【7道期末】安徽省池州市貴池區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省池州市貴池區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題時(shí)間：90分鐘；滿分：100分一、選擇題(本題有15小題，每小題3分，共45分。下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的)1．習(xí)近平總書記一直關(guān)心青年學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在多個(gè)場(chǎng)所表達(dá)對(duì)同學(xué)們的殷殷期望。他寄語廣大青年學(xué)生：“學(xué)生時(shí)代是人一生最美好的時(shí)光，長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，每天都有新收獲，每天都有新期待?！彼脑捀嬖V我們（

）①只有中學(xué)時(shí)代才是人生最美好的年華②中學(xué)時(shí)代對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有獨(dú)特的價(jià)值和意義③中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)④中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上了更加豐富而厚實(shí)的底色A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動(dòng)。下列名言、詩句中與此意思一致的是（

）A．“工欲善其事，必先利其器?！?B．“茍日新，日日新，又日新?！盋．“知之者，不如樂之者?！?D．“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！?．2023年9月28日，杭州亞運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目，18歲的景德鎮(zhèn)小將程玉潔為中國體育代表團(tuán)奪得一金一銅。小學(xué)時(shí)程玉潔在作文里寫道：“我有一個(gè)冠軍夢(mèng)，希望長(zhǎng)大以后可以成為游泳世界冠軍，為國爭(zhēng)光。他們也會(huì)問我能不能做到，我總是很倔強(qiáng)地說，我一定能！”由此可見，少年的夢(mèng)想（

）①努力奮斗就能實(shí)現(xiàn)

②與人生目標(biāo)緊相連

③與中國夢(mèng)密不可分

④讓生活更富有色彩A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．4月23日是世界讀書日，國家圖書館舉辦讀書日特別活動(dòng)，池州各地也開展多種活動(dòng)傳遞閱讀精神，鼓勵(lì)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)是因?yàn)椋?/p>

）①學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊②學(xué)習(xí)拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式③學(xué)習(xí)改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧④學(xué)習(xí)帶來了更多的選擇，讓我們可以完全隨心所欲A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④5．下列漫畫中能體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的有（

）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．《菜根譚》有云：“夜深人靜獨(dú)坐觀心，始知妄窮而真獨(dú)露?！边@種認(rèn)識(shí)自己的方法屬于（

）A．通過集體生活來認(rèn)識(shí)自己 B．通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己C．通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己 D．通過閱讀書籍來認(rèn)識(shí)自己7．在復(fù)習(xí)階段，小美對(duì)部分重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)，你認(rèn)為有誤的是（

）A． B．C． D．8．“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也?！痹娋潴w現(xiàn)了(

)A．友誼不是一成不變的 B．友誼會(huì)帶來困擾，增添煩惱C．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼 D．友誼是平等的、雙向的9．防火防盜防詐騙，不理不睬不給錢；網(wǎng)絡(luò)騙子真不少，寄錢匯款確認(rèn)好；提防非法假網(wǎng)銀，登錄網(wǎng)址要記好；防范詐騙大家參與，和諧社會(huì)人人受益。下列做法有利于預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的是（

）①遇到問題自行解決不能張揚(yáng)②真誠毫無保留地和對(duì)方交往③不要輕易點(diǎn)擊網(wǎng)上陌生鏈接④不要給陌生人提供個(gè)人信息A．③④ B．②④ C．①② D．①③10．下表是對(duì)“我喜歡的老師風(fēng)格”的調(diào)查報(bào)告，面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（

）

①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同

②無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重③善于發(fā)現(xiàn)每位老師的優(yōu)點(diǎn)，并且要求改正缺點(diǎn)

④與每位老師溝通交流后就會(huì)都喜歡了A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．“享受數(shù)字時(shí)代，別忘帶上父母，為教會(huì)父母使用微信，“80后”男孩張明畫了一份圖文并茂的9頁操作說明書，讓無數(shù)網(wǎng)友感到一股強(qiáng)大而溫暖的正能量。他的做法啟示我們，構(gòu)建和諧家庭（

）①家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容②我們要充當(dāng)“粘合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力，幫助家庭成員化解矛盾和沖突③要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭變化④有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突A．①④ B．③④ C．②③ D．①②12．家是一生讀不完的書，家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情。在中國的家庭文化當(dāng)中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，《論語·學(xué)而》中說：孝悌也者，其為仁之本歟！“孝親敬長(zhǎng)”從道德角度來說這是因?yàn)椋?/p>

）A．孝敬父母是每個(gè)公民的法律義務(wù) B．角色不同，責(zé)任相同，勇于承擔(dān)責(zé)任C．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 D．良好的親子關(guān)系需要雙方良好的互動(dòng)13．教育部印發(fā)此通知，是因?yàn)椋?/p>

）習(xí)近平總書記提出，沒有全民健康，就沒有全面小康；健康是1，其他是后面的0，沒有1，再多的0也沒有意義。教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》強(qiáng)調(diào)，要保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。①生命是來之不易的，也是獨(dú)特的

②健康是我們享受幸福生活的前提③身心健康是中學(xué)時(shí)代的唯一任務(wù)

④學(xué)生的健康關(guān)乎中華民族的未來A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．在生活中，我們難免會(huì)面對(duì)一些災(zāi)害或?yàn)?zāi)難，這就需要我們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。在遭遇災(zāi)害或?yàn)?zāi)難時(shí)，下列應(yīng)對(duì)方法正確的是（

）①遭遇雷雨天氣時(shí)——及時(shí)躲避，尋找大樹等遮擋物②發(fā)生地震時(shí)——保持冷靜，保護(hù)身體的關(guān)鍵部位③發(fā)生火災(zāi)時(shí)——及時(shí)撥打119，盡快撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)④在家里發(fā)生燃?xì)庑孤紫汝P(guān)掉燃?xì)忾y門A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②③④15．散落在大海深處的海島，如點(diǎn)點(diǎn)明珠點(diǎn)綴著祖國遼闊的海域。守島官兵不畏艱苦，忍耐寂寞，堅(jiān)守在海防最前線。他們每日與萬頃海濤相伴，與艱苦環(huán)境為伍，為祖國的安寧和人民的幸福履行使命，譜寫出海防戰(zhàn)士特別的人生之歌。守島官兵面對(duì)艱苦環(huán)境和生活考驗(yàn)，他們（

）①用自己的智慧為我們創(chuàng)造了寶貴的物質(zhì)財(cái)富②是在用堅(jiān)持、責(zé)任鐫刻著自己的生命價(jià)值③懂得人生的意義在于為國家貢獻(xiàn)自己的力量④懂得只有默默的工作才是有意義和價(jià)值的A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非選擇題(共55分)16．【透視現(xiàn)象，明理導(dǎo)行】(1)漫畫一會(huì)引發(fā)你什么感悟?(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫一，對(duì)漫畫二中學(xué)生的想法進(jìn)行評(píng)析。17．【學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)】日記一

元旦小長(zhǎng)假，恰逢表哥結(jié)婚，我就暢意地玩了兩天。假期最后一天，面對(duì)一長(zhǎng)串的“作業(yè)清單”，我抓耳撓腮，想出了一個(gè)好主意：利用手機(jī)這一工具，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，悄悄建了一個(gè)“小群”，我們幾個(gè)好哥們“互幫互助，分工合作”，作業(yè)很快就完成了！(1)你認(rèn)同“我”上述做法嗎?請(qǐng)從學(xué)習(xí)和交友兩個(gè)角度寫出你的理由。日記二

今天，生物老師布置了一項(xiàng)探究作業(yè)，我和小組成員分工合作，我負(fù)責(zé)上網(wǎng)查閱資料。爸爸加班回來，看見我在擺弄電腦，氣呼呼地說：“就要期末考試了還光知道玩，趕緊去做作業(yè)！”我一臉委屈，真想和他大吵一架……(2)請(qǐng)你就如何緩和日記二中“父子沖突”提出合理建議。18．【關(guān)注新聞，思考感悟】材料一

2023年7月10日由安徽省委宣傳部、省婦聯(lián)、省文明辦聯(lián)合主辦的“2023年安徽省最美家庭、最美婆媳揭曉儀式暨好家庭好家風(fēng)宣講活動(dòng)”在安慶市舉辦。2023年全省共選出100戶最美家庭，100名最美婆媳。材料二

2023年9月，池州市某校開展了防震自救應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。演練前，學(xué)校組織教師培訓(xùn)并通過班會(huì)的形式對(duì)在校全體學(xué)生進(jìn)行抗震知識(shí)科普。隨后，在校全體學(xué)生及教職工進(jìn)行了安全疏散演練。材料三

2023年9月11日至9月17日是國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周。本屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題，圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、人工智能與個(gè)人信息保護(hù)等議題共同探討網(wǎng)絡(luò)安全教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，著力提升全民安全意識(shí)和防護(hù)技能。閱讀感知(1)結(jié)合材料一，說說我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)哪些好家風(fēng)?探究分析(2)材料二中該校的做法對(duì)學(xué)生有何積極影響?拓展思考(3)結(jié)合材料三，請(qǐng)你就“網(wǎng)絡(luò)交往安全”給同齡人提幾點(diǎn)忠告。(4)結(jié)合上述三則材料，談?wù)勀銓⑷绾螢闃?gòu)建和諧社會(huì)付出努力。19．【學(xué)習(xí)二十大，爭(zhēng)做好青年】習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中寄語廣大青年：“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”。某校校團(tuán)委組織開展了以“學(xué)習(xí)二十大，爭(zhēng)做好青年”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。政治高度習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局常委同中外記者見面會(huì)時(shí)的講話中指出，我們要埋頭苦干、擔(dān)當(dāng)作為，以更加強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化，不斷譜寫新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新篇章，奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。(1)中國夢(mèng)的基本內(nèi)涵是什么?大國脊梁在活動(dòng)中，老師講述了“八一勛章”獲得者的人物事跡：忠誠使命、英勇無謂的排雷英雄杜富國；科技強(qiáng)軍、為國鑄盾的防護(hù)專家錢七虎；矢志報(bào)國、三巡太空的英雄航天員聶海勝。(2)結(jié)合功勛人物的事跡談?wù)勀銓?duì)“怎樣的一生是值得的”的人生思考。生命韌性生活的道路并不總是平坦的，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利和失敗，這就是我們通常所說的挫折。遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也可能是不同的。為此同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。(3)上面是兩位同學(xué)對(duì)于挫折的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)?jiān)u析他們的觀點(diǎn)。青春力量青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。(4)請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愦蛩闳绾我詫?shí)際行動(dòng)讓生命之花綻放。

參考答案與解析1．D【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的意義。②③④：材料中，習(xí)近平總書記向我們講述了中學(xué)時(shí)代的重要意義。中學(xué)時(shí)代對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有獨(dú)特的價(jià)值和意義，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，為我們的人生長(zhǎng)卷打上了更加豐富而厚實(shí)的底色，②③④說法正確；①：這夸大了中學(xué)時(shí)代的意義，①說法錯(cuò)誤；故本題選D。2．B【詳解】本題考查做更好的自己的相關(guān)知識(shí)。A：“工欲善其事，必先利其器?！币龊霉ぷ?，先要使工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要，A錯(cuò)誤；B：茍日新，日日新，又日新意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，不斷超越自己，B正確；C：“知之者，不如樂之者。”(對(duì)于任何學(xué)問、知識(shí)、技藝等)知道它的人,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它為樂的人，與題意無關(guān)，C錯(cuò)誤；D：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！币馑际钦f,如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋,就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘,見識(shí)短淺，D錯(cuò)誤；故本題選B。3．C【詳解】本題考查夢(mèng)想的特點(diǎn)。②③：材料中她以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了少年目標(biāo)，也捍衛(wèi)了游泳隊(duì)的榮譽(yù)，說明她的夢(mèng)想是與人生目標(biāo)緊相連，與中國夢(mèng)緊相連，故②③符合題意；①：努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，“就能”一詞太絕對(duì)，故①說法錯(cuò)誤；④：夢(mèng)想讓生活更有色彩材料中沒有提及，故④不符合題意；故本題選C。4．A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義。①②③：結(jié)合課本知識(shí)，學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊；學(xué)習(xí)拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧，故①②③說法正確；④：完全隨心所欲，說法絕對(duì)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。5．C【詳解】本題考查尊重老師、孝親敬長(zhǎng)。①：幫媽媽收拾餐桌，體現(xiàn)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德，故①符合題意；②：亂扔垃圾是不文明的表現(xiàn)，故②說法錯(cuò)誤；③：上學(xué)遲到主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，體現(xiàn)了尊重老師，故③符合題意；④：看望爺爺奶奶，體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)，故④符合題意；故本題選C。6．B【詳解】本題考查對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的途徑的理解。ABCD：題文中，“夜深人靜獨(dú)坐觀心，始知妄窮而真獨(dú)露”。這是在通過反省自己的方式來認(rèn)識(shí)自己，故B說法正確，ACD說法錯(cuò)誤；故本題選B。7．B【詳解】本題考查呵護(hù)友誼、愛護(hù)身體、與父母溝通、“四有”好老師。A：保持冷靜、坦誠交流、及時(shí)處理屬于處理沖突的基本策略，A正確；B：“遠(yuǎn)離所有物質(zhì)”說法太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；C：和父母溝通要注意關(guān)注事實(shí)，把握時(shí)機(jī)，選擇恰當(dāng)方式，考慮環(huán)境，C正確；D：新時(shí)代的好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心，D正確；本題屬于逆向選擇，故本題選B。8．D【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。ABC：友誼不是一成不變的、友誼會(huì)帶來困擾，增添煩惱、競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼觀點(diǎn)歲正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故排除ABC；D：依據(jù)教材知識(shí)，題文中觀點(diǎn)的意思是你將木瓜投贈(zèng)我，我拿瓊琚作回報(bào)，不是為了答謝你，珍重情意永相好。表明友誼是平等的雙向的，故D說法正確；故本題選D。9．A【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。③④：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們上網(wǎng)要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，增強(qiáng)明辨是非能力。預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙要做到不要輕易點(diǎn)擊網(wǎng)上陌生鏈接，不要給陌生人提供個(gè)人信息等，故③④符合題意；①：我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，遇到問題要學(xué)會(huì)求助，如果合法權(quán)益受到侵害，要依法維權(quán)，故①說法錯(cuò)誤；②：我們要提高警惕，不能毫無保留地和對(duì)方交往，故②說法錯(cuò)誤；故本題選A。10．A【詳解】本題考查接納不同風(fēng)格的老師。①②：依據(jù)教材知識(shí)，無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重，尊重老師的不同，就要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，尋找老師身上值得我們學(xué)習(xí)的地方，主動(dòng)適應(yīng)老師的不同風(fēng)格，①②說法正確；③：要善于發(fā)現(xiàn)每位老師的優(yōu)點(diǎn)，但不能要求老師改正缺點(diǎn)，③說法錯(cuò)誤；④：“就會(huì)都喜歡”說法太絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。11．A【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①④：依據(jù)教材知識(shí)可知，題干中描述了80后男孩張明畫下了一份圖文并茂的9頁“微信操作說明書”，讓無數(shù)網(wǎng)友感受到一股強(qiáng)大而又溫暖的正能量。他的做法啟示我們，家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容，有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突，①④符合題意；②③：材料沒有體現(xiàn)充當(dāng)“粘合劑”和良好心態(tài)面對(duì)家庭變化，故②③不符合題意；故本題選A。12．C【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。C：依據(jù)教材知識(shí)，在中國的家庭文化當(dāng)中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是屬于道德角度，C正確；A：孝敬父母是每個(gè)公民的法律義務(wù)，這是屬于法律角度，A不符合題意；B：公民的角色不同，承擔(dān)的責(zé)任也不相同，B錯(cuò)誤；D：觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)構(gòu)建良好的親子關(guān)系，與題干主旨不符合，D不符合題意；故本題選C。13．D【詳解】本題考查守護(hù)生命。①②④：材料中，黨和國家高度重視未成年人的生命健康，這是因?yàn)樯莵碇灰椎模彩仟?dú)特的；健康是我們享受幸福生活的前提；學(xué)生的健康關(guān)乎中華民族的未來，故①②④說法正確；③：唯一任務(wù)，說法絕對(duì)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。14．D【詳解】本題主要考查自我保護(hù)的知識(shí)。①遭遇雷雨天氣時(shí)，要及時(shí)躲避，但不能尋找大樹等遮擋物，否則容易遭遇雷擊，故①說法錯(cuò)誤；②：發(fā)生地震時(shí)，要保持冷靜，保護(hù)身體的關(guān)鍵部位，以免造成不必要的傷害，故②說法正確；③：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119，盡快撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，以免造成人身傷害，故③說法正確；④：在家里發(fā)生燃?xì)庑孤紫汝P(guān)掉燃?xì)忾y門以免發(fā)生爆炸，故④說法正確；故本題選D。15．C【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。②③：分析材料，守島官兵不畏艱苦，忍耐寂寞，堅(jiān)守在海防最前線，維護(hù)國家安全和利益。他們忠于職守，忠于祖國人民，是在用堅(jiān)持、責(zé)任鐫刻著自己的生命價(jià)值，他們懂得自己的價(jià)值就在于奉獻(xiàn)祖國。②③說法正確；①：他們身上體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和精神激勵(lì)著我們，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了寶貴的精神財(cái)富，①說法錯(cuò)誤；④：努力工作、創(chuàng)造和奮斗可以實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，關(guān)鍵并不在于默默的工作，④說法錯(cuò)誤；故本題選C。16．(1)①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；②老師是我們成長(zhǎng)的引路人。(2)①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容；②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。③對(duì)待老師的批評(píng)，要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。對(duì)待老師的表揚(yáng)要不驕不躁，繼續(xù)努力?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)、對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)的知識(shí)，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：老師是我成長(zhǎng)的階梯→可鏈接老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；是我們成長(zhǎng)的引路人；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)的知識(shí)，從評(píng)析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：老師批評(píng)你也是為你好→我們要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)；第三步：整合信息，組織答案。17．(1)不認(rèn)同。學(xué)習(xí)角度：學(xué)習(xí)需要自覺，主動(dòng)的態(tài)度，而不是被動(dòng)應(yīng)付；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“作弊”是不可取的，不利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率，為幸福生活奠基。交友角度：友誼不能沒有原則，真正的友誼不是“哥們義氣”，而是應(yīng)互相監(jiān)督，否則就會(huì)傷害朋友，傷害友誼。(2)①主動(dòng)與爸爸溝通。②理解爸爸行為中蘊(yùn)藏的愛，努力嘗試著去接納爸爸的做法③掌握溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，不要和爸爸發(fā)生正面沖突，要選擇不傷害父子感情和親子關(guān)系的做法，如選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和爸爸平心靜氣的交流。④換位思考，原諒爸爸等等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：化解親子沖突、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、交友原則能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：在元旦假期的最后一天抓耳撓腮；觀點(diǎn)②：借助手機(jī)悄悄建了一個(gè)“小群”，我們幾個(gè)好哥們“互幫互助，分工合作”；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①說法錯(cuò)誤；論據(jù)：學(xué)習(xí)需要自覺，主動(dòng)的態(tài)度；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“作弊”是不可取的，不利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率，為幸福生活奠基；第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②說法錯(cuò)誤；論據(jù)：交友講究原則；第四步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用化解親子矛盾的知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：”我“和爸爸發(fā)生親子之間的沖突→化解親子之間沖突的做法；第三步：整合信息，組織答案。18．(1)孝親敬長(zhǎng)；尊老愛幼；勤儉節(jié)約；和睦鄰里等等。(2)有利于提高學(xué)生抗震知識(shí)水平，幫助學(xué)生掌握一些基本的自救自護(hù)方法；有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高安全防范能力；有利于學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。(3)要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇；要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)不輕易接受；遇到問題，要學(xué)會(huì)求助；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；在網(wǎng)上交往過程中，要自覺遵守法律法規(guī)。(4)孝親敬長(zhǎng)，盡孝在當(dāng)下；學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通；換位思考，理解和尊重他人；珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；慎交網(wǎng)友；傳承弘揚(yáng)家庭美德和優(yōu)良家風(fēng)等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：構(gòu)建和諧家庭、孝敬父母、網(wǎng)絡(luò)交往、守護(hù)生命能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用構(gòu)建和諧家庭、孝敬父母的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：“2023年安徽省最美家庭、最美婆媳揭曉儀式暨好家庭好家風(fēng)宣講活動(dòng)”→可鏈接孝親敬長(zhǎng)；尊老愛幼；勤儉節(jié)約；和睦鄰里等；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用守護(hù)生命的知識(shí)，從影響類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：池州市某校開展了防震自救應(yīng)急疏散演練活動(dòng)→可鏈接提高學(xué)生抗震知識(shí)水平，幫助學(xué)生掌握一些基本的自救自護(hù)方法；增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高安全防范能力；學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)等；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)中的自我保護(hù)的知識(shí)，從忠告類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題，圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、人工智能與個(gè)人信息保護(hù)等議題共同探討網(wǎng)絡(luò)安全教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，著力提升全民安全意識(shí)和防護(hù)技能→可鏈接慎重結(jié)交網(wǎng)友的要求；第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用構(gòu)建和諧社會(huì)的知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：“2023年安徽省最美家庭、最美婆媳揭曉儀式暨好家庭好家風(fēng)宣講活動(dòng)”→可鏈接孝親敬長(zhǎng)，盡孝在當(dāng)下；學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通；換位思考，理解和尊重他人；傳承弘揚(yáng)家庭美德和優(yōu)良家風(fēng)；關(guān)鍵詞②：池州市某校開展了防震自救應(yīng)急疏散演練活動(dòng)→可鏈接珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；關(guān)鍵詞③：以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題，圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、人工智能與個(gè)人信息保護(hù)等議題共同探討網(wǎng)絡(luò)安全教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，著力提升全民安全意識(shí)和防護(hù)技能→可