北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元第3課時(shí)在蒜苗（二）課件

北師大版四年級(jí)下冊(cè)第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析

探究新知課堂小結(jié)知識(shí)總結(jié)基礎(chǔ)練習(xí)談話(huà)引入前段時(shí)間老師布置了栽蒜苗的實(shí)踐活動(dòng)，并通過(guò)記錄和觀察，我們學(xué)會(huì)了繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖能更好地看出蒜苗每天的生長(zhǎng)情況。但是大家觀察這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖，用它來(lái)表示蒜苗的生長(zhǎng)趨勢(shì)合適嗎？談話(huà)引入條形統(tǒng)計(jì)圖適合用于比較不同數(shù)據(jù)的多少，用它來(lái)表示蒜苗的生長(zhǎng)趨勢(shì)好像不太合適，因?yàn)閺臈l形統(tǒng)計(jì)圖上看蒜苗好像不是一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)高的，而是一蹦一跳長(zhǎng)高的。笑笑栽的蒜苗生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表第幾天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，下面這幅圖是怎么得到的？

探究新知笑笑栽的蒜苗生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表第幾天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415笑笑栽的蒜苗生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖觀察折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)這幾天蒜苗的整體生長(zhǎng)情況是怎樣的。想一想，哪段時(shí)間蒜苗長(zhǎng)得最快？

根據(jù)你栽的蒜苗生長(zhǎng)情況，在附頁(yè)4圖2的格子紙上繪出折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，并與同伴進(jìn)行交流。比一比折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖在畫(huà)法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(1)相同點(diǎn)：①寫(xiě)清名稱(chēng)；②畫(huà)橫軸表示第幾天；③畫(huà)縱軸表示高度；④確定用1格表示幾個(gè)單位。（2)不同點(diǎn)：①第幾天與豎線(xiàn)對(duì)齊，而不是與格子對(duì)齊；②蒜苗的高度用點(diǎn)表示，而不是用直條表示；③要把描出的點(diǎn)用線(xiàn)段順次連接起來(lái)，并標(biāo)出數(shù)據(jù)。知識(shí)總結(jié)1.笑笑把室內(nèi)氣溫的變化畫(huà)成下面的統(tǒng)計(jì)圖。⑴笑笑每隔時(shí)測(cè)量一次氣溫。⑵這一天從8:00到16:00的氣溫從總體上說(shuō)是如何變化的？⑶請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。

基礎(chǔ)練習(xí)2.環(huán)境小調(diào)查。你對(duì)目前的環(huán)境