課題申報(bào)書：當(dāng)代英國(guó)小說中的法律書寫研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。當(dāng)代英國(guó)小說中的法律書寫研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀概述國(guó)外：英國(guó)文學(xué)界對(duì)當(dāng)代英國(guó)小說中的法律書寫已有一定研究，但多集中于作品文本分析，缺乏系統(tǒng)性的理論探討。國(guó)內(nèi)：相關(guān)研究較少，主要集中在英國(guó)文學(xué)史和個(gè)別作家的研究上，對(duì)法律書寫的關(guān)注不足。研究空白與不足法律書寫在當(dāng)代英國(guó)小說中的表現(xiàn)形式、功能及其與文本整體的關(guān)系尚未得到充分探討。法律書寫與英國(guó)社會(huì)、文化、歷史背景的互動(dòng)關(guān)系研究不足。（二）選題意義理論意義豐富英國(guó)文學(xué)研究的內(nèi)容，拓展文學(xué)與法律交叉學(xué)科的研究領(lǐng)域。深化對(duì)當(dāng)代英國(guó)小說創(chuàng)作特點(diǎn)和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐意義為中國(guó)讀者提供更全面、深入理解當(dāng)代英國(guó)小說的視角。為中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作提供借鑒和啟示。（三）研究?jī)r(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值構(gòu)建當(dāng)代英國(guó)小說中法律書寫的理論框架。揭示法律書寫在文本中的作用和意義。應(yīng)用價(jià)值為文學(xué)創(chuàng)作提供新的靈感來源。為法律教育和普及提供新的素材和視角。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)系統(tǒng)梳理當(dāng)代英國(guó)小說中法律書寫的表現(xiàn)形式和功能。深入分析法律書寫與文本整體的關(guān)系。揭示法律書寫與英國(guó)社會(huì)、文化、歷史背景的互動(dòng)關(guān)系。（二）研究對(duì)象當(dāng)代英國(guó)小說作品選擇具有代表性的作家和作品，如J.K.羅琳、伊恩·麥克尤恩等。法律書寫現(xiàn)象包括法律術(shù)語、法律事件、法律觀念等。（三）研究?jī)?nèi)容法律書寫的表現(xiàn)形式分析法律術(shù)語、法律事件、法律觀念等在文本中的呈現(xiàn)方式。法律書寫的功能探討法律書寫在塑造人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、表達(dá)主題等方面的作用。法律書寫與文本整體的關(guān)系分析法律書寫與文本主題、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格等方面的內(nèi)在聯(lián)系。法律書寫與英國(guó)社會(huì)、文化、歷史背景的互動(dòng)關(guān)系探討法律書寫如何反映和影響英國(guó)社會(huì)、文化、歷史背景。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文本細(xì)讀通過對(duì)具體文本的細(xì)致閱讀，捕捉法律書寫的現(xiàn)象。理論分析運(yùn)用文學(xué)理論、法律理論等對(duì)法律書寫進(jìn)行深入分析。比較研究將當(dāng)代英國(guó)小說中的法律書寫與其他文學(xué)作品中的法律書寫進(jìn)行比較。（二）研究方法文本分析法對(duì)具體文本進(jìn)行細(xì)致分析，揭示法律書寫的表現(xiàn)形式和功能。理論分析法運(yùn)用文學(xué)理論、法律理論等對(duì)法律書寫進(jìn)行深入分析。比較研究法將當(dāng)代英國(guó)小說中的法律書寫與其他文學(xué)作品中的法律書寫進(jìn)行比較。（三）創(chuàng)新之處系統(tǒng)性構(gòu)建當(dāng)代英國(guó)小說中法律書寫的理論框架，為相關(guān)研究提供新的視角。深度深入分析法律書寫與文本整體的關(guān)系，揭示其內(nèi)在聯(lián)系。廣度探討法律書寫與英國(guó)社會(huì)、文化、歷史背景的互動(dòng)關(guān)系，拓展研究范圍。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)具備扎實(shí)的文學(xué)理論、法律理論等基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)踐基礎(chǔ)具備豐富的文學(xué)閱讀經(jīng)驗(yàn)和文本分析能力。（二）保障條件時(shí)間保障制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，確保研究工作的順利進(jìn)行。資源保障充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，獲取相關(guān)研究資料。團(tuán)隊(duì)保障與相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者進(jìn)行交流和合作，共同推進(jìn)研究工作。（三）研究步驟文獻(xiàn)綜述梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，明確研究空白和不足。文本選擇根據(jù)研究目標(biāo)，選擇具有代表性的當(dāng)代英國(guó)小說作品。文本細(xì)讀對(duì)選定的文本進(jìn)行細(xì)致閱讀，捕捉法律書寫的現(xiàn)象。理論分析運(yùn)用文學(xué)理論、法律理論等對(duì)法律書寫進(jìn)行深入分析。比較研究將當(dāng)代英國(guó)小說中的法律書寫與其他文學(xué)作品中的法律書寫進(jìn)行比較。結(jié)果總結(jié)對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，撰寫研究報(bào)告。修改完善根據(jù)專家意見和反饋，對(duì)研究報(bào)告進(jìn)行修改和完善。成果推廣通過學(xué)術(shù)會(huì)議、期刊發(fā)表等形式，推廣研究成果。（課題設(shè)計(jì)論證共1614字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，