饒費，而不諧于族饒：豐富

B.且叔產(chǎn)固豐，而弟即魯魯：愚魯

C.師何忍某之歸而就死就：接近

D.易其奸回邪佞者回：回復

25.下列對文章的理解，不正確的一項是

A.太翁與族人關系不加，因為自己形體怪異而被譏諷，后乂因為兒子讀書難見成效，更加

被人嘲笑。

B.太翁厚禮邀請飽學之士當兒子的導師，并提醒老師如不能教也不必勉強，就趕快告訴自

己。

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C.進士公夢到神人為自己，換心”，從此突然開悟，后連考連中，成為進士，太翁啞然，羞

赧而逝。

D.文章以“擁卬排”“摔”"抉”“納”系列動作寫換心的過程，簡練而神奇，充滿寓言色彩。

26.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語飛

（1）趣治具餞師，而私覓大梃，靠壁間，若有所待。

（2）已聞師返，則延入。師具以途中所聞告。翁以為謬，試之良然，乃大喜。

27.有人設想通過“換心”而使“天下垂拱而治”，對此，愚山子與張潮觀點不同，請分別概括

兩人的觀點和理由

蜀賈賣藥

劉基

蜀芝三人，皆賣藥于市。其一人專取良，計入以為出，不虛價，亦不過取嬴①。一人良

不良皆取焉，其價之賤責.惟買者之欲，而隨以其良不良應之。一人不取良，惟其多，賣則

成其價，請益則益之，不較，于是爭趨之，其門之限②月一?，歲余而大富。其兼取者，趨

稍緩，再期③亦富。其專取良者，肆④日中如,，旦食而昏不足。

郁離子⑤見而嘆日：“今之為士者⑥，亦若是夫！昔楚鄴三縣之尹三，其一廉而不獲于

上官，其去也，無以僦⑦舟，人皆笑，以為癡。其一擇可而取之，人不尤其取，而稱其能賢。

其一無所不取，以交于上官，子吏卒而賓富民，則不待三年，舉而任諸綱紀之司⑧，雖百姓

亦稱其善，不亦怪哉！”

（選自《那離子?千里馬》第十一章）

【簡注】①贏：余利。②限：門檻。③再期（jT）：兩周年。④肆：店鋪。⑤郁離子：作者

劉基在元末降居時用的別名。⑥為士者：做官的人。士，同“仕⑦僦（jiu）：租賃⑧綱紀

之司：掌管法制的官署。

【閱讀指要】

這則寓言通過對三種不同類型藥商的對比敘述，揭露了當時社會風氣的惡劣。那為人行

事厚道、專門收購上等好藥、絕不弄虛作假的藥商，獲利微薄，顧客稀少；生活朝不得夕；

那個好藥次藥都收購的藥商，以顧客出價多少而決定給好藥或次藥，因此招來相應的買主，

時間稍長，也就需了；而那個不賣好藥的藥商，把賣價定得很低，結果顧客盈門，財源廣進，

一年而成富翁。

三種藥商的不同品格只是社會現(xiàn)象的一個側面，作者將其延伸到官場也完全大同小異。

文章同樣列舉了三種不同的縣官。某一廉潔而無以討好上司，結果卸任后連回家的旅費都拮

據(jù)，還被人譏笑為呆癡；其二較乖巧，選擇合適的機會揩幾筆.，世人竟不以為是貪求，反而

稱其為能干、賢明；其三是無所不貪，大肆搜括，但他手段高明之極，不僅用來進貢上司，

也用來“子吏書而賓富民”，結果不到三年便提拔更職，連老百姓也誤認他為好官。

第10頁共38頁

作者以商場比官場，對那種是非混淅奸詐作偽便能升官、善良廉潔反而不能立足的社會

荒謬現(xiàn)象表示了極大的憤慨。文章警示世人，不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，不要被花言巧

語或虛偽的假象所左右，而應該做到不貪小利小惠，這樣才能使社會正氣得到發(fā)揚，使歪風

邪氣得到遏制。

文章記敘生動形象，語言流暢，條理清晰，寓意深刻，具有極強的警示作用。

【閱讀訓練】

28.寫出下列加點詞在句中的意思。

（1）蜀男三人，皆賣藥于市（）（2）賣則賤其價，請至則益之（）

（3）其門之限月一易（）（4）肆日中如常（）

（5）昔楚鄙三縣之尹三（）（6）舉而任諸綱紀之司（）

29.對下列句子理解不正確的一項是（）＜?

A.旦食而昏不足?！粤嗽顼埦统圆簧贤盹?。

B.其去也，無以僦舟?！ド先螘r，連租船的錢都沒有。

C.子吏卒而賓富民?！牙糇洚斪鲀鹤樱幻癞斪髻e客。

D.雖百姓亦稱其善。——即使老百姓也說他好。

30.下列句中“其”與“基一人專取良”句中“其”意思相同的一項是（）。

A.蜀之鄙有二僧，其?一貧，其?一富。B.廬陵文天祥自序其?詩，名曰《指南錄》。

C.或以耳小，劣之。D.有蔣氏者，專不利三世矣。

31.下列句中加點詞與“實則魅其價“中,?賤”用法相同的一項是（

A.撫官大悅，以金籠進上，細唯其能。B,辱其直，居為奇貨。

C.箱吏民，封府庫。D.阿品遠自河南。

32.下列句子中“以”之后沒有省略“之”的一項是（）。

A.人皆笑，以為癡。B.虎視之，龐然大物也，以為神。

C.欲居之以為利，而高其直，亦無售者。D.醫(yī)之好治不病以為功。

33.請對那個“不取良，悔其多”的賣藥人進行--番評論。

閱讀下面文言短文，完成下面小題。

武技

蒲松齡

李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。偶一僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃日“吾

少林出也。有薄技，請以相授?！崩钕?，館之客舍，豐其紿，旦夕從學。三月，藝頗精，意

得甚。僧問：“汝益乎？”曰“益矣。師所能者，我巳盡能之?！鄙?，命李試其技。李乃

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解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰躍移時，詡詡然驕人而立。僧又笑曰“可矣。子既盡吾能，

請一角低昂?！崩钚萌?，印各交臂作勢。既而支撐格拒，李時時蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李

已仰躍丈余。僧撫掌曰"子尚未盡吾能也?！崩钜詫W致地，慚沮請教。又數(shù)日，僧辭去。李

由此以武名，遨游南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場，觀者填溢。尼告眾

客曰"顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲?！比缡侨浴１娤囝?，迄無應

者。李在側，不覺技瘴，意氣而進。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止，日“此少林宗派

也?！奔磫枺骸白饚熀稳?？”李初不言，尼故詰之，乃以僧告。尼拱手曰“慈和尚汝師那？

若爾，不必較手足，愿拜下風?！崩钫堉偎?，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰“既是憨師弟子，

同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳?！崩钪Z之。想以其文弱故，易之。又年少喜勝，

思欲敗之，以要一日之名。方頡顏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言，李以為怯，固請再

角，尼乃起。少間，李騰一踝去，尼驕五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，撅仆不能起。尼

笑謝曰"孟浪件客，幸勿罪！”李舁歸，月余始愈。后年余，僧復來，為述往事。僧驚曰“汝

大鹵莽！惹他何為？幸先以我名告之，不然，股已斷矣！”

34.解秤下列句子中加點詞語

⑴淄之西即人（）⑵以零一日之名（）

⑶然以其文弱故，易之（）⑷偶烤歷下（）

35.下列四組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（）

A.吾少林出也。有薄技，請以相授獨是成氏友蠹貧，以促織富

B.師所能者，我已盡能之徑造廬訪成，視成明蓄，掩口胡盧而笑

C.李在側，不覺技癢，意氣畫進天子偶用一物，未必不過此已忘；財奉行者即為定例

D.幸先以我名告之每聞琴瑟々聲，則應節(jié)而舞

36.下列句子，分別編為四組，全都表明李超武術技藝不精的一組是（）

①李請之再四，尼不可。眾慫恿之②僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余

③三月，藝頗精，意得甚④李以為怯，國請再角

⑤僧笑，命李試其技⑥方頡頑間，尼即遽止

A.①③⑥

B.①④⑤

C.②④⑥

D.②⑤⑥

37.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（）

第12頁共38頁

A.李超與憨和尚交手，時時想找出憨和尚的破綻以打敗他；憨和尚為了懲罰李超，一腳把

他踢出一丈多遠，憤而擇FI告辭而去。

B.憨和尚德高藝精，機智風趣；李超敏而好學，豪爽好施；尼僧武技高超，爭強好勝。小

說中個人物形象寫得栩栩如生。

C.本文善于通過“笑'’來塑造人物形”，表現(xiàn)憨和尚與尼僧高超的武藝、謙和的性情，這些關

于“笑”的描寫讀來令“回味無窮。

D.本文通過曲折跌宕的情節(jié)安排，重在描寫變幻莫測的武術技巧，故事性強，引人入勝，

體現(xiàn)了古代文言小說的獨特魅力。

38.把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)眾相顧，迄無應者。

(2)季初不言，尼固詰之，乃以僧告。

閱讀下面的文言文，完成各題。

葉當

蒲松齡

淮陽葉生者，失其名字。文章詞賦，冠絕當時；而所如不偶,困于名場。會關東丁乘鶴，

來令是邑。見其文，奇之。召與語，大悅。值科試，公游揚土學使，遂領過軍。公期望蔡切。

闈后，索文讀之，擊節(jié)稱嘆。不意時數(shù)限人，文章憎命，榜既放，依然人羽。生嗒喪而相.

愧負知己，形銷骨立，癡若木偶。公憐之，相期考滿人都，攜與俱北。生甚感佩，辭也歸，

杜門不出。無何，寢疾。公遺問不絕；而服藥百裹，殊罔所效。

公適以，件上官免，將解任去。函致生，其略云：“仆.未必有日：所以遲遲者，持足下耳。

足下朝至，則仆夕發(fā)矣?！鄙謺ㄆ恼Z來使：“疾革難遽癟，請先發(fā)?！惫蝗倘?，

徐待之。

逾數(shù)日，門者忽通叱生至。公喜，逆而問之。生日：“以犬馬病，勞夫子久待，萬慮

不寧。今幸可從杖履?！惫耸b戒旦。抵里，命子師事生，夙夜與俱。公子名再昌，時年

十六，尚不能文。然絕慧，居之期歲，便能落筆成文。益之公力，遂入邑庠，旋中亞魁。公

以其久客，恐誤歲試，勸令歸省。慘然不樂。公不忍強，囑公子至都為之納粟。公子又捷南

宮，授部中主政。攜生赴監(jiān)，與共晨夕。逾歲，生入北闈，竟領鄉(xiāng)薦。會公子差南河典務，

因謂生日：“此去離貴鄉(xiāng)不遠。先生奮跡云霄，錦還為快?！鄙嘞病?/p>

歸見門戶蕭條，意甚悲惻。逡巡至庭中，妻攜簸具以出，見生，擲具駭走。妻遙謂日：

“君死已久，何復言貴？所以迤君柩者，以家貧子幼耳。今阿大亦已成立，勿作怪異嚇生人?！?/p>

生聞之，悅然幗悵。逡巡人室，見靈柩儼然，撲地而滅。妻驚視之，大慟，抱衣悲哭。公子

聞之，涕墮垂膺。即命駕哭諸其室出橐營喪葬以孝廉禮又厚遺其子為延師教讀言于學使逾年

游泮。

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異史氏日：“魂從知己，竟忘死耶？聞者疑之，余深信超。嗟乎！遇合難期，遭逢不偶。

古今痛哭之人，卞和惟爾：顛倒逸群之物，伯樂伊誰？天下之昂藏①淪落如葉生其人者，亦

復不少，顧安得令威復來，而生死從之也哉？噫!”

（節(jié)選自《聊齋志異?葉生》，有改動）

［注］①昂藏：儀表堂堂，氣度不凡。

39.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.而所如不但不偶：不對等

B.疾革難遽承瘍：病愈

C.公喜，座而問之逆：迎接

D.所以淮君柩者淹：長久停留

40.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.公游揚于學使此非孟德之困于周郎者乎

B.辭畫歸，杜門不出則知明畫行無過矣

C.以犬馬病但以劉日薄西山

D.余深信靠去今之墓而葬自

41.下列對原文有關內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.葉生終其一生于科考，甚至死后也沒有斷絕；他知恩圖報，因感念丁公的知遇之恩.，不

離不棄，死后化作靈魂去報恩，終讓丁公實現(xiàn)科考夢想。

B.作者并非僅僅敘述了一個凄惻動人的故事，比照葉生，結合作者自己科考的辛酸往事，

不難得出這樣一個結論：作者是借科考之事，抒孤憤之情。

C.本文文筆簡練，描寫細膩，故事情節(jié)曲折離奇，結構布局嚴謹巧妙，力避平鋪直敘、平

淡無奇，做到了奇幻多姿，浪漫主義手法高超。

D.通過“異史氏曰"，卒章顯志，既高度概括了故事情節(jié)，又談了自己的看法，更抒發(fā)了對

科考取上以及難得如丁公那樣的知己的感慨。

42.用。”給文中畫波浪線的部分斷句。

即命駕哭諸其室出橐營喪葬以孝廉禮又厚遺其子為延師教讀言于學使逾年游泮。

43.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）不意時數(shù)限人，文章憎命，榜既放，依然錢羽。

（2）天下之昂藏①淪落如葉生其人者，亦復不少，顧安得令威復來，而生死從之也哉？

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

朱然，宇義封。蕓與權同學書，結恩爰。至權統(tǒng)事，以然為余姚長。后山陰令，董五縣。權

奇其能，分丹楊為臨川劇S,然為太守。會山賊盛起，然平討，旬月而定。建安二十四年，從討關

羽，別與潘障到臨沮蒿羽，遷昭武將軍。虎威將軍呂蒙病篤。權問日：“卿如不起，誰可代者？”

第14頁共38頁

蒙對曰：“朱然膽守有余，愚以為可任。"蒙卒，權假然節(jié)，鎮(zhèn)江陵。魏遣張長郃等攻江陵，邰

國江陵，然中外斷絕。時然城中兵多腫病堪戰(zhàn)者裁五千人。郃等起土山.立樓祥臨城，弓矢雨

注，將士皆失色。然晏如而無恐意，方厲吏士，伺間攻破兩屯。江陵令姚泰領兵備城北匚,見

外兵盛，城中人少，谷食欲盡，因與敵交通謀為內(nèi)應垂發(fā)事覺然治戮泰郃等不能克乃徹攻退還。

由是然名震于敵國，改封當陽候。赤烏五年，征相中。麹將蒲忠、胡質餐將數(shù)千人，忠要遮險

降，圖斷然后，質為忠繼援，時然所督兵將先四出，不暇收合，乃將帳下見兵八百人逆掩。忠戰(zhàn)

不利，質等皆退。九年，復征相中。魏將李興等聞然深入，率步騎六千斷然后道，然夜出逆之，

軍以勝反。先是，歸義馬茂懷奸，覺誅，權深忿之。然臨行上硫曰：“馬茂小子，敢負恩養(yǎng)。臣

今奉天威，事蒙克捷，欲令所獲，震耀遠近，方舟塞江，使足可觀，以解上下之忿。惟陛下識臣先

言后效?！睓鄷r抑表不出，然既獻捷，群臣上賀。權乃舉酒作樂，而出然表曰：“此家前初有表，

孤以為難必，今果如其言，可謂明于見事也?！弊肥拱萑粸樽蟠笏抉R。然長不盈七尺，氣候分

明，內(nèi)行修潔。常在戰(zhàn)場，臨急膽定，尤過絕人。權特使然總為大督，功臣名將存者惟然，

英與比隆。寢疾二年，后漸增罵。權晝?yōu)闇p膳，夜為不寐。目創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權意之所鐘，呂蒙

最里，然其次尖。年六十八，赤烏十二年卒。權素服莘哀，為之感慟。

（選自《三國演義?朱然傳》，有刪改）

44.卜列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

A.因與敵交/通謀為內(nèi)應；垂發(fā)事覺/然治戮泰/郃等不能克/乃徹攻退還

B.因與敵交通/謀為內(nèi)應，垂發(fā)事覺/然治戮泰/郃等不能克/乃徹攻退還

C.因與敵交/通謀為內(nèi)應，垂發(fā)/事覺/然治戮泰/郃等不能克/乃徹攻退還

D.因與敵交通/謀為內(nèi)應/垂發(fā)/事覺/然治戮泰/郃等不能克/乃徹攻退還

45.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.古時使臣出使需要持信物，如符節(jié)。節(jié)，代表朝廷重臣的身份,使者持節(jié)就代表重臣親臨，

可行使權利。

B.“樓櫓”指的是守城或攻城時用的高臺戰(zhàn)具。樓櫓頂端設望樓，以瞭望瞰制敵城，在攻城之

時與土山配合使用。

C.作為一種文體，“疏”主要用于臣僚向帝王分條陳述自己對某件事的意見，又稱“奏疏”或“奏

議”.

D.古人對死的稱謂等級森嚴,“天子死日崩，諸侯死日費，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死"，朱

然地位較高,故死為“卒工

46.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.朱然被委重任，不負期望。得到孫權的賞識,他被任命為臨川太守，先是平定了山賊,后又擒

獲了關羽;呂蒙去世后，他被授予了節(jié)杖。

B.朱然臨危不懼，克敵制勝。鎮(zhèn)守相中時，他遭到魏將張部圍攻,在內(nèi)外斷絕、守兵不足的情

況下，值定自若，趁機攻破了魏軍兩座軍營。

第15頁共38頁

C.朱然膽識不凡，對事物有預見性。事先發(fā)覺馬茂有負國恩，杯有奸詐之心。他上表孫雙表

示對勝利穩(wěn)操勝券，后來果傳捷報。

D.朱然品行高潔，備受禮遇。他雖然身高不滿七尺，但有氣度德行;病情加重后，孫權為他的病

飯不思，寢不安，孫權在他死后悲痛不已。

47.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)弓矢雨注,將士皆失色。然晏如而無恐意，方厲吏士，伺問攻破兩屯。

(2)然長不盈七尺，氣候分明，內(nèi)行修潔。常在戰(zhàn)場，臨急膽定，尤過絕人。

第16頁共38頁

參考答案：

1.C

2.A

3.C

4.（1）（狐貍）只是把濃墨酒成大黑點，點點滴滴（弄得）滿紙都是。郭生對此感到奇怪,

拿著紙來告訴王生。

（2）郭生因此感激狐貍，常常置辦（美味的）雞肉和飯，準備給狐貍吃喝。

【解析】1.本題考杳學生文言文斷句的能力。

句意：異史氏說：“自滿招致?lián)p失，謙虛得到益處，是自然的道理。名氣稍稍樹立，就認為

自己正確，執(zhí)意于葉公遺留的風氣、習慣，習以為常掉以輕心而不知變通，情勢不失敗到不

可收拾的地步是不會停止的，自滿帶來的禍害就是這樣??！”

依據(jù)語法結構，"曰''字后邊需要停頓，排除A；

“余習”，偏正結構，”遺留的風氣、習慣“，中間不能斷開，排除D；

“勢'’作”不至”的主語，之間不可斷開，排除B。

故選C。

2.本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

A.“《春秋》是中國第一部紀傳體史書”說法錯誤，《春秋》是中國現(xiàn)存的第一部編年體史

書。

故選A。

3.本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“郭生便明白了葉公的文章并不出色”分析錯誤，依據(jù)原文第三段“于是漸不信狐“，是說

郭生漸漸不相信狐貍。

故選C。

4.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“但“，只是；“異”，是意動用法，以……為異；”持以（之）白王”是省略句；“白”，告

訴。

（2）“以是”，因此