學(xué)校創(chuàng)佳爭先評差活動實施方案

學(xué)校創(chuàng)佳爭先評差活動實施方案一、背景為深入推進學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)校管理水平提升，推動全校各項工作邁向高質(zhì)量發(fā)展，我校決定開展“創(chuàng)佳爭先，評差活動”。二、活動目的通過此次活動，旨在：1.用挖掘先進典型的方式激勵全體教師努力工作、創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師發(fā)展。2.建立學(xué)校內(nèi)部交流平臺，充分發(fā)揮教育教學(xué)業(yè)務(wù)互助機制的作用，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3.在活動中以優(yōu)秀的典型和差勁的樣本來展示各類工作的經(jīng)驗，讓師生看到“道理是相通的”，并消除總結(jié)經(jīng)驗和典型的害怕感和障礙感。三、活動內(nèi)容1.組織評選學(xué)校成立評選小組，負責評選出學(xué)校的“創(chuàng)佳爭先”和“評差”對象，并根據(jù)評選結(jié)果，為教師提供優(yōu)秀的教育教學(xué)與管理服務(wù)，推動業(yè)務(wù)交流和提高效率。2.正面典型以先進工作典型代表為例，圍繞“授課深度、教學(xué)方式、教學(xué)組織、教學(xué)評價”等方面，公開展示其工作成就，把優(yōu)秀經(jīng)驗無私分享，以此激發(fā)更多的教師創(chuàng)新精神和工作熱情。3.反面典型以典型“評差”代表為例，圍繞“教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)態(tài)度、工作效率、管理能力”等方面，公開展示其工作缺陷，構(gòu)建督促效益機制，通過反例不斷提醒教師注意工作中的所有細節(jié)和問題。4.分享交流開展相關(guān)學(xué)科組長工作交流會，供教師分享思路、看法和問題，以此探討教育教學(xué)的現(xiàn)狀和未來方向，共同進步。四、活動實施1.確定學(xué)科組長和老師代表，對全體教師宣傳好活動內(nèi)容，并讓大家全力參與。2.收集、匯總教師的教學(xué)案例、教學(xué)流程圖、教案、學(xué)案、課件等資料，并進行初次篩選。3.評選出本次活動的“創(chuàng)佳爭先”和“評差”代表，并與其協(xié)商實施方案，碰撞思路并一起提高教學(xué)質(zhì)量。4.組織好各類教學(xué)沙龍、集體備課、少數(shù)民族文化班級交流等活動，讓教師們多渠道交流、共同學(xué)習(xí)、磨礪技能。五、活動總結(jié)1.活動結(jié)束后，評選小組需向全校教師發(fā)布“創(chuàng)佳爭先、評差活動”的總結(jié)，公布評價結(jié)果，表彰先進工作者，并對于差勁工作者進行指導(dǎo)和督促，激勵他們努力改進并向優(yōu)秀教師看齊。2.在評選活